2023-2024学年四年级数学下册1-3单元月考卷人教版

这是一份2023-2024学年四年级数学下册1-3单元月考卷人教版，共11页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，答完试卷后，25－3，4÷2等内容，欢迎下载使用。

时间：90分钟；分数：100分
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
3.答完试卷后。务必再次检查哦！
一、选择题（共16分）
1．购买右边这两件商品需要（ ）元．
A．700B．800C．500
2．260×（6+3）○260×6+3，圆圈里应填（ ）。
A．＞B．＜C．=
3．用简便方法计算
50×15×2×2=（ ）
A．490B．1720C．3000 D．590
4．已知，下面式子中不正确的是（ ）。
A．B．C．
5．左图从侧面看到的形状是（ ）。
A．B．C．
6．用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进2杯水，连壶重520克；如果倒进5杯水，连壶重700克；每杯水重（ ）克。
A．60B．140C．180D．260
7．下面的算式中，（ ）运用了乘法分配律。
A．42×（18＋12）＝42×30B．a×b＋a×c＝a×（b＋c）C．4×a×5＝a×（4×5）
8．下面各算式中，与36×101的结果相等的是哪个算式（ ）。
A．36×100＋36B．36×100＋1C．36×1＋100
二、填空题（共15分）
9．两个相邻自然数的和是87，这两个自然数分别是( )和( )。
10．根据156×23＝3588，直接写出23×156＝( )，3588÷156＝( )。
11．计算70－（12＋8）时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。
12．下边的立体图形，从( )面和( )面看到的形状和从上面看到的形状一样．
13．小丽和小华共有邮票80张，小丽送给小华12张后两人的邮票同样多，小华原有邮票( )张。
14．把608÷32＝19改写成一道乘法算式是( )，改写成另一道除法算式是( )。
15．计算648－289－11＝648－( )，这里运用了( )的性质。
16．小马虎把（2＋□）×12算错成2＋□×12，他算出的结果与正确的结果相差是( )。
三、判断题（共8分）
17．被减数、减数、差（都不为0），这三个数的和是被减数的2倍。( )
18．102×98＝100×98＋2×98运用了乘法分配律。 ( )
19．被减数、减数与差的和是减数与差的和的2倍。( )
20．用字母表示乘法分配律可以写成：a×（b＋c）＝a×b×c。( )
21．爸爸出差回来为家里的每个人都买了礼物，共5件，其中最便宜的101元，最贵的199元，那么这5件礼物的总价在500元到1000元之间．( )
22．102÷4中，被除数和除数同时扩大10 倍，商不变，余数也不变．( )
23．根据乘法交换律和结合律：250×23× 4=23×（250×4）．( )
24．根据99999×1＝99999，99999×2＝199998，99999×3＝299997，可以直接得出99999×4＝399996。( )
四、计算题（共25分）
25．直接写出得数。（共6分）
930+6×5= 90÷30—2= 44+56—73=
32×（6÷3）= 219—32—68= 24÷（20—16）=
26．笔算（共6分）
(1)36987＋5678= (2)50162－3685= (3)628×502=
27．简便运算．（共6分）您看到的资料都源自我们试卷网站，每日更新。家威杏 MXSJ663 全网性价比最高173+34+27+56 7.25－3.42－1.58 720÷5÷2
28．870除以5的商，加上30与23的积，和是多少？（共3分）
29．求下边图形的面积。（共4分）
五、解答题（共36分）
30．学校的教学楼和实验楼之间有一条长120米的小路，准备在小路的一侧摆花盆，每隔4米摆一盆，共需要多少盆花？
31．小明观察交通岗处的信号灯变化情况是红、黄、绿、黄、红、黄，……如果从红灯亮开始，当信号灯变化了39次时是什么颜色灯在亮？
32．四年级全体师生共156人乘车到永川野生动物园游玩，怎样租车最省钱？
33．李老师要用80元买一些运动会的奖品。他先花41.6元买了8本数独书并准备用剩下的钱买一些魔方，每个魔方2.4元，李老师还可以买多少个同样的魔方？
34．有一只蜗牛要爬到高12.5米的树上，它白天能向上爬4.5米，晚上又滑下3.5米，这只蜗牛在第几天才能够爬上树顶？
35．文化小学学生为贫困山区孩子捐书，四年级捐书435本，五年级捐的本数是四年级的2倍，六年级捐的本数比四五年级的总和少105本，六年级捐书多少本？
参考答案：
1．A
【详解】试题分析：要求这两件商品需要多少钱，把这两件商品的价格相加，即202+498，然后再进一步解答．
解：202+498=700（元）；
答：这两件商品需要700元．
故选A．
点评：要求需要的钱数，把它们的价格相加即可．
2．A
【分析】把260×（6+3）按照先算小括号里面的加法，再算括号外的乘法的顺序计算出结果，再把260×6+3按照先算乘法，再算加法的运算顺序计算出结果，然后比较即可。
【详解】260×（6+3）
=260×9
=2340
260×6+3
=1560+3
=1563
2340＞1563；所以：
260×（6+3）＞260×6+3
故选A。
【点睛】本题主要考查了小括号的作用：改变运算的顺序。
3．C
【解析】乘法交换律： 两个数相乘,交换因数的位置，它们的积不变,这叫做乘法的交换律，乘法交换律用字母表示为：a×b＝b×a；三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变，这叫做乘法的结合律，乘法结合律用字母表示为：(a×b)×c=a×(b×c)，本题根据乘法交换律和乘法结合律，将50与2结合，15与2结合，计算比较简便，据此即可解答此题。
【详解】50×15×2×2=(50×2)×(15×2)=100×30=3000。
故选：C。
4．B
【分析】是被减数，是减数，是差，根据被减数、减数和差的关系可解此题。
【详解】A．，表示被减数－差＝减数，正确。
B．，表示差－减数＝被减数，不正确。
C．，表示差＋减数＝被减数，正确。
故答案为：B
【点睛】熟悉被减数、减数和差三者之间的关系是解答此题的关键。
5．A
【分析】在观察物体的时候，我们需要通过观察发现从不同方位看到的图形特点。
【详解】A．这个图形从侧面看，看到的图形是竖着的2个小正方形，；
B．这个图形从上面看，看到的图形是横着的3个小正方形，；
C．这个图形从正面看，看到的图形是4个小正方形，。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是从不同方位观察图形，我们需要仔细观察，发现不同方位观察到的图形的特征。
6．A
【分析】用倒进5杯水后的重量减去倒进2杯水后的重量，就是3杯水的重量，然后再除以3，即可求出每杯水的重量。
【详解】（700－520）÷3
＝180÷3
＝60（克）
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是明确倒进5杯水后的重量减去倒进2杯水后的重量，是3杯水的重量。
7．B
【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变；用字母表示为a×（b＋c）＝a×b＋a×c。据此对各选项中的算式进行分析即可。
【详解】A．42×（18＋12）＝42×30，直接根据整数四则混合运算的运算顺序进行计算的，没有运用乘法分配律。
B．a×b＋a×c＝a×（b＋c），运用了乘法分配律。
C．4×a×5＝a×（4×5），运用了乘法交换律和结合律。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了学生对于乘法分配律的理解与灵活运用。
8．A
【分析】根据乘法分配律，在计算36×101时，把101看作100＋1，然后用乘法分配律计算即可。
【详解】在计算36×101时，把101看作100＋1，
即36×101
＝36×（100＋1）
＝36×100＋36×1
＝36×100＋36
算式中，与36×101的结果相等的算式是36×100＋36。
故答案为：A
9．44 43
【分析】相邻的两个自然数相差1，去掉1就是较小数的2倍，所以除以2就是较小的数，再用较小的数加1即可解答。
【详解】（87﹣1）÷2
＝86÷2
＝43
43＋1＝44
【点睛】考查了相邻的两个自然数的特征，要知道它们相差1.（和﹣1）÷2＝较小的数，（和＋1）÷2＝较大的数。
10．3588 23
【分析】乘法各部分间的关系：因数×因数＝积，一个因数＝积÷另一个因数；据此解题即可。
【详解】由“156×23＝3588”可知，
23×156＝3588
3588÷156＝23
所以，根据156×23＝3588，直接写出23×156＝3588，3588÷156＝23。
【点睛】此题主要考查的是乘法各部分间的关系，应熟练掌握并灵活运用。
11．加 减 50
【详解】略
12．正 后
【分析】从不同的方向观察图形，判断出观察到的图形由几个正方形以及每个小正方形的位置即可．
【详解】这个图形从左面、后面、上面看到的形状都是4个正方形组成的大正方形，形状是一样的．
故答案为正；后．
13．28
【分析】本题考查和差问题。题中“小丽送给小华12张后两人的邮票同样多”表明原来小丽比小华多24张，所以本题可以转化为基本的和差问题；因为邮票总数未变，也可以先求出同样多时两人分别有几张，再求小华原有多少张。
【详解】方法一：
（80－12×2）÷2
＝（80－24）÷2
＝56÷2
＝28（张）
方法二：
80÷2－12
＝40－12
＝28（张）
故小华原有28张邮票。
14．32×19＝608 608÷19＝32
【分析】乘法和除法是互逆的运算，根据除数×商＝被除数以及被除数÷商＝除数解答。
【详解】把608÷32＝19改写成一道乘法算式是32×19＝608，改写成另一道除法算式是608÷19＝32。
【点睛】本题考查除法各部分之间的关系，这个关系也常用于除法的验算。
15．289＋11 减法
【详解】略
16．22
【分析】先把（2＋□）×12用乘法分配律化简；然后再与2＋□×12比较即可。
【详解】（2＋□）×12
＝2×12＋□×12
＝24＋□×12
24＋□×12－（2＋□×12）
＝24＋□×12－2－□×12
＝24－2
＝22
所以，他算出的结果与正确结果相差22。
【点睛】本题先观察这两个算式的区别在什么地方，再对其中的一个变形，变成相接近的形式，进而求解。
17．√
【分析】减数＋差＝被减数，被减数＋减数＋差＝2个被减数，根据减法各部分间的关系即可求解。
【详解】根据被减数＝减数＋差，
可得：被减数＋减数＋差
＝被减数＋（减数＋差）
＝被减数＋被减数
＝被减数×2
所以原题的说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数－减数＝差，被减数＝减数＋差，减数＝被减数－差。
18．√
【解析】略
19．√
【分析】根据被减数、减数与差的关系可知，减数＋差＝被减数，所以减数＋差＋被减数＝（减数＋差）×2，即被减数、减数与差的和是减数与差的和的2倍。
【详解】因为减数＋差＝被减数
所以减数＋差＋被减数＝（减数＋差）×2
故答案为：√
【点睛】本题考查了学生对于加法与减法互逆关系的理解。
20．×
【分析】乘法分配律为：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示为：a×（b＋c）＝a×b＋a×c。
【详解】根据乘法分配律的意义可知，
用字母表示乘法分配律可以写成：a×（b＋c）＝a×b＋a×c。
故答案为：×。
【点睛】本题考查了学生对于乘法分配律意义的理解。
21．√
【分析】要求5件礼物总共需要的钱数，需要知道另外3件的最大最小取值范围，最小应大于或等于101×3＝303元，最大应小于或等于199×3＝597元，所以买这5件礼物总共需要的钱数应在505与995之间，据此解答．
【详解】101×5＝505元，最大应小于或等于199×5＝995元，即在500元至1000元之间；所以原题说法正确．
故答案为√．
22．错误
【详解】除法的除数扩大商缩小，被除数扩大商扩大．
23．正确
【分析】观察算式可知，先交换250和23的位置，然后将250与4先结合相乘，再乘23，据此解答.
【详解】250×23×4=23×（250×4），应用了乘法交换律和结合律，原题说法正确.
故答案为正确.
24．√
【分析】观察算式可知，第一个因数相同，都是99999。第二个因数分别是1，2，3，4…。除了第一个乘积99999是五位数，其他几个式子的结果都是六位数，首、末两数之和是9，从第二个算式开始，积的首位都比第二个因数小1，中间的4个数字都是9，据此即可写出各算式的积。
【详解】根据99999×1＝99999，99999×2＝199998，99999×3＝299997，可以直接得出99999×4＝399996。
故答案为：√
【点睛】此题是根据算式找规律，认真观察前几个算式即可发现规律，然后再根据规律直接写出另外几个算式的积。
25．960 1 27
64 119 6
【解析】略
26．（1）42665（2）46477（3）315256
【详解】略
27．290；2.25；72；
【详解】略
28．864
【分析】运算顺序是：先分别算出除法和乘法的结果，再算加法；据此列式即可。
【详解】870÷5＋30×23
＝174＋690
＝864
29．14平方厘米
【分析】长方形的面积＝长×宽，因此可将这两个长方形的面积加起来即可解答，依此列式并根据乘法分配律的特点进行简算即可。
【详解】4×2＋3×2
＝（4＋3）×2
＝7×2
＝14（平方厘米）
30．29盆
【详解】略
31．绿色
【详解】略
32．租2辆大客车和2辆小客车最省钱
【详解】600÷30＝20(元) 800÷48≈17(元)
租大客车便宜．
156÷48＝3(辆)……12(人)
3辆大客车，1辆小客车：
800×3＋600×1＝3000(元)
2辆大客车，2辆小客车：
2×(800＋600)＝2800(元)
2800＜3000
答：租2辆大客车和2辆小客车最省钱．
33．16个
【分析】原有80元钱，先花了41.6元钱，则还剩（80－41.6）元；最后用这些钱来买单价2.4元的魔方，求能买多少个，可列式为（80－41.6）÷2.4。
【详解】（80－41.6）÷2.4
＝38.4÷2.4
＝16（个）
答：李老师还可以买16个同样的魔方。
【点睛】小数四则运算的应用，主要是能够理解单价、数量、总价之间的关系，并能够结合具体题意来列式。
34．第9天
【详解】略
35．1200本
【详解】试题分析：先依据五年级捐书本数=四年级捐书本数×2，求出五年级捐书本数，再根据六年级捐书本数=四年级捐书本数+五年级捐书本数﹣105本即可解答．
解：435+435×2﹣105
=435+870﹣105
=1305﹣105
=1200（本）
答：六年级捐了1200本．
【点评】求出五年级捐的本数，是解答本题的关键．