资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩3页未读，
继续阅读
2023-2024学年湖南省永州市新田县部编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）
展开
这是一份2023-2024学年湖南省永州市新田县部编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023-2024学年湖南省永州市新田县部编版六年级上册期末考试语文试卷原卷版docx、精品解析2023-2024学年湖南省永州市新田县部编版六年级上册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。
满分：120分 考试时量：90分钟
基础知识。
1. 读拼音，写词语。
gān zhè dàng yàng jǔ sànɡ
（ ） （ ） （ ）
tá zuì zhān mà shēn yín
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 甘蔗 ②. 荡漾 ③. 沮丧 ④. 陶醉 ⑤. 毡帽 ⑥. 呻吟
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“蔗、荡、漾、醉、吟”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 给带点字的正确读音划“ ”。
盘踞（ jū jù ） 参差（cī chā ） 劲挺（jìng jìn）
入场券（juàn quàn ） 压轴（zhóu zhòu） 镊子（niè niē）
【答案】jù cī jìng
quàn zhòu niè
【解析】
【详解】本题考查字音的掌握。
盘踞：jù，把持占据；霸占。
差：chā，以两手揉物或自相揉擦。cī，参差。chà， 不相同；不相合。chāi，指使、派遣。
参差：cī，长短、高低不齐的样子。
劲：jìn，力气。jìng， 坚强有力。
劲挺：jìng，坚韧挺拔。
入场券：quàn，进入某些活动场所的凭证，也比喻参加某种赛事或活动的资格。
轴：zhóu，机械中主要零件之一；圆柱形的器物，可往上卷或绕上东西。
zhòu，旧时戏曲一次演出的几个节目中排在最末的一出戏叫大轴子；倒数第二出戏叫压轴子。
压轴：zhòu，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。由于最末一个剧目称大轴而得名。
镊子：niè，一种用于摘、持或操作的小钳形工具(如拔毛或夹持钟表零件)。
3. 先补充词语，再解释所填字的意思。
张（ ）李戴 _____ 全神（ ）注_____
居高（ ）下_____ （ ）经风霜_____
【答案】 ①. 冠 ②. 帽子 ③. 贯 ④. 集中 ⑤. 临 ⑥. 面对 ⑦. 饱 ⑧. 充分
【解析】
【详解】本题考查补写词语及字词解释。
张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。冠：帽子。
全神贯注：全副精神高度集中。贯：集中。
居高临下：据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。临：面对。
饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。风霜：比喻生活中的痛苦、挫折。饱：充分。
判断。
4. 鲁迅先生所讲的“好的故事”其实是一个梦境，表现了对美好生活的向往。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查文章内容理解。
《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望。由文中句子“我在朦胧中，看见一个好的故事。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来象一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”可知，“好的故事”是美丽，幽雅，有趣的，这故事只是鲁迅先生的一个梦境。
故√。
5. “颜筋柳骨”中的“颜”指颜真卿，“柳”是柳宗元。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
“颜筋柳骨”中的“颜”是指颜真卿，因其书法筋肉丰满所以称为“颜筋”，“柳”指柳公权，其书法刚劲有力，谓之“柳骨”。故此题判断为错误。
6. 鞋底、酒壶、酒杯、针线等都是实实在在的道具。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查课内文章理解。
《京剧趣谈》用简练的语言介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处，带我们领略了京剧之美。从课文的“比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的”“仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样‘饱’了。”可知，在京剧中，鞋底、酒杯和酒壶都是实在的道具，针线是虚拟的道具。
故题干说法有误。
7. 带着想象阅读古诗词，可以体会到诗词的美，多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查对古诗词学习方法的理解。
理解词语的方法有：结合字词的解释，可以更好理解诗句，从而理解全诗，就能很好地体会古诗所表达的思想感情了；对诗句内容展开合理想象，有画面感，可以体会到诗歌的美；多了解一些古代文化常识，如诗人的生活环境、经历等，能够了解到诗人写古诗时的背景，当时的一些情感，能更好地理解古诗词所表达的意境。
故正确。
8. 《爱的教育》是澳大利亚作家亚米契斯写的一部日记体小说，小说的主人公是安利柯。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查作家作品。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。故事以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，记述了安利柯在校内外的所见、所闻和所感。
给下列各题选择正确的答案。
9. 下列读音、字形全部都正确的一组是（ ）
A. 戛然（gá）暴露无遗 竹匾（biǎn）别出新裁
B. 巍峨（wēi）自作自受 荒谬（mìu） 科班出生
C. 殡仪馆（bīn）轻歌曼舞 擎着（qíng）余音绕梁
D. 蜷缩（quán）约定俗成 摇曳（yè）跌跌撞撞
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A．戛然（gá）——jiá，别出新裁——别出心裁；
B．荒谬（mìu） ——miù，科班出生——科班出身；
C．殡仪馆（bīn）——bìn。
故选D。
10. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B. 这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。
C. “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？不是您走路不小心？”
D. 凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人的指挥部。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对标点符号的掌握。
B．“这个街口挤满了小商贩”后面应该用冒号提示下文，更正为：这个街口挤满了小商贩：卖衣服的、卖年货的、现杀活羊的……都来了。
故选B。
11. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 张老师看上去大约五十岁左右。
B. 王老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
C. 李老师决不允许我们追逐打闹，以免大家不发生伤害事故。
D. 刘老师虽然年轻，但是他的教学经验相当丰富。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．语意重复，“大约”与“左右”语意重复。应该去掉其中一个。
B．词语搭配不当，“称号”不能搭配“评为”。应该改为“荣获‘优秀班主任’的光荣称号”或“被评为‘优秀班主任’”。
C．词语使用不当，“以免”与“不发生”双重否定表肯定。逻辑上出现了矛盾。应该去掉“不”，使句子意思变为“李老师决不允许我们追逐打闹，以免大家发生伤害事故”。
故选D。
12. （ ）比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
A. 跑龙套B. 花架子C. 唱白脸D. 对台戏
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语的解释。
A.跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。
B.花架子：指花哨而没有真功夫的武术动作。比喻只是外表好看而不起实际作用的事物。
C.唱白脸：比喻在矛盾和争斗中充当强硬、蛮横的角色。
D.对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。
所以答案应该选C。
13. 下面关于地名或人名的拼写，有错误的一项是（ ）
A. 黄兴路 HUANGXING LU 刘翔 Liu xiang
B. 五一路 WUYI LU 王小明 Wang Xia ming
C. 天心阁 TIANXIN GE 西门豹 Ximen Ba
D. 西湖 XI HU 张红 Zhang Hng
【答案】B
【解析】
【详解】考查了拼音拼写规则。
A、C、D正确。
B．有误，“王小明”的拼写是“Wang Xiaming”。
14. 从上下文表达的手法来看，衔接最紧密的是哪一项（ ）
学习知识需要积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
C. 不显眼的小石子，却能铺出千里路
D. 千里路的铺成，是因为有了细小的不显眼的石子
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
结合“平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰”可知两个分句之间是转折关系，从“虽……，却……”句式可知连接最紧密的是B。
故选B。
按要求写句子。
15. 我的嗓子很干。（改为夸张句）
_________________________________
【答案】我的嗓子干得直冒烟。
【解析】
【详解】本题考查改为夸张句。
改为夸张句，其方法：把一般事物往方法大处或者小处说，使之或者更大、更强或更低、更弱、更慢、更少，达到数倍或夸大或缩小作用。本句中应把“嗓子干”这一事实夸大，只要合理即可。
如：我的嗓子干得快要裂开了。
16. 贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（改为转述句）_________________________________
【答案】贝多芬问盲姑娘爱不爱听，他再给盲姑娘弹一首。
【解析】
【详解】本题考查直述句改为转述句。
直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
将冒号改为句号，去掉引号，“我”改为“他”，“您”改为“盲姑娘”，改为：贝多芬问盲姑娘是不是爱听，他要再给盲姑娘弹一首。
17. 正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）
答：_____________________________
【答案】正月过后，闰不得不回家去。
【解析】
【详解】本题考查肯定句转换双重否定句。
首先要把双重否定词加在句子合适的位置上。其次要熟记双重否定词,选择合适的否定词。把一定肯定会等词替换或者删掉,加上双重否定词“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……等，本题“必须”改为双重否定词“不得不”，即：正月过后，闰不得不回家去。
18. 鲁迅是一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改反问句）
_______________________________________________________________________
【答案】难道鲁迅不是一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？
【解析】
【详解】本题主要考查陈述句转换为反问句。
本题中若将陈述句转换为反问句，则需加入表示反问的词汇“怎能”或者“难道”等，把肯定词改成否定，否定改肯定，本句“是”改成“不是”，将句尾加上语气词“吗”“呢”，并且将句号改成问号。整合答案即为：难道鲁迅不是一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？
19. 江南的风景很美。（改为比喻句）
_________________________________
【答案】江南的风景美如画。
【解析】
【详解】本题考查改写比喻句。
可将“江南的风景”比喻为：一幅细腻的画卷、一块色彩斑斓的织锦。运用比喻的修辞手法，使句子更加生动、形象，富有艺术感染力。如：江南的风景像一幅美丽的画卷。
20. 修改病句。
是否写好钢笔字是同学们学习和生活的需要。
_________________________________
【答案】写好钢笔字是同学们学习和生活的需要。
【解析】
【详解】本题考查病句的辨析。
病因：搭配不当。“是否写好钢笔字”是两层意思，即写好钢笔字和写不好钢笔字，“是同学们学习和生活的需要”是一层意思，题干中两层意思对一层意思不合适，故把“是否”去掉。
21. 仿写句子。
我爱春天，爱它的风和日丽；我爱夏天，爱它的骄阳似火；我爱________，爱它的________________。
【答案】 ①. 秋天 ②. 硕果累累
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
本句是一个排比句，由三个分句组成，每个分句都以“我爱”开头，形成了一种重复的节奏感，“爱它的”，用四个字的词语来修饰，写出了每个季节都有其独特的特点和魅力。以“我爱……爱它的……”的句式来仿写。如：我爱秋天，爱它的金风送爽。
22. 根据课文内容填空。
（1）经典古诗词是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。刘禹锡的“九曲黄河万里沙，_________________”写出了黄河的气势之美；杜牧的“_________________，水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾用“________________，_________________”让我们感受到了丰收之美。
（2）鲁迅先生对待敌人是“横眉冷对”“怒向刀丛”，但他心中也充满了爱子的柔情，正如他的诗句：_________________，__________________。
（3）《书戴嵩画牛》一文中，表明作者观点的句子是：“_______________，______________。”
（4）五谷是指：稻、麦、____、菽、稷。
【答案】 ①. 浪淘风簸自天涯 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 无情未必真豪杰 ⑥. 怜子如何不丈夫 ⑦. 耕当问奴 ⑧. 织当问婢 ⑨. 黍
【解析】
【详解】本题考查名句默写和课文内容填空。
（1）第三和第四空结合“辛弃疾”“丰收之美”可知填“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。出自宋辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》。
书写时注意“淘”“簸”“啼”“绿”“稻”的正确写法。
（2）结合“鲁迅先生对待敌人是‘横眉冷对’‘怒向刀丛’，但他心中也充满了爱子的柔情”可知填“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？出自《答客诮》。
书写时注意“真”“豪”的正确写法。
（3）《书戴嵩画牛》告诉我们的道理：我们做事不能想当然，应该注意观察生活，做任何事都应该尊重事实，实事求是。所以表明作者观点的句子是“耕当问奴，织当问婢”，意思是耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。
书写时注意“耕”“婢”的正确写法。
（4）五谷是指：稻、黍、稷、麦、菽。
综合实践。
六（2）班同学开展了一场“中国书法，醉美！”的综合性学习活动，请你参与并回答下列问题。
23. 书法之美，美在一字多变。小力同学临摹了_________的《兰亭集序》，他发现这幅作品共二十个“之”字，但每个写法都不相同，微妙中见极端细致的变化，处处散发着书法艺术的魅力。
24. 书法之美，美在字体传神。小美在学习书法的过程中，总结了不同字体的特点，请你将其内容补充完整。（填序号）
①楷书 ②行书 ③篆书 ④草书
_______之美——象形意境、岁月洗练古朴之美；_______之美——正大光明、仪态万方的包容之美；_______之美——灵动流畅、千姿百态的变化之美；_______之美——流畅温和、行云流水的潇洒之美。
25. 活动中，小明提出与大家不同的意见，他说:“现在科技这么发达，写字的机会都很少，更别提用上书法了，所以练习书法对大多数人来说没有任何作用。”针对小明的说法，你会如何反驳他呢？写一写，注意言辞恰当，有理有据。
_____________________________________
【答案】23. 王羲之
24. ①. ③ ②. ① ③. ④ ④. ②
25. 我认为我们有必要练习书法。因为练习书法可以提升我们的艺术修养。培养我们的审美，同时，练习书法也能够培养我们的意志力，还能够传承我们中华民族的书法文化。
【解析】
【23题详解】
本题考查文化常识。
《兰亭集序》是著名书法学家王羲之所书，里边收录了许多王羲之朋友在兰亭聚会时所吟诗句。
【24题详解】
本题考查书法字体的掌握。
①楷书：楷书的笔画具有平直之美，横平竖直，简简单单。在结体的构造上具有方正之美，它与建筑一样，都是四四方方，平平正正，是经过精工细雕、严格设计的。
②行书：行书之美主要表现在运笔轻松、便捷，追求线条的匀称，笔画与笔画之间游丝映带，字的结构充实。
③篆书：笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔悬针较多。
④草书：草书的笔画流畅自然,富有变化和节奏感，充满了生动的艺术魅力。草书的笔画自由奔放，毫不拘泥于规矩，具有极强的个性和表现力。
故分别选③、①、④、②。
【25题详解】
本题考查语言表达。
要求针对小明的说法，表达练书法的重要性。
示例：我认为我们有必要练习书法。中国的书法可以说是世界上现存最古老的艺术之一，其所蕴藏的特质、形式美和抽象性，在世界各类艺术中是独一无二的。练习书法可以传承我们的传统文化，可以培养孩子的耐力和自信心，开发智力，培养协调性。
拓展提升。
26. 把下列八字成语补充完整。
天下兴亡，______________ 己所不欲，_____________
【答案】 ① 匹夫有责 ②. 勿施于人
【解析】
【详解】本题考查成语的补全。
天下兴亡，匹夫有责：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。
己所不欲，勿施于人：自己不愿意做的或者不愿意接受的事情，不要强加在别人身上。
27. 填空。
（1）文学史上“小李杜”是指：________和________。
（2）四大名著有不少关于“闹”的情节：“大闹五台山”的人是_________，“大闹地府”的人是_________，“大闹清风寨”的人是___________。
（3）古代女子十五岁称___________，男子二十岁称为___________。
（4）京剧四大行当：____、____、____、____。
【答案】 ①. 李商隐 ②. 杜牧 ③. 鲁智深 ④. 孙悟空 ⑤. 花荣 ⑥. 及笄 ⑦. 弱冠 ⑧. 生 ⑨. 旦 ⑩. 净 ⑪. 丑
【解析】
【详解】本题考查文学常识及课外阅读。
（1）通过积累可知，“小李杜”指的是李商隐和杜牧，由于晚唐时期，李商隐和杜牧则在晚唐已经没落的诗风中添上了瑰丽的一页，所以被人们称之为“小李杜”。
（2）《花和尚大闹五台山》是章回体长篇小说《水浒传》中的故事。鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。打造戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝止住。
《孙悟空大闹地府》是《西游记》中的一个故事情节，主要写了一日美猴王在花果山和山上众妖和众猴饮酒醉了。然后睡梦中，魂魄被地府鬼差黑白无常带到地府。美猴王一到地府很是差异，之后见到阎罗王，很是无礼，又很是愤怒。阎罗王料想它小小猴王能有何本事，然后想打压它一下。没想到美猴王是天地所生，跳出三界外，不在五行中。美猴王差点砸了地府，然后逼问阎罗王为何如此对它。阎罗王无奈说明美猴王阳寿已尽(的确如此)，美猴王偏偏不干，然后逼迫阎罗王拿来生死簿，将自己以及花果山众猴的阳寿全部修改。然后嚣张的离开了地府。
《花荣大闹清风寨》选自于《水浒传》第三十三回，描写了清风山三好汉燕顺，王英，郑天寿拦路打败黄信，抢回宋江，花荣。慕容知府派秦明来清风山，秦明跌入陷马坑被活捉。众好汉挽留，秦明不肯背负朝廷，来到青州，慕容知府不开城门，言说昨夜秦明引人打城杀人，并把秦明老小头割了拿给秦明看。秦明只好退回。宋江、花荣说明这是要秦明死心塌地的计策。宋江把花荣的妹妹许与秦明。秦明单骑来清风寨，说转黄信入伙。
（3）结合“及笄之年：女子满了15岁；弱冠：男子二十”可知，答案依次为：及笄之年、弱冠。
（4）京剧的四大行当分为生、旦、净、丑。“生”是指扮演男子的角色。根据角色的年龄、性格等不同，又可以分为老生、小生、娃娃生、武生等。京剧中的女性角色统称“旦”。旦行中又分为青衣、花衫、花旦、刀马旦、武旦、老旦和彩旦。“净”俗称花脸，以在面部用各种色彩和图案勾勒脸谱为特色，一般都是扮演男性角色。丑行是传统戏曲中的喜剧角色。丑角的化妆特点是用白粉在鼻梁眼窝间画一个面积不大的脸谱(扮演女性可例外)，故称“小花脸”，又称“三花脸”。
文言文阅读。
蚌①方②出曝，而鹬③啄其肉，蚌合而拑其喙④。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍⑤，渔者得而并禽⑥之。
注释①蚌（bàng）：贝类软体动物。②方：正在。③鹬（yù）：一种水鸟。④拑（qián）其喙（huì）：把它的嘴夹住。拑，通“钳”。⑤相舍：互相放弃。⑥禽：通“擒”。
28. 解释下列加点的字。
蚌方出曝（ ） 今日不雨（ ）
29. 用现代汉语翻译下列句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
__________________________________
30. 这则寓言，可以用一个八字成语概括：（ ）
31. 这则寓言告诉人们一个什么道理？
___________________________________
【答案】28. ①. 晒 ②. 下雨
29. 鹬和蚌都不肯互相放开，渔夫就把它们俩一块捉走了。
30. 鹬蚌相争，渔翁得利
31. 处理事情要注意权衡得失，化解矛盾，互相谦让。
【解析】
【28题详解】
本题考查字的解释。
结合参考译文可知，“蚌方出曝”的意思：（一只）河蚌正（从水里）出来晒太阳。曝：晒。
结合参考译文可知，“今日不雨”的意思：今天不下雨。雨：下雨。
【29题详解】
本题考查句子的翻译。
结合注释中“相舍：互相放弃”“禽：通‘擒’”“之：代指河蚌和鹬”，可知，“两者不肯相舍，渔者得而并禽之。”的意思：它们谁也不肯放开谁。（一个）渔夫把它们一起抓住了。
【30题详解】
本题考查短文内容的理解及词语的理解。
通过读文言文和参考译文可知，《鹬蚌相争》讲的是一只鹬鸟和一只河蚌在争夺食物时相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事,。故可以用“鹬蚌相争，渔翁得利”这个成语来概括。
【31题详解】
本题考查短文的主旨。
通过读文言文和参考译文可知，《鹬蚌相争》讲述一只鹬鸟和一只河蚌争夺食物的故事。告诉了我们争斗不休，互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利，做事要懂得权衡得失，化解矛盾互相谦让，以免顾此失彼，让别人钻空子。
【点睛】参考译文：
（一只）河蚌正（从水里）出来晒太阳，（一只）鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢蚌壳夹住了鹬的嘴。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会变成死蚌。”河蚌也对鹬说：“今天不放你，明天不放你，你就会变成死鹬。”它们谁也不肯放开谁。（一个）渔夫把它们一起抓住了。
阅读。
课内阅读。
只有一个地球（节选）
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
32. 在括号里填人合适的关联词。
33. 第2 自然段中列举出的可再生资源包括_______、_______、_______。
34. 这两个自然段是围绕关键句“_________________”来写的。
35. 文中划线句子运用了________的说明方法，作用是______________________。
【答案】32. 不是 而是 不但 还
33. ①. 水资源 ②. 土地资源 ③. 生物资源
34. 地球所拥有的自然资源也是有限的。
35. ①. 列数字 ②. 说明矿产资源的形成经历时间长，得来极不容易
【解析】
【32题详解】
本题考查关联词语使用。
第①自然段“谁的恩赐”和“经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”是并列关系，使用表并列关系的关联词“不是……而是……”。
第②自然段“使它们不能再生”和“造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”是递进关系，应使用表递进关系的关联词“不但……还……”。
【33题详解】
本题考查短文内容理解。
从第②自然段“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生”可知，可再生资源包括水资源、土地资源、生物资源。
【34题详解】
本题考查找关键句。
这两个自然段是围绕关键句“地球所拥有的自然资源也是有限的”来展开的。通过分段具体描述不同自然资源的有限性和面临的威胁，强调了保护和合理利用自然资源的重要性。第①自然段通过描述矿产资源的形成过程，强调了矿产资源的有限性。第②自然段则进一步扩展了主题，讨论了包括水资源、土地资源、生物资源等在内的其他自然资源的有限性。
【35题详解】
本题考查说明方法。
从第①自然段“它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”中的“几百万年”“几亿年”可知，运用了列数字的说明方法，作用是提供了矿产资源形成所需时间的具体数据——几百万年甚至几亿年。这样的数字不仅让描述更为精确，而且更加直观地展现了矿产资源形成过程的漫长和不易，从而进一步强调了自然资源的有限性和珍贵性。
课外阅读。
______________
①8岁那年春节，是个阳光灿烂的日子．
②我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮”，“冲天炮”，“炮炸猪鼻”，“炮惊母鸡”……最后，我们想到了“炮人”。
③不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放！”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。
④“啪！ 啪！ 啪！”
⑤“击中了！击中了！”
⑥小伙伴们______________地叫喊着。
⑦老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。
⑧小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。
⑨老人摔倒的姿势使他爬起来很困难，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。
⑩我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土， ______________地说□孩子□你很懂礼貌□
⑪老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡却令我永远忘不了的话：“孩子， 关心人、 爱护人、帮助人， 将是你一生的财富， 知道吗？”
⑫我看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。
⑬一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人那句话的内涵。
⑭以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。
36. 8岁那年春节发生了一件什么事？用简洁的语言概括。
____________________________________
37. 在“□”里加上合适的标点。
38. 短文中画“﹏﹏﹏”的语句是对老人的______________描写。从中你体会到_____________________。
39. 联系上下文，在短文中的横线上填上合适的词语。
40. “我也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵”，其“内涵”是什么？（用文中语句回答）
_____________________________
41. 在短文前的横线上写上合适的题目。
42. 当今社会，有不少人认为“一生的财富”应该是金钱，是豪华别墅，是小汽车，是当官……结合短文，联系实际，写写你的看法。
______________________________
【答案】36. “我”和小伙伴一起玩鞭炮惊到了老人并导致老人摔倒，小伙伴们都跑开了，“我”却留下来帮忙，老人不但没有训斥“我”，反而给了“我”善意的教导。
37. ：“ ， 。”
38. ①. 动作和语言 ②. 老人原谅了“我”并给了“我”善意的教导
39. 兴高采烈 和蔼可亲
40. 以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。
41. 一生的财富 42. 无论是金钱、豪华别墅、小汽车，还是当官，这些都只是物质上的财富，只能带给人物质上的享受；而关心人、 爱护人、帮助人的美好品质是精神上的财富，更是人一生真正宝贵的财富。
【解析】
【36题详解】
本题考查的是对文段内容的概括。
注意概括清楚时间地点人物和相应的主要事件。
结合文段内容可知，文段描写的时间是：8岁那年的春节；人物：“我”和小伙伴，一位50多岁的老人；事件的起因：“我”和小伙伴一起放鞭炮；经过：鞭炮声让老人摔倒在地，被自行车压着，其他小朋友们一哄而散，而“我”却留下来帮助老人，让老人站起来了；结果：老人给了“我”善意的教导。据此来概括，只要概括清楚了事件即可。
【37题详解】
本题考查标点符号。
结合第⑩自然段中“ 地说□孩子□你很懂礼貌□”可知，这是老人对“我”说的话，提示语在前面，故在“说”的后面加上冒号，把“孩子□你很懂礼貌”这个句子用引号，“孩子”的后面加上逗号，“你很懂礼貌”这是一个完整的句子，故在后面加上句号。
【38题详解】
本题考查对句子的赏析。
结合第⑪自然段中“老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡却令我永远忘不了的话：‘孩子，关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富，知道吗？’”中的“推着”“走了几步”“回过头来”可知，句子抓住了动作描写，“孩子，关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富， 知道吗？”是运用了语言描写，由此可知，老人并没有责怪“我”，而是对“我”进行了一些语重心长的教导。从而看出了这是一位朴实、善良的老人。
【39题详解】
本题考查补充句子。
结合第⑤自然段中“击中了！击中了！”可知，当小伙伴们击中了老人时，他们是特别的高兴的，故在此时可填写表示小伙伴们高兴、兴奋的词语，如：手舞足蹈、兴高采烈等；结合第⑩自然段中“□孩子□你很懂礼貌□”可知，这是一位老人对小孩说的话，应体现出老人的慈祥，此处可填写：和颜悦色、和蔼可亲等。
【40题详解】
本题考查对文段内容的理解。
结合第⑭自然段中“以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。”可知，这就是“我也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵”的内涵。
【41题详解】
本题考查给短文拟标题。
通过读文段可知，文段主要描写了8岁那年的春节发生的事情是“我”和小伙伴一起玩鞭炮惊到了老人并导致老人摔跤，小伙伴们都跑开了，“我”却留下帮忙，老人不但没有训斥“我”，反而给了“我”善意的教导。由此可知，我们可以从老人的教导“孩子， 关心人、 爱护人、帮助人， 将是你一生的财富， 知道吗？”中抓关键词来拟标题，故可以拟为：一生的财富。
【42题详解】
本题考查语言表达。
结合题干的要求以及短文的主要内容，联系实际生活写写自己的看法即可。注意语言的完整和流畅，不要偏离文章的主旨即可。
如：我不赞同这些人说的话。“金钱、豪华别墅、小汽车”这些都是身外之物，而“当官”是一时的荣耀，只能给人带来一时的享受，而心存善念，心中想着关心别人、爱护别人、帮助别人，这才是内心的充实，一生的财富。
43. 习作。
生活中弥漫着各种各样的味道，有甜蜜的味道，也有苦涩的味道；有烦恼的味道，也有成长的味道；有团圆的味道，也有亲情的味道……其实生活中有许多微不足道的小事，只要你细细品味就可以品出独特的味道。请以“ 的味道”为题写一篇习作。
要求：（1）内容具体，450字以上。
（2）除诗歌外，文体不限，卷面干净，字迹清晰。
【答案】例文：
苦涩的滋味
生活就像一盒巧克力，你永远无法知道下一块是什么滋味，你能做的只是好好的把握今天，因为每天都会发生使你始料未及的事。
在我记忆的心扉中，我的笔下出了许多令老师频频点头的答卷，而在不经意间，我的成绩退步了，在一次小考时，我再次失手了，我又和成功失之交臂了，我又和第一名无缘了，我的头怦然一震，看着手中有着许多大红叉叉的试卷，我欲哭无泪，心里有说不尽的苦涩。
下午在头一晃之间便过去了，回到家中后，呆坐在客厅里，面对着无数的荣誉证书，无数张鲜红的奖状，我无言以对，只有苦涩肯与我作伴。就这样，在客厅里呆坐了许久之后，我突然有了一股莫名的冲动，他无声无息地驱动着我，使我继续向前看，努力奋斗。做完后，又对着无数荣誉做虔诚的反省，回想近几天来的表现，我可能真的是松懈了，真的玩疯了吧，或许我只有在荣誉面前，才肯低下我平日里高傲的头，才肯知错。每每想到这里，我的心中总会涌起无尽的苦涩。
妈妈常对我说：“孩子，你现在学习好比爬一座山，你现在已经爬得很高了，如果你总是那么不小心，要知道‘一失足成千古恨’啊！你要是从那么高的山峰上总是往下掉，总有一天，你会掉入万丈深渊，所以，现在的你一定要努力，是自己永远不掉下来，一旦坠足，你的一切便要重头开始了。”
现在回想起妈妈的话，面对着无数的荣誉证书，我的喉咙仿佛被什么东西卡住了，我从心底里知道，那是苦涩的滋味。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
本题为半命题作文，要求以“ 的味道”为题写一篇习作。生活中有许多味道让我们难忘：有甜蜜的味道，也有苦涩的味道；有烦恼的味道，也有成长的味道；有团圆的味道……你对哪种味道印象最深刻，就写哪种味道。无论写哪种“味道”，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
思路：
开头：开篇点题，点出是什么的味道。
中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
满分：120分 考试时量：90分钟
基础知识。
1. 读拼音，写词语。
gān zhè dàng yàng jǔ sànɡ
（ ） （ ） （ ）
tá zuì zhān mà shēn yín
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 甘蔗 ②. 荡漾 ③. 沮丧 ④. 陶醉 ⑤. 毡帽 ⑥. 呻吟
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“蔗、荡、漾、醉、吟”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 给带点字的正确读音划“ ”。
盘踞（ jū jù ） 参差（cī chā ） 劲挺（jìng jìn）
入场券（juàn quàn ） 压轴（zhóu zhòu） 镊子（niè niē）
【答案】jù cī jìng
quàn zhòu niè
【解析】
【详解】本题考查字音的掌握。
盘踞：jù，把持占据；霸占。
差：chā，以两手揉物或自相揉擦。cī，参差。chà， 不相同；不相合。chāi，指使、派遣。
参差：cī，长短、高低不齐的样子。
劲：jìn，力气。jìng， 坚强有力。
劲挺：jìng，坚韧挺拔。
入场券：quàn，进入某些活动场所的凭证，也比喻参加某种赛事或活动的资格。
轴：zhóu，机械中主要零件之一；圆柱形的器物，可往上卷或绕上东西。
zhòu，旧时戏曲一次演出的几个节目中排在最末的一出戏叫大轴子；倒数第二出戏叫压轴子。
压轴：zhòu，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。由于最末一个剧目称大轴而得名。
镊子：niè，一种用于摘、持或操作的小钳形工具(如拔毛或夹持钟表零件)。
3. 先补充词语，再解释所填字的意思。
张（ ）李戴 _____ 全神（ ）注_____
居高（ ）下_____ （ ）经风霜_____
【答案】 ①. 冠 ②. 帽子 ③. 贯 ④. 集中 ⑤. 临 ⑥. 面对 ⑦. 饱 ⑧. 充分
【解析】
【详解】本题考查补写词语及字词解释。
张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。冠：帽子。
全神贯注：全副精神高度集中。贯：集中。
居高临下：据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。临：面对。
饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。风霜：比喻生活中的痛苦、挫折。饱：充分。
判断。
4. 鲁迅先生所讲的“好的故事”其实是一个梦境，表现了对美好生活的向往。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查文章内容理解。
《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望。由文中句子“我在朦胧中，看见一个好的故事。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来象一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”可知，“好的故事”是美丽，幽雅，有趣的，这故事只是鲁迅先生的一个梦境。
故√。
5. “颜筋柳骨”中的“颜”指颜真卿，“柳”是柳宗元。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
“颜筋柳骨”中的“颜”是指颜真卿，因其书法筋肉丰满所以称为“颜筋”，“柳”指柳公权，其书法刚劲有力，谓之“柳骨”。故此题判断为错误。
6. 鞋底、酒壶、酒杯、针线等都是实实在在的道具。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查课内文章理解。
《京剧趣谈》用简练的语言介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处，带我们领略了京剧之美。从课文的“比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的”“仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样‘饱’了。”可知，在京剧中，鞋底、酒杯和酒壶都是实在的道具，针线是虚拟的道具。
故题干说法有误。
7. 带着想象阅读古诗词，可以体会到诗词的美，多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查对古诗词学习方法的理解。
理解词语的方法有：结合字词的解释，可以更好理解诗句，从而理解全诗，就能很好地体会古诗所表达的思想感情了；对诗句内容展开合理想象，有画面感，可以体会到诗歌的美；多了解一些古代文化常识，如诗人的生活环境、经历等，能够了解到诗人写古诗时的背景，当时的一些情感，能更好地理解古诗词所表达的意境。
故正确。
8. 《爱的教育》是澳大利亚作家亚米契斯写的一部日记体小说，小说的主人公是安利柯。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查作家作品。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。故事以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，记述了安利柯在校内外的所见、所闻和所感。
给下列各题选择正确的答案。
9. 下列读音、字形全部都正确的一组是（ ）
A. 戛然（gá）暴露无遗 竹匾（biǎn）别出新裁
B. 巍峨（wēi）自作自受 荒谬（mìu） 科班出生
C. 殡仪馆（bīn）轻歌曼舞 擎着（qíng）余音绕梁
D. 蜷缩（quán）约定俗成 摇曳（yè）跌跌撞撞
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A．戛然（gá）——jiá，别出新裁——别出心裁；
B．荒谬（mìu） ——miù，科班出生——科班出身；
C．殡仪馆（bīn）——bìn。
故选D。
10. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B. 这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。
C. “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？不是您走路不小心？”
D. 凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人的指挥部。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对标点符号的掌握。
B．“这个街口挤满了小商贩”后面应该用冒号提示下文，更正为：这个街口挤满了小商贩：卖衣服的、卖年货的、现杀活羊的……都来了。
故选B。
11. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 张老师看上去大约五十岁左右。
B. 王老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
C. 李老师决不允许我们追逐打闹，以免大家不发生伤害事故。
D. 刘老师虽然年轻，但是他的教学经验相当丰富。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．语意重复，“大约”与“左右”语意重复。应该去掉其中一个。
B．词语搭配不当，“称号”不能搭配“评为”。应该改为“荣获‘优秀班主任’的光荣称号”或“被评为‘优秀班主任’”。
C．词语使用不当，“以免”与“不发生”双重否定表肯定。逻辑上出现了矛盾。应该去掉“不”，使句子意思变为“李老师决不允许我们追逐打闹，以免大家发生伤害事故”。
故选D。
12. （ ）比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
A. 跑龙套B. 花架子C. 唱白脸D. 对台戏
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语的解释。
A.跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。
B.花架子：指花哨而没有真功夫的武术动作。比喻只是外表好看而不起实际作用的事物。
C.唱白脸：比喻在矛盾和争斗中充当强硬、蛮横的角色。
D.对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。
所以答案应该选C。
13. 下面关于地名或人名的拼写，有错误的一项是（ ）
A. 黄兴路 HUANGXING LU 刘翔 Liu xiang
B. 五一路 WUYI LU 王小明 Wang Xia ming
C. 天心阁 TIANXIN GE 西门豹 Ximen Ba
D. 西湖 XI HU 张红 Zhang Hng
【答案】B
【解析】
【详解】考查了拼音拼写规则。
A、C、D正确。
B．有误，“王小明”的拼写是“Wang Xiaming”。
14. 从上下文表达的手法来看，衔接最紧密的是哪一项（ ）
学习知识需要积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
C. 不显眼的小石子，却能铺出千里路
D. 千里路的铺成，是因为有了细小的不显眼的石子
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
结合“平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰”可知两个分句之间是转折关系，从“虽……，却……”句式可知连接最紧密的是B。
故选B。
按要求写句子。
15. 我的嗓子很干。（改为夸张句）
_________________________________
【答案】我的嗓子干得直冒烟。
【解析】
【详解】本题考查改为夸张句。
改为夸张句，其方法：把一般事物往方法大处或者小处说，使之或者更大、更强或更低、更弱、更慢、更少，达到数倍或夸大或缩小作用。本句中应把“嗓子干”这一事实夸大，只要合理即可。
如：我的嗓子干得快要裂开了。
16. 贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（改为转述句）_________________________________
【答案】贝多芬问盲姑娘爱不爱听，他再给盲姑娘弹一首。
【解析】
【详解】本题考查直述句改为转述句。
直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
将冒号改为句号，去掉引号，“我”改为“他”，“您”改为“盲姑娘”，改为：贝多芬问盲姑娘是不是爱听，他要再给盲姑娘弹一首。
17. 正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）
答：_____________________________
【答案】正月过后，闰不得不回家去。
【解析】
【详解】本题考查肯定句转换双重否定句。
首先要把双重否定词加在句子合适的位置上。其次要熟记双重否定词,选择合适的否定词。把一定肯定会等词替换或者删掉,加上双重否定词“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……等，本题“必须”改为双重否定词“不得不”，即：正月过后，闰不得不回家去。
18. 鲁迅是一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改反问句）
_______________________________________________________________________
【答案】难道鲁迅不是一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？
【解析】
【详解】本题主要考查陈述句转换为反问句。
本题中若将陈述句转换为反问句，则需加入表示反问的词汇“怎能”或者“难道”等，把肯定词改成否定，否定改肯定，本句“是”改成“不是”，将句尾加上语气词“吗”“呢”，并且将句号改成问号。整合答案即为：难道鲁迅不是一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？
19. 江南的风景很美。（改为比喻句）
_________________________________
【答案】江南的风景美如画。
【解析】
【详解】本题考查改写比喻句。
可将“江南的风景”比喻为：一幅细腻的画卷、一块色彩斑斓的织锦。运用比喻的修辞手法，使句子更加生动、形象，富有艺术感染力。如：江南的风景像一幅美丽的画卷。
20. 修改病句。
是否写好钢笔字是同学们学习和生活的需要。
_________________________________
【答案】写好钢笔字是同学们学习和生活的需要。
【解析】
【详解】本题考查病句的辨析。
病因：搭配不当。“是否写好钢笔字”是两层意思，即写好钢笔字和写不好钢笔字，“是同学们学习和生活的需要”是一层意思，题干中两层意思对一层意思不合适，故把“是否”去掉。
21. 仿写句子。
我爱春天，爱它的风和日丽；我爱夏天，爱它的骄阳似火；我爱________，爱它的________________。
【答案】 ①. 秋天 ②. 硕果累累
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
本句是一个排比句，由三个分句组成，每个分句都以“我爱”开头，形成了一种重复的节奏感，“爱它的”，用四个字的词语来修饰，写出了每个季节都有其独特的特点和魅力。以“我爱……爱它的……”的句式来仿写。如：我爱秋天，爱它的金风送爽。
22. 根据课文内容填空。
（1）经典古诗词是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。刘禹锡的“九曲黄河万里沙，_________________”写出了黄河的气势之美；杜牧的“_________________，水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾用“________________，_________________”让我们感受到了丰收之美。
（2）鲁迅先生对待敌人是“横眉冷对”“怒向刀丛”，但他心中也充满了爱子的柔情，正如他的诗句：_________________，__________________。
（3）《书戴嵩画牛》一文中，表明作者观点的句子是：“_______________，______________。”
（4）五谷是指：稻、麦、____、菽、稷。
【答案】 ①. 浪淘风簸自天涯 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 无情未必真豪杰 ⑥. 怜子如何不丈夫 ⑦. 耕当问奴 ⑧. 织当问婢 ⑨. 黍
【解析】
【详解】本题考查名句默写和课文内容填空。
（1）第三和第四空结合“辛弃疾”“丰收之美”可知填“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。出自宋辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》。
书写时注意“淘”“簸”“啼”“绿”“稻”的正确写法。
（2）结合“鲁迅先生对待敌人是‘横眉冷对’‘怒向刀丛’，但他心中也充满了爱子的柔情”可知填“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？出自《答客诮》。
书写时注意“真”“豪”的正确写法。
（3）《书戴嵩画牛》告诉我们的道理：我们做事不能想当然，应该注意观察生活，做任何事都应该尊重事实，实事求是。所以表明作者观点的句子是“耕当问奴，织当问婢”，意思是耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。
书写时注意“耕”“婢”的正确写法。
（4）五谷是指：稻、黍、稷、麦、菽。
综合实践。
六（2）班同学开展了一场“中国书法，醉美！”的综合性学习活动，请你参与并回答下列问题。
23. 书法之美，美在一字多变。小力同学临摹了_________的《兰亭集序》，他发现这幅作品共二十个“之”字，但每个写法都不相同，微妙中见极端细致的变化，处处散发着书法艺术的魅力。
24. 书法之美，美在字体传神。小美在学习书法的过程中，总结了不同字体的特点，请你将其内容补充完整。（填序号）
①楷书 ②行书 ③篆书 ④草书
_______之美——象形意境、岁月洗练古朴之美；_______之美——正大光明、仪态万方的包容之美；_______之美——灵动流畅、千姿百态的变化之美；_______之美——流畅温和、行云流水的潇洒之美。
25. 活动中，小明提出与大家不同的意见，他说:“现在科技这么发达，写字的机会都很少，更别提用上书法了，所以练习书法对大多数人来说没有任何作用。”针对小明的说法，你会如何反驳他呢？写一写，注意言辞恰当，有理有据。
_____________________________________
【答案】23. 王羲之
24. ①. ③ ②. ① ③. ④ ④. ②
25. 我认为我们有必要练习书法。因为练习书法可以提升我们的艺术修养。培养我们的审美，同时，练习书法也能够培养我们的意志力，还能够传承我们中华民族的书法文化。
【解析】
【23题详解】
本题考查文化常识。
《兰亭集序》是著名书法学家王羲之所书，里边收录了许多王羲之朋友在兰亭聚会时所吟诗句。
【24题详解】
本题考查书法字体的掌握。
①楷书：楷书的笔画具有平直之美，横平竖直，简简单单。在结体的构造上具有方正之美，它与建筑一样，都是四四方方，平平正正，是经过精工细雕、严格设计的。
②行书：行书之美主要表现在运笔轻松、便捷，追求线条的匀称，笔画与笔画之间游丝映带，字的结构充实。
③篆书：笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔悬针较多。
④草书：草书的笔画流畅自然,富有变化和节奏感，充满了生动的艺术魅力。草书的笔画自由奔放，毫不拘泥于规矩，具有极强的个性和表现力。
故分别选③、①、④、②。
【25题详解】
本题考查语言表达。
要求针对小明的说法，表达练书法的重要性。
示例：我认为我们有必要练习书法。中国的书法可以说是世界上现存最古老的艺术之一，其所蕴藏的特质、形式美和抽象性，在世界各类艺术中是独一无二的。练习书法可以传承我们的传统文化，可以培养孩子的耐力和自信心，开发智力，培养协调性。
拓展提升。
26. 把下列八字成语补充完整。
天下兴亡，______________ 己所不欲，_____________
【答案】 ① 匹夫有责 ②. 勿施于人
【解析】
【详解】本题考查成语的补全。
天下兴亡，匹夫有责：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。
己所不欲，勿施于人：自己不愿意做的或者不愿意接受的事情，不要强加在别人身上。
27. 填空。
（1）文学史上“小李杜”是指：________和________。
（2）四大名著有不少关于“闹”的情节：“大闹五台山”的人是_________，“大闹地府”的人是_________，“大闹清风寨”的人是___________。
（3）古代女子十五岁称___________，男子二十岁称为___________。
（4）京剧四大行当：____、____、____、____。
【答案】 ①. 李商隐 ②. 杜牧 ③. 鲁智深 ④. 孙悟空 ⑤. 花荣 ⑥. 及笄 ⑦. 弱冠 ⑧. 生 ⑨. 旦 ⑩. 净 ⑪. 丑
【解析】
【详解】本题考查文学常识及课外阅读。
（1）通过积累可知，“小李杜”指的是李商隐和杜牧，由于晚唐时期，李商隐和杜牧则在晚唐已经没落的诗风中添上了瑰丽的一页，所以被人们称之为“小李杜”。
（2）《花和尚大闹五台山》是章回体长篇小说《水浒传》中的故事。鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。打造戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝止住。
《孙悟空大闹地府》是《西游记》中的一个故事情节，主要写了一日美猴王在花果山和山上众妖和众猴饮酒醉了。然后睡梦中，魂魄被地府鬼差黑白无常带到地府。美猴王一到地府很是差异，之后见到阎罗王，很是无礼，又很是愤怒。阎罗王料想它小小猴王能有何本事，然后想打压它一下。没想到美猴王是天地所生，跳出三界外，不在五行中。美猴王差点砸了地府，然后逼问阎罗王为何如此对它。阎罗王无奈说明美猴王阳寿已尽(的确如此)，美猴王偏偏不干，然后逼迫阎罗王拿来生死簿，将自己以及花果山众猴的阳寿全部修改。然后嚣张的离开了地府。
《花荣大闹清风寨》选自于《水浒传》第三十三回，描写了清风山三好汉燕顺，王英，郑天寿拦路打败黄信，抢回宋江，花荣。慕容知府派秦明来清风山，秦明跌入陷马坑被活捉。众好汉挽留，秦明不肯背负朝廷，来到青州，慕容知府不开城门，言说昨夜秦明引人打城杀人，并把秦明老小头割了拿给秦明看。秦明只好退回。宋江、花荣说明这是要秦明死心塌地的计策。宋江把花荣的妹妹许与秦明。秦明单骑来清风寨，说转黄信入伙。
（3）结合“及笄之年：女子满了15岁；弱冠：男子二十”可知，答案依次为：及笄之年、弱冠。
（4）京剧的四大行当分为生、旦、净、丑。“生”是指扮演男子的角色。根据角色的年龄、性格等不同，又可以分为老生、小生、娃娃生、武生等。京剧中的女性角色统称“旦”。旦行中又分为青衣、花衫、花旦、刀马旦、武旦、老旦和彩旦。“净”俗称花脸，以在面部用各种色彩和图案勾勒脸谱为特色，一般都是扮演男性角色。丑行是传统戏曲中的喜剧角色。丑角的化妆特点是用白粉在鼻梁眼窝间画一个面积不大的脸谱(扮演女性可例外)，故称“小花脸”，又称“三花脸”。
文言文阅读。
蚌①方②出曝，而鹬③啄其肉，蚌合而拑其喙④。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍⑤，渔者得而并禽⑥之。
注释①蚌（bàng）：贝类软体动物。②方：正在。③鹬（yù）：一种水鸟。④拑（qián）其喙（huì）：把它的嘴夹住。拑，通“钳”。⑤相舍：互相放弃。⑥禽：通“擒”。
28. 解释下列加点的字。
蚌方出曝（ ） 今日不雨（ ）
29. 用现代汉语翻译下列句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
__________________________________
30. 这则寓言，可以用一个八字成语概括：（ ）
31. 这则寓言告诉人们一个什么道理？
___________________________________
【答案】28. ①. 晒 ②. 下雨
29. 鹬和蚌都不肯互相放开，渔夫就把它们俩一块捉走了。
30. 鹬蚌相争，渔翁得利
31. 处理事情要注意权衡得失，化解矛盾，互相谦让。
【解析】
【28题详解】
本题考查字的解释。
结合参考译文可知，“蚌方出曝”的意思：（一只）河蚌正（从水里）出来晒太阳。曝：晒。
结合参考译文可知，“今日不雨”的意思：今天不下雨。雨：下雨。
【29题详解】
本题考查句子的翻译。
结合注释中“相舍：互相放弃”“禽：通‘擒’”“之：代指河蚌和鹬”，可知，“两者不肯相舍，渔者得而并禽之。”的意思：它们谁也不肯放开谁。（一个）渔夫把它们一起抓住了。
【30题详解】
本题考查短文内容的理解及词语的理解。
通过读文言文和参考译文可知，《鹬蚌相争》讲的是一只鹬鸟和一只河蚌在争夺食物时相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事,。故可以用“鹬蚌相争，渔翁得利”这个成语来概括。
【31题详解】
本题考查短文的主旨。
通过读文言文和参考译文可知，《鹬蚌相争》讲述一只鹬鸟和一只河蚌争夺食物的故事。告诉了我们争斗不休，互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利，做事要懂得权衡得失，化解矛盾互相谦让，以免顾此失彼，让别人钻空子。
【点睛】参考译文：
（一只）河蚌正（从水里）出来晒太阳，（一只）鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢蚌壳夹住了鹬的嘴。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会变成死蚌。”河蚌也对鹬说：“今天不放你，明天不放你，你就会变成死鹬。”它们谁也不肯放开谁。（一个）渔夫把它们一起抓住了。
阅读。
课内阅读。
只有一个地球（节选）
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
32. 在括号里填人合适的关联词。
33. 第2 自然段中列举出的可再生资源包括_______、_______、_______。
34. 这两个自然段是围绕关键句“_________________”来写的。
35. 文中划线句子运用了________的说明方法，作用是______________________。
【答案】32. 不是 而是 不但 还
33. ①. 水资源 ②. 土地资源 ③. 生物资源
34. 地球所拥有的自然资源也是有限的。
35. ①. 列数字 ②. 说明矿产资源的形成经历时间长，得来极不容易
【解析】
【32题详解】
本题考查关联词语使用。
第①自然段“谁的恩赐”和“经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”是并列关系，使用表并列关系的关联词“不是……而是……”。
第②自然段“使它们不能再生”和“造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”是递进关系，应使用表递进关系的关联词“不但……还……”。
【33题详解】
本题考查短文内容理解。
从第②自然段“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生”可知，可再生资源包括水资源、土地资源、生物资源。
【34题详解】
本题考查找关键句。
这两个自然段是围绕关键句“地球所拥有的自然资源也是有限的”来展开的。通过分段具体描述不同自然资源的有限性和面临的威胁，强调了保护和合理利用自然资源的重要性。第①自然段通过描述矿产资源的形成过程，强调了矿产资源的有限性。第②自然段则进一步扩展了主题，讨论了包括水资源、土地资源、生物资源等在内的其他自然资源的有限性。
【35题详解】
本题考查说明方法。
从第①自然段“它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”中的“几百万年”“几亿年”可知，运用了列数字的说明方法，作用是提供了矿产资源形成所需时间的具体数据——几百万年甚至几亿年。这样的数字不仅让描述更为精确，而且更加直观地展现了矿产资源形成过程的漫长和不易，从而进一步强调了自然资源的有限性和珍贵性。
课外阅读。
______________
①8岁那年春节，是个阳光灿烂的日子．
②我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮”，“冲天炮”，“炮炸猪鼻”，“炮惊母鸡”……最后，我们想到了“炮人”。
③不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放！”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。
④“啪！ 啪！ 啪！”
⑤“击中了！击中了！”
⑥小伙伴们______________地叫喊着。
⑦老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。
⑧小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。
⑨老人摔倒的姿势使他爬起来很困难，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。
⑩我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土， ______________地说□孩子□你很懂礼貌□
⑪老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡却令我永远忘不了的话：“孩子， 关心人、 爱护人、帮助人， 将是你一生的财富， 知道吗？”
⑫我看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。
⑬一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人那句话的内涵。
⑭以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。
36. 8岁那年春节发生了一件什么事？用简洁的语言概括。
____________________________________
37. 在“□”里加上合适的标点。
38. 短文中画“﹏﹏﹏”的语句是对老人的______________描写。从中你体会到_____________________。
39. 联系上下文，在短文中的横线上填上合适的词语。
40. “我也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵”，其“内涵”是什么？（用文中语句回答）
_____________________________
41. 在短文前的横线上写上合适的题目。
42. 当今社会，有不少人认为“一生的财富”应该是金钱，是豪华别墅，是小汽车，是当官……结合短文，联系实际，写写你的看法。
______________________________
【答案】36. “我”和小伙伴一起玩鞭炮惊到了老人并导致老人摔倒，小伙伴们都跑开了，“我”却留下来帮忙，老人不但没有训斥“我”，反而给了“我”善意的教导。
37. ：“ ， 。”
38. ①. 动作和语言 ②. 老人原谅了“我”并给了“我”善意的教导
39. 兴高采烈 和蔼可亲
40. 以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。
41. 一生的财富 42. 无论是金钱、豪华别墅、小汽车，还是当官，这些都只是物质上的财富，只能带给人物质上的享受；而关心人、 爱护人、帮助人的美好品质是精神上的财富，更是人一生真正宝贵的财富。
【解析】
【36题详解】
本题考查的是对文段内容的概括。
注意概括清楚时间地点人物和相应的主要事件。
结合文段内容可知，文段描写的时间是：8岁那年的春节；人物：“我”和小伙伴，一位50多岁的老人；事件的起因：“我”和小伙伴一起放鞭炮；经过：鞭炮声让老人摔倒在地，被自行车压着，其他小朋友们一哄而散，而“我”却留下来帮助老人，让老人站起来了；结果：老人给了“我”善意的教导。据此来概括，只要概括清楚了事件即可。
【37题详解】
本题考查标点符号。
结合第⑩自然段中“ 地说□孩子□你很懂礼貌□”可知，这是老人对“我”说的话，提示语在前面，故在“说”的后面加上冒号，把“孩子□你很懂礼貌”这个句子用引号，“孩子”的后面加上逗号，“你很懂礼貌”这是一个完整的句子，故在后面加上句号。
【38题详解】
本题考查对句子的赏析。
结合第⑪自然段中“老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡却令我永远忘不了的话：‘孩子，关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富，知道吗？’”中的“推着”“走了几步”“回过头来”可知，句子抓住了动作描写，“孩子，关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富， 知道吗？”是运用了语言描写，由此可知，老人并没有责怪“我”，而是对“我”进行了一些语重心长的教导。从而看出了这是一位朴实、善良的老人。
【39题详解】
本题考查补充句子。
结合第⑤自然段中“击中了！击中了！”可知，当小伙伴们击中了老人时，他们是特别的高兴的，故在此时可填写表示小伙伴们高兴、兴奋的词语，如：手舞足蹈、兴高采烈等；结合第⑩自然段中“□孩子□你很懂礼貌□”可知，这是一位老人对小孩说的话，应体现出老人的慈祥，此处可填写：和颜悦色、和蔼可亲等。
【40题详解】
本题考查对文段内容的理解。
结合第⑭自然段中“以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。”可知，这就是“我也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵”的内涵。
【41题详解】
本题考查给短文拟标题。
通过读文段可知，文段主要描写了8岁那年的春节发生的事情是“我”和小伙伴一起玩鞭炮惊到了老人并导致老人摔跤，小伙伴们都跑开了，“我”却留下帮忙，老人不但没有训斥“我”，反而给了“我”善意的教导。由此可知，我们可以从老人的教导“孩子， 关心人、 爱护人、帮助人， 将是你一生的财富， 知道吗？”中抓关键词来拟标题，故可以拟为：一生的财富。
【42题详解】
本题考查语言表达。
结合题干的要求以及短文的主要内容，联系实际生活写写自己的看法即可。注意语言的完整和流畅，不要偏离文章的主旨即可。
如：我不赞同这些人说的话。“金钱、豪华别墅、小汽车”这些都是身外之物，而“当官”是一时的荣耀，只能给人带来一时的享受，而心存善念，心中想着关心别人、爱护别人、帮助别人，这才是内心的充实，一生的财富。
43. 习作。
生活中弥漫着各种各样的味道，有甜蜜的味道，也有苦涩的味道；有烦恼的味道，也有成长的味道；有团圆的味道，也有亲情的味道……其实生活中有许多微不足道的小事，只要你细细品味就可以品出独特的味道。请以“ 的味道”为题写一篇习作。
要求：（1）内容具体，450字以上。
（2）除诗歌外，文体不限，卷面干净，字迹清晰。
【答案】例文：
苦涩的滋味
生活就像一盒巧克力，你永远无法知道下一块是什么滋味，你能做的只是好好的把握今天，因为每天都会发生使你始料未及的事。
在我记忆的心扉中，我的笔下出了许多令老师频频点头的答卷，而在不经意间，我的成绩退步了，在一次小考时，我再次失手了，我又和成功失之交臂了，我又和第一名无缘了，我的头怦然一震，看着手中有着许多大红叉叉的试卷，我欲哭无泪，心里有说不尽的苦涩。
下午在头一晃之间便过去了，回到家中后，呆坐在客厅里，面对着无数的荣誉证书，无数张鲜红的奖状，我无言以对，只有苦涩肯与我作伴。就这样，在客厅里呆坐了许久之后，我突然有了一股莫名的冲动，他无声无息地驱动着我，使我继续向前看，努力奋斗。做完后，又对着无数荣誉做虔诚的反省，回想近几天来的表现，我可能真的是松懈了，真的玩疯了吧，或许我只有在荣誉面前，才肯低下我平日里高傲的头，才肯知错。每每想到这里，我的心中总会涌起无尽的苦涩。
妈妈常对我说：“孩子，你现在学习好比爬一座山，你现在已经爬得很高了，如果你总是那么不小心，要知道‘一失足成千古恨’啊！你要是从那么高的山峰上总是往下掉，总有一天，你会掉入万丈深渊，所以，现在的你一定要努力，是自己永远不掉下来，一旦坠足，你的一切便要重头开始了。”
现在回想起妈妈的话，面对着无数的荣誉证书，我的喉咙仿佛被什么东西卡住了，我从心底里知道，那是苦涩的滋味。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
本题为半命题作文，要求以“ 的味道”为题写一篇习作。生活中有许多味道让我们难忘：有甜蜜的味道，也有苦涩的味道；有烦恼的味道，也有成长的味道；有团圆的味道……你对哪种味道印象最深刻，就写哪种味道。无论写哪种“味道”，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
思路：
开头：开篇点题，点出是什么的味道。
中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
相关试卷
[语文][期末]湖南省永州市新田县2023～2024学年五年级下册期末考试语文试卷(原卷版)： 这是一份[语文][期末]湖南省永州市新田县2023～2024学年五年级下册期末考试语文试卷(原卷版)，共8页。
湖南省永州市新田县2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）： 这是一份湖南省永州市新田县2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含湖南省永州市新田县2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷原卷版docx、湖南省永州市新田县2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共22页， 欢迎下载使用。
湖南省永州市新田县2023-2024学年统编版五年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）： 这是一份湖南省永州市新田县2023-2024学年统编版五年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含湖南省永州市新田县2023-2024学年统编版五年级下册期末考试语文试卷原卷版docx、湖南省永州市新田县2023-2024学年统编版五年级下册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
