第1-2单元综合检测提高卷-2023-2024学年四年级下册数学高频考点典型易错题（沪教版）（月考）

这是一份第1-2单元综合检测提高卷-2023-2024学年四年级下册数学高频考点典型易错题（沪教版）（月考），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．60.06中右边的“6”表示6个（ ），左边的“6”表示6个（ ）。（ ）
A．十；百分之一B．一；十分之一C．十分之一；十D．百分之一；十
2．在336600g、36.36kg、0.363t和336kg中，最重的是（ ）。
A．33600gB．36.36kgC．0.363tD．336kg
3．下面各数去掉“0”大小不变的是（ ）。
A．360B．3.60C．3.06D．30.60
4．12年前，爸爸的年龄是小美的3倍，今年小美24岁，今年爸爸的年龄是小美的（ ）倍。
A．1B．2C．3D．4
5．下面各数中的“6”表示的意义与10.06中的“6”相同的是（ ）。
A．4.361B．0.976C．0.68D．60.45
6．3.52元和2.17元中的两个“2”表示的意义（ ）。
A．相同B．不同C．无法确定
7．与91.05相等的数是（ ）。
A．91.5B．91.50C．91.050
8．把8.6的小数点向左移动一位，原数就（ ）。
A．扩大到它的10倍B．缩小到它的C．减少到它的
二、填空题
9．0.198里面有 个0.001； 里面有67个0.1。
10．37.8里面有( )个0.1。
11．如果将8.07乘10，就是将小数点向( )移动( )位；不改变它的大小，将它改写成千分之一为单位的小数是( )。
12．3.02、3.20、30.2、3.0002、3.020这五个数中，最大的是( )，相等的两个数是( )和( )。
13．化简下面各小数。
10.070＝ 2.80＝ 9.00＝
14．有一个小数，如果去掉小数点就读作七千零八，原来这个小数只读一个零，原来这个小数是( )。
15．在0.08，0.8，0.802，0.80中相等的数是( )和( )，计数单位最大的数是( )，数值最大的数是( )。
三、判断题
16．把2.034扩大到它的10倍是20.34．( )
17．小数加减法得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。( )
18．最大的三位小数是0.999，最小的三位小数是0.001。( )
19．5.9和5.90大小相等，计数单位不同．( )
20．2.73去掉小数点后所得到的数比原数大270.27。( )
21．在3.6的末尾添上3个0，得到的数是原数的1000倍。( )
22．去掉0.005的小数点后面的两个0，小数的大小不变。( )
四、计算题
23．直接写得数。
6.66＋0.4＝ 27÷1000＝ 5.5－0.05＝ 0.4－＝
0.6＋0.45＝ 4.76÷10×100＝ 24×50÷1000＝ 1.7－0.25＋0.75＝
24．用竖式计算。
25.7－6.87＝ 10.7＋0.83＝ 12－2.25＝ 7.63＋12.4＝
25．递等式计算（能简便的用简便方法计算）。
99.27－44.57＋25.43 1100÷25 54.12－14.45－5.55

1500－500÷25×4 77×22＋23×22 [1475－（475＋25×19）]÷25
五、作图题
26．涂色表示下面各小数。
六、解答题
27．一根竹竿，露在外面7.89米，比插在水下的部分多2.91米，这根竹竿长多少米？
国美家电商场运来彩电430台，比运来的洗衣机台数的4倍还多18台，商场运来洗衣机多少台？
小云在计算（120﹣□）÷5+60时，没有注意题目里的括号，先算□÷5，然后按照运算顺序计算得到176．这道题的正确结果应是多少？
小皮球平时售价3元钱一只，商店搞促销时，买20只以上每只2元，陈老师平时买40只的钱，促销期间可以买几只，比平时多买几只？
夏老师把一根3.8米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿插入池底淤泥的部分是0.5米，露出水面的部分是0.24米，池水深多少米？
仓库中有38吨粮食运往灾区，第一次运了7.25吨，第二次运的比第一次少1.2吨，第三次运的比第二次多1.45吨，第三次运了多少吨？还剩下多少吨粮食？
33．水泥厂原计划今年生产水泥69.8吨，结果上半年生产了43.2吨，下半年生产了50.1吨，今年生产水泥超过计划多少吨？
参考答案：
1．D
【解析】根据小数的数位顺序表可知，60.06中右边的“6”在百分位上，表示6个百分之一；左边的“6”在十位上，表示6个十。据此解答即可。
【详解】根据分析可知，60.06中右边的“6”表示6个百分之一，左边的“6”表示6个十。
故答案为：D。
要求小数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。
2．C
【分析】1t＝1000kg；1kg＝1000g；1t＝1000000g，据此解答。
【详解】36.36kg＝36360g；0.363t＝363000g；336kg＝336000g
0.363t＞336600g＞336kg＞36.36kg
故答案是：C
吨变千克，数值扩大1000倍，千克变克，数值扩大1000倍。
3．B
【分析】在小数的末尾加上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的基本性质。
【详解】A．360去掉0是36，大小改变；
B．3.60去掉0是3.6，3.60＝3.6，大小不变；
C．3.06去掉0是3.6，大小改变；
D．30.60去掉0是3.6，大小改变。
故答案为：B
只有在小数的末尾加上0或去掉0，小数的大小才不会改变。
4．B
【分析】用今年小美的年龄减去12，求出12年前小美的年龄。因为爸爸的年龄是小美的3倍，则用12年前小美的年龄乘3，即可求出12年前爸爸的年龄。再加上12，求出今年爸爸的年龄。用今年爸爸的年龄除以今年小美的年龄解答即可。
【详解】[（24－12）×3＋12]÷24
＝[12×3＋12]÷24
＝[36＋12]÷24
＝48÷24
＝2
则今年爸爸的年龄是小美的2倍。
故答案为：B。
求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
5．A
【分析】小数中，整数部分从个位起向左数，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位……计数单位依次是个、十、百、千、万、十万、百万、千万……小数部分从十分位起向右数，依次是十分位、百分位、千分位……计数单位依次是0.1、0.01、0.001……据此解答。
【详解】10.06中的“6”在百分位，表示6个0.01。
A．4.361中的“6”在百分位，表示6个0.01；
B．0.976中的“6”在千分位，表示6个0.001；
C．0.68中的“6”在十分位，表示6个0.1；
D．60.45中的“6”在十位，表示6个十。
故答案为：A
要求小数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。
6．B
【分析】3.52中，2在百分位，表示2个百分之一。2.17中，2在个位，表示2个一。据此解答即可。
【详解】3.52元和2.17元中的两个“2”表示的意义不同，分别表示2个百分之一以及2个一。
故答案为：B。
要求小数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。
7．C
【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
【详解】根据观察，只有B选项、C选项的小数末尾有“0”，因此排除A选项，91.05十分位上是0，百分位上是5，因此排除B选项，91.050＝91.05。
故答案为：C
熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。
8．B
【分析】一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……一个数的小数点左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原来的，，……。
【详解】把8.6的小数点向左移动一位，原数就缩小到它的。
故答案为：B
熟练掌握小数点位置移动引起小数大小变化规律是解题关键。
9． 198 6.7
【详解】略
10．378
【分析】一位小数的计数单位是0.1，十分位上是8，因此表示8个0.1；整数部分是37就有37个1，因此整数部分37有370个0.1；依此填空即可。
【详解】370＋8＝378；37.8里面有378个0.1；
熟练掌握小数的数位及计数单位的认识是解答此题的关键。
11． 右 1 8.070
【分析】根据小数点的移动引起小数大小的变化规律可知，将8.07乘10，就是将8.07扩大10倍，小数点应向右移动1位。三位小数的计数单位是千分之一，将它改写成千分之一单位的小数，根据小数的性质可知，只需要在它的末尾添上一个0即可。
【详解】如果将8.07乘10，就是将小数点向右移动1位；不改变它的大小，将它改写成千分之一为单位的小数是8.070。
本题考查小数点的移动引起小数大小的变化规律以及小数的性质。小数点向右移动一位，小数扩大10倍。小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
12． 30.2 3.02 3.020
【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大；小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。此题依此比较即可。
【详解】30.2＞3.20＞3.02＝3.020＞3.0002
熟练掌握小数大小比较的方法是解答此题的关键。
13． 10.07 2.8 9
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
【详解】根据小数的性质化简：
10.070＝10.07
2.80＝2.8
9.00＝9
此题考查的目的是明确：小数化简的依据是小数的性质，注意关键词“末尾”。
14．70.08
【分析】由去掉小数点后的数的读法写出这个数为7008，整数部分要读出零，需在中间，末尾有0不读；只有小数部分有几个0读几个零，由此写出即可。
【详解】有一个小数，如果去掉小数点就读作七千零八，原来这个小数只读一个零，原来这个小数是70.08。
此题主要考查小数的读法，要根据信息先写出组成的数字，再根据读法要求点上小数点。
15． 0.8 0.80 0.8 0.802
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；
一位小数的计数单位是十分之一或0.1；两位小数的计数单位是百分之一或0.01；三位小数的计数单位是千分之一或0.001；
小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止。
【详解】0.8＝0.80
0.08、0.80的计数单位是0.01；
0.8的计数单位是0.1；
0.802的计数单位是0.001；
0.1＞0.01＞0.001，计数单位最大的数是0.8；
0.802＞0.8＝0.80＞0.08
在0.08，0.8，0.802，0.80中相等的数是0.8和0.80，计数单位最大的数是0.8，数值最大的数是0.802。
本题考查小数的性质、小数的计数单位以及小数大小的比较。
16．√
【详解】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把2.034扩大到它的10倍，相当于把2.034的小数点向右移动一位，是20.34；
故答案为√．
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
17．√
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，据此即可解答。
【详解】根据小数的性质可知：小数加减法得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，所以判断正确。
故答案为：√
本题主要考查学生对小数的性质的掌握。
18．×
【分析】小数分为两部分的整数部分可以是任何整数，因为整数是无限的，即没有最大的三位小数，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，没有最大的三位小数，故最大的三位小数是0.999，最小的三位小数是0.001说法不对，所以判断错误。
本题主要考查学生对小数定义的掌握和灵活运用。
19．√
【详解】根据小数的基本性质可知，5.9＝5.90，小数的位数不同计数单位就不同：5.9的计数单位是0.1，5.90的计数单位是0.01，据此分析判断．
故答案为√．
【点评】
20．√
【分析】2.73去掉小数点是273，用273减去2.73即可。
【详解】273－2.73＝270.27
故答案为：√
熟练掌握小数加减法计算是解题关键。
21．×
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此判断。
【详解】在3.6的末尾添上3个0，它的大小不变；
故答案为：×
此题考查的目的是使学生牢固掌握小数的性质。
22．×
【分析】在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。
【详解】去掉0.005的小数点后面的两个0是0.5，小数的大小变化了。
故答案为：×
此题考查的是小数的性质，需要注意的是只有在小数的末尾添上0或去掉0小数的大小才不变。
23．7.06；0.027；5.45；0.36
1.05； 47.6；1.2；2.2
【分析】第1、3、5题是小数的加减法，计算时将小数点对齐，按照整数加减法的方法计算，再给得数加上小数点。第2题，除以1000即将被除数的小数点向左移动3位。第4题，将分数化为小数，再计算。第6题4.76除以10再乘100，即将4.76的小数点向右移动1位。第7题按照从左往右的运算顺序进行计算。第8题不带括号的小数加减混合运算，按照从左往右的运算顺序进行计算。
【详解】6.66＋0.4＝7.06 27÷1000＝0.027 5.5－0.05＝5.45 0.4－＝0.36
0.6＋0.45＝1.05
4.76÷10×100
＝0.476×100
＝47.6
24×50÷1000
＝1200÷1000
＝1.2
1.7－0.25＋0.75
＝1.45＋0.75
＝2.2
解答此题注意：分母是100，分子是一位数的分数，化为小数是两位小数，分子作为小数部分的百分位的数字。
24．18.83；11.53；9.75；20.03
【分析】小数的加法和减法的法则：
（1）相同数位对齐（小数点对齐）；
（2）从低位算起；
（3）按整数加减法的法则进行计算；
（4）结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。
【详解】25.7－6.87＝18.83 10.7＋0.83＝11.53 12－2.25＝9.75 7.63＋12.4＝20.03

25．80.13；44；34.12
1420；2200；21
【分析】（1）先算减法，再算加法；
（2）利用商不变规律进行简算；
（3）利用减法的性质进行简算；
（4）先算除法，再算乘法，最后算减法；
（5）利用乘法分配律进行简算；
（6）先算乘法，再算加法，然后算减法，最后算除法。
【详解】99.27－44.57＋25.43
＝54.7＋25.43
＝80.13
1100÷25
＝（1100×4）÷（25×4）
＝44
54.12－14.45－5.55
＝54.12－（14.45＋5.55）
＝54.12－20
＝34.12
1500－500÷25×4
＝1500－20×4
＝1500－80
＝1420
77×22＋23×22
＝（77＋23）×22
＝2200
[1475－（475＋25×19）]÷25
＝[1475－（475＋475）]÷25
＝[1475－950] ÷25
＝525÷25
＝21
26．见详解
【分析】根据小数的意义：
（1）把一个整体平均分成10份，取其中的6份，就是0.6。
（2）把一个正方形没有分，它表示整数部分1，另一个正方形平均分成100份，取其中的34份，就是0.34，把这两个部分加在一起就是1.34。
（3）一个正方形平均分成100份，取其中的40份，就是0.40，由此涂色即可。
【详解】如图：
27．12.87米
【详解】7.89﹣2.91+7.89
＝4.98+7.89
＝12.87（米）
答：这根竹竿长12.87米．
28．103台
【分析】彩电台数减去18台等于洗衣机台数的4倍，除以4等于洗衣机台数。
【详解】（430－18）÷4
＝412÷4
＝103（台）
答：商场运来洗衣机103台。
熟练掌握倍的相关知识是解答本题的关键。
29．80
【详解】120﹣□÷5+60＝176
120﹣□÷5＝116
□÷5＝4
□＝20
把□代入（120﹣□）÷5+60可得：
（120﹣20）÷5+60
＝100÷5+60
＝20+60
＝80
答：这道题的正确结果应是80．
根据题意，去掉括号结果是176，即120﹣□÷5+60＝176，根据等式的性质求出□的值，然后再按照先算减法，再算除法，最后算加法的计算方法进行计算．
30．60只；20只
【分析】用40乘3，求出平时买40只小皮球的总钱数；用平时买40只小皮球的总钱数除以2，求出促销期间可以买几只；最后用促销期间可以买的只数减去40，求出比平时多买几只。
【详解】40×3＝120（元）
120÷2＝60（只）
60－40＝20（只）
答：促销期间可以买60只，比平时多买20只。
明确总价÷单价＝数量是解答此题的关键。
31．3.06米
【分析】用竹竿的长度减去竹竿插入池底淤泥的部分和露出水面的部分的长度之和，求出池水深多少米即可．
【详解】3.8﹣（0.5+0.24）
＝3.8﹣0.74
＝3.06（米）
答：池水深3.06米．
此题主要考查了加减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．
32．7.5吨；17.2吨
【分析】根据减法的意义可得第二次运的＝第一次运的﹣1.2吨，第三次运的＝第二次运的+1.45吨，依此可求第三次运了多少吨，再用总数减去三次运的吨数可求还剩下多少吨粮食。
【详解】7.25﹣1.2＝6.05（吨）
6.05+1.45＝7.5（吨）
38﹣（7.25+6.05+7.5）
＝38﹣20.8
＝17.2（吨）
答：第三次运了7.5吨，还剩下17.2吨粮食。
此题主要考查了小数加法、减法的意义的应用，解答此题的关键是求出第二次运了多少吨。
33．23.5吨
【分析】先求出实际一年的产量，再将实际产量和计划产量求差即可。
【详解】（43.2＋50.1）－69.8
＝93.3－69.8
＝23.5（吨）
答：今年生产水泥超过计划23.5吨。
这是一道常规题，重点考查小数的加减法，细心计算即可。