2023-2024学年河南省南阳市方城县部编版五年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年河南省南阳市方城县部编版五年级上册期末考试语文试卷，共15页。
1．本试卷共4页，三大题，满分100分，考试时间100分钟。
2．本试卷不要答题，答案直接写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。选择题和判断题把答题卡的相应选项涂黑。
语言文字积累与运用。
1. 根据提示，请用竖向书写格式默写陆游的《示儿》，要行款整齐、力求美观，有一定速度。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查默写古诗。
解答本题，首先回忆古诗内容，知道要写什么句子，然后写出正确的句子，写完后读一读，看看是否正确。竖向书写古诗，应该从右往左写，每一列是从上往下写，诗句要居中，左右对齐，诗人应该写在最左边，并且靠下写。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“州、祭、乃翁”容易写错，要注意这些您看到的资料都源自我们试卷网站，每日更新。家威杏 MXSJ663 全网性价比最高字的笔画、结构。写时要注意字的大小一致，字距均匀，做到规范、正确和美观。
2. 根据语言环境和拼音，把对应的字词写在田字格里。
当天边隐去最后一抹，夜幕。七峰文化广场上灯火，人流如潮。这里正在举行新年晚会的活动，五光十色的灯光着左右两边高大挺立的，更显得宏伟壮丽。多么美好的场面啊！
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“霞”“降”“煌 ”“耀”“建”的正确书写。
3. 下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 剔透（tī） 强逼（qiǎnɡ） 果实累累（léi）
B. 推辞（cí） 出差（chāi） 人影绰绰（cuò）
C. 歧途（qǐ） 皎洁（jiǎ） 如愿以偿（chánɡ）
D. 嫉妒（jí） 湖畔（bàn） 津津有味（jīn）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
B．人影绰绰（cuò）——chuò；
C．歧途（qǐ）——qí；
D．湖畔（bàn）——pàn。
故选A。
4. 下列词语中感情色彩相同的一项是（ ）
A. 坚强 诡计多端B. 懒惰 举世闻名
C. 质朴 足智多谋D. 聪慧 处心积虑
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对词语感情色彩的辨析。
A．坚强：强固而不可动摇。褒义词。
诡计多端：形容阴险狡猾，坏主意很多。贬义词。
B．懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力；不勤快。贬义词。
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。褒义词。
C．质朴：是一种自然状态，形容一个人的天真自然，心无旁念。褒义词。
足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。褒义词。
D．聪慧：聪明；有智慧。褒义词。
处心积虑：千方百计地盘算。贬义词。
故选C。
5. 下面词语中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 为了我们的成长，老师们呕心沥血，付出了无数心血。
B. 那些叶四散而开，众星拱月般围着一朵花，别有一番景致。
C. 相信只要我们同心协力，什么困难都可以克服。
D. 星期天，我和妈妈一块儿干活，到中午，我又累又渴，真是如饥似渴啊！
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．呕心沥血：形容苦思冥想，费尽心血。
B．众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
C．同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。
D．如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。从“星期天，我和妈妈一块儿干活，到中午，我又累又渴”可知，“我”因为干活而感到累了，想休息和喝水，并没有提到“我”对某些事物的需求很急迫。词语“如饥似渴”在句中运用不当。
故选D。
6. 下列句子属于动态描写的一项是（ ）
A. 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
B. 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
C. 河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。
D. 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查描写方法。
A．那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。这句话描写绿叶，属于静态描写。
B．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。“玉玉的”写出月亮温润清凉的质地,“银银的“”写出月亮的光泽,“灯光也没有这般亮”写出了月亮的亮度。属于静态描写，写出了月光清照的静态美。
C．河面很宽，白茫茫水上没有一点儿波浪。这段话描写的是河面的状态非常平静，没有波浪，属于静态描写。
D．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。这句话描写大雁南飞，成群结队，属于动态描写。
故选D。
7. 下列句子中叙述不正确的一项是（ ）
A. 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
B. “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，这句话作者运用了列数字、举例子的说明方法。
C. 从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我们很有启发，我们要这样找书读。
D. 创造性复述故事时，我们可以变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查说明方法的辨析和阅读方法的理解。
B．“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话主要运用了作比较的说明方法，拿“地球”的体积和“太阳”的体积进行比较，突出了太阳体积之大。
故选B。
8. 把下列句子按顺序排列，正确的一项是（ ）
①竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长，暗自孕育笋芽。
②我告诉他们，当然不是一夜之间长成的。
③孩子问：“奇怪，过年时回来都没看到影子，怎么一下子会长出这么多粗壮的笋呢？”
④等春天到，甘霖降下，它们才撬开土石，茁壮地冒出来。
A. ④②①③B. ③①④②C. ③②①④D. ①②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子排序。
完成时，先将所有句子通读一遍，整体把握这几句话在写什么；然后理解每句话的意思，从而理清事情发生的先后。一般情况下，句子中都含有一些关键词，它点明了事情的发展顺序，或揭示了句子之间的联系，只要善于抓住关键词，此类试题就很容易解答。
结合题干来看“孩子说：‘奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？’”引出问题，排在最前面。“我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。”是对孩子们问题的回答。“竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋牙。”承接上文“胖笋子当然不是一夜之间长成的。”“等春天一到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。”是总结。据此可排出顺序③②①④。
故选C
按照要求写句子。
9. 照样子，把成语的意思用具体的情境表现出来。
例：左右难→
大家说不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要不答应，又怕他派兵来进攻。
兴高采烈→
________________________________________
【答案】今天得到了老师的表扬，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞奔在回家的路上。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
结合词语的意思和自己对词语的理解，仿照例句将词语的意思用具体的情境表现出来。
兴高采烈：形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。想一下哪个人因为什么事而感到兴高采烈，这个人的言行举止是怎么样的。
示例：一听到获奖的消息，他乐得在地上翻了个跟头，高兴地笑着，叫着。
10. 照样子，把句子的画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。→
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
月亮照进窗子里来。→
________________________________________
【答案】月光照进窗子来，屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
可以抓住月光“朦胧、银色、静谧”的特点来写，也可以用上修辞手法，让句子更生动形象。如：月亮像是害羞的小姑娘，羞答答地爬进窗子里，屋里的一切都变朦胧了，美丽极了。
11. 根据语言环境与提示，用积累知识答题。
积累名言警句，感悟智慧人生。时间如流，光阴如梭，时光一去不复返。自古以来，名人墨客留下很多关于珍惜时间的警句。如，东晋葛洪的“不饱食以终日，_______”教育我们要珍惜时间；宋代岳飞的“莫等闲，________，_______”告诫我们时光易逝，后悔晚矣。所以我们要不负年少，努力学习。
勤俭节约是中华民族的传统美德。唐代魏征的“居安思危，________”教育我们要倡导节俭，反对奢侈浪费；宋代司马光的“__________，由奢入俭难”教育我们要崇尚节俭。因此厉行节约，从我做起！
【答案】 ①. 不弃功于寸阴 ②. 白了少年头 ③. 空悲切 ④. 戒奢以俭 ⑤. 由俭入奢易
【解析】
【详解】本题考查名言警句。
书写时应注意“弃”“年”“悲”“奢”“俭”的正确写法。
梳理与探究。
12. 民间故事语言平实，情节生动，深受人们喜爱。五（2）班打算举办“民间故事交流会”，请你参与其中，梳理相关知识，完成下面任务。
任务一：请写出一句与民间故事《牛郎织女》相关的诗句。
______________________________________
任务二：写出一个民间故事的名字和故事中你喜爱或憎恨的一个人物，再结合具体事例说明原因。（教材中课文除外）
故事的名字：《__________》 人物及原因：____________________________
【答案】 ①. 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ②. 宝莲灯 ③. 我喜爱的人物是沉香。因为故事中的沉香很爱自己的母亲，武艺高强，又很勇敢，他不惧怕二郎神，劈山救母，他用自己的行动，展现出了真正的英雄形象，让人敬佩。
【解析】
【详解】本题考查口语交际及民间故事的理解。
任务一：根据题目要求的是写出与民间故事《牛郎织女》相关的诗句。如：1、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。2、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
任务二：根据题意在选定民间故事中，选择一个自己喜爱或憎恨的人物。要分析为什么喜爱或憎恨这个人物，可以从人物的性格特点、行为表现、道德观念等方面来说明。
如：故事的名字：《白蛇传》
人物及原因：我喜爱的人物是青蛇小青。因为小青在故事中不仅是白蛇白娘子的忠诚伙伴，更是一个机智、勇敢、善良的角色。她多次帮助白娘子渡过难关，展现出极高的忠诚和勇气。同时，小青的性格也极具魅力，她敢爱敢恨，对待朋友和家人都充满了深深的关爱。例如，当白娘子被压在雷峰塔下时，小青不惜一切代价，四处寻找解救之法，展现了她深深的友情和无私的付出。这种忠诚、勇敢和善良的品质，让我深深地喜爱上了小青这个角色。
阅读与思考。
请快速阅读下面材料，然后按要求答题。
材料一：甲型H1N1流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸道传播。
材料二：注射甲型 H1N1 流感疫苗是最有效的预防手段之一。接种疫苗后，将极大增强易感人群的整体免疫力，保护率可达到85%以上。但有些人员的体质不能接种这种疫苗。
材料三：加强日常预防工作也是行之有效的措施。比如：要减少或避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要戴口罩；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻；锻炼身体等都是很有效的预防措施。
材料四：在甲型H1N1流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时就医。
13. 根据上面材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 甲型 HIN1 流感主要通过飞沫经呼吸道传播。
B. 不是所有的人都可以注射甲型H1N1流感疫苗。
C. 为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。
D. 在甲型H1N1 流感流行期间，一旦发现急性呼吸道感染症状，要及时就医。
14. 上面材料从三方面讲述了甲型HIN1流感的预防措施，分别是________、_________和自觉监测自我健康。
【答案】13. C 14. ①. 注射甲型HIN1流感疫苗 ②. 加强日常预防工作
【解析】
【13题详解】
本题考查材料内容理解。
C．结合材料三“比如：要减少或避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要戴口罩；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻；”可知咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻；此项说法不正确。
故选C。
【14题详解】
本题考查材料内容理解。
结合材料二句子“注射甲型H1N1流感疫苗是最有效的预防手段之一。”可知注射甲型H1N1流感疫苗是最有效的预防手段之一；
结合材料三句子“加强日常预防工作也是行之有效的措施。”可知加强日常预防工作也是甲型HIN1流感的预防措施之一。
阅读文章，然后按要求完成习题。
石榴
①五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不想再争奇斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴树有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称；可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍（léi），殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
⑦我本来就喜欢夏天，夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时，使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
⑨禁不住唾津的潜溢了。
15. 文章围绕“石榴”写了哪些内容？
______________________________________
16. 在夏天，很多花都不再争奇斗艳，石榴却开起花来。这表现了石榴怎样的性格？下面选项中描述最正确的一项是（ ）
A. 独树一帜，超凡脱俗B. 为秋天的果实，不惧炎热
C. 不惧炎热，美化自然D. 不与世俗，同流合污
17. 品读第⑥自然段画线句子，请写出作者运用了哪些修辞手法？字里行间表达了作者怎样的感情？
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18. 联系全文回答：为什么作者说“我更喜欢这夏天的心脏”？
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【答案】15. 写出了石榴的枝干、花、果实三个方面的内容。 16. B
17. 作者运用拟人、拟人和反问的写作方法，文字突出了石榴果实的美，表达了作者对石榴的喜爱之情。
18. 因为在夏季只有石榴花开放，而且开的陆离，高贵，作者把它比作夏天的心脏；而作者又喜爱夏天，所以更喜爱这夏天的心脏。
【解析】
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
第②段“石榴树有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。”写了石榴的枝干。
第③段“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？”写了石榴的花。
第⑥段“秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？”写了石榴的果实。
故文章围绕“石榴”写了石榴的枝干、花、果实。
【16题详解】
本题考查文章内容理解。
“在夏天，很多花都不再争奇斗艳，石榴却开起花来。”说明石榴在夏天开花。结合第⑥段内容，“你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？”可知，石榴夏天开花是为了秋天结果，它有不怕炎热的特点。
故选B。
【17题详解】
本题考查修辞手法。
第⑥段“秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？”句中“它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。”用了拟人的修辞手法，“那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？”用了反问的修辞手法。从中体会到作者对石榴的喜爱之情。
【18题详解】
本题考查文章内容理解。
第③段“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？”可知，作者把石榴的深红色的花比作夏季的心脏，石榴花有陆离、高贵的特点。第⑦段“我本来就喜欢夏天，夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时，使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。”可知，作者很喜欢夏天，也表达了对石榴的喜爱。
阅读文章，然后按要求答习题。
母亲桥
①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。
②教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。
③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，我眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。
④从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停忙前忙后，根本不理会跟随她转来围去的目光。于是，我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着纱布，血透过来，红红的一片，惊讶她为什么会受伤，母亲淡淡地答到：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”
⑤一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。
⑥那年9月，我踏过“母亲桥”走进了军校的大门。独在异乡生活，仍是母亲用无言的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞，渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
⑦如今，我已经军校毕业走上了工作岗位，河上的“母亲桥”也已经被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。
19. 请简要概括文章的主要内容。
________________________________________
20. 请联系上下文或生活实际，写出下面词语的意思。
气急败坏：_______________________________
迫在眉睫：_______________________________
21. 为什么一瞬间，“我”的心轰响着，久久说不出一句话来？
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22. 想一想，作者为什么以“母亲桥”为题？
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23. 读完文章，请回忆《慈母情深》一文，然后写出两篇文章有哪些相同之处。（两个方面即可）
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【答案】19. 文中主要写了母亲为我烤被河水浸透的棉裤和为我上学而搭石头桥，及我在母亲默默无私的爱鼓励下成功和幸福生活的故事。
20. ①. 形容非常着急和生气。 ②. 急迫得不能等待。形容心情急切。
21. 因为作者得知母亲默默地搬石头搭石桥，而伤了手，被母亲这种无言的爱而深深感动和震撼，以至于说不出话来。
22. 一是因为母亲用石头为“我”搭起过河的桥；二是因为母亲用青春为“我”撑起生命之桥；三是母亲用希望和奉献搭起成功和幸福之桥。
23. 相同之处：1．都有场面描写；2．都写出了母亲对孩子浓浓的爱；3．都有人物的动作描写、语言描写和神态描写。
【解析】
【19题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学校。”“刚刚走到河中央，‘扑哧’一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。”可知早晨，我抄近路去学校，不小心掉进了河里；
结合文章第③自然段句子“中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。”可知写了母亲为我烘烤棉裤；
结合文章第④自然段句子“突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。”可知写了母亲为我搬石头搭桥，方便我抄近路。
结合文章第⑥自然段句子“独在异乡生活，仍是母亲用无言的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞，渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。”可知我在母亲的关爱下幸福生活；
因此文章主要写了我抄近路掉到河里，弄湿了棉裤，母亲默默地为我烘干棉裤，还搬运石头，为我搭建了石头桥，我在母亲的关爱下成功、幸福的生活的故事。
【20题详解】
本题考查词语解释。
结合文章第①自然段句子“当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学校。”可知当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我慌慌张张地抄近道赶往学校。气急败坏意思：形容人在非常愤怒或激动时，表现出慌张的状态，可能会因为恐慌或者愤怒而导致呼吸急促，行为狼狈不堪。
结合文章第④自然段句子“高考迫在眉睫”可知高考近在眼前；迫在眉睫的意思是事情非常紧迫，已经到了眼前，急迫得就像逼近了眉毛和眼睫毛一样。
【21题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第④自然段句子“天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着纱布，血透过来，红红的一片，惊讶她为什么会受伤，母亲淡淡地答到：‘不小心碰的。’站在一边的妹妹抢着告诉我：‘妈妈的手是搬石头碰伤的。’‘妈妈搬石头干什么？’我不解地问。‘搬石头搭桥呀！’”可知我得知了母亲在背后默默地为我付出，没想到母亲会去搬石头搭桥而感到十分震惊和感动，一时找不到恰当的语言来表达对母亲的感激。
【22题详解】
本题考查标题含义和作用。
结合文章的主要内容来理解。短文叙述了母亲为“我”烤被河水浸透的棉裤和为方便"我”上学而搭石头桥的事，体现了母亲默默无私的爱。“母亲桥”表面上是指母亲为“我”搭起的石桥，深刻含义是母亲对“我”深切的爱，就像桥一样引我前行。随着时间的推移，石桥会因风雨侵蚀而变得残旧；可“我成长的心灵中”“母亲桥”是用亲情搭就的，代表了伟大的母爱，所以永远踏不断。
【23题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章内容和《慈母情深》一文内容，写出两篇文章有哪些相同之处。这篇文章写的是母亲为我烤被河水浸透的棉裤和为方便我上学而搭石头桥的事，以及对上大学后“我”的关爱、帮助，表达出“是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥”的人生感悟，赞颂了伟大的母爱。
《慈母情深》主要叙述的是一位贫穷、辛劳的母亲不顾身边同事的劝阻，坚持要给“我”拿钱购买书籍的故事。课文中的母亲虽然薪水不多，但仍然支持儿子读书、学知识，作者借助这件事情来展现母爱的伟大，表达了自己对母亲的感激。
两篇文章都有具体的场面描写，《慈母情深》描写了母亲工作时的场景和母亲给我钱的场景，《母亲桥》写了母亲为我烘烤棉裤的场景，两篇文章都表达了母亲对于孩子的爱和牵挂，都写出了孩子对于母亲的感谢之情。
表达与交流。
口语交流。
24. 天下所有的父母都爱自己的孩子，但父母们表达爱的方式不尽相同。下面的两种情景，表达了不同的爱的方式。你赞同哪一种方式？请说明原因。
情景一：星期天，小丽的妈妈除了让小丽学习之外，什么事也不让小丽参与，并说：“你们现在的任务是学习，只要学习好就行。”
情景二：星期天，小英做完作业后，妈妈要么带小英爬山，要么带小英学做一些力所能及的家务活。
_________________________________
【答案】我赞同第二种方式。第一种父母对孩子的爱是过度的，溺爱的，不利于孩子的成长。孩子总要长大，要离开父母，要培养孩子自我生存的能力。第二种父母对孩子的爱是适当的，不仅关注学习，而且关注孩子的责任心。只有全面发展孩子才有更好的未来。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
根据给出的情景，表达出自己的观点，并说明理由即可。
情景一中的妈妈只让小丽学习，除此之外什么事也不让参与。这种爱是无微不至的，但要注意，不能所有事都包办代替，像家务活这些简单的事应该让孩子自己做，要注重培养孩子的自理能力。
情景二中的妈妈带着孩子一起玩儿，一起做家务。让孩子学会照顾自己，这时做父母的责任。所以我赞同这种爱的方式。
25. 倾心表达。
题目：我心爱的语文课本
同学们，你心爱的东西可能很多，但自从入学以来，你的语文课本一直伴随着你学习，成长。它是你学习中形影不离的朋友，这个朋友包罗万象，内容丰富：有课文目录，有单元导语，有文质兼美的文章，有精美的插图……今天请把它介绍给大家吧。
先介绍它的样子和特点，再写写你喜爱它的原因。要分段叙述，重点部分写清楚，语言通顺，写出自己的真情实感。最好用上我们在课堂中学到的一些习作方法；书写要规范，整洁。不少于400字。不要出现真实的学校、班级和姓名哟！
【答案】例文：
我心爱的语文课本
我的语文课本是我心爱的一本书。书的长是20厘米，宽是13厘米，厚是1厘米。它的封面是一个女孩子和一个男孩子，女孩提着一个篮子，里面有玉米；男孩举着一个筐，里面有桃子。他们的脸上充满喜悦，好像在迎接一个大丰收。它的背景是粉红色的，可漂亮了。
书里面有一个人物是“小萝卜头”，名叫宋振中。在监狱里想得到一支笔、一张纸，那可不是很容易的事情，因此妈妈把草纸省下来，订成本给小萝卜头弟弟用。弟弟九岁生日时，黄伯伯送给他一支铅笔，这太珍贵了。他在上课时才用，平时练习时，弟弟就用小石块在地上写。不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他总是趴在地上写着、算着。
还有呢！有景色课文，比如《五彩池》。五彩池大大小小，玲珑多姿。它的颜色多姿多彩，有橄榄绿，有湖蓝色，有柠檬黄，还有咖啡色……书就像导游一样把我带进了一个奇妙、美丽的世界！
还有写校园的课文，比如《我们的歌》。第一段的意思我觉得是写我们在校园成长的历程，也留下了我们成长的足迹。还有写团结的课文，比如《团结的力量》，意思是团结的力量是强大的，只有我们团结一心，没有什么事拦得住我们。还有《祖冲之》《手术台就是阵地》《小河蚌的故事》《葡萄叶的梦》《一个马掌钉》……
语文课本让我知道了如何做人。我爱我的语文课本。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题要求以“我心爱的语文课本”为题写一篇作文，要写出语文书的样子、特点，说说它为什么成为自己的心爱之物，把自己的感情融入字里行间。写作过程中可适当运用比喻、拟人等修辞手法，动作、细节、环境描写等表达方式，使文章生动形象。
开头：介绍语文书的样子和特点，引出下文。
正文：结合语文书中的内容，写出自己喜欢它的理由。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。死
去
元
知
万
事
空
，
示
儿