生物八年级下册第七单元 生物与环境第一章 生物与环境的关系第二节 生物对环境的适应和影响复习练习题
展开基础过关全练
知识点1 生物对环境的适应
1.【学科素养·生命观念】(2023河北高邑期末)车前草(如图)同一层叶片之间的夹角都是相同的,这种有序排列能最大效率地接受光照,这体现了(B8271001) ( )
A.生物对环境的影响
B.生物对环境的适应
C.环境影响生物
D.环境改变生物
2.【学科素养·科学思维】变色龙的体色可随着周围环境的变化而改变;枯叶蝶双翅合拢时宛如一片枯叶。这两种动物的形态特点说明了(B8271001) ( )
A.环境对生物的适应 B.生物对环境的影响
C.生物对环境的适应 D.生物对环境的改变
知识点2 生物对环境的影响
3.【学科素养·态度责任】【新独家原创】塞罕坝机械林场的林地面积由24万亩增加到115万亩,森林覆盖率由11.4%提高到82%,每年可涵养水源、净化水质2.74亿立方米,固碳81.41万吨,释放氧气57.06万吨。这体现了生物与环境之间的关系是 ( )
A.生物影响环境
B.环境影响生物
C.生物适应环境
D.生物既能影响环境也能适应环境
4.【学科素养·科学思维】下列有关生物与环境关系的叙述中,正确的是 ( )
A.“大树底下好乘凉”说明生物适应环境
B.“千里之堤,溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物因素对生物的影响
D.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”反映了生物对环境的影响
能力提升全练
5.【学科素养·科学思维】(2023内蒙古赤峰中考,8,★☆☆)巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙,蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大,不怕沙埋,还能防风固沙、保持水土,是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是 ( )
A.生物适应环境
B.环境会影响生物的生存和分布
C.生物影响环境
D.生物既适应环境又能影响环境
【学科素养·科学思维】(2023江苏常州中考,15,★☆☆)生活在高纬度地区的雪兔随季节不同毛色的深浅会发生改变。下列叙述错误的是
( )
A.体现了生物对环境的适应B.利于雪兔防御敌害
C.是长期自然选择的结果D.不利于物种的繁衍
7.(2023湖北十堰中考,2,★☆☆)自然界中的生物,在适应环境的同时,也影响和改变着环境,下列哪一项属于生物影响环境 ( )
A.荒漠中的骆驼刺根系非常发达
B.北极圈里的海豹皮下脂肪厚实
C.冬季来临青蛙转入冬眠
D.蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃
8.(2023河北大名期末,19,★☆☆)地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需的营养物质,地衣又能分泌地衣酸,对岩石有腐蚀作用,这一事实说明 ( )
A.生物能够适应环境
B.生物既能适应环境,又能影响环境
C.生物依赖于环境
D.生物能影响环境
素养探究全练
9.【学科素养·科学思维】阅读科普短文,回答下列问题。
莲“出淤泥而不染”的秘密
你是否认为越光滑的表面越容易清洗呢?下面的文章可能会颠覆你的认知。
20世纪70年代,德国植物学家在研究植物叶面时发现,大多植物的叶子表面有灰尘,要先清洗才能在显微镜下观察,而莲叶的叶面却总是干干净净的。
通过电子显微镜,我们可以观察到莲叶表面有一些微小的蜡质凸起。蜡质本身具有疏水功能,并且覆盖着无数个约几微米的凸起(如图所示),每个凸起的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛儿。
在莲叶蜡质凸起间的凹陷部分充满了空气,尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等只能接触叶面上若干个凸起的点,而且隔着一层极薄的空气,无法大范围直接接触叶面,水会在自身表面张力的作用下形成球状,风吹动水珠在叶面上滚动时,水珠可以沾起叶面上的灰尘从叶面上高速滑落。
这是自然界中生物长期进化的结果。这种自洁能力,对防止病原体的入侵,也有着特别的意义,使莲花这样的植物即使生长在肮脏的池塘中,也不容易生病。因为即使病原体到了叶表面,一经下雨就会被雨水冲走。
莲花的这种自洁功能引起了科学家的极大兴趣。20世纪末,基于莲花效应的涂料陆续问世,在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来,我们的生活中可能还会出现不会脏的地板、不会脏的墙壁和没有灰尘的无线用品等。
(1)莲大多生活在池塘中,池塘中的塘泥富含有机质,是非常好的肥料。塘泥为莲的生长提供了 。
A.有机物 B.无机盐 C.氧气 D.水
(2)气孔是植物与外界进行气体交换和控制水分散失的门户。下表是几种不同植物的气孔分布位置的报告。
莲叶的气孔主要分布在 ,利于莲叶浮于水面进行气体交换。生活环境不同,气孔分布位置不同,是植物对环境的一种 。
(3)莲“出淤泥而不染”的结构基础是莲叶表层疏水的 和它覆盖的微米级的凸起,以及凸起表面纳米级的绒毛儿。在莲叶蜡质凸起间的凹陷部分充满了空气,雨滴或灰尘的面积 这些超微结构,它们落在莲叶上时,只能接触叶面上若干个凸起的点。
(4)人们研究生物体的结构与功能工作的原理,并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技的先进技术,被称为仿生学。请你根据莲花的自洁功能举出一个仿生学的例子并说明原理。
答案全解全析
基础过关全练
1.B 车前草同一层叶片之间的夹角都是相同的,这种有序排列能使每片叶都尽可能地接受阳光照射,这种现象体现了生物能适应环境。
2.C 变色龙的体色可随着周围环境的变化而改变;枯叶蝶双翅合拢时宛如一片枯叶。动物身体的颜色、外形等与环境类似,这样不易被天敌发现,有利于躲避敌害以及掩护自己捕食猎物等,体现了生物适应环境。
3.A 题中所述内容体现了生物对环境的影响。
4.C “螳螂捕蝉,黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉,黄雀在后面捕食螳螂。该语句体现了生物因素对生物的影响。
能力提升全练
5.D 锦鸡儿根系庞大,不怕沙埋,说明锦鸡儿能适应干旱的环境;锦鸡儿能防风固沙、保持水土,是荒漠草原地区优良的防风固沙植物,说明锦鸡儿又能影响环境。
6.D 生活在高纬度地区的雪兔随季节不同毛色的深浅会发生改变,这是一种保护色,是长期自然选择的结果,体现了生物对环境的适应,有利于生物觅食、避敌和繁衍后代等。
7.D 蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃,表明蚯蚓影响了土壤的结构和肥沃程度,属于生物影响环境。
8.B 地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需要的营养物质,体现了生物适应环境;地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀作用,体现了生物影响环境。因此,这一事实说明生物既能适应环境,又能影响环境。
素养探究全练
9.(1)B
(2)上表皮 适应
(3)蜡质凸起 远大于
(4)基于莲花自洁功能的不会脏的地板。地板表面含有无数微小的疏水蜡质凸起,每个凸起表面又有很多细小的绒毛儿,水和灰尘无法被地板表面吸附,因此不会脏。
解析 (1)池塘中的塘泥富含有机质,塘泥中的有机质可被分解者分解,产生水和无机盐等,沉积在塘泥中,为莲的生长提供丰富的无机盐。
(2)由题表可知,莲叶的气孔分布状况是上表皮气孔数为625,下表皮气孔数为3,表明气孔主要分布在上表皮。这是莲叶对环境的一种适应。
(3)通过电子显微镜,我们可以观察到莲叶表面有一些微小的蜡质凸起,具有疏水功能的蜡质覆盖着无数个约几微米的凸起,每个凸起的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛儿。在莲叶蜡质凸起间的凹陷部分充满了空气,从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上,不会大范围直接接触叶面,而是隔着一层极薄的空气,并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。
(4)现在,科学家们在实验室中可以用各种各样的物理或者化学方法制造出类似荷叶结构的具有自洁功能的表面。如基于莲花自洁功能的不会脏的地板,地板表面含有无数微小的疏水蜡质凸起,每个凸起表面又有很多细小的绒毛儿,水和灰尘无法被地板表面吸附,因此不会脏。植物
生长环境
上表皮
气孔数
下表皮
气孔数
豌豆
田地
101
216
玉米
田地
94
158
莲花
池塘
625
3
期末素养综合测试(一)--冀少版初中生物八年级下册同步练习: 这是一份期末素养综合测试(一)--冀少版初中生物八年级下册同步练习,共10页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
期中素养综合测试--冀少版初中生物八年级下册同步练习: 这是一份期中素养综合测试--冀少版初中生物八年级下册同步练习,共11页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
生物八年级下册第三节 生物圈课时训练: 这是一份生物八年级下册<a href="/sw/tb_c127548_t7/?tag_id=28" target="_blank">第三节 生物圈课时训练</a>,共5页。