宁夏回族自治区银川市第十五中学2022-2023学年八年级下学期3月月考物理试题

这是一份宁夏回族自治区银川市第十五中学2022-2023学年八年级下学期3月月考物理试题，共15页。试卷主要包含了单项选择题，选择并说理，填空，应用，实验探究等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题（选出各题唯一正确的答案，每小题3分，共45分）
1. 下列物体的重力最接近1 N的是（ ）
A. 一只老母鸡B. 一包方便面C. 一片树叶D. 一袋大米
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A．一只老母鸡的质量在2kg左右，受到的重力大约为
G=mg=2kg×10N/kg=20N
故A不符合题意；
B．一包方便面的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力大约
G=mg=0.1kg×10N/kg=1N
故B符合题意；
C．一片树叶的质量在2g左右，受到的重力约
G=mg=2×10-3kg×10N/kg=0.02N
故C不符合题意；
D．一袋大米的质量在10kg左右，受到的重力约
G=mg=10kg×10N/kg=100N
不符合题意。
故选B。
2. 关于力的说法正确的是（ ）
A. 物体相互接触时，一定会产生弹力的作用
B. 物体的重心一定在物体上
C. 人用桨向后划水，船会前进，说明物体间力作用是相互的
D. 用拳头打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花对拳头的力小于拳头对棉花的力
【答案】C
【解析】
【详解】A．物体发生塑性形变时不会产生弹力，故A错误；
B．重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故B错误；您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高C．用桨向后划水，水会给桨一个向前的力，推动船前进，此现象物体间力的作用是相互的，故C正确。
D．棉花对拳头的作用力和拳头对棉花的作用力，它们是作用力与反作用力，大小相等，故D错误。
故选C。
3. 下列几个事例中，主要能体现力改变了物体运动状态的是（ ）
A. 运动员拉开弓B. 熊猫拉弯竹子
C. 用力拉长拉力器D. 运动员把球踢出
【答案】D
【解析】
【详解】A．运动员拉开弓，弓变弯，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B．熊猫把竹子压弯，说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意；
C．用力拉长拉力器，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D．运动员把球踢出，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。
故选D。
4. 如图所示是运动员撑竿跳高的情景，下列说法中不正确的是（ ）
A. 运动员此时受到弹力和重力
B. 撑竿发生的是弹性形变
C. 使撑竿发生形变的施力物体是地球
D. 竿被压的越弯，产生的弹力越大
【答案】C
【解析】
【详解】A．运动员此时受到撑竿的弹力和地球吸引的重力，故A正确，不符合题意；
B．撑竿发生的形变在外力撤销后能自动恢复原状，所以发生的是弹性形变，故B正确，不符合题意；
C．撑竿发生形变是因为运动员施加力的作用，所以使撑竿发生形变的施力物体是运动员，故C错误，符合题意；
D．竿被压的越弯，发生的弹性形变越大，产生的弹力越大，故D正确，不符合题意。
故选C。
5. 关于物体重力与质量的关系图像，其中正确的是（ ）
A.
B.
C
D.
【答案】A
【解析】
【详解】由G＝mg可得，物体所受的重力跟它的质量成正比，图像应为过坐标原点的斜直线，故A正确。
故选A。
6. 下列现象中，属于利用惯性的是（ ）
A. 汽车急刹车，乘客的身体会向前倾
B. 火车启动后，速度越来越大
C. 从枪口射出的子弹在空中飞行，并击中目标
D. 汽车在马路上匀速行驶
【答案】C
【解析】
【详解】A．汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾，是因为乘客具有惯性，不属于利用惯性，故A不符合题意；
B．火车启动后，速度越来越大，是力改变了物体的运动状态，不属于利用惯性，故B不符合题意；
C．从枪口射出的子弹在空中飞行，并击中目标，是利用了子弹的惯性，故C符合题意；
D．汽车在马路上匀速行驶，运动状态保持不变，与惯性无关，故D不符合题意。
故选C。
7. 绕地球做匀速圆周运动的卫星，如果它受到的所有外力同时消失，卫星将（ ）
A. 做匀速直线运动B. 慢慢停下来
C. 竖直下落D. 继续做匀速圆周运动
【答案】A
【解析】
【详解】根据牛顿第一定律可知，正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，该物体将做匀速直线运动。绕地球做匀速圆周运动的卫星，处于运动状态，所以如果它受到的所有外力同时消失，卫星将做匀速直线运动，故选项A正确，BCD错误。
故选A。
8. 第24届冬奥会于2022年2月4日至20日，在北京市和张家口市联合举行，关于冬奥会的部分比赛项目，下列说法正确的是（ ）
A. 短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变
B. 被推出的冰壶在水平冰面上减速滑动时受力平衡
C. 滑雪运动员的速度越快越难停下，是因为其速度大惯性大
D. 运动员用冰刷不断刷冰面是为了减小摩擦力
【答案】D
【解析】
【详解】A．短道速滑运动员匀速过弯道时，运动方向改变，所以运动状态改变，故A错误；
B．被推出的冰壶在水平冰面上减速滑动时，处于非平衡状态，所以受力不平衡，故B错误；
C．滑雪运动员能够停下来是因为摩擦力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与速度大小无关，故C错误；
D．运动员用冰刷不断刷冰面，冰化成水，使接触面脱离，是为了减小摩擦力，故D正确。
故选D。
9. 在如图所示，F1和F2是物体所受的相反的两个力，这两个力是平衡力的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A．图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故C不符合题意；
D．图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故D符合题意。
故选D。
10. 如图是一个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（ ）
A. 人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力
B. 人受到的重力与滑板车对人的支持力是一对平衡力
C. 人受到的重力与地面对滑板车的支持力是一对平衡力
D. 人受到的重力和滑板车对人的支持力是一对相互作用力
【答案】B
【解析】
【详解】A．人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
BD．人受到的重力与滑板车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确，D错误；
C．人受到的重力与地面对滑板车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；
故选B。
11. 下列实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A. 足球守门员戴有防滑手套
B. 给行李箱装上轮子
C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
D. 骑自行车刹车时用力捏闸
【答案】B
【解析】
【详解】A．足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B．给行李箱装上轮子，用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故B符合题意；
C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；
D．骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。
故选B。
12. 下列事例中属于增大压强应用的是（ ）
A. 推土机有两条宽大的履带
B. 篆刻刀的刀口很薄
C. 火车铁轨下面铺上了枕木
D. 滑雪时用了两块大大的滑雪板
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A．推土机有两条宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B．篆刻刀的刀口很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意；
C．火车铁轨下面铺上了枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；
D．滑雪时用了两块大大的滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意；
故选B。
13. 如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（ ）
A. 实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体的运动的原因
B. 实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最快，滑行距离最短
C. 由于小车受到惯性，到达水平面后能继续向前运动
D. 若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，牛顿第一定律就是由实验直接得出的规律
【答案】B
【解析】
【详解】A．实验中运动的小车因为受到了阻力会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故A错误；
B．毛巾接触面最粗糙，小车在毛巾上运动时受到阻力最大，由图可知，小车在毛巾表面上滑行距离最短，故B正确；
C．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是一种力，不能说物体受到了惯性的作用，故C错误；
D．牛顿第一定律是在实验的基础上合理推断得出的，而并非由实验直接得出，故D错误。
故选B。
14. 在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是（ ）
A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C. 两者都是减小摩擦D. 两者都是增大摩擦
【答案】A
【解析】
【详解】镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
15. 下列哪位学者首先通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来是因为受到了阻力（ ）
A. 伽利略B. 亚里士多德C. 阿基米德D. 帕斯卡
【答案】A
【解析】
【详解】科学家伽利略首先通过实验分析得出：运动的物体如果受到的阻力为零，将以恒定不变的速度永远运动下去，也就是“物体的运动并不需要力来维持”；运动的物体之所以停下来，是因为物体受到了与运动方向相反的摩擦阻力，故A正确．
二、选择并说理（选出各题唯一正确的答案，填在题后的括号内并说出理由。每题5分，共5分）
16. 如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F向右慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、摩擦力f的变化情况是______。
A．F不变，f变大 B．F不变，f不变
C．F变小，f不变 D．F不变，f变小
选择理由：______。
【答案】 ①. B ②. 见解析
【解析】
【详解】[1][2]放在水平面的木块对桌面的压力来自于自身的重力，此时压力和重力大小相等，因为木块的重力不变，所以在这一过程中，木块对桌面的压力也不变；因为向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力f不变。
故选B。
三、填空（每空1分，共15分）
17. 如图甲、乙所示，小悟用大小相同的力作用于弹簧上，可知力的作用效果与力的 ___________有关；如图丙、丁所示，小悟用扳手拧螺帽，图丁比图丙更容易，可知力的作用效果与力的 ___________有关。
【答案】 ①. 方向 ②. 作用点
【解析】
【详解】[1]甲、乙两图，甲向下压弹簧，而乙向上拉弹簧，所以说明力的作用效果与力的方向有关。
[2]丙、丁两图，力的作用点不同，而造成了丁图比丙图更容易拧螺丝，所以说明力的作用效果与力的作用点有关。
18. “人往高处走，水往低处流”中水往低处流是由于水受______作用的原因。
【答案】重力
【解析】
【详解】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向竖直向下，水往低处流，是因为水受重力的作用。
19. 在图中，甲、乙两图都表示力的作用效果，其中甲图表示_______；乙图表示___________.
【答案】 ①. 力改变物体的形状 ②. 力改变物体的运动状态
【解析】
【详解】力可以改变物体的形状，或者使物体的运动状态发生改变．
第一空．在力的作用下，甲图弹簧形状发生改变．说明力可以改变物体的形状；
第二空．物体的运动状态包括速度和方向两个方面，在磁力的作用下，乙图中小球的运动方向发生改变，即运动状态改变．说明力可以改变物体的运动状态．
20. 一起重机吊着重为3000N的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力______3000N；若以2m/s的速度匀速上升时，钢丝绳的拉力是______3000N；若以4m/s的速度匀速下降时，钢丝的拉力是______3000N。（填“大于”、“小于”或“等于”）
【答案】 ①. 等于 ②. 等于 ③. 等于
【解析】
【详解】[1]物体在空中静止时，处于平衡状态，受到钢丝绳对物体的拉力和重力是一对平衡力，所以
F=G=3000N
[2]当物体以2m/s的速度匀速上升时，处于平衡状态，受到钢丝绳对物体的拉力和重力是一对平衡力
F′=G=3000N
[3]当物体以4m/s的速度匀速下降时，处于平衡状态，受到钢丝绳对物体的拉力和重力是一对平衡力
F′′=G=3000N
21. 如图所示，小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来，这是因为：用糙米，通过_______增大摩擦；糙米吸水后发涨，通过_______增大摩擦。若吸水糙米重2N，玻璃杯重1N，当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，糙米对筷子的摩擦力为_______N，方向_______。
【答案】 ①. 增大接触面的粗糙程度 ②. 增大压力 ③. 3 ④. 竖直向下
【解析】
【分析】
【详解】[1]糙米表面比较粗糙，用糙米，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
[2]糙米吸水后发涨，糙米之间相互挤压，增大压力，来增大摩擦。
[3][4]当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，杯子和糙米整体在竖直方向上，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，两个力大小相等，所以筷子对糙米的摩擦力为
糙米对筷子的摩擦力与筷子对糙米的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以糙米对筷子的摩擦力为3N，方向竖直向下。
22. 正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是______摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是______摩擦；人推车前进，轮子与地面是______摩擦。
【答案】 ①. 静 ②. 滑动 ③. 滚动
【解析】
【详解】（1）[1]正常步行时，鞋底与地面脱离的瞬间相对静止，故它们之间的摩擦是静摩擦力。
（2）[2]笔尖与纸之间发生了相对运动，即笔尖在纸上滑动，故摩擦属于滑动摩擦力。
（3）[3]推着车前进时，车轮在地面上滚动，故车轮与地面是滚动摩擦。
四、应用（共10分）
23. 如图甲所示是滑雪运动员在滑雪场匀速下滑时的情景，图乙为其简化的示意图，运动员重心为O点。请在乙图中画出运动员此时受到的重力和摩擦力的示意图。（三个力均以重心O为作用点）
【答案】
【解析】
【详解】滑雪运动员在滑雪场匀速下滑时，受到的重力竖直向下，过重心O做竖直向下的有向线段即为重力的示意图，用G表示；摩擦力的方向和相对运动的方向相反，因为运动员向下运动，所以受到的滑动摩擦力沿着斜面向上，过O点做沿着斜面向上的有向线段即为摩擦力的示意图，用f表示，如图所示：
24. 随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具．军军的爸爸经常会用汽车接送他上学．一天走到学校附近的十字路口，突然有人横穿马路，军军的爸爸紧急刹车，此时车上的军军突然向前扑去，事后军军给爸爸说：”这是受到惯性的作用“．你认为军军的说法对吗？请用物理知识解释这一现象．
【答案】见解析
【解析】
【详解】惯性是物体保持运动状态不变的性质，不是一种作用，故军军的说法是错误的；军军的爸爸紧急刹车时，汽车很快停止了前进，军军的下半身随车停止了运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向前运动，所以军军会向前倾．
五、实验探究（共25分）
25. 在探究压力作用效果与哪些因素有关时，杨毅同学作了如图所示的三个实验：
（1）通过观察三次实验时海绵______，显示压力作用的效果；
（2）分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；
（3）比较（a）与（b）两图实验，说明______；
（4）该实验说明了：压力的作用效果不仅与______有关还与______有关。
【答案】 ①. 凹陷程度 ②. （a）、（c） ③. 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 ④. 压力的大小 ⑤. 受力面积
【解析】
【详解】（1）[1]实验中，通过观察三次实验时海绵的凹陷程度来显示压力作用的效果；海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显。
（2）[2]要探究压力作用效果与压力大小的关系，需保持受力面积相同，改变压力的大小，可以比较（a）、（c）两图，实验说明：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）[3]比较（a）与（b）两图可知，接触面受到的压力相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，实验说明：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（4）[4][5]由以上实验步骤可知：压力的作用效果不仅与压力有关，还与受力面积有关。
26. 如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或______状态，说明这两个力是相互平衡的。
（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。
（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在______的两个力才能平衡。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是______。
（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华，原因是______。
【答案】 ①. 匀速直线运动 ②. 相反 ③. 不能 ④. 同一条直线上 ⑤. 把卡片剪成两半 ⑥. 小明的实验减小摩擦力对实验的影响
【解析】
【详解】（1）[1]当物体只受两个力作用时，且处于静止状态或匀速直线运动状态，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力是平衡力，即说明这两个力是相互平衡的。
（2）[2]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码， 两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大。
（3）[3][4]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。即只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。
（4）[5]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下，小明下一步操作是将卡片剪成两半，成为两个物体，使力分别作用在两个物体上，观察能否平衡。
（5）[6]把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡，就会影响实验效果。而小明设计的装置中的摩擦力远远小于乙中的摩擦力，故小明的实验装置优于小华。
27. 为探究影响滑动摩擦力大小的因素，小敏同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。
（1）实验开始，将木块平放在水平长木板上，小敏用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力______（选填“大于”“等于”、“小于”）拉力。小敏要知道滑动摩擦力的大小，应该在水平方向拉木块，让木块在木板上做匀速直线运动，根据______的知识，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）冯启航同学做实验的时候将木块沿竖直方向截取一半后，测得的木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出的结论是：滑动摩擦力大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是______；
（4）实验中，小敏发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面______，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向______；
②某次实验中，减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数稳定后，小敏发现弹簧测力计的示数______（选填“变小”“不变”、“变大”）。
【答案】 ①. 等于 ②. 二力平衡 ③. 压力大小 ④. 没有控制压力不变 ⑤. 静止 ⑥. 左 ⑦. 不变
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验开始，用较小的力拉木块，木块没动，处于平衡状态，受到的拉力和受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，即此时摩擦力等于拉力。
[3]将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）[3]在木块上加放砝码，增大了压力，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
（3）[4]将木块沿竖直方向截取一半后，接触面的粗糙程度不变，物体间的压力变为原来的一半，接触面积变为原来的一半，由于没有控制物体间压力相等，得出的“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小的结论”是错误的。
（4）①[5][6]启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面处于静止状态，此时弹簧测力计（绳子）对木块的拉力（水平向右）与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向左。
②[7]某次实验中，减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数稳定后，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以弹簧测力计示数不变。
28. 在探究“影响重力大小的因素”时，某实验小组的实验数据如表：
（1）在实验过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和______。
（2）如图甲所示，此时弹簧测力计的示数是______N。
（3）分析实验数据可得结论：______。
（4）实验中，为了探究重力与质量的关系，需要更换质量不同的同种物体进行多次测量，其目的是______（选填“减少误差”、“寻找普遍规律”）。
（5）如图乙所示是“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；从实验观察到的现象可以得出结论：重力的方向总是______。
【答案】 ①. 天平 ②. 2.4 ③. 物体所受的重力与它的质量成正比 ④. 寻找普遍规律 ⑤. 不变 ⑥. 竖直向下的
【解析】
【详解】（1）[1]在探究重力与质量的关系的实验中，需要分别测出物体的质量和重力，选择的测量工具必须能够测出这两个物理量；物体的质量可用用天平测量，物体受到的重力大小可由弹簧测力计测量。所以需要的测量工具是天平和弹簧测力计。
（2）[2]由图甲可知，弹簧测力计的量程是5N，其分度值为0.2N，指针刚好与2.4N的刻度线对齐，所以弹簧测力计的读数为2.4N。
（3）[3]由表格数据可知：纵向看，物体质量成倍增加，所受重力随之增大；横向看，每次实验的物体重力与其质量之比都9.8N/kg，所以实验结论为：物体所受重力与其质量成正比。
（4）[4]由于单次实验得出结论，具有一定的偶然性，所以更换质量不同的同种物体进行多次测量的目的是寻找普遍规律。
（5）[5][6]装置放在水平桌面上，当逐渐改变木板M与桌面的夹角α时，可以看到悬线OA的方向不变（始终为竖直方向）,由此可得出结论：重力的方向总是竖直向下的。物体
物体质量m/kg
物体重力G/N
比值g/（N/kg）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
196
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8