湖南省张家界市桑植县2023-2024学年七年级上学期期中考试生物试卷(含答案)

这是一份湖南省张家界市桑植县2023-2024学年七年级上学期期中考试生物试卷(含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．公园内，一只雌鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中。上述实例中，没有体现的生物特征是( )
A.生物能繁殖后代B.生物能排出体内产生的废物
C.生物的生活需要营养D.生物能对外界刺激作出反应
2．下列优美的诗句中，不包含生物生命现象的是( )
A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥B.大漠孤烟直，长河落日圆
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D.春种一粒粟，秋收万颗子
3．小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的( )
A.用途B.形态结构C.生活环境D.生理功能
4．为了解居民对某食品的认知状况，政府部门选择××小区的500名居民进行了调查，部分调查结果如下表。从表中可得出的正确结论是( )
A.月收入越低，接受某食品的比例越高
B.月收入越高，接受某食品的比例越高
C.月收入4500元的人群接受某食品的比例比月收入3500元的高
D.初中学生比高中学生接受某食品的比例高
5．在“天宫课堂”第三课上，神舟十四号航天员们向大家展示了实验舱里水稻的生长状况。在微重力环境下，水稻的株型不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向生长。这一现象说明( )
A.生物影响环境B.生物与环境相互影响
C.环境影响生物D.重力是植物生存必须条件
6．地衣是由真菌和藻类共同生活在一起形成的，藻类能为真菌的生活提供营养物质，真菌通过分解作用为藻类提供水和无机盐，二者彼此有利。这种现象称为( )
A.寄生B.共生C.竞争D.捕食
7．某生态系统中四种生物所占数量关系如图。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内如果甲的数量增加，则可能引起( )
A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量减少
C.乙.丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加
8．鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的描写“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟……轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”下列观点正确的是( )
A.百草园可以看成一个生态系统
B.云雀属于消费者，对生态系统没有任何作用
C.生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越弱
D.“蝉→草→云雀”是一条食物链
9．如图是某生态系统示意图，⑤是细菌和真菌，下列相关叙述错误的是( )
A.该生态系统中只有一条食物链
B.②是生产者，③、④是消费者
C.②→③→④→⑤构成一条食物链
D.生产者、消费者、分解者组成生态系统的生物部分
10．小刚在建党100周年的党史学习过程中，了解了红军长征“翻雪山”“过草地”的感人事迹，其中革命先烈走过的“沼泽草地”属于( )
A.草原生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.湿地生态系统
11．保护生物圈，创建健康的生态环境是社会必然趋势。下列说法不正确的是( )
A.“一方水土养一方人”说明了环境对生物的影响
B.“落叶归根”体现的是生态系统中能量的循环
C.“落红化作春泥”体现的是生态系统中分解者的分解作用
D.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
12．某同学在显微镜视野中发现了一个污点，移动载玻片它不动，转动目镜它仍在。则可判断该污点在( )
A.载玻片上B.盖玻片上
C.物镜上D.目镜上
13．如图所示的是光学显微镜的四个镜头，若要在此光学显微镜的视野内看到的细胞数量最少，则宜选用的镜头组合是( )
A.甲和丁B.乙和丙C.甲和丙D.乙和丁
14．用显微镜观察植物叶片下表皮时，若要使视野由图1变为图2，规范的操作顺序是( )
①调节粗准焦螺旋
②向左下方移动玻片
③调节细准焦螺旋
④转动转换器
⑤向右上方移动玻片
A.②④①B.⑤④③C.④③②D.②④③
15．小秦同学在制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，视野中的物像如图所示，其操作不当的步骤是( )
A.盖盖玻片B.展平表皮C.滴加清水D.撕取表皮
16．下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片中盖盖玻片这一步骤图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列哪种盖片方法可以减少气泡产生？( )
A.AB.BC.CD.D
17．李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的( )
A.液泡和叶绿体B.线粒体和液泡C.叶绿体和细胞质D.叶绿体和液泡
18．如图分别是洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞，与图甲相比，图乙细胞不具有的结构是( )
①细胞膜
②细胞壁
③细胞质
④液泡
⑤细胞核
⑥叶绿体
A.①③⑤B.②④⑥C.③⑥D.②④
19．制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴生理盐水，主要目的是( )
A.为细胞生活提供营养B.维持细胞的正常形态
C.避免细胞因缺氧而死亡D.为细胞的正常生命活动提供能量
20．洋葱被称为“蔬菜皇后”，对癌症、心血管等疾病有预防作用。给洋葱细胞分裂提供能量的主要结构是( )
A.线粒体B.液泡C.叶绿体D.细胞核
21．将单细胞喇叭虫切成①、②、③三部分（如图），结果只有②存活。说明细胞的控制中心是( )
A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.细胞质
22．下列物质中，能供给细胞能量的物质是( )
A.水B.无机盐C.氧气D.糖类
23．果蝇的体细胞中含有4对染色体，它的一个体细胞经过二次分裂后，形成的新细胞数目及每个新细胞的染色体数目分别是( )
A.3个，1对B.6个，2对C.4个，4对D.6个，1对
24．课堂上某同学用画图的方式表示了组成染色体的各结构的关系，正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
25．如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后排序，正确的是( )
A.①→④→②→③B.③→④→①→②
C.①→②→③→④D.①→③→④→②
二、读图填空题
26．如图表示洋葱表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤。请据图回答下列问题：
(1)在使用显微镜观察时，当外界光线较暗时，对光时应选择_____________。
(2)步骤①在载玻片上滴加的液体是___________；③滴加的液体是___________，目的是染色，滴在盖玻片一侧，用___________在对侧吸引。
(3)若用显微镜观察叶肉细胞内的细胞质流动情况，不需要步骤③，请说出理由：______________________。
27．如图一是一个生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、泥石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答问题：
(1)这个生态瓶可以看作是一个生态系统，小鱼与水草之间由于___________关系可形成食物链。
(2)图二中的C可以将A、B遗体内的有机物分解成无机物，所以C是分解者，C代表生物种类是营腐生生活的___________。
(3)该生态瓶通过___________和___________ 将生态系统的各种成分联系成了一个统一整体。能量流动的特点是___________。
28．图中A、B表示细胞中的两种“能量转换器”，请结合图回答问题：
(1)由图示所知，植物细胞或动物细胞的生命活动所需要的能量最终来源于___________，能量有不同的形式，可以由一种形式转变成另一种形式。
(2)细胞的生命活动所需能量依赖于细胞内的两种能量转换器。A是___________，B是___________。其中A能进行___________作用，将光能转化的化学能储存于有机物中。
(3)由图示所受到的启发，尝试解释医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液的原因是_______________________________________________________。
29．生物学课堂上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动通过观察细胞结构后，制作细胞模型、评价模型作品两个环节。
(1)【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型(如图)。指出该模型存在的缺陷________________________________________。
(2)【评价】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如表为某小组制定的量规，将表中空白处补充完整。
(3)【改进】有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为“待改进”。选择该模型中的一处结构进行改进，填写表格。
三、探究题
30．科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料，完成下列问题。
有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在窗外的阳台上忘记吃了，待几天后竟发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，就把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是：____________________能影响叶绿素的产生吗？
(2)针对你的问题，请作出假设：____________________对叶绿素的产生有影响。
(3)设计实验方案：
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B.甲放在____________________下培养，乙放在阴暗处培养。
(4)该实验的预期效果是：________________________________________。
(5)该实验结论：叶绿素的形成需要____________________。
参考答案
1．答案：B
解析：一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处体现了生物能对外界刺激作出反应。可见描述中，没有体现的生物基本特征是生物能排出代谢废物。
故选：B。
2．答案：B
解析：A、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，体现了生物的繁殖现象，包含生物生命现象。
B、大漠孤烟直，长河落日圆，不包含生物生命现象。
C、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现桃的繁殖，包含生物生命现象。
D、春种一粒粟，秋收万颗子，体现植物的繁殖现象，包含生物生命现象。
故选：B。
3．答案：A
解析：A.按照用途，将生物分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物等。小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物用途进行分类的，A符合题意。
B.按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物，B不符合题意。
C.按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等，C不符合题意。
D.生物分类主要是根据生物的形态结构、生理功能等的相似程度，把生物划分为不同的等级。生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，D不符合题意。
故选A。
4．答案：A
解析：A、根据部分调查结果月收入小于1000元的比例占54.1%，说明月收入越低，接受X食品的比例越高，正确。
B、月收入5000～8000元的比例占13.2%，说明月收入越高，接受X食品的比例越低，错误。
C、月收入4500元的人群接受X食品的比例比月收入3500元的低，错误。
D、根据部分调查结果，没有初中学生和高中学生接受X食品的比例，因此不能说明初中学生比高中学生接受X食品的比例高，错误。
故选：A。
5．答案：C
解析：“在微重力环境下，水稻的株型不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向生长”，体现了重力对水稻生长的影响，即说明环境影响生物，选项C符合题意。
故选：C。
6．答案：B
解析：地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系。
故选：B。
7．答案：A
解析：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，越靠近食物链的末端(营养级高)的生物数量越少；越靠近前端(营养级低)的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少。由图可知：丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者，在食物链，丙→丁→甲→乙中，如果甲的数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加。
故选：A。
8．答案：A
解析：文中所描述的：菜、皂英树、桑葚、何首乌、木莲、覆盆子都属于植物；黄蜂、蝉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、油蛉、云雀都属于动物，因此BCD错误，A正确。
故选：A。
9．答案：C
解析：AC. 食物链反映的是消费者与生产者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。可见，图中可构成一条食物链，即②植物→③虫→④鸟，⑤细菌、真菌不能参与食物链的构成，A正确、C错误。
B.图中②植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，③虫、④鸟都是消费者，不能进行光合作用，直接或间接以绿色植物为食，B正确。
D.一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，生物部分由生产者、消费者、分解者组成，D正确。
故选：C。
10．答案：D
解析：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。因此革命先烈走过的“沼泽草地”属于湿地生态系统。
故选：D。
11．答案：B
解析：A.“—方水土养一方人”是一句俗谚，比喻一定的环境造就一定的人才，不同地域上的人，由于环境的不同、生存方式不同、地理气候不同、思想观念不同、人文历史不同、为人处事不同，文化性格特征也不同，说明人文差异受自然环境的影响，A正确。
B.“叶落归根”是腐生的细菌和真菌将叶片中的有机物分解成无机物，然后被植物吸收进行光合作用，体现的是生态系统中物质的循环，生态系统的能量流动是单向的，不能循环利用，B错误。
C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统中物质循环的原理，其中起分解作用的是腐生的细菌和真菌，腐生的细菌和真菌属于分解者，C正确。
D.生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，是地球上最大的生态系统，是一个统一的整体，D正确。
故选：B。
12．答案：C
解析：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，某同学在显微镜视野中发现了一个污点，移动载玻片它不动，转动目镜它仍在。则可判断该污点在物镜上。
故选C。
13．答案：B
解析：甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。若要在此光学显微镜的视野内看到的细胞数量最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜乙和长物镜丙。
故选：B。
14．答案：D
解析：分析图可知，图2气孔是图1左下方气孔的放大并移动视野中央的操作，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央，即将装片向左下方移动；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物像清晰即可，即正确的操作是：②向左下移动玻片→④转动转换器→③调节细准焦螺旋。
故选：D。
15．答案：B
解析：制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，应该先在载玻片上滴一滴清水，然后将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平，避免细胞重叠，再用摄子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，是为了避免出现气泡，所以小秦同学在制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，细胞出现了重叠现象，其操作不当的步骤是洋葱表皮细胞没展平。
故选：B。
16．答案：A
解析：盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。
故选：A。
17．答案：D
解析：根据题意可知，“绿”形容叶，这是叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素的原因；“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因。
故选：D。
18．答案：D
解析：洋葱表皮细胞是植物细胞，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体；人的口腔上皮细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同的是洋葱表皮细胞具有液泡、细胞壁，人的口腔上皮细胞没有②细胞壁，④液泡。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
19．答案：B
解析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。依据细胞失水或吸水原理，如果滴的盐水浓度大于0.9%，细胞则因失水而发生皱缩；如果滴的盐水浓度小于0.9%，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂；由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，便于实验中的观察。ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
20．答案：A
解析：叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。洋葱被称为“蔬菜皇后”对癌症、心血管等疾病有预防作用。给洋葱细胞分裂提供能量的主要结构是线粒体，故A符合题意。
故选：A。
21．答案：B
解析：将单细胞喇叭虫切成①、②、③三部分，结果只有②存活。因为②中含有细胞核，细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来。故选：B。
22．答案：D
解析：人体进行生理活动所需要的能量，主要由食物中的糖类供给，糖类是人体进行生理活动的主要能源，人体所需的能量70%都来自于糖类，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育和细胞的修复以及更新有重要作用；脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，水、无机盐、维生素虽然对人体有重要的生理功能，但不能为人体提供能量。故选D。
23．答案：C
解析：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次连续分裂后，可以形成细胞的个数是22=4(个)。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的。通过分析可知：果蝇的体细胞中含有4对染色体，分裂以后新细胞的染色体数目是4对。
故选：C。
24．答案：B
解析：
25．答案：D
解析：此细胞有细胞壁，是植物细胞的分裂。细胞的分裂首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。
26．答案：(1)凹面镜、大光圈
(2)清水；碘液；吸水纸
(3)碘液杀死活细胞
解析：(1)反光镜的凹面能聚光，反射的光线更强。光圈越大通光量越大，视野越亮。故当外界光线较暗时，对光时应选择凹面镜、大光圈。
(2)步骤①在载玻片上滴加的液体是清水，有利于保持细胞的形态；③滴加的液体是碘液，目的是染色，使细胞结构更清楚。滴在盖玻片一侧，用吸水纸在对侧吸引，使标本均匀着色，便于观察。
(3)活细胞的细胞质能够流动，细胞质中有绿色的叶绿体。所以若用显微镜观察叶肉细胞内的细胞质流动情况，不需要步骤③染色，理由是：叶肉细胞中的叶绿体随着细胞质流动叶绿体的运动可作细胞质流动的标志，且碘液会影响叶肉细胞的活性。
27．答案：(1)捕食
(2)细菌和真菌
(3)能量流动；物质循环；单向流动，逐级递减
解析：(1)在生态瓶中，小鱼以小草为食，属于捕食关系。
(2)图二中的C可以分解A、B遗体内的有机物转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者，分解者主要是指腐生的细菌和真菌，分解者的作用就是将动植物体内的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还给大自然。
(3)在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动，生态瓶中的物质和能量是沿着食物链流动的。因此，该生态瓶通过能量流动和物质循环将生态系统的各种成分联系成了一个统一整体。能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
28．答案：(1)光能
(2)叶绿体；线粒体；光合
(3)线粒体在有氧条件下，经过复杂的变化，将葡萄糖中储存的化学能释放出来，供给生命活动利用
解析：(1)由图示所知，植物细胞或动物细胞的生命活动所需要的能量最终来源于太阳能，能量有不同的形式，可以由一种形式转变成另一种形式，太阳能储存在生产者进行光合作用制造的有机物中。
(2)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叶绿体是光合作用的场所，因此，图中A代表的能量转换器为叶绿体，其中A能进行光合作用，将光能转化的化学能储存于有机物中。呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用的主要场所是线粒体，因此B是线粒体。
(3)线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。细胞要进行正常的生命活动都需要能量，而这些能量是通过线粒体来提供的。由图示所受到的启发，尝试解释医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液的原因是线粒体在有氧条件下，经过复杂的变化，将葡萄糖中储存的化学能释放出来，供给生命活动利用。
29．答案：(1)缺少细胞膜
(2)结构较完整有1处缺失
(3)液泡；气球和水；气球内装水可表示液泡内有细胞液(或气球内装不同量的水可表示液泡大小变化)
解析：(1)植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。结合题图可知，该模型存在的缺陷是缺少细胞膜。
(2)根据题干评价量规表格中优秀和待改进的“结构完整性”文字，可推测合格等级的内容为：结构较完整，有1处缺失。
(3)对该模型的改进部分，选择的细胞结构可以是液泡，所选材料可以是气球和水，选择理由可以是：气球内装水可表示液泡内有细胞液(或气球内装不同量的水可表示液泡大小变化)。
30．答案：(1)光照
(2)光照
(3)阳光
(4)甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿
(5)光
解析：(1)黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，因而提出的问题应该是：光照能影响到叶绿素的产生吗？
(2)根据我们的生活经验：黄豆芽是在遮光的条件下形成的，豆苗是在有光的条件下形成的，做出的假设应是：光照对叶绿素的产生有影响。
(3)光照能影响到叶绿素的产生吗？实验的变量是光照，其他的实验条件保持相同，所以②甲放在光照下培养，乙放在阴暗处培养。
(4)(5)光照是光合作用的条件，在光照下，叶绿体内能合成叶绿素，根据经验该实验的预期结果是：甲内有光照，甲中的黄豆芽变绿，乙中缺少光照，乙中的黄豆芽不变绿。该实验结论：叶绿素的形成需要光。
月收入(元)
小于1000
1000～3000
3000～5000
5000～8000
接受某食品的比例
54.1%
45.3%
40.1%
13.2%
植物细胞模型评价量规
评价指标
作品等级
优秀
合格
待改进
结构完整性
结构完整
结构不完整有2处及2处以上缺失
材料与匹配
模型材料的选择能体现细胞中2个结构功能
模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能
模型材料的选择未能
体现细胞结构的功能
美观与成本
材料环保
易得且成本低
材料环保
但成本较高
材料不环保
且成本较高
我的改进
细胞结构
所选材料
选择理由