政治 (道德与法治)人教统编版法治社会教案及反思

这是一份政治 (道德与法治)人教统编版法治社会教案及反思，共10页。教案主要包含了教材结构，教材分析，第八课教材结构，核心素养，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教材结构】
【教材分析】
本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。
第八课法治中国建设，围绕如何建设法治中国展开。建设法治中国是一个系统性工程，法治国家是法治中国的目标，法治政府是法治中国的主体，法治社会是法治中国的基础和前提。全面推进依法治国，要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府与法治社会一体建设。
第三框“法治社会”，主要介绍法治社会内涵以及如何建设法治社会。
【第八课教材结构】
【核心素养】
政治认同:通过学习，认同法治社会的基本特征，增强建设法治社会的信心，为法治社会建设贡献力量。
科学精神:建设法治社会建设是一个系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与推动。
法治意识：每个公民都应当树立法治意识，自觉学法、尊法、守法、用法，推动法治社会建设。
公共参与：积极参与到法治社会的建设之中，为建设法治社会贡献力量。
【教学重点】
1．法治社会的内涵
2．建设法治社会
【教学难点】
建设法治社会
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入：
学生活动：观看视频
结合视频内容和教材讨论回答
议题一： 法治社会是一个什么样的社会？
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
一、法治社会的内涵
1．内涵
学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答
议题二：法治社会 “法大于一切”
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
2．法治社会的特征
①全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求（信法）
知识拓展：
学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答
议题三： 法治社会 “处处皆法律”
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
②宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行（守法）
学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答
议题四：法治社会“ 公平正义不缺席”
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
③ 社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现 （用法）
解决纠纷的方式：
学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答
议题五： 建设法治社会首先要怎样做？
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
二、建设法治社会
1．建设法治社会是一个艰巨的任务，需要进行全方位、长期性的努力。
2．建设法治社会的措施
①深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。
原因:
法治社会建设需要全社会共同参与
要求：
必须在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。
学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答
议题六： 《行业自律公约》对建设法治社会的启示？
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
②提高社会治理法治化水平
要求：
深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。
发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。
学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答
议题七：让每一个百姓都“打得起官司”对法治社会建设的启示？
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
③建设完备的法律服务体系
体系：
推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系。
目的：
保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。
学生活动：观看视频,结合视频内容和教材讨论回答
议题八：打通法律服务“最后一公里”对法治社会建设的启示？
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
④ 健全社会矛盾纠纷预防化解机制。
要求：
强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。
完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。
三、建设法治社会意义
能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。
能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。
小结：
随堂检测：