第一章 生物与环境的关系综合检测--冀少版初中生物八年级下册同步练习

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第一章　素养综合检测(满分100分,限时45分钟)一、选择题(每小题3分,共45分)1.【中华传统文化·古诗】“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”诗中主要描写了　　　　对生物的影响。 (　　) A.水　　 B.土壤　　C.空气　　D.温度2.【中华传统文化·古诗】(2022海南中考)下列诗句中有关生命现象与所对应的直接影响因素,不匹配的是　 (　　)3.【中华传统文化·俗语】下列各句中,体现了“生物因素对生物的影响”的是 (　　)A.清明雨纷纷,植树又造林B.立秋处暑八月天,防治病虫管好棉C.春分麦起身,肥水要紧跟D.白天热来夜间冷,一棵豆儿打一捧4.下表中关于生物与生物之间的关系,叙述错误的是 (　　)5.在太空种植的水稻幼苗看起来有些“懒散”,并没有像地面上的水稻那样“精神抖擞”地挺立起来,而是“趴”在透明的实验盒子里。这体现了生物与环境的关系是 (　　)A.生物适应环境　　B.环境影响生物C.生物影响环境　　D.环境适应生物6.(2023河北高邑期末)任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是 (　　)A.竹节虫的身体与竹枝极为相似B.每天光照时间超过14小时,油菜才能形成花芽C.地衣能够加速岩石风化,促进地球土壤层的形成D.莲子外包裹着又厚又轻的保护层,使其能够浮在水面随波漂流7.湖南农业大学校园内有条网红枫叶路,是赏红枫的好去处。枫叶变红是因为气温下降,叶片中的叶绿素被破坏,红色等色素的颜色就显现出来了。这体现了 (　　)A.生物影响环境　　B.环境影响生物C.生物适应环境　　D.环境适应生物8.【中华传统文化·节气】谷雨是二十四节气之一,在每年公历4月下旬,是春季的最后一个节气,取自“雨生百谷”之意。这主要体现了(　　)A.生物影响环境　　B.环境影响生物C.生物适应环境　　D.环境适应生物9.捕虫植物瓶子草捕获的小虫被“瓶”内细菌分解,“瓶”内细菌获得有机物,瓶子草获得氮素。那么,瓶子草与细菌之间的关系是 (　　)A.竞争　　B.共生C.寄生　　D.捕食10.各种动物在不同环境中生存,有其独特的生存策略。下面关于动物适应环境的特征,叙述不正确的是 (　　)A.鸭嘴兽胎生、哺乳,在复杂多变的环境中提高了后代的成活率B.鲫鱼的鳃丝在水中充分展开,有利于从水中获得充足的氧气C.丹顶鹤喙长、颈长、腿长,适合在沼泽和水边生活D.鳄鱼和龟体表有角质化的鳞片或甲,适应陆地生活11.有些毛毛虫的体表色彩鲜艳,这叫警戒色,令多种食虫鸟望而生畏,但并不是对所有食虫鸟都有效,如一只杜鹃一天就可以吃掉上百条毛毛虫。以上事实说明了毛毛虫 (　　)A.不适应环境B.对环境的适应不强C.对环境适应的相对性D.对环境适应的普遍性12.“凤眼莲”原产于南美洲,1901年引入我国后,疯狂繁殖,甚至威胁到其他生物的生存。这说明了 (　　)A.生物的生活离不开一定的环境B.环境能影响生物的生存C.生物能适应环境,也能对其他生物产生一定的影响D.生物能适应环境,但不能对环境产生影响13.(2022湖北仙桃中考)随着长江流域“十年禁渔”政策的持续推进,长江流域鱼类的数量逐渐增加,生态环境得到较大改善。这个现象说明了 (　　)A.生物适应环境　　B.生物影响环境C.环境影响生物　　D.环境适应生物14.(2022四川眉山中考)在自然界中,一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响,另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是 (　　)A.影响生物的非生物因素只有阳光、温度和水　B.探究光照对鼠妇分布的影响时湿度可以不同C.生活于炎热荒漠中的骆驼,其排尿量非常少D.蚯蚓在土壤中的活动对植物的生长没有影响15.(2023湖北荆州中考)生物不仅能适应环境,也能影响和改变环境。下列实例属于生物影响环境的是 (　　)A.荒漠中的骆驼刺,根系非常发达B.寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚C.土壤中的蚯蚓,可以使土壤疏松D.炎热荒漠中的骆驼,尿液非常少二、非选择题(共55分)16.[含评分细则]【学科素养·探究实践】(11分)周末,某生物兴趣小组的同学调查了黄河公园的生物种类,针对以下他们调查中遇到的问题,请你作出合理的解释:(1)公园中影响生物生活和分布的因素叫做　　　　。它分为两类,其中阳光、空气、水分和土壤等属于　　　　　　　。 (2)一阵微风吹过,河岸边的柳树枝条轻轻拂动,有几片树叶飘下。“有几片树叶飘下”说明生物具有能　　　　　　　的特征。远处一只野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼吞了下去,这种现象说明生物的生活需要　　　　。 (3)公园的湖中有一些漂亮的鲤鱼,体色有白、黄、橙、红等,以及多种颜色相间的。鲤鱼体色的不同以及花纹的多变说明生物具有　　 　　的特性。当工作人员走到池边喂食时,鲤鱼迅速聚拢过来,这种现象说明生物能　　　　　　　。 (4)他们调查的生物有喜鹊、鲫鱼、蚂蚁、水葫芦、柳树、浮萍、杨树、荷花、蜘蛛等,如果把鲫鱼和浮萍分为一组,则该组的生物还有　　　　　;水葫芦在河中疯长,会影响荷花、浮萍的生存,说明水葫芦和荷花、浮萍之间存在　　　　关系。 (5)高大的树木遮天蔽日,站在大树下,空气清新,凉爽宜人,这一现象说明生物与环境的关系是　　　　　　　　　　。 (6)调查时,如果发现不喜欢的动物,应该怎么做?　　　　　。 17.[含评分细则](14分)阅读下列材料,用你学过的知识来回答问题:雷鸟是鸡形目松鸡科雷鸟属动物的统称,会飞,体长36~40 cm,善于奔走,飞行迅速,亦能在雪地上疾驰,但不能远飞,是寒带地区特有的鸟类。雷鸟四季换羽。雄鸟在婚后和冬季之前,夏羽和冬羽完全更换新羽,而春羽和秋羽只是局部替换;雌鸟每年3次换羽,婚前不换羽。雷鸟的冬羽与大地的银装一致,雌、雄均全身雪白。春天雄鸟的头、颈和胸部也换成了有栗棕色横斑的春羽。雄鸟繁殖前还有换“婚羽”的习性,用华丽的羽饰来博得雌鸟的青睐。夏天雷鸟上体又换成了黑褐色,具棕黄色斑纹。秋季植被枯黄时,羽毛换成黄栗色。雷鸟的换羽并不因环境变化而变化,如果某个冬天下雪比较晚,雷鸟照样会在冬季来临时换上冬羽,在灰色为主色调的大地上,身披雪白羽毛的雷鸟会被天敌大量捕杀。(1)雷鸟四季换羽,每季不同颜色的羽毛实际上是它的　　　　,使得它不容易被天敌发现。这是雷鸟在进化过程中形成的对环境的　　　　,这在生物界具有　　　　性。 (2)材料中,因为某个冬天下雪比较晚,照样在冬季来临时换白羽的雷鸟更易被天敌发现,这体现了　　　　　　　　。 (3)黄蜂、有毒刺的毛毛虫往往具有鲜艳的色彩,这被称为　　　　,可以警示天敌。 (4)枯叶蝶停息在树枝上像枯叶,竹节虫能够模仿竹枝,在生物学中被称为　　　　,目的是欺骗天敌以不被发现。 (5)在生物圈中,随环境的变化,旧环境的适应者可能不适应新环境而被　　　　。 18.[含评分细则](14分)生物的生存要适应一定的环境,环境的变化也对生物产生这样或那样的影响。请根据生物与环境之间的相互关系,回答下列问题:(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句话体现的生物与环境的关系是　　　　　　　　。 (2)植物的蒸腾作用是对其陆生环境的一种适应,同时蒸腾作用也能增加空气的湿度,这一事实说明　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)莲的根状茎和叶柄中都有发达并相连的气腔,适于在　　　　生活;生活在寒冷地区的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米,该事例体现的生物与环境的关系是　　　　　　　　。 (4)下图中的两种植物,一种生活在干旱的沙漠地区,一种生活在热带地区,图　　所示的为热带植物,推测理由是　　　　　　　　　　　　　。两种植物的结构特征可以说明,生物的形态结构往往与其　　　　　　相适应。 19.[含评分细则]【学科素养·科学思维】(16分)阅读下面的资料,然后回答问题。资料一:1787年,有一个叫飞利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植,由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌生长,而且没有天敌的存在,仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来,严重地影响其他生物的生长,成为当地的一大灾难。后来,人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫,这才遏制住仙人掌的蔓延。资料二:近年来,人们发现大气层出现了臭氧层空洞,原因主要是人们使用的冰箱中的氟利昂进入大气,破坏了臭氧和氧气之间的平衡。(1)资料一中仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地,成为当地一大灾难,说明生物能够　　　　环境,同时也能　　　　环境。 (2)资料二说明生物与环境的关系是　　　　　。 (3)资料一中,昆虫是影响仙人掌生活的　　因素。昆虫和仙人掌之间的生物关系是　　　　,下图中能体现这两种生物间的生物关系的是　　　　　;仙人掌和当地原有的其他植物之间的生物关系是　　　　,图中能体现这种生物关系的图是　　　　　。　 　　 答案全解全析一、选择题1.A　题干诗句主要描述了水滋润着生物,影响了生物的生活。因此,诗中主要描写了水对生物的影响。2.C　“日光斜照集灵台,红树花迎晓露开”的意思是旭日光辉斜照华清宫旁的集灵台,树上红花一朵朵地迎着朝露绽开,说明光照影响生物。3.B　“立秋处暑八月天,防治病虫管好棉”表明害虫对棉花的生存有影响,体现了生物因素对生物的影响。4.A　根瘤菌和大豆之间是互利互惠的,属于共生关系。5.B　在太空种植的水稻幼苗看起来有些“懒散”,并没有像地面上的水稻那样“精神抖擞”地挺立起来,而是“趴”在透明的实验盒子里。这体现了太空微重力环境对生物的影响,即环境影响生物。6.B　每天光照时间超过14小时,油菜才能形成花芽,说明环境影响生物。7.B　枫叶变红是因为气温下降,破坏了叶片中的叶绿素,红色等色素显现出来,体现的是环境影响生物。8.B　谷雨是二十四节气之一,在每年公历4月下旬,是春季的最后一个节气,取自“雨生百谷”之意,这主要体现了环境影响生物。9.B　瓶子草与细菌生活在一起,相互依赖,彼此有利。因此,它们之间的关系是共生。10.A　鸭嘴兽是一种最原始的低等哺乳动物,其生殖发育方式为卵生、哺乳,在复杂多变的环境中提高了后代的成活率。11.C　有些毛毛虫的体表色彩鲜艳,毛毛虫的这种警戒色令许多食虫鸟望而生畏,这是毛毛虫对环境的适应;一只杜鹃一天就可以吃掉上百条毛毛虫,说明毛毛虫对环境的适应是相对的。12.C　“凤眼莲”引种到我国后,它适应我国的淡水环境,又没有天敌,因此大量繁殖,挤占了当地生物的生存环境,威胁到其他生物的生存,这说明生物能适应环境,也能对其他生物产生一定的影响。13.B　生物影响环境是指由于生物的生活使得环境发生变化,如大树底下好乘凉。随着长江流域“十年禁渔”政策的持续推进,长江流域鱼类的数量逐渐增加,生态环境得到较大改善。这个现象说明了生物影响环境。14.C　生活在炎热的荒漠中的骆驼,尿液非常少,而且一般不出汗,这样可以减少其体内水分的消耗,适应干旱缺水的环境。15.C　蚯蚓能疏松土壤,体现了生物(蚯蚓)对环境(土壤)的影响。二、非选择题16.(1)生态因素　非生物因素　(2)排出体内产生的废物　营养　(3)变异　对外界刺激作出反应　(4)水葫芦、荷花　竞争　(5)生物能影响环境　(6)如实记录【评分细则】　第(1)~(5)小题每空1分,错字、漏字均不得分。第(6)小题意思相近即可,满分2分。解析　(1)环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,生态因素可以分为非生物因素和生物因素,其中非生物因素包括阳光、空气、温度、水、土壤等。(2)“有几片树叶飘下”说明生物能够排出体内产生的废物。野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼吞了下去,说明生物的生活需要营养。(3)湖中有许多漂亮的鲤鱼,体色有白、黄、橙、红等,以及多种颜色相间的。鲤鱼体色的不同以及花纹的多变说明生物具有变异的特性。当工作人员走到池边喂食时,鲤鱼迅速聚拢过来,这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。(4)材料中的鲫鱼、浮萍、水葫芦、荷花都生活在水中,属于水生生物。水葫芦在河中疯长,会影响荷花、浮萍的生存,说明水葫芦和荷花、浮萍之间存在竞争关系。(5)高大的树木遮天蔽日,站在大树下,空气清新,凉爽宜人,这一现象说明生物能影响环境。(6)调查时我们应如实记录。17.(1)保护色　适应　普遍　(2)适应的相对性　(3)警戒色　(4)拟态　(5)淘汰【评分细则】　每空2分,漏字、错字均不得分。解析　(1)某些动物具有同它的生活环境相似的体色,即保护色,这种体色有利于其躲避天敌的捕食,从而保护自己。雷鸟四季换羽,每季不同颜色的羽毛实际上是它的保护色。生物对环境的适应是普遍存在的,生物只有适应环境才能生存和繁衍,也就是说,自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性,否则早就被淘汰了,这就是适应的普遍性。(2)材料中,因为某个冬天下雪比较晚,照样在冬季来临时换白羽的雷鸟更易被天敌发现,这体现了适应的相对性。(3)(4)黄蜂、有毒刺的毛毛虫往往具有鲜艳的色彩,这被称为警戒色;枯叶蝶形似枯叶,竹节虫的形态与竹枝十分相似,这被称为拟态。动物的警戒色和拟态都体现了生物对环境的适应。(5)生物只有适应环境才能生存,否则就会被自然界淘汰。18.(1)环境影响生物(2)生物既能适应环境又能影响环境(3)水中(或缺氧环境中)　生物适应环境(4)乙　植株较高大,叶子宽大　生活环境【评分细则】　每空2分,意思相近即可得分。解析　(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这句诗描述了山寺中的桃花由于受温度的影响而晚开放的现象,体现了环境对生物的影响。(2)蒸腾作用是指水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程,植物的蒸腾作用是植物对陆生环境的一种适应,同时蒸腾作用也能够为大气提供大量的水蒸气,使周围的空气保持湿润,使气温降低,由上可知,生物既能适应环境又能影响环境。(3)莲的根状茎和叶柄中都有贯通的气腔,以满足呼吸的需要,适于在有水或缺氧的地方生存;生活在寒冷地区的海豹,胸部皮下脂肪较厚,有利于保持体温,减少热量的散失,适应寒冷的环境。(4)观察题图两张图片中的两种植物,一种生活在干旱的沙漠地区,如图甲;一种生活在雨量充沛的热带地区,该地区的植物较高大,叶子宽大,如图乙。两种植物的结构特征可以说明,生物的形态结构往往与其生活环境相适应。19.(1)适应　影响(2)生物影响环境(3)生物　捕食　B　竞争　C【评分细则】　每空2分,错字、漏字均不得分。解析　(1)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地,成为当地的一大灾难,说明生物能够适应环境,同时也能影响环境。(2)人们使用冰箱过程中产生的氟利昂进入大气,导致大气层出现了臭氧层空洞,体现了生物影响环境。(3)环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫,这才遏制住仙人掌的蔓延,说明昆虫是影响仙人掌生活的生物因素。仙人掌与澳大利亚地区其他植物相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,它们属于竞争关系;引进的昆虫取食仙人掌,它们之间形成捕食关系。图中A是“同步性变化”,表示共生关系;B是“先增加的先减少,后增加的后减少”表示捕食关系;C表示的是竞争关系。选项诗句直接影响因素A人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开温度B近水楼台先得月,向阳花木易为春光照C日光斜照集灵台,红树花迎晓露开土壤D随风潜入夜,润物细无声水分A根瘤菌和大豆竞争B羊和草捕食C一群蚂蚁通力搬运食物种内互助D蛔虫和人寄生