![北师大版数学六年级上册 第3单元 观察物体-第3课时 天安门广场课件第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/15489738/0-1710351732585/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![北师大版数学六年级上册 第3单元 观察物体-第3课时 天安门广场课件第2页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/15489738/0-1710351732648/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![北师大版数学六年级上册 第3单元 观察物体-第3课时 天安门广场课件第7页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/15489738/0-1710351732870/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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小学北师大版3 天安门广场授课ppt课件
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这是一份小学北师大版3 天安门广场授课ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了图片见教材P36,图片见教材P37,摆一摆验证一下,错误解答√,正确解答×,看一看选一选等内容,欢迎下载使用。
1.通过观察、比较一些照片,能够识别拍摄地点 与照片的对应关系。 (重点)
2.通过观察连续拍摄到的一组照片,能判断照片 拍摄的先后顺序。 (难点)
你们去过天安门广场吗?知道天安门广场有什么吗?
●下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的?想一想,说一说。
●下面哪幅图是从位置②拍摄的?你有什么好办法?
可以在桌子上用物品代替模拟一下。
●按照位置②③①④的顺序把四幅图连起来看一看。
判断拍摄地点与照片的对应关系时,可以假设自己在拍摄地点,根据照片中景物的特点,联系生活经验,想一想究竟能看到什么,再下结论;也可以借助实物模拟,创设模拟情境,亲身观察,得出结论。
判断下列说法是否正确。(1)这幢房子有3扇窗户和1扇门。 ( )(2)这幢房子的窗户都在它的正面和背面。( )(3)房子的背面有1扇窗户。 ( )(4)门在房子的正面。 ( )
4个同学从前后左右4个方向观察到的房子图案分别如图:
淘气乘船游览,游船从A处出发。
淘气看到下面这四幅图片的先后顺序是 , , , 。
用三个物品代替图片中的三个建筑物,并按原图的位置摆好,模拟图中的游戏情境,观察这三个“建筑物”的位置变化,验证前面分析题意得出的结论。
判断连续拍摄的一组照片的先后顺序的,可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览,想象自己依次会看到哪些景物,也可以联系生活实际,借助实物模拟,创设模拟情境,亲身观察,得出结论。
例 判断:四个人在动物园里给熊猫拍照,小强 和爸爸拍出的照片应该是一样的。
名师点睛在物体相对的两侧进行拍摄,拍出的照片也是相对的。
1.下图是在空中看到的乐乐的家,房子周围有一棵大树,一个石凳,门前有一条小路。(选自教材P38练一练第2题)
(1)下面四个画面,分别是站在①②③④哪个位 置看到的?
(2)下面两个画面是从房子的东、南、西、北四 个方向中的哪个方向看到的,填一填。
下面两幅图中,哪幅图是在A点看到的?哪幅图是在B点看到的?
在A点看到的是( ),在B点看到的是( )。
(1)右面两幅图中, 哪幅是在A点处 看到的哪幅是从 B点处看到的?
3.不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。(选 自教材P37练一练第1题)
(2)想一想,不马虎走到C点时,可以看到什 么,看不到什么?
可以看到房子,看不到树。
1.判断拍摄地点与照片的对应关系时,可以假设 自己在拍摄地点,根据照片中景物的特点,联 系生活经验,想一想究竟能看到什么,再下结 论;也可以借助实物模拟,创设模拟情境,亲 身观察,得出结论。
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