北师大版数学六年级上册 第2单元 分数混合运算-第2课时 分数混合运算（二）课件

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第2课时 分数混合运算（二） 1.整数运算律在分数混合运算中的运用。（重点）2.掌握“已知一个数比另一个数多（少）几分之 几，求这个数”的解题方法。 （难点）分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，都是先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。加法：交换律，结合律。乘法：交换律，结合律、分配律。第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。答：第二天的成交量是60辆。第一天50辆第二天？辆答：第二天的成交量是60辆。解决“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数”的问题的方法：（1）先根据分数乘法的意义，求出多（少）的几分之几是多少，再用加（或减）法计算；（2）先求出另一个数占单位 “1”的几分之几，再根据分数乘法的意义，用单位“1”乘几分之几。答：男生有24人。答：男生有24人。“已知一部分量占总量的几分之几，求另一个部分量”的解题方法：（1）总量-总量×已知部分量占总量的分率=另一部分量（2）总量×（1-已知部分量占总量的分率）=另一部分量算一算，说说你有什么发现。整数乘法的运算律对于分数乘法同样适用。在分数混合运算中运用运算律，可以使计算简便。四月份的产量200＋240＋80＝520（吨）答：这池水共有520吨。（1）画图表示第二天的门票收入。第二天的门票（2）算一算第二天的门票收入是多少元。答：第二天的门票收入是1120元。答：能结成22立方分米的冰。4.看图列式计算。（选自教材P25练一练第3题）（1）（2）1.解决“已知一个数比另一个数多（少）几分之几， 求这个数”的问题的方法：（1）先根据分数乘法 的意义，求出多（少）的几分之几是多少，再用加 （或减）法求这个数；（2）先求出另一个数占单位 “1”的几分之几，再根据分数乘法的意义，用乘 法计算。3.“已知一部分量占总量的几分之几，求另一个部分 量”的解题方法：（1）总量-总量×已知部分量占 总量的分率=另一部分量；（2）总量×（1-已知部 分量占总量的分率）=另一部分量。2.整数乘法的运算律对于分数乘法同样适用。在分数 混合运算中运用运算律，可以使计算简便。作业1：完成教材P26练一练。