苏教版二年级下册三 认识方向教案

这是一份苏教版二年级下册三 认识方向教案，共8页。教案主要包含了初时方向，巩固运用，合作探究，课堂练习等内容，欢迎下载使用。


课题
认识东北、西北、东南、西南
单元
三
学 科
数 学
年 级
二
学习
目标
1.在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。
2.让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。
3. 激发学生学习数学的兴趣，让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验。
重点
认识东南、东北、西南、西北等四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
难点
在具体环境中给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：还记得我们是怎么判断东、西、南、北的吗？
展示室内平面图，让学生指出东、南、西、北。
教师提问：那你知道盆栽在餐桌的那一面吗？今天就让我们来继续认识新朋友吧！
板书：认识东北、西北、东南、西南。
通过复习科学知识，巩固所学知识，思考新的问题。
复习导入，学生在复习知识的同时，教师提出新的问题引发学生思考。
讲授新课
一、初时方向
教师提问：
在实际生活中，东、南、西、北大家都认识得很清楚，在地图或平面图上，你们能认识吗?是怎样认的? (要求学生说出上北、下南、左西、右东)
展示多媒体
教师提问：学校的北面是汽车站，学校的东、南、西面各是什么地方? 你能来说一说吗？
预判：南面是电影院，西面是火车站，东面是少年宫。（在相应方向出现东南西北）
师：我们来一起看这一面是超市，超市在学校的右上角，在北面和东面中间，我们可以称它在学校的东北面。（展示东北）
追问：我们来一起说一说公园的的位置吧！
预判：公园在学校左下角，在西面和南面中间，也能称公园在学校的西南面（教师引导学生说一说）
师：你能照样子说一说体育场和人民桥各在学校的哪个方向吗?（展示所有方向）
二、巩固运用
小试牛刀
师：刚刚我们学习了八个方向，接下来我们小试牛刀，做一个小游戏，看谁做的又快又好。请同学们试着先指出教室的东、南、西、北面，再指出东北、西北、东南、西南面。
学生自主思考，指名学生回答问题。
师：大家一起看看这个指南针。我们知道北的方向吗，你能在括号里填上其他的七个方向吗。
师：一起来帮小动物找家，先指出每个小动物的家在哪里，再连一连。
学生自主思考，指名学生回答问题。
4、师：下面是青山乡水果种植的分布情况示意图，看图回答问题。
(1)橘子园在水库的( )面。
(2)水库的东面是( )园，西面是( )园。
(3)水库的西南面是( )园。
预判：南 葡萄 山楂 苹果
师：你还能提出什么问题呢?
5、师：有四个同学一起下棋，你知道每枚棋子各跳到了什么地方吗?画一画。
师：接下来让我们动手做一个方向板。
用一张正方形白纸，照下面的样子折成8等份。先标出北面，然后标出东、南、西三个方向，再标出东北、西北、东南和西南四个方向。
在教室里先找到北面，再利用制成的方向板指出其他方向。
用同样的方法，看看你家周围的八个方向分别有些什么，和同学交流。
三、合作探究
1、小组讨论
引发思考：图中的小朋友是怎样测定方向的?各个方向分别有哪些景物？
分小组在校园里确定一个观测点，然后利用指南针(或方向板)找出八个方向的景物，并把下面的表格填写完整。
在小组里说说测定方向的体会。
四、课堂练习
1、小鸽子先向( )面飞，再向( )面飞就可以到小松鼠家了。
小松鼠向( )面走,再向( )面走，就可以到大象家了。
大象先向( )面走,再向( )面走，就可以到小花猫家了。

2、填一填
北
3、大门在操场的( ) 面。操场的( )面有游泳馆，西面有( )。大门的东北面有( )。体育馆在操场的( )面。
4、老虎在狮子的( )面；小熊猫在狮子的( )面；小狗在狮子的( )面；小牛在狮子的( )面。
5、花坛的东北面是( )，西南面是( )，东南面是( )，西北面是( )。
百鸟园的西北面是( )，西南面( )。
猴山在熊猫馆的( )面，在百鸟园的( )面。
花坛在狮虎山的( )面，在少年宫的( )面。
学生举手教师提问。
学生根据老师的问题，进行自主思考。指名学生回答问题。
学生自主思考，指明学生回答问题。
学生独立思考后，举手照样子说一说。
学生一起跟随老师的指令指方向。
学生独立思考后回答问题。
学生小组讨论，教师巡视。指名小组代表回答问题，教师总结，学生认真听讲。
学生自主思考，完成练习题。
学生思考后举手回答问题。
通过教师提问，学生自主思考和做题，有利于培养学生的自主思考能力。
通过多媒体依次展示东北、西北、东南、西南，教师引导学生回答问题，学生学习八个方向的联系。
让同学模仿着说一说，加深对知识点的印象。
以做小游戏的方式增加课堂趣味性，加深学生对方向的印象。
通过自主合作，思考和小组成员交流。有利于提高思考做题能力以及团队和做能力。教师总结，有利于学生知识的归纳。
教师评讲，有利于帮助学生加深和巩固知识点。
通过巩固练习的方式，让同学再次对知识点加以运用并巩固本节课的知识。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
1、东和北之间的方向就叫作东北方向
2、东和南之间的方向就叫作东南方向
3、西和北之间的方向就叫作西北方向
4、西和南之间的方向就叫作西南方向
板书
认识东北、西北、东南、西南
西北 北 东北
西 东
西南 南 东南