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2023-2024学年重庆市长寿区人教版三年级上册期末考试数学试卷（原卷版+解析版）
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这是一份2023-2024学年重庆市长寿区人教版三年级上册期末考试数学试卷（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023-2024学年重庆市长寿区人教版三年级上册期末考试数学试卷原卷版docx、精品解析2023-2024学年重庆市长寿区人教版三年级上册期末考试数学试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
1. 在括号里填上合适的单位名称或数量。
一张课桌的高度是6（ ） 一根黄瓜的长是20（ ）
一个西瓜的质量是4（ ） 一辆卡车的载质量是4（ ）
6吨－500千克＝（ ）千克 80分＝（ ）时（ ）分
5厘米＋3毫米＝（ ）毫米 180秒＝（ ）分
【答案】 ①. 分米##dm ②. 厘米##cm ③. 千克##kg ④. 吨##t ⑤. 5500 ⑥. 1 ⑦. 20 ⑧. 53 ⑨. 3
【解析】
【分析】根据情景、生活经验，以及对长度单位、质量单位和数据大小的认识可知：1分米＝10厘米，直尺的长度一般为1分米，所以计量一张课桌的高度用“分米”作单位；1厘米大约是食指的指甲盖的长度，所以计量一根黄瓜的长用“厘米”作单位；1千克＝1000克，2袋盐大约重1千克，所以计量一个西瓜的质量用“千克”作单位；1吨＝1000千克，1吨大约等于2头牛的重量，所以计量一辆卡车的载质量用“吨”作单位；1吨＝1000千克，1时＝60分，1厘米＝10毫米，1分＝60秒，根据进率转换单位；据此解答。
【详解】根据分析：
①一张课桌的高度是6分米；
②一跟黄瓜的长是20厘米；
③一个西瓜的质量是4千克；
④一辆卡车的载质量是4吨；
⑤6吨中有6个1吨，也就是6个1000千克为6000千克，6000－500＝5500（千克），所以6吨－500千克＝5500千克；
⑥60＋20＝80（分），60分＝1时，所以80分中有1个1时和1个20分，那么80分＝1时20分；
⑦5厘米中有5个1厘米，也就是5个10毫米为50毫米，50＋3＝53（毫米），所以5厘米＋3毫米＝53毫米；
⑧60＋60＋60＝180（秒），所以180秒中有3个60秒，60秒＝1分，也就是有3个1分为3分，那么180秒＝3分。
2. 王老师每分钟跳绳198下，3分钟大约跳绳（ ）下。
【答案】600
【解析】
【分析】每分钟大约跳200下，三分钟大约跳（200×3）下
【详解】200×3＝600（下）
3. 用4根长3分米的小棒能围成一个（ ），它的周长是（ ）分米。
【答案】 ①. 正方形 ②. 12
【解析】
【分析】4根长度相同的小棒能围成一个正方形，一根小棒的长度乘4即等于它的周长，据此即可解答。
【详解】3×4＝12（分米）
用4根长3分米的小棒能围成一个正方形，它的周长是12分米。（围成的图形不唯一）
【点睛】本题主要考查学生对正方形的认识及正方形周长公式的掌握。
4. 歌舞兴趣小组共24人，其中16人会唱歌，12人会跳舞，那么既会唱歌又会跳舞的有（ ）人。
【答案】4
【解析】
【分析】根据题意，用会唱歌的人数加上会跳舞的人数，再减去共有的24人，即可求出既会唱歌又会跳舞的人数。
【详解】（16＋12）－24
＝28－24
＝4（人）
既会唱歌又会跳舞的有4人。
【点睛】熟练掌握集合问题解题方法是解答本题的关键。
5. 要使341×□的积是三位数，□内最大可以填（ ）；要使积是四位数，□内最小可以填（ ）。
【答案】 ①. 2 ②. 3
【解析】
【分析】根据估算判断三位数乘一位数的乘积是几位数的大致的范围，因为340×2＝680，350×3＝1050，所以试算341×3的积是多少，再进一步求解。
【详解】341×3＝1023，1023是四位数，
341×2＝682，682是三位数；
所以要使341×□的积是三位数，□内最大可以填2；要使积是四位数，□内最小可以填3。
【点睛】一个三位数乘一位数的乘积是几位数，把这个三位数看作与它接近的整百整十数进行估算，找出大致的范围，然后准确计算求解。
6. 操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（ ）米是1千米。
【答案】200
【解析】
【分析】1千米就是1000米，先算出2圈跑了多少米，再用1000米减去跑了的米数求出还差多少米是1千米。
【详解】1千米＝1000米
1000－400×2
＝1000－800
＝200（米）
还差200米是1千米。
7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（ ） （ ）
8000米（ ）9千米 5时（ ）300分
【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝
【解析】
【分析】根据分数大小的比较，分母相同，分子大的分数大；
根据分数大小的比较，分子相同，分母小的分数大；
根据1千米＝1000米，用9乘进率1000，将9千米换算为9000米，再比较即可；
根据1时＝60分，用5乘进率60，将单位换算为分300分，再比较即可。
【详解】＞；＜；
9千米＝9000米，8000米＜9千米；
5×60＝300分，5时＝300分。
8. 星期天小华离开图书馆的时间如下表所示，在路上用了15分钟，他到家的时间是（ ）时（ ）分。
【答案】 ①. 4 ②. 55
【解析】
【分析】时针刚过几就是几时，分针指向几，则需乘5，即可得到多少分，进而就是几时多少分。据此可知出发时间是4时40分；再加上过程的15分钟，即可推出到达时间。
【详解】8×5＝40（分钟）
4时40分＋15分钟＝4时55分
他到家的时间是4时55分。
9. 一张身份证的号码是500221201403030023，这张身份证主人性别为（ ）。
【答案】女
【解析】
【分析】身份证共18位，第1~6位数字表示出生地。第7~14位表示出生年月日。第15~16位是出生顺序码。第17位表示性别，单数是男性，双数是女性。第18位是校验码。据此解答即可。
【详解】第17位是2为双数，代表女性。
一张身份证的号码是500221201403030023，这张身份证主人性别为女。
10. 里面有（ ）个；再添上（ ）个就是1。
【答案】 ①. 5 ②. 4
【解析】
【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位。据此可知，的分数单位是，里面有5个，，则再添加4个就是1。
【详解】的分数单位是，里面有5个，，则再添加4个就是1。
所以里面有5个；再添上4个就是1。
【点睛】此题考查了分数除法，应明确：一个分数的分子是几，其就含有几个分数单位（带分数除外）。
二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分。）
11. 一块蛋糕分成5份，小月吃了2份，她吃了这块蛋糕的。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据分数的初步认识可知，就是把一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，题目中，一块蛋糕分成5份，没说明是不是平均分，小月吃了2份，她吃了这块蛋糕的，说法是错误的。
【详解】把一块蛋糕平均分成5份，其中的1份是，小月吃了2份，她吃了这块蛋糕的。原题说法错误。
故答案为：×
12. 三位数与三位数相加，和可能是三位数。（ ）
【答案】√
【解析】
13. 估算898×4≈3600，准确的积一定小于3600。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】估算三位数乘一位数时，将三位数看作与之相近的整百数或整百整十数进行估算；估大了说明实际结果小于估算结果，估小了说明实际结果大于估算结果；据此解答。
【详解】根据分析：898×4≈900×4＝3600，将898估成了较大的900进行估算，说明实际结果比3600更小，原题说法正确。
故答案为：√
14. 钟面上分针走一大格的时间，秒针要走60大格。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】从12开始1小格代表1分钟，1大格代表5分钟；1分＝60秒，分针走1小格，秒针走一圈，也就是12大格；分针走1大格也就是5分钟，秒针走5个12大格，用乘法计算出秒针走的大格数；据此解答。
【详解】根据分析：1分＝60秒，分针走1小格，秒针走12大格，分针走一大格为5分钟，12×5＝60（大格），原题说法正确。
故答案：√
15. 把一个长方形剪掉一部分，周长一定变少了。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】封闭图形一周的长度是这个图形的周长，依此根据题意画图并进行判断即可。
【详解】剪法如下：
由图可知，图一周长＝图三的周长＜图二的周长，因此，把一个长方形剪掉一部分，周长可能不变，也可能增加了。
故答案为：×
三、我会选择。（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，5分。）
16. 下图中阴影部分用分数表示为（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】把一个图形平均分成几份，每份就占它的几分之一，据此即可解答。
【详解】观察图形可知，把圆平均分成4份，图中阴影部分占其中的1份，分数表示为。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
17. 爸爸周日去奶奶家，使用的交通工具每小时行80千米，这种交通工具可能是（ ）。
A. 自行车B. 小轿车C. 飞机
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意，结合实际经验可知，使用的交通工具每小时行80千米，这个速度大概是小轿车。
【详解】使用的交通工具每小时行80千米，这个速度大概是小轿车。
故答案：B
【点睛】此题考查了学生对千米的认识。
18. 一个正方形的边长增加3厘米，它的周长增加（ ）厘米。
A. 12B. 6C. 3
【答案】A
【解析】
【分析】设原来正方形边长是2厘米，正方形周长＝边长×4，把数据代入算出原来正方形的周长。正方形的边长增加3厘米，则现在正方形的边长是（2＋3）厘米，把数据代入算出现在正方形的周长。现在正方形的周长减去原来正方形的周长，即可算出它的周长增加几厘米。
【详解】2×4＝8（厘米）
2＋3＝5（厘米）
5×4＝20（厘米）
20－8＝12（厘米）
一个正方形的边长增加3厘米，它的周长增加12厘米。
故答案为：A
19. 第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：丽丽9秒、华华11秒、芳芳8秒。他们中跑得最快的是（ ）。
A. 丽丽B. 华华C. 芳芳
【答案】C
【解析】
【分析】对他们分别用的时间进行大小排序，谁用的时间最少，谁就跑得最快，谁用的时间最多，谁就跑得最慢，依此选择。
【详解】11秒＞9秒＞8秒，因此他们中跑得最快的是芳芳。
故答案为：C
20. 笔算12×3，如竖式计算中箭头所指的“3”乘“1”表示的意义圈对了的是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意，1在十位上表示10，乘个位上的3，完整的算式为10×3＝30，表示30。
【详解】笔算12×3，如竖式计算中箭头所指的“3”乘“1”表示的意义圈对了的是。
故答案为：B
四、计算。（32分）
21. 直接写出得数。
74＋15＝ 51－26＝ 37＋48＝ 88－80＝ 481－298≈
7×60＝ 500＋500＝ 460－80＝ 800－340＝ 502＋197≈
900×5＝ 26×4＝ ＝ ＝ 396×6≈
【答案】89；25；85；8；180
420；1000；380；460；700
4500；104；1；；2400
【解析】
【详解】略
22. 竖式计算小高手，带※号的要进行验算。
54×9＝ 608×5＝ 125×8＝
504－54＝ ※800－208＝ ※328＋657＝
【答案】486；3040；1000；
450；592；985
【解析】
【分析】两、三位数乘一位数竖式计算方法：从个位起，用一位数从右往左依次乘两、三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，要注意满十进位；
三位数减两位数的笔算方法： 相同数位对齐； 从个位减起；哪一位不够减，从前一位退 1当10继续减；
三位数减三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10；
减法验算方法：减数＋差＝被减数，被减数－差＝减数；
三位数加三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1；
加法验算方法：和－加数＝另一个加数，另一个加数＋加数＝和；据此计算。
【详解】54×9＝486 608×5＝3040 125×8＝1000
504－54＝450 ※800－208＝592 ※328＋657＝985
验算： 验算：
五、动手操作你最棒！（第1、2小题各4分，共8分。）
23. 量出下面图形中各条边的长，再算出每个图形的周长。(单位:厘米)
【答案】12厘米；12厘米
【解析】
【详解】略
24. 在如图的方格纸上画一个正方形和一个长方形，并且使长方形的周长与正方形周长相等。
【答案】见详解
【解析】
【分析】假设每个正方形方格的边长为1厘米，根据题意可假设正方形和长方形的周长都是12厘米，长方形的周长＝（长＋宽）×2，长＋宽＝12÷2＝6（厘米），4厘米＋2厘米＝6厘米，即长方形的长为4厘米，宽为2厘米；
正方形的周长＝边长×4，因此正方形的边长为：12÷4＝3（厘米），依此画图即可。
【详解】画图如下：
（画法不唯一）
六、解决问题。（每题4分，共28分。）
25. 小刚看的页数是小明的多少倍？
【答案】6倍
【解析】
【详解】48÷8＝6
答：小刚看的页数是小明的6倍。
26. 小红家离学校800米．小丽上学走了150米时,发现忘记带作业本,于是她回家取了作业本后赶到学校．她今天上学共走了多少米?
【答案】1100米
【解析】
【详解】150＋150＋800＝1100米
答：她今天上学共走了1100米．
27. 三年级315名师生乘汽车去杨克明故居瞻仰，每辆车限乘49人，6辆汽车够吗？（注：限乘人数里包括司机）
【答案】不够
【解析】
【分析】用49乘6计算出6辆车能乘坐的人数，再减去6个司机，最后与315进行比较即可；据此解答。
【详解】49×6－6
＝294－6
＝288（人）
288＜315
答：6辆汽车不够。
28. 还剩下几分之几没有吃？还剩下多少千克西瓜？
【答案】；4千克
【解析】
【分析】将这个西瓜的总质量看作1，用1减去吃了的分率，计算出剩下的分率；同分母分数相减：分母不变，分子相减；表示将12千克的西瓜平均分成了3份，吃了其中的2份，剩下其中的1份；先用12除以3计算出1份的千克数，再乘1计算出剩下的千克数；据此解答。
【详解】1－＝
12÷3×1＝4（千克）
答：还剩下没有吃，还剩下4千克西瓜。
29. 一张A4纸的长是29厘米7毫米，宽是21厘米。在这张纸上剪下一个最大的正方形，正方形的周长是多少？剩下图形的周长是多少？
【答案】84厘米；59厘米4毫米
【解析】
【分析】从一个长方形纸上剪去一个最大的正方形，则正方形的边长等于原长方形的宽，正方形的周长＝边长×4，依此计算出正方形的周长；剩下部分为长方形，用原来长方形的长减去长方形的宽计算出剩下的长方形的长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，1厘米是10毫米，依此计算出剩下部分的周长即可。
【详解】29厘米7毫米＞21厘米
正方形的边长是21厘米
21×4＝84（厘米）
29厘米7毫米－21厘米＝8厘米7毫米
（8厘米7毫米＋21厘米）×2
＝29厘米7毫米×2
＝58厘米14毫米
＝59厘米4毫米
答：正方形周长是84厘米，剩下图形的周长是59厘米4毫米。
30. 把5本相同的书摞起来，高度是3厘米。如果把50本这样的书摞起来，高度是多少？
【答案】30厘米
【解析】
【分析】用50÷5，求出50本里有几个5本，再乘5本书的高度，即可求出高度是多少。
【详解】50÷5×3
＝10×3
＝30（厘米）
答：高度是30厘米。
31. 同学们站队做操，如果每行站9人，可以站4行，如果每行站6人，可以站几行？
【答案】6行
【解析】
【分析】解答这类应用题时，利用归总问题数量关系：一份数量×份数÷新一份数=新一份总量，先根据已知条件求出学生总数，再用这个总数除以题中每行人数求出总行数。
【详解】
（行）
答：如果每行站6人，可以站6行。
【点睛】解决本题的关键是先求出总人数，然后用除法求出行数，正确解答。
1. 在括号里填上合适的单位名称或数量。
一张课桌的高度是6（ ） 一根黄瓜的长是20（ ）
一个西瓜的质量是4（ ） 一辆卡车的载质量是4（ ）
6吨－500千克＝（ ）千克 80分＝（ ）时（ ）分
5厘米＋3毫米＝（ ）毫米 180秒＝（ ）分
【答案】 ①. 分米##dm ②. 厘米##cm ③. 千克##kg ④. 吨##t ⑤. 5500 ⑥. 1 ⑦. 20 ⑧. 53 ⑨. 3
【解析】
【分析】根据情景、生活经验，以及对长度单位、质量单位和数据大小的认识可知：1分米＝10厘米，直尺的长度一般为1分米，所以计量一张课桌的高度用“分米”作单位；1厘米大约是食指的指甲盖的长度，所以计量一根黄瓜的长用“厘米”作单位；1千克＝1000克，2袋盐大约重1千克，所以计量一个西瓜的质量用“千克”作单位；1吨＝1000千克，1吨大约等于2头牛的重量，所以计量一辆卡车的载质量用“吨”作单位；1吨＝1000千克，1时＝60分，1厘米＝10毫米，1分＝60秒，根据进率转换单位；据此解答。
【详解】根据分析：
①一张课桌的高度是6分米；
②一跟黄瓜的长是20厘米；
③一个西瓜的质量是4千克；
④一辆卡车的载质量是4吨；
⑤6吨中有6个1吨，也就是6个1000千克为6000千克，6000－500＝5500（千克），所以6吨－500千克＝5500千克；
⑥60＋20＝80（分），60分＝1时，所以80分中有1个1时和1个20分，那么80分＝1时20分；
⑦5厘米中有5个1厘米，也就是5个10毫米为50毫米，50＋3＝53（毫米），所以5厘米＋3毫米＝53毫米；
⑧60＋60＋60＝180（秒），所以180秒中有3个60秒，60秒＝1分，也就是有3个1分为3分，那么180秒＝3分。
2. 王老师每分钟跳绳198下，3分钟大约跳绳（ ）下。
【答案】600
【解析】
【分析】每分钟大约跳200下，三分钟大约跳（200×3）下
【详解】200×3＝600（下）
3. 用4根长3分米的小棒能围成一个（ ），它的周长是（ ）分米。
【答案】 ①. 正方形 ②. 12
【解析】
【分析】4根长度相同的小棒能围成一个正方形，一根小棒的长度乘4即等于它的周长，据此即可解答。
【详解】3×4＝12（分米）
用4根长3分米的小棒能围成一个正方形，它的周长是12分米。（围成的图形不唯一）
【点睛】本题主要考查学生对正方形的认识及正方形周长公式的掌握。
4. 歌舞兴趣小组共24人，其中16人会唱歌，12人会跳舞，那么既会唱歌又会跳舞的有（ ）人。
【答案】4
【解析】
【分析】根据题意，用会唱歌的人数加上会跳舞的人数，再减去共有的24人，即可求出既会唱歌又会跳舞的人数。
【详解】（16＋12）－24
＝28－24
＝4（人）
既会唱歌又会跳舞的有4人。
【点睛】熟练掌握集合问题解题方法是解答本题的关键。
5. 要使341×□的积是三位数，□内最大可以填（ ）；要使积是四位数，□内最小可以填（ ）。
【答案】 ①. 2 ②. 3
【解析】
【分析】根据估算判断三位数乘一位数的乘积是几位数的大致的范围，因为340×2＝680，350×3＝1050，所以试算341×3的积是多少，再进一步求解。
【详解】341×3＝1023，1023是四位数，
341×2＝682，682是三位数；
所以要使341×□的积是三位数，□内最大可以填2；要使积是四位数，□内最小可以填3。
【点睛】一个三位数乘一位数的乘积是几位数，把这个三位数看作与它接近的整百整十数进行估算，找出大致的范围，然后准确计算求解。
6. 操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（ ）米是1千米。
【答案】200
【解析】
【分析】1千米就是1000米，先算出2圈跑了多少米，再用1000米减去跑了的米数求出还差多少米是1千米。
【详解】1千米＝1000米
1000－400×2
＝1000－800
＝200（米）
还差200米是1千米。
7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（ ） （ ）
8000米（ ）9千米 5时（ ）300分
【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝
【解析】
【分析】根据分数大小的比较，分母相同，分子大的分数大；
根据分数大小的比较，分子相同，分母小的分数大；
根据1千米＝1000米，用9乘进率1000，将9千米换算为9000米，再比较即可；
根据1时＝60分，用5乘进率60，将单位换算为分300分，再比较即可。
【详解】＞；＜；
9千米＝9000米，8000米＜9千米；
5×60＝300分，5时＝300分。
8. 星期天小华离开图书馆的时间如下表所示，在路上用了15分钟，他到家的时间是（ ）时（ ）分。
【答案】 ①. 4 ②. 55
【解析】
【分析】时针刚过几就是几时，分针指向几，则需乘5，即可得到多少分，进而就是几时多少分。据此可知出发时间是4时40分；再加上过程的15分钟，即可推出到达时间。
【详解】8×5＝40（分钟）
4时40分＋15分钟＝4时55分
他到家的时间是4时55分。
9. 一张身份证的号码是500221201403030023，这张身份证主人性别为（ ）。
【答案】女
【解析】
【分析】身份证共18位，第1~6位数字表示出生地。第7~14位表示出生年月日。第15~16位是出生顺序码。第17位表示性别，单数是男性，双数是女性。第18位是校验码。据此解答即可。
【详解】第17位是2为双数，代表女性。
一张身份证的号码是500221201403030023，这张身份证主人性别为女。
10. 里面有（ ）个；再添上（ ）个就是1。
【答案】 ①. 5 ②. 4
【解析】
【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位。据此可知，的分数单位是，里面有5个，，则再添加4个就是1。
【详解】的分数单位是，里面有5个，，则再添加4个就是1。
所以里面有5个；再添上4个就是1。
【点睛】此题考查了分数除法，应明确：一个分数的分子是几，其就含有几个分数单位（带分数除外）。
二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分。）
11. 一块蛋糕分成5份，小月吃了2份，她吃了这块蛋糕的。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据分数的初步认识可知，就是把一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，题目中，一块蛋糕分成5份，没说明是不是平均分，小月吃了2份，她吃了这块蛋糕的，说法是错误的。
【详解】把一块蛋糕平均分成5份，其中的1份是，小月吃了2份，她吃了这块蛋糕的。原题说法错误。
故答案为：×
12. 三位数与三位数相加，和可能是三位数。（ ）
【答案】√
【解析】
13. 估算898×4≈3600，准确的积一定小于3600。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】估算三位数乘一位数时，将三位数看作与之相近的整百数或整百整十数进行估算；估大了说明实际结果小于估算结果，估小了说明实际结果大于估算结果；据此解答。
【详解】根据分析：898×4≈900×4＝3600，将898估成了较大的900进行估算，说明实际结果比3600更小，原题说法正确。
故答案为：√
14. 钟面上分针走一大格的时间，秒针要走60大格。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】从12开始1小格代表1分钟，1大格代表5分钟；1分＝60秒，分针走1小格，秒针走一圈，也就是12大格；分针走1大格也就是5分钟，秒针走5个12大格，用乘法计算出秒针走的大格数；据此解答。
【详解】根据分析：1分＝60秒，分针走1小格，秒针走12大格，分针走一大格为5分钟，12×5＝60（大格），原题说法正确。
故答案：√
15. 把一个长方形剪掉一部分，周长一定变少了。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】封闭图形一周的长度是这个图形的周长，依此根据题意画图并进行判断即可。
【详解】剪法如下：
由图可知，图一周长＝图三的周长＜图二的周长，因此，把一个长方形剪掉一部分，周长可能不变，也可能增加了。
故答案为：×
三、我会选择。（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，5分。）
16. 下图中阴影部分用分数表示为（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】把一个图形平均分成几份，每份就占它的几分之一，据此即可解答。
【详解】观察图形可知，把圆平均分成4份，图中阴影部分占其中的1份，分数表示为。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
17. 爸爸周日去奶奶家，使用的交通工具每小时行80千米，这种交通工具可能是（ ）。
A. 自行车B. 小轿车C. 飞机
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意，结合实际经验可知，使用的交通工具每小时行80千米，这个速度大概是小轿车。
【详解】使用的交通工具每小时行80千米，这个速度大概是小轿车。
故答案：B
【点睛】此题考查了学生对千米的认识。
18. 一个正方形的边长增加3厘米，它的周长增加（ ）厘米。
A. 12B. 6C. 3
【答案】A
【解析】
【分析】设原来正方形边长是2厘米，正方形周长＝边长×4，把数据代入算出原来正方形的周长。正方形的边长增加3厘米，则现在正方形的边长是（2＋3）厘米，把数据代入算出现在正方形的周长。现在正方形的周长减去原来正方形的周长，即可算出它的周长增加几厘米。
【详解】2×4＝8（厘米）
2＋3＝5（厘米）
5×4＝20（厘米）
20－8＝12（厘米）
一个正方形的边长增加3厘米，它的周长增加12厘米。
故答案为：A
19. 第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：丽丽9秒、华华11秒、芳芳8秒。他们中跑得最快的是（ ）。
A. 丽丽B. 华华C. 芳芳
【答案】C
【解析】
【分析】对他们分别用的时间进行大小排序，谁用的时间最少，谁就跑得最快，谁用的时间最多，谁就跑得最慢，依此选择。
【详解】11秒＞9秒＞8秒，因此他们中跑得最快的是芳芳。
故答案为：C
20. 笔算12×3，如竖式计算中箭头所指的“3”乘“1”表示的意义圈对了的是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意，1在十位上表示10，乘个位上的3，完整的算式为10×3＝30，表示30。
【详解】笔算12×3，如竖式计算中箭头所指的“3”乘“1”表示的意义圈对了的是。
故答案为：B
四、计算。（32分）
21. 直接写出得数。
74＋15＝ 51－26＝ 37＋48＝ 88－80＝ 481－298≈
7×60＝ 500＋500＝ 460－80＝ 800－340＝ 502＋197≈
900×5＝ 26×4＝ ＝ ＝ 396×6≈
【答案】89；25；85；8；180
420；1000；380；460；700
4500；104；1；；2400
【解析】
【详解】略
22. 竖式计算小高手，带※号的要进行验算。
54×9＝ 608×5＝ 125×8＝
504－54＝ ※800－208＝ ※328＋657＝
【答案】486；3040；1000；
450；592；985
【解析】
【分析】两、三位数乘一位数竖式计算方法：从个位起，用一位数从右往左依次乘两、三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，要注意满十进位；
三位数减两位数的笔算方法： 相同数位对齐； 从个位减起；哪一位不够减，从前一位退 1当10继续减；
三位数减三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10；
减法验算方法：减数＋差＝被减数，被减数－差＝减数；
三位数加三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1；
加法验算方法：和－加数＝另一个加数，另一个加数＋加数＝和；据此计算。
【详解】54×9＝486 608×5＝3040 125×8＝1000
504－54＝450 ※800－208＝592 ※328＋657＝985
验算： 验算：
五、动手操作你最棒！（第1、2小题各4分，共8分。）
23. 量出下面图形中各条边的长，再算出每个图形的周长。(单位:厘米)
【答案】12厘米；12厘米
【解析】
【详解】略
24. 在如图的方格纸上画一个正方形和一个长方形，并且使长方形的周长与正方形周长相等。
【答案】见详解
【解析】
【分析】假设每个正方形方格的边长为1厘米，根据题意可假设正方形和长方形的周长都是12厘米，长方形的周长＝（长＋宽）×2，长＋宽＝12÷2＝6（厘米），4厘米＋2厘米＝6厘米，即长方形的长为4厘米，宽为2厘米；
正方形的周长＝边长×4，因此正方形的边长为：12÷4＝3（厘米），依此画图即可。
【详解】画图如下：
（画法不唯一）
六、解决问题。（每题4分，共28分。）
25. 小刚看的页数是小明的多少倍？
【答案】6倍
【解析】
【详解】48÷8＝6
答：小刚看的页数是小明的6倍。
26. 小红家离学校800米．小丽上学走了150米时,发现忘记带作业本,于是她回家取了作业本后赶到学校．她今天上学共走了多少米?
【答案】1100米
【解析】
【详解】150＋150＋800＝1100米
答：她今天上学共走了1100米．
27. 三年级315名师生乘汽车去杨克明故居瞻仰，每辆车限乘49人，6辆汽车够吗？（注：限乘人数里包括司机）
【答案】不够
【解析】
【分析】用49乘6计算出6辆车能乘坐的人数，再减去6个司机，最后与315进行比较即可；据此解答。
【详解】49×6－6
＝294－6
＝288（人）
288＜315
答：6辆汽车不够。
28. 还剩下几分之几没有吃？还剩下多少千克西瓜？
【答案】；4千克
【解析】
【分析】将这个西瓜的总质量看作1，用1减去吃了的分率，计算出剩下的分率；同分母分数相减：分母不变，分子相减；表示将12千克的西瓜平均分成了3份，吃了其中的2份，剩下其中的1份；先用12除以3计算出1份的千克数，再乘1计算出剩下的千克数；据此解答。
【详解】1－＝
12÷3×1＝4（千克）
答：还剩下没有吃，还剩下4千克西瓜。
29. 一张A4纸的长是29厘米7毫米，宽是21厘米。在这张纸上剪下一个最大的正方形，正方形的周长是多少？剩下图形的周长是多少？
【答案】84厘米；59厘米4毫米
【解析】
【分析】从一个长方形纸上剪去一个最大的正方形，则正方形的边长等于原长方形的宽，正方形的周长＝边长×4，依此计算出正方形的周长；剩下部分为长方形，用原来长方形的长减去长方形的宽计算出剩下的长方形的长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，1厘米是10毫米，依此计算出剩下部分的周长即可。
【详解】29厘米7毫米＞21厘米
正方形的边长是21厘米
21×4＝84（厘米）
29厘米7毫米－21厘米＝8厘米7毫米
（8厘米7毫米＋21厘米）×2
＝29厘米7毫米×2
＝58厘米14毫米
＝59厘米4毫米
答：正方形周长是84厘米，剩下图形的周长是59厘米4毫米。
30. 把5本相同的书摞起来，高度是3厘米。如果把50本这样的书摞起来，高度是多少？
【答案】30厘米
【解析】
【分析】用50÷5，求出50本里有几个5本，再乘5本书的高度，即可求出高度是多少。
【详解】50÷5×3
＝10×3
＝30（厘米）
答：高度是30厘米。
31. 同学们站队做操，如果每行站9人，可以站4行，如果每行站6人，可以站几行？
【答案】6行
【解析】
【分析】解答这类应用题时，利用归总问题数量关系：一份数量×份数÷新一份数=新一份总量，先根据已知条件求出学生总数，再用这个总数除以题中每行人数求出总行数。
【详解】
（行）
答：如果每行站6人，可以站6行。
【点睛】解决本题的关键是先求出总人数，然后用除法求出行数，正确解答。
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