苏教版二年级下册七 角的初步认识导学案

这是一份苏教版二年级下册七 角的初步认识导学案，共7页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，课前准备，复习导入，新知讲解，合作探究，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1、联系具体实物中的角，并经过大小比较，直观认识直角、锐角和钝角，初步了解不同角的特点;能用三角尺上直角比一比的方法判断一个角是直角还是锐角或钝角。
2、通过操作、比较等活动初步积累认识图形的活动经验;在观察、比较中逐步建立各类角的表象，发展初步的空间观念。
3、感受生活里的角可以根据大小不同来分类，培养动手操作探索图形特
点的意识。
【学习重点】直角、锐角和钝角的认识。
【学习难点】掌握用三角尺判断直角的方法。
【课前准备】直角尺
【复习导入】
回顾上一节课，我们学到了哪些呢？

【新知讲解】
一、认识直角
1.下面这些角有什么共同点吗？
2.用三角尺上的直角和另外两个直角比一比,它们的大小相等吗?
二、认识锐角和钝角
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角?哪个比直角大，哪个比直角小?

三、想想做做
1．拿一张纸,对折再对折,折出一个角。

2.钟面上几时整,时针和分针形成的角是直角?在钟面上画时针和分针表示。

3、下面的角哪些是直角,哪些是锐角或钝角?
4.照样子把直角标出来。
哪些图形的四个角都是直角?
【合作探究】
1、回顾这节课， 你学到什么？
【课堂练习】
1、数一数图里有几个角?有几个直角?
2.看看下面时钟上的时针和分针形成的角各是什么角。
3.数一数，填一填。
图①中，锐角有（ ）个，直角有（ ）个，钝角有（ ）个。
图②中，锐角有（ ）个，直角有（ ）个，钝角有（ ）个。
【课堂总结】
1.角有一个顶点两条边
2.开口越大，角就越大。
3.钝角比直角大。
【达标检测】
指出直角，在括号里画上☆
2、选一选，把序号填进蘑菇里
3.数一数，下面图形中各有几个直角
参考答案
第个括号内画☆
比直角小的角：
直角：
比直角大的角：
2
2
8
8