2023-2024学年广东省深圳市宝安区教科版三年级上册期末考试科学试卷（原卷版+解析版）

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1. ____________指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
2. 空气被压缩后，空气微粒间的距离___________（填“增大”或“缩小”）了。
3. 水、冰、水蒸气是三种不同的形态，它们是（ ）种物质。（选填“不同”、“同一”）
4. 相同条件下，食盐在水中溶解的份数比小苏打的要多，说明（ ）在水中的溶解能力更强。（选填“食盐”、“小苏打”）
5. 空旷地面上的落叶被风吹到了西边，说明此时吹的是（ ）风。
二、判断题（每题1分，共5分）
6. 水沸腾时的温度是100℃，水结冰时的温度是0℃。（ ）
7. 将空气抽进注射器并堵住管口，向下压活塞时，可以完全压到底部。（ ）
8. 虽然我们看不见空气，但可以找到很多“空气存在”的证据。（ ）
9. 测量气温时，应将气温计放在阳光照射不到且空气流通地方。（ ）
10. 天气预报的制作需要经过科学严谨的过程，因此天气预报是百分百准确的。（ ）
三、单项选择题（每题3分，共51分）
大海妈妈有许多可爱又调皮的水滴宝宝，其中有一个小水滴叫咚咚。一天，在太阳公公的照耀下，咚咚的身体变得越来越轻一它“飞”了起来！原来，咚咚变成了水蒸气飘向了天空！
11. 小水滴咚咚变成水蒸气后，它的体积（ ）了。
A. 变大B. 变小C. 不变
12. 下面现象中，与小水滴变成水蒸气现象不同的是（ ）。
A. 湿衣服晾干了B. 地面上的水洼变干了C. 装冰块的杯子外壁上出现小水珠
飘啊飘，咚咚飘进云朵阿姨怀里睡着了。突然，它感觉自己在往下掉，睁开眼发现自己变成了雨滴从空中落向地面。它掉进了地面上的一个容器里。
13. 小水滴咚咚飘进去的云朵，最不可能的是（ ）。
A. 大团、堆积的云B. 纤维、羽毛状的云C. 灰蒙蒙一片的层云
14. 原来，咚咚掉进了小智的雨量器①里，它发现旁边还有一个更细的雨量器②。在同样条件下，这两个雨量器测出的降雨量结果是（ ）。
A. ①的大些B. ② 的大些C. 一样大
15. 小智将雨量器水平放置准备读数，读数时的正确方式是（ ）。
A. 平视B. 俯视C. 仰视
16. 小智测得这一天的降雨量结果为6.5毫米，根据“24 小时降雨量等级标准”，这一天的降雨量等级为（ ）。
A. 暴雨B. 中雨C. 小雨
17. 突然，小水滴咚咚被小智倒进了一个试管里，外面还被碎冰包裹着（如图）。这时，小智往碎冰里加入了一些食盐，加入食盐的作用是（ ）。
A. 制造更低的温度B. 制造更高的温度C. 保持温度不变
18. 咚咚发现自己正在慢慢变成冰！在试管里的水完全结成冰的过程中，试管里的水不会出现（ ）的情况。
A. 体积变大B. 温度不断升高C. 温度保持在0℃
19. 已结成冰的咚咚突然感受到有热风吹来，它又变成了小水滴！由此可见，冰融化成水（ ）。
A. 需要吸收热量B. 会放出热量C. 既不吸收热量也不放出热量
20. 小水滴咚咚被抽进了一个注射器里，而另一个相同的注射器也抽进了同样多的空气（用“。” 表示空气颗粒）。小智堵住两个注射器口，用同样的力分别向下压活塞。当活塞都无法再往下时，下列注射器的活塞位置最接近实际情况的是（ ）。
A. B. C.
21. 当小智松开手不再下压时，装有空气的注射器活塞又回到了初始位置，这是因为（ ）。
A. 空气有质量B. 被压缩的空气有弹性C. 空气不能被压缩
22. “哗啦”一声，咚咚又被倒进了一个瓶子里（如图）。小智从B 管往瓶内吹气时，水会从A 管流出来。这里是利用了（ ）的原理。
A. 空气能占据空间B. 空气可以膨胀C. 空气有质量
23. “空气有质量吗？”小智很好奇，他拿来一个简易天平，在天平一端放了一个皮球，在另一端放上装有若干绿豆的杯子，并使天平达到平衡（如下图）。当他拿出皮球充入了10筒空气后，将皮球再放回天平上，这时，天平会（ ），这说明空气有质量。
A. 继续保持平衡B. 向左倾斜C. 向右倾斜
24. 如图，天平平衡后，小智左边皮球打入10筒空气，天平失去平衡。他又往右边加入2粒绿豆后，天平重新达到平衡。由此推断，100筒空气的质量大约相当于（ ）绿豆的质量。
A 10粒B. 20粒C. 30粒
25. 小水滴咚咚发现空气和水存在一些相同点，下列说法中不正确的是（ ）。
A. 空气与水都能流动B. 空气与水都有质量C. 空气与水都有固定的形状
26. 天气预报正在播报未来一周（12月26－1月1日）的天气情况（如下表）。
分析上面7日的天气预报，下列表述不正确的是（ ）。
A. 有3日晴天、3日阴天、1日雨天B. 12月27日出门要记得带上雨具
C. 1月1日那天是4级风，会把路边的大树吹倒
27. 咚咚想回到大海的家了！大海位于小智家的正南方（如图），根据天气预报，咚咚可以在（ ）那天随着（ ）回到大海妈妈怀抱。
A. 12月28日，北风B. 12月31日；东风C. 12月30日；南风
四、探究实践题（共34分）
咚咚觉得自己身上还有很多奥秘，于是它跟随小智进行了更多的科学探索。小水滴咚咚在大海里时便知道它们可以溶解一些物质，比如盐。那有什么办法可以加快这些物质的溶解呢？ 溶解了的物质能不能重新分离出来？
小水滴咚咚被小智转到了一个烧杯中，进行了如下所示的实验：
28. 小智想探究水温是否会影响食盐在水中的溶解速度，他应该选择实验①和实验（ ）进行对比。
29. 小智想知道搅拌是否会影响食盐在水中溶解快慢，可以选择实验（ ）和（ ）进行对比实验。（选填“①、②、③”）
30. 小智发现：实验②、实验③中的食盐在水中的溶解速度都比实验①中的快，说明（ ）与（ ）都可以加快食盐在水中的溶解速度。
31. 实验过程中，盐水中不小心混进了沙子。小智用下图中的装置甲进行了（ ）实验，顺利分离出了沙子；接着，他用下图中的装置乙进行（ ）实验，成功从盐水中分离出了食盐。（选填“蒸发”、“过滤”、“溶解”）
32. 在实验中，点燃酒精灯的正确操作是（ ），熄灭酒精灯的正确操作是（ ）。
A． B. C. D.
33. 在加热过程中，当蒸发皿中出现白色颗粒时应停止（ ），利用余热将水分蒸干。这里的白色颗粒便是从盐水中分离出来的（ ）。
34. 咚咚感觉自己的身体越来越轻，变成一股气冲出了蒸发皿，但它马上又变成了一团“白气”。这团“白气”其实是（ ）的水。（选填“气态”、“液态”、“固态”）
奥秘已经探索很多了，咚咚在盼望着风来把自己带回大海妈妈的怀里。可是，风是如何形成的呢？
小智用如图所示的实验装置来探究风的成因。
35. 点燃蜡烛前，在无风状态下，蚊香烟雾向（ ），（选填“上”、“左”、“右”）流动，洞口b外细纸条（ ） （选填“会”、“不会）飘动。
36. 小智点燃蜡烛后发现，蚊香烟雾改变了流动方向，变为如图（ ）所示的流动方向。同时，可以看到洞口b处的细纸条在飘动。
A. B. C.
37. 通过模拟实验，小智明白了风的成因：空气（ ）上升，周围的（ ）补充进盒子里，空气的流动便形成了风。（选填“受热”、“受冷”、“热空气”、“冷空气”）
咚咚盼望风终于来了！它心满意足地随着风飘向大海妈妈的怀抱！
24小时降雨量/毫米
0.0~9.9
10.0~24.9
25.0~49.9
50.0~99.9
100.0~249.9
≥250.0
等级
小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨