四川省南充市嘉陵区2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷

这是一份四川省南充市嘉陵区2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷，共19页。试卷主要包含了认真听两遍，完成问题， 判断题等内容，欢迎下载使用。

（1）描写燕子的飞行速度用到的说明方法是
A.举例子
B.打比方
C.列数字
D.作比较
（2）燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领描述错误的一项是
A.吞食猎获物
B.饮水
C.喂孩子吃饭
D.稳稳站在地上
2．（2分） 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A． 嗜好（shì） 奉献（fèn） 失魂落魄（pò）
B． 享受（xiǎng） 酬谢（chóu） 不耻下问（chǐ）
C． 侵略（nüè） 馈赠（guì） 人影绰绰（chuò）
D． 炊烟（chuī） 聒噪（guā） 勤勤恳恳（kěng）
3．（2分） 下面书写完全正确的一项是（ ）
A． 理所当然 一知半解 完好无缺
B． 难以置信 成佳立业 寸草不身
C． 举世闻明 千真万确 应接不瑕
D． 人三人海 心旷神怡 美中不竹
4．（2分） 把下面对联的下联补充完整，恰当的一项是（ ）
上联：鸡司晨风调雨顺 下联：犬守夜_______
A． 丰衣足食B． 安居乐业C． 政通人和D． 国泰民安
5．（2分） 下面加点词语的解释有错误的一项是（ ）
A． 敏而好学（喜好）
B． 默而识之（记住）
C． 三到之中，心到最急（着急）
D． 学而不厌（满足）
6．（2分） 词语表达的意思与下面的句子描述的情景最相近的一项是（ ）
ㅤㅤ爷爷独自坐在院子里，面前的桌子上放着一壶热茶，他翘着二郎腿，一边喝茶，一边听着他喜欢的京剧，手里还不住地打着拍子。
A． 神气十足B． 悠然自得C． 左右为难D． 提心吊胆
7．（2分） 关于创造性地复述故事的方法表述有错误的一项是（ ）
A． 可以大胆想象，天马行空地为故事增加不合理的情节。
B． 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻来讲。
C．可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引观众。
D．可以根据自己的需要去删减一些不重要的情节。
8．（2分）下面没有场景描写的一项是（ ）
A．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
B．我看各种彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各种各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
C．亮亮有一头乌黑发亮的头发，额头下浓浓的眉毛，黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁下有一张大嘴巴。
D．站在霓虹交错的城市中，明亮的灯光从窗子里透射出来。远远望去，像天空中的星星一样闪烁，沿着嘉陵江岸，一条彩带似的公路蜿蜒起伏，金光闪闪，光彩夺目。
9．（2分）下面搭配有错误的一项是（ ）
A．《猎人海力布》——救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头——民间故事
B．《搭石》——介绍搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石——无私奉献和淳朴民风
C．《鸟的天堂》——傍晚静态的大榕树、早晨榕树上群鸟活动——对自然、生命的热爱和赞美
D．《忆读书》——叶文玲——读书好，多读书，读好书。
10．（6分） 判断题。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“待一会儿（dāi）、间隔（jiàn）、冠军（guàn）、美差（chāi）”中带点字的读音完全正确。
（2）“打开天窗说亮话”与“直言不讳”要表达的意思是相同的。
（3）竖向书写古诗时，从上到下，从左到右，逐列排开，落款写下左下角。
（4）田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……他们都是我国民间故事中的经典。
（5）为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量一个字一个字地读，但不要回读。
（6）《将相和》这篇课文，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了廉颇勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体的可贵精神。
11．（6分） 背一背，然后补写完整。
（1）家家乞巧 ，穿尽红丝 。——《乞巧》
（2）在食堂吃饭，看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：一粥一饭，当思 ；半丝半缕，恒念 。
（3）“问渠那得 ？为有源头 ”告诉我们：只有不断学习、更新和发展，才能汲取新的知识。
12．（6分） 按要求写句子。
（1）请添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句，把下面的情境写得更具体。
清晨，天空布满了乌云。

（2）根据词语的不同意思写一句话。
大方：①对于财物不计较，不吝啬。 ②（言谈、举止）自然，不拘束。
①
②
（3）请根据提示，接着仿写下去。
每一个中国人都有一个强国的梦想。袁隆平爷爷有禾下乘凉的梦想；
； 。
13．（4分）实践平台。
ㅤㅤ同学们，读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有分量，掷地有声；为人有雅量，豁达淡泊；生命有质量，深远厚重。我们来谈谈有关读书的话题，请你根据提示写下来。
（1）请你为同学们推荐一本书，写出书名和推荐理由。

（2）在读书这件事情上，你家人的观点是：
14．（6分）阅读课内短文，完成练习。
落花生（节选）
ㅤㅤ父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
（1）请在短文“□”处依次填入标点符号。
（2）父亲提到 、 、 是为了把它们同花生进行突出花生的可贵品质。
15．（8分）赏析古诗，完成练习。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州（ㅤㅤ）恃风雷，（ㅤㅤ）齐喑究可哀。
我劝（ㅤㅤ）重抖擞，不拘一格降（ㅤㅤ）。
（1）补充括号里的词语是： 、 、 、
（2）划横线诗句的意思是： 。
（3）全诗抒发了诗人强烈的 。
16．（14分）阅读课外短文，完成练习。
赏秋
ㅤㅤ秋天是美好而又富有诗意的。江山辽阔，秋景各异。在我眼里，无论哪里的秋天，都没有我故乡的秋天美丽动人，富有生机，撩人情思。
ㅤㅤ故乡最美丽的秋是在色彩斑斓的树叶上。层峦叠嶂的群山上，一棵棵松树，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱。高大挺拔的枫树扎根于岩石的缝隙，枫叶像点燃的野火般染红了群山，也染红了整个秋天。那满眼的叶子，载满了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，凭着强烈的追求，借助秋风的引发，实现了生命的升华。它们曾经以不同的姿态迎接阳光，现在又以不同层次的色彩，或黄绿、或紫红、或金黄、或鲜红，染遍了山林。
ㅤㅤ故乡最可爱的秋是舒畅自由。在高远的蓝天上，白云轻悠悠地飘动。早晚的炊烟随着微风袅袅升腾，像女子甩开的一条条水袖。牛羊在山坡上吃草，饱了就躺下来打着响鼻。鹅群在游水。鸡群在房前屋后悠闲觅食，草丛里啄啄，竹林里刨刨，田坝上转转，无论是机灵的虫子，还是散落的谷物，都逃不过它们的眼睛。秋风托起岩鹰的翅膀，在田野上盘旋又俯冲，展示着搏击长空的生命力。
ㅤㅤ故乡最喜人的秋是丰收。禾田里成熟的稻谷翻着金黄的波浪，收割机发出令人欢快的轰鸣声。棉花灿然绽放，雪白的花朵如天上坠落的白云，飘晃得人们心旌摇动。高粱举着火把，玉米棒粗壮又饱满，瓜架上的南瓜又红又大，鲜艳的辣椒挂满了枝头，枣子红了，柿子熟了，板栗豁开口了……整个山野都运动起来了，充满着活力，充满着生机。
ㅤㅤ让我们到劳动中，到原野里，到自然界去品赏秋天吧！
（作者：邓星汉 选文有删改）
（1）联系上下文理解下面词语的意思。
色彩斑斓：
觅食：
（2）用较快的速度阅读短文，我知道短文从故乡 ， ， 三个方面介绍了故乡的秋，字里行间流露出作者 之情。
（3）我能在文中分别找到一处动态描写和静态描写的句子，然后抄写下来。
动态描写：
静态描写：
（4）请仿造画横线句子的写法，写一写“鹅群在游水”的画面。

（5）短文第2、3、4自然段都采用先总后分的方法介绍故乡绝美的秋色。请你用这样的方法，写写自己故乡的美。

17．（30分）ㅤㅤ同学们，在我们身边有各种各样的人，和蔼可亲的老师，无话不谈的朋友，相亲相爱的家人……他们各有各的特点，请你选择最熟悉的人，通过一两件小事，写出他（她）的特点。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。
（2）字迹工整，不写错别字。内容具体，注意结合具体事例写出人物的特点。
（3）字数不少于400字，文中不要出现真实的人名和校名。
2023-2024学年四川省南充市嘉陵区五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（4分）认真听两遍，完成问题。
（1）描写燕子的飞行速度用到的说明方法是 略
A.举例子
B.打比方
C.列数字
D.作比较
（2）燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领描述错误的一项是 略
A.吞食猎获物
B.饮水
C.喂孩子吃饭
D.稳稳站在地上
【分析】略
【解答】略
【点评】略
2．（2分） 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A． 嗜好（shì） 奉献（fèn） 失魂落魄（pò）
B． 享受（xiǎng） 酬谢（chóu） 不耻下问（chǐ）
C． 侵略（nüè） 馈赠（guì） 人影绰绰（chuò）
D． 炊烟（chuī） 聒噪（guā） 勤勤恳恳（kěng）
【分析】考查汉字读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误。“奉献”的“奉”应该读“fèng”。
B.正确。
C.有误。“侵略”的“略”应该读“lüè”。“馈赠”的“馈”应该读“kuì”。
D.有误。“聒噪”的“聒”应该读“guō”。“勤勤恳恳”的“恳”应该读“kěn”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．（2分） 下面书写完全正确的一项是（ ）
A． 理所当然 一知半解 完好无缺
B． 难以置信 成佳立业 寸草不身
C． 举世闻明 千真万确 应接不瑕
D． 人三人海 心旷神怡 美中不竹
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.正确。
B.有误，成家立业：指组成家庭，并在事业上有所成就。故“成佳立业”的“佳”错误。寸草不生：贫瘠得几乎没有任何植物生长。故“寸草不身”的“身”错误。
C.有误，举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。故“举世闻明”的“明”错误。应接不暇：形容来人或事情多，应付不过来。故“应接不瑕”的“瑕”错误。
D.有误，人山人海：形容聚集的人非常多。故“人三人海”的“三”错误。美中不足：事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。故“美中不竹”的“竹”错误。
故选：A。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分） 把下面对联的下联补充完整，恰当的一项是（ ）
上联：鸡司晨风调雨顺 下联：犬守夜_______
A． 丰衣足食B． 安居乐业C． 政通人和D． 国泰民安
【分析】考查对联。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
【解答】对联讲究词语对仗，平仄协调。根据上联内容“鸡司晨”与下联“犬守夜”相对应；故“风调雨顺”可与“国泰民安”相对应。
故选：D。
【点评】对联的对仗除要求上下联字数相等外，还要求句法相似。句法相似主要包括三个内容：句式相当，词类相同，结构相应。
5．（2分） 下面加点词语的解释有错误的一项是（ ）
A． 敏而好学（喜好）
B． 默而识之（记住）
C． 三到之中，心到最急（着急）
D． 学而不厌（满足）
【分析】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“三到之中，心到最急。”出自宋代朱熹的《读书要三到》，意思是三到之中，心到最重要。其中“急”的意思是重要。
故选：C。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．（2分） 词语表达的意思与下面的句子描述的情景最相近的一项是（ ）
ㅤㅤ爷爷独自坐在院子里，面前的桌子上放着一壶热茶，他翘着二郎腿，一边喝茶，一边听着他喜欢的京剧，手里还不住地打着拍子。
A． 神气十足B． 悠然自得C． 左右为难D． 提心吊胆
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.神气十足：形容摆出一副非常了不起的样子。与句子描述的情景不相符。
B.悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。与句子描述的情景相符。
C.左右为难：形容不管怎样做都有难处。与句子描述的情景不相符。
D.提心吊胆：形容十分担心害怕。与句子描述的情景不相符。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．（2分） 关于创造性地复述故事的方法表述有错误的一项是（ ）
A． 可以大胆想象，天马行空地为故事增加不合理的情节。
B． 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻来讲。
C．可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引观众。
D．可以根据自己的需要去删减一些不重要的情节。
【分析】考查实践作业。指在新课程指导下，与小学科学相对应的一种课外作业形式，在教师的指导下，通过学生的自主活动，获得直接经验和实践能力为主的作业，让学生亲身经历活动过程，独立完成作业去获得科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的初步发展，是实施素质教育与新课改的必然要求。
【解答】A.有误，不可以天马行空地为故事增加不合理的情节；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】借助实物、实践活动等形式，培养学生的实践能力和语文应用能力，促进学生对语文知识的掌握和运用。
8．（2分）下面没有场景描写的一项是（ ）
A．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
B．我看各种彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各种各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
C．亮亮有一头乌黑发亮的头发，额头下浓浓的眉毛，黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁下有一张大嘴巴。
D．站在霓虹交错的城市中，明亮的灯光从窗子里透射出来。远远望去，像天空中的星星一样闪烁，沿着嘉陵江岸，一条彩带似的公路蜿蜒起伏，金光闪闪，光彩夺目。
【分析】考查了描写手法。认真分析所给选项中的句子，结合对描写手法的了解选择。
【解答】A、B、D中都对周围的环境进行了描写。
C.不是环境描写，结合“一头乌黑发亮的头发，额头下浓浓的眉毛，黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁下有一张大嘴巴”可知是外貌描写。
故选：C。
【点评】在平时的学习中，要注意描写方法的辨析与应用。
9．（2分）下面搭配有错误的一项是（ ）
A．《猎人海力布》——救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头——民间故事
B．《搭石》——介绍搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石——无私奉献和淳朴民风
C．《鸟的天堂》——傍晚静态的大榕树、早晨榕树上群鸟活动——对自然、生命的热爱和赞美
D．《忆读书》——叶文玲——读书好，多读书，读好书。
【分析】本题考查课文理解、阅读策略和方法。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误。《忆读书》的作者是冰心。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．（6分） 判断题。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“待一会儿（dāi）、间隔（jiàn）、冠军（guàn）、美差（chāi）”中带点字的读音完全正确。 √
（2）“打开天窗说亮话”与“直言不讳”要表达的意思是相同的。 √
（3）竖向书写古诗时，从上到下，从左到右，逐列排开，落款写下左下角。 ×
（4）田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……他们都是我国民间故事中的经典。 √
（5）为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量一个字一个字地读，但不要回读。 ×
（6）《将相和》这篇课文，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了廉颇勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体的可贵精神。 √
【分析】考查汉字读音、词语的理解与辨析、阅读策略和方法、课文理解、民间故事等。民间故事是一种流传于民间、以口耳相传的方式传承的叙事性文学样式，通常包括神话、传说、传奇、民间传说、民间故事等类型。这些故事通常是由普通民众创作的，主要流传于民间，通过人们口头讲述的方式传播，形式较为灵活自由。
【解答】（1）考查汉字读音。一般来说，字的发音就是声母+韵母+声调，声调在中文中非常重要，它可以改变一个字的意思。题干中带点字的读音完全正确。
（2）考查词语的理解与辨析。词语的理解与辨析是指在语言运用中，先弄清楚词语的意思，然后对于意思相近或者相近程度较高的词语进行区分和选择。“打开天窗说亮话”的意思是：比喻无须规避，公开说明。“直言不讳”的意思是：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。故“打开天窗说亮话”与“直言不讳”要表达的意思是相同的。
（3）考查古诗书写格式。竖向书写古诗时，格式一直是：自右往左，自上往下，不用打标点。从正文开始写，一直写到文末，不用空格。如若文末下还有足够的空间就可以落款，落款包括摘录的古诗词题目及其作者，（一般是敬录某某诗或词一首）还有你的名字和摘录的日期。所以题干中“从左到右”表述错误。
（4）考查民间故事。民间故事是一种流传于民间、以口耳相传的方式传承的叙事性文学样式，通常包括神话、传说、传奇、民间传说、民间故事等类型。这些故事通常是由普通民众创作的，主要流传于民间，通过人们口头讲述的方式传播，形式较为灵活自由。我国民间故事中的经典有：《女娲补天》《后羿射日》《夸父追日》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》《八仙过海》等。
（5）考查阅读策略与方法。“集中注意力”是最基本的阅读习惯，指的是阅读的时候不分心，不走神，能够抵抗来自周边环境和自己内心的干扰；“不要回读”是提高阅读速度的基本策略。“回读”指的是目光重新扫视前面读过的文字。故“为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量一个字一个字地读，但不要回读。”中“尽量一个字一个字地读”表述有误。
（6）考查课文的理解。《将相和》主要讲述了完璧归赵、渑池之会和负荆请罪3个故事。完璧归赵的主要内容是蔺相如从秦王手中守护赵国国宝“和氏璧”，赞扬了廉颇的勇敢机智；渑池之会的主要内容是蔺相如在渑池酒宴上不畏强权，拼死捍卫赵国尊严；负荆请罪的主要内容是廉颇得知自己错怪蔺相如，负荆前去蔺相如门前请罪，两人冰释前嫌，赞扬了廉颇顾大局、识大体的可贵精神。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×；
（4）√；
（5）×；
（6）√。
【点评】在平时的学习中多积累，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，逐步提升自身的语文素养。
11．（6分） 背一背，然后补写完整。
（1）家家乞巧 望秋月 ，穿尽红丝 几万条 。——《乞巧》
（2）在食堂吃饭，看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：一粥一饭，当思 来处不易 ；半丝半缕，恒念 物力维艰 。
（3）“问渠那得 清如许 ？为有源头 活水来 ”告诉我们：只有不断学习、更新和发展，才能汲取新的知识。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）出自唐代林杰的《乞巧》。
（2）出自明末清初朱柏庐的《治家格言》。
（3）出自宋代朱熹的《观书有感•其一》。
故答案为：
（1）望秋月 几万条；
（2）来处不易 物力维艰；
（3）清如许 活水来。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
12．（6分） 按要求写句子。
（1）请添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句，把下面的情境写得更具体。
清晨，天空布满了乌云。
清早，天空还是湛蓝的，可没过一会儿，灰蒙蒙的云朵家族来了！它们赶走了白云姑娘们，天空中便布满阴云。
（2）根据词语的不同意思写一句话。
大方：①对于财物不计较，不吝啬。 ②（言谈、举止）自然，不拘束。
① 王老师虽然不富裕，可是在金钱上很大方，经常资助有困难的同学。
② 他的言谈举止显得落落大方。
（3）请根据提示，接着仿写下去。
每一个中国人都有一个强国的梦想。袁隆平爷爷有禾下乘凉的梦想；
钱学森爷爷有遨游蓝天的梦想 ； 钟南山爷爷有治病救人的梦想 。
【分析】考查扩写写话、多义词造句、仿写。根据词语的意思进行答题。
【解答】（1）考查了扩展写话。把一个画面写具体时，可以添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。用这个方法把“清晨，天空布满了乌云。”写具体，如：清早，天空还是湛蓝的，可没过一会儿，灰蒙蒙的云朵家族来了！它们赶走了白云姑娘们，天空中便布满阴云。
（2）考查了多义词的造句。要注重大方的意思，①是财务方面的“大方”，②是行为举止的“大方”。
（3）考查了句子的仿写。题意是要写强国的人物。合理即可。
故答案为：
（1）清早，天空还是湛蓝的，可没过一会儿，灰蒙蒙的云朵家族来了！它们赶走了白云姑娘们，天空中便布满阴云。
（2）①王老师虽然不富裕，可是在金钱上很大方，经常资助有困难的同学。②他的言谈举止显得落落大方。
（3）钱学森爷爷有遨游蓝天的梦想 钟南山爷爷有治病救人的梦想。
【点评】在平常要多加训练。
13．（4分）实践平台。
ㅤㅤ同学们，读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有分量，掷地有声；为人有雅量，豁达淡泊；生命有质量，深远厚重。我们来谈谈有关读书的话题，请你根据提示写下来。
（1）请你为同学们推荐一本书，写出书名和推荐理由。
我向大家推荐一本书，书的名字是《安徒生童话》，这本书的作者是丹麦著名的童话作家安徒生。他的童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。而在后期写的童话中则更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运。如《卖火柴的小女孩》，故事讲述的是一个穷苦的小女孩在大年夜卖火柴。可是她一根火柴也没有卖掉，她也不敢回家，因为爸爸会打她。她蜷缩在墙角，用手中的火柴取暖。在火光中她看到了烤鹅、圣诞树、疼爱她的奶奶等。最后小女孩在美好的幻想中死去。
（2）在读书这件事情上，你家人的观点是： 我爸爸妈妈非常支持我读课外书籍。
【分析】本题考查推荐介绍和实践作业。推荐介绍是指把好的人或事物向人或组织介绍。
【解答】（1）选择一本书推荐给同学们，并写出书名和推荐理由。可以从两个方面来介绍。①介绍该书的书名、作者。②说说推荐此书的理由。先是立足书本身，谈谈自己读此书的感受，它好在哪里，给了你什么样的启发，让你获得了什么样的认识，对你起到了什么样的帮助。
（2）写清楚家人的观点即可。
故答案为：
（1）我向大家推荐一本书，书的名字是《安徒生童话》，这本书的作者是丹麦著名的童话作家安徒生。他的童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。而在后期写的童话中则更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运。如《卖火柴的小女孩》，故事讲述的是一个穷苦的小女孩在大年夜卖火柴。可是她一根火柴也没有卖掉，她也不敢回家，因为爸爸会打她。她蜷缩在墙角，用手中的火柴取暖。在火光中她看到了烤鹅、圣诞树、疼爱她的奶奶等。最后小女孩在美好的幻想中死去。
（2）我爸爸妈妈非常支持我读课外书籍。
【点评】推荐介绍这类口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。
14．（6分）阅读课内短文，完成练习。
落花生（节选）
ㅤㅤ父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
（1）请在短文“□”处依次填入标点符号。
（2）父亲提到 桃子 、 石榴 、 苹果 是为了把它们同花生进行突出花生的可贵品质。
【分析】语段选自《落花生》。课文主要讲述了作者小时候一家人收获花生的故事，全文围绕“种花生、“收花生”“吃花生”“议花生”四个片段，告诉了读者做人要脚踏实地的道理。
【解答】（1）考查了标点符号。一般停顿用逗号，词语之间的停顿用顿号。
（2）本题考查对文章内容理解。结合内容“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样”可知将花生的果实与桃子、石榴、苹果的果实相比较，表现出花生内在的可贵之处。
故答案为：
（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，
（2）桃子 石榴 苹果。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．（8分）赏析古诗，完成练习。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州（ㅤㅤ）恃风雷，（ㅤㅤ）齐喑究可哀。
我劝（ㅤㅤ）重抖擞，不拘一格降（ㅤㅤ）。
（1）补充括号里的词语是： 生气 、 万马 、 天公 、 人材
（2）划横线诗句的意思是： 我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才 。
（3）全诗抒发了诗人强烈的 爱国思想和忧国忧民的情怀 。
【分析】考查古诗文默写、诗歌翻译、诗歌情感主旨。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）《己亥杂诗》原诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
（2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
（3）《己亥杂诗•九州生气恃风雷》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句，是《己亥杂诗》中的第125首。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。全诗抒发了诗人强烈的爱国思想和忧国忧民的情怀。
故答案为：
（1）生气 万马 天公 人材；
（2）我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
（3）爱国思想和忧国忧民的情怀。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
16．（14分）阅读课外短文，完成练习。
赏秋
ㅤㅤ秋天是美好而又富有诗意的。江山辽阔，秋景各异。在我眼里，无论哪里的秋天，都没有我故乡的秋天美丽动人，富有生机，撩人情思。
ㅤㅤ故乡最美丽的秋是在色彩斑斓的树叶上。层峦叠嶂的群山上，一棵棵松树，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱。高大挺拔的枫树扎根于岩石的缝隙，枫叶像点燃的野火般染红了群山，也染红了整个秋天。那满眼的叶子，载满了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，凭着强烈的追求，借助秋风的引发，实现了生命的升华。它们曾经以不同的姿态迎接阳光，现在又以不同层次的色彩，或黄绿、或紫红、或金黄、或鲜红，染遍了山林。
ㅤㅤ故乡最可爱的秋是舒畅自由。在高远的蓝天上，白云轻悠悠地飘动。早晚的炊烟随着微风袅袅升腾，像女子甩开的一条条水袖。牛羊在山坡上吃草，饱了就躺下来打着响鼻。鹅群在游水。鸡群在房前屋后悠闲觅食，草丛里啄啄，竹林里刨刨，田坝上转转，无论是机灵的虫子，还是散落的谷物，都逃不过它们的眼睛。秋风托起岩鹰的翅膀，在田野上盘旋又俯冲，展示着搏击长空的生命力。
ㅤㅤ故乡最喜人的秋是丰收。禾田里成熟的稻谷翻着金黄的波浪，收割机发出令人欢快的轰鸣声。棉花灿然绽放，雪白的花朵如天上坠落的白云，飘晃得人们心旌摇动。高粱举着火把，玉米棒粗壮又饱满，瓜架上的南瓜又红又大，鲜艳的辣椒挂满了枝头，枣子红了，柿子熟了，板栗豁开口了……整个山野都运动起来了，充满着活力，充满着生机。
ㅤㅤ让我们到劳动中，到原野里，到自然界去品赏秋天吧！
（作者：邓星汉 选文有删改）
（1）联系上下文理解下面词语的意思。
色彩斑斓： 形容色彩灿烂的样子。
觅食： 寻找食物。
（2）用较快的速度阅读短文，我知道短文从故乡 色彩斑斓的树叶 ， 舒畅自由的氛围 ， 丰收的景象 三个方面介绍了故乡的秋，字里行间流露出作者 喜爱 之情。
（3）我能在文中分别找到一处动态描写和静态描写的句子，然后抄写下来。
动态描写： 鸡群在房前屋后悠闲觅食，草丛里啄啄，竹林里刨刨，田坝上转转，无论是机灵的虫子，还是散落的谷物，都逃不过它们的眼睛。
静态描写： 层峦叠嶂的群山上，一棵棵松树，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱。
（4）请仿造画横线句子的写法，写一写“鹅群在游水”的画面。
鹅群在池塘里游水，它们昂着头，轻轻地摆动着红掌，拨出一层层清波。
（5）短文第2、3、4自然段都采用先总后分的方法介绍故乡绝美的秋色。请你用这样的方法，写写自己故乡的美。
我的家乡物产丰富。每到秋天，地里雪白的棉花像云朵一样。枣园里满树都是一嘟噜一嘟噜的金丝小枣，红玛瑙一样。还有金黄的鸭梨，那可是全国闻名。
【分析】短文从故乡色彩斑斓的树叶，舒畅自由的氛围，丰收的景象三个方面介绍了故乡的秋，字里行间流露出作者喜爱之情。
【解答】（1）考查词语的理解。色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子。觅食：寻找食物。
（2）考查对选文内容的概括。从“故乡最美丽的秋是在色彩斑斓的树叶上”“故乡最可爱的秋是舒畅自由。在高远的蓝天上，白云轻悠悠地飘动”“故乡最喜人的秋是丰收”可知，短文从故乡色彩斑斓的树叶，舒畅自由的氛围，丰收的景象三个方面介绍了故乡的秋，字里行间流露出作者喜爱之情。
（3）考查了描写方法。句子“层峦叠嶂的群山上，一棵棵松树，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱”，从秋天松树的颜色、形态、松叶等方面描写了秋天群山上的一棵棵松树，属于静态描写。句子“鸡群在房前屋后悠闲觅食，草丛里啄啄，竹林里刨刨，田坝上转转，无论是机灵的虫子，还是散落的谷物，都逃不过它们的眼睛”描绘了鸡鸭觅食时的欢乐场面，属于动态描写。
（4）考查了仿写句子。句子“鸡群在房前屋后悠闲觅食，草丛里啄啄，竹林里刨刨，田坝上转转，无论是机灵的虫子，还是散落的谷物，都逃不过它们的眼睛”描绘了鸡鸭觅食时的欢乐场面，属于动态描写。据此仿写。
（5）考查了扩展写话。用先总后分的方法，写写自己故乡的美即可。
故答案为：
（1）形容色彩灿烂的样子。
寻找食物。
（2）色彩斑斓的树叶 舒畅自由的氛围 丰收的景象 喜爱；
（3）鸡群在房前屋后悠闲觅食，草丛里啄啄，竹林里刨刨，田坝上转转，无论是机灵的虫子，还是散落的谷物，都逃不过它们的眼睛。
层峦叠嶂的群山上，一棵棵松树，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱。
（4）鹅群在池塘里游水，它们昂着头，轻轻地摆动着红掌，拨出一层层清波。
（5）我的家乡物产丰富。每到秋天，地里雪白的棉花像云朵一样。枣园里满树都是一嘟噜一嘟噜的金丝小枣，红玛瑙一样。还有金黄的鸭梨，那可是全国闻名。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
17．（30分）ㅤㅤ同学们，在我们身边有各种各样的人，和蔼可亲的老师，无话不谈的朋友，相亲相爱的家人……他们各有各的特点，请你选择最熟悉的人，通过一两件小事，写出他（她）的特点。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。
（2）字迹工整，不写错别字。内容具体，注意结合具体事例写出人物的特点。
（3）字数不少于400字，文中不要出现真实的人名和校名。
【分析】本题为自命题作文，要求选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。想想在你的身边有哪些熟悉的人，他（她）有什么特点，选择你最想介绍的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【点评】本文小作者抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表达了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。