2023-2024学年山东省济宁市泗水县人教版一年级上册期末考试数学试卷

这是一份2023-2024学年山东省济宁市泗水县人教版一年级上册期末考试数学试卷，共10页。试卷主要包含了我会填，我会认，选择题，我是计算小能手，看图列式我能行，解决问题我最棒等内容，欢迎下载使用。

（满分100分，时间：40分钟）注：教师读题
一、我会填。（35分）
1. 看图写数。

【答案】见详解
【解析】
【分析】图1一捆小棒有10根表示1个十，单独的4根表示4个一，合起来是14；图2十位有1颗珠子表示1个十，个位有3颗珠子表示3个一，合起来是13；图3一圈有10个小球表示1个十，单独的5个小球表示5个一，合起来是15。
【详解】由分析填写如下：
2. 18里面有（ ）个十和（ ）个一；20里面有（ ）个十。
【答案】 ①. 1 ②. 8 ③. 2
【解析】
【分析】11～20各数从右边起第一位是个位，第二位是十位；十位是几，表示几个十；个位是几，表示几个一；11～20各数都是由几个十和几个一组成的。
【详解】18里面有1个十和8个一；20里面有2个十。
【点睛】本题考查20以内数的组成。
3. 一个数的个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。
【答案】17
【解析】您看到的资料都源自我们试卷网站，每日更新。家威杏 MXSJ663 全网性价比最高4. 在括号里填上适当的数。
2＋（ ）＝7 （ ）－1＝9 10－（ ）＝5
（ ）＋6＝13 （ ）－10＝8 （ ）＋9＝12
【答案】 ①. 5 ②. 10 ③. 5 ④. 7 ⑤. 18 ⑥. 3
【解析】
【分析】第1题根据加数＋加数＝和，可转换为和－加数＝另一个加数，即7－2＝5；
第2题根据被减数－减数＝差，可转换减数＋差＝被减数，即1＋9＝10；
第3题根据被减数－减数＝差，可转换为被减数－差＝减数，即10－5＝5；
第4题根据凑十法，6和4合起来就是10，再加上3就是13，即7＋6＝13；
第5题根据被减数－减数＝差，可转换为减数＋差＝被减数，即10＋8＝18；
第6题根据凑十法，9和1合起来就是10，再加上2就是12，即3＋9＝12。
【详解】2＋5＝7；10－1＝9；10－5＝5
7＋6＝13；18－10＝8；3＋9＝12
5. 与16相邻的两个数是（ ）和（ ）。
【答案】 ①. 15 ②. 17
【解析】
【分析】根据20以内数的顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，写出与16相邻的两个数即可。
【详解】与16相邻两个数是15和17。
6. 按规律写数。
【答案】3；9；11
【解析】
【分析】这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大2。1＋2＝3；7＋2＝9；13－2＝11。依次填写3，9，11。
【详解】由分析填写如下：
7.
（1）队列中共有（ ）个小朋友。从左数，第（ ）个小朋友是
（2）把右边的3个小朋友圈起来。
（3）小朋友身上的数中，最大的一个数是（ ）。
（4）从小朋友身上的数中，选三个数列一道加法算式是：（ ）。
【答案】（1）9；8
（2）见详解
（3）20
（4）1＋6＝7
【解析】
【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几。从左数就是从开始数。
（2）圈出这3个即可。
（3）将他们身上的数字作比较即可求解。
（4）1加6等于7，用它们列式即可。（答案不唯一）
【详解】（1）队列中共有9个小朋友。从左数，第8个小朋友是
（2）
（3）1＜6＜7＜8＜11＜12＜14＜19＜20
小朋友身上的数中，最大的一个数是20。
（4）从小朋友身上的数中，选三个数列一道加法算式是：1＋6＝7。（答案不唯一）
8. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
9－3（ ）9 11＋4（ ）15 14＋4（ ）14－4 5＋2（ ）10－7
7（ ）6＋3 7＋8（ ）10 3＋9（ ）5＋7 7＋4（ ）6＋6
【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＞ ⑦. ＝ ⑧. ＜
【解析】
【分析】依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。
【详解】9－3＝6；6＜9，则9－3＜9；
11＋4＝15；
14＋4＝18；14－4＝10；18＞10，则14＋4＞14－4；
5＋2＝7；10－7＝3；7＞3，则5＋2＞10－7；
6＋3＝9；7＜9，则7＜6＋3；
7＋8＝15；15＞10，则7＋8＞10；
3＋9＝12；5＋7＝12；12＝12，则3＋9＝5＋7；
7＋4＝11；6＋6＝12；11＜12，则7＋4＜6＋6。
9. 数一数。
【答案】3；5；2；3
【解析】
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。据此数一数。
【详解】
二、我会认（连一连）。（4分）
10. 我会认（连一连）。
12：00 3：00 6：00 7：00
【答案】见详解
【解析】
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时。一图表示7时；二图表示6时；三图表示3时；四图表示12时。据此连线。
【详解】
三、选择题。（4分）
11. 在算式15－2＝13中，13叫做（ ）。
A. 加数B. 和C. 差
【答案】C
【解析】
【分析】在减法算式中，被减数－减数＝差，据此解答。
【详解】在算式15－2＝13中，13叫做差。
故答案为：C
12. 哪个算式得数最小？（ ）。
A. 6＋6B. 4＋7C. 15－10
【答案】C
【解析】
【分析】
根据加减法的计算方法计算出得数，然后根据20以内数大小的比较方法比较得数的大小即可。可以采用凑十法计算。
【详解】A.6＋6＝12，
B.4＋7＝11，
C.15－10＝5，
12＞11＞5，得数最小的是15－10＝5；
故答案为：C。
13. 比18多1的数是（ ）。
A. 19B. 18C. 17
【答案】A
【解析】
【分析】比18多1的数，根据加法的意义，用18＋1计算。
详解】18＋1＝19
比18多1的数是19。
故答案为：A
14. 过1小时是几时？（ ）
A. 6时B. 7时C. 8时
【答案】B
【解析】
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时。钟表上显示的是6时，再加1时即可求解。
【详解】6时＋1小时＝7时
过1小时是7时。
故答案为：B
四、我是计算小能手。（20分）
15. 我是计算小能手。
3＋9＝ 5＋9＝ 10＋8＝ 3＋2＋3＝
4＋8＝ 7＋10＝ 12＋5＝ 9－0－2＝
6＋9＝ 8＋8＝ 16－6＝ 5＋5－3＝
5＋7＝ 9＋7＝ 15－10＝ 8－4＋7＝
6＋6＝ 11＋3＝ 18－5＝ 7－3＋9＝
【答案】12；14；18；8
12；17；17；7
15；16；10；7
12；16；5；11
12；14；13；13
【解析】
【详解】略
五、看图列式我能行。（12分）
16. 看图列式我能行。

（只）
【答案】8＋4＝12
【解析】
【分析】题中左边有8只小燕子，右边有4只小燕子，求一共有多少只小燕子，将两部分数量相加即可。
【详解】8＋4＝12（只）
一共有12只小燕子
17. 看图列式我能行。
（个）
【答案】18－6＝12
【解析】
【分析】共18个，右边6个，用18减去6即可求出左边的个数。
【详解】18－6＝12（个）
18. 看图列式我能行。
7＋（个）
【答案】7＋3＋6＝16
【解析】
【分析】图中左边有7个气球，中间有3个气球，右边有6个气球，求一共有多少个气球，将三部分数量相加即可。
【详解】7＋3＋6＝16（个）
一共有16个气球。
19. 看图列式我能行。
10－
【答案】10－5－3＝2
【解析】
【分析】原来有10个，先拿走5个，再拿走3个，用10减5再减3即可求出现在的数量。
【详解】10－5－3＝2
六、解决问题我最棒。（25分）
20.
一共拾了多少个贝壳？
（个）
【答案】9＋7＝16
16个
【解析】
【分析】将它们拾的贝壳个数相加即可，用9加7求解。
【详解】9＋7＝16（个）
答：一共拾了16个贝壳。
21. 看图列式我能行。
（个）
【答案】15－3＝12
【解析】
【分析】一共有15个萝卜，小兔子抱走了3个，求筐子里还有多少个萝卜，用总数量减去抱走的数量，计算即可。
【详解】15－3＝12（个）
筐子里还有12个萝卜。
22.
（个）
【答案】5＋8＝13；13个
【解析】
【分析】求原来有多少个球，根据加法的意义，用摸出的数量＋还剩的数量＝原来的数量，计算即可。
【详解】5＋8＝13（个）
答：袋子里原来有13个球。
23.
（本）
【答案】8＋8＝16
16本
【解析】
【分析】第一层8本，两层的书一样多，所以第二层也是8本，用8加8即可求出总本数。
【详解】8＋8＝16（本）
答：两层一共有16本书。
24.
池塘里原来有9只天鹅，飞走了2只，又飞来了4只，现在池塘里有多少只天鹅？
（只）
【答案】9－2＋4＝11
11只
【解析】
【分析】用池塘里原有只数减去飞走的只数，再加飞来的只数即可求出现在的只数。
【详解】9－2＋4＝11（只）
答：现在池塘里有11只天鹅。
1
（ ）
5
7
（ ）
（ ）
13
1
3
5
7
9
11
13
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
3个
5个
2个
3个