最新高考地理考点一遍过讲义 考点03 等高线地形图的判读及应用

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从最原始的概念入手，把这些概念都弄清，千万不要混淆一些概念，根底知识，这点来说就是地理成功的一半掌握了，这些根底东西一定要掌握非常好，才能灵敏运用。注重书中特别案例的学习，和特殊国家的自然特征、人文状况的学习。
2、重原理抓过程
我们必须从根底知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。
3、勤归纳会比较
要勤于考虑，注重平时的积累，将知识整理归纳形成主干，构建自己的思维导图。用联络的方法来表达头脑中的概念、思想和理论，把隐性的知识显性化、可视化。把平时遇到的区域的形成原因及影响因平素总结，把知识归纳成一个系统。
4、多读图勤考虑
地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，没有地图就没有地理学，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不可以分开地图。
5、重标准有条理
答题标准、有条理是文科综合的得分重要法宝，因此学生在平时就要注重培养标准做题的才能，以进步得分率。
考点03 等高线地形图的判读及应用
考点热度 ★★★☆☆
1．等高线地形图
（1）等高线、海拔和相对高度
①等高线：在地形图上把海拔相同的点连接而成的线。
②海拔（绝对高度）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。如图，C、F两点的海拔分别为800米、600米。
③相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。如图，C、F两点的相对高度为200米。
（2）地形部位
等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线（如C处虚线）为流域的分水线，山谷线（如B处虚线）为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。
2．地形剖面图：可以直观地反映出沿剖面线地势高低起伏的变化状况和坡度大小的状况。
考向一 等高线地形图中地形部位和基本地形类型的判断
1．判断地形部位
根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小，可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。如下图所示：
2．判断基本地形类型
下图为某地区等高线（单位：m）图。据此回答1—2题。
1．图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是
A．山脊B．陡崖C．断块山脉D．峡谷
2．图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是
①崩塌堆积物②突出小基岩③河中的沙洲④低矮的山丘
A．①②B．②③C．③④D．①④
【答案】1．D 2．A
考向二 等高线地形图中的常见计算和数值判断
1．计算两地间的相对高度
从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。
2．计算两地间的气温差
已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率（0．6℃/100 m）可计算两地间的气温差异：T差＝（0.6℃×H相）/100 m。
3．估算陡崖的相对高度
（1）陡崖的相对高度。
ΔH的取值范围：（n－1）d≤ΔH＜（n＋1）d。
（2）陡崖的绝对高度
陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶＜H大＋d。
陡崖崖底的绝对高度：H小－d＜H底≤H小。
（注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的）
4．估算某地形区的相对高度
（1）估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：（n－1）d米＜H＜（n＋1）d米。
（2）例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度。
A、B两点之间有3条等高线，等高距为100米，利用公式可得A、B两点间的相对高度为200米