黑龙江省齐齐哈尔市建华区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

这是一份黑龙江省齐齐哈尔市建华区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题，共18页。试卷主要包含了知识积累及运用，口语交际及综合性学习，阅读理解及分析，写作表达等内容，欢迎下载使用。

一、知识积累及运用（1—8题，共28分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 冠冕（guān） 劫掠（lüè） 嗤笑（chī） 矫揉造作（jiǎ）
B. 虚妄（wàng） 豢养（huàn） 星宿（sù） 顿开茅塞（sè）
C. 愧赧（nǎn） 筵席（yán） 连累（lèi） 不由分说（fēn）
D. 颠倒（dà） 中伤（zhòng） 撩逗（liá） 抽丝剥茧（bō）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字音的识记。
B.星宿（sù）——xiù；
C.连累（lèi）——lěi；
D.颠倒（dà） ——dǎ；
故选A。
2. 下列词语书写正确的一项是（ ）
A. 惊骇 遵循 聒燥 形销骨立
B. 惘然 旁骛 鲜妍 言不及义
C. 摇曳 亵牍 轻觑 红装素裹
D. 坍蹋 嶂壁 褴褛 不攻自破
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.聒燥——噪；
C.亵牍——渎；
D.坍蹋——塌， 嶂壁——障；
故选B。
3. 下列各句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 电影《长安三万里》向观众娓娓道来一个充满激情与热血，壮志与温情的故事。
B. 古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意。您看到的资料都源自我们试卷网站，每日更新。家威杏 MXSJ663 全网性价比最高C. 这篇文章不仅结构混乱，而且字迹潦草，文不加点，令人费解。
D. 玉米收割机在黑土地上穿梭，收割、剥皮、秸秆粉碎，整个过程一气呵成。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.娓娓道来：说话连续不间断。这里是说电影不间断地讲述了一个故事。与语意相符；
B.名垂青史：好的名声和事迹载入史籍，永远流传。这里是说驼队的善意为古丝绸之路赢得了好名声。与语意相符；
C.文不加点：文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。这里是说文章结构混乱，字迹潦草，与语意不符，属于望文生义；
D.一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯；或形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。这里是说玉米收割机的整个收割过程不间断。与语意相符。
故选C。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 人们视力普遍下降的重要原因是过度使用电子设备造成的。
B. 通过学校体育节系列活动的开展，使师生体质体能得到了很大的提升。
C. 2023年中秋节、国庆节假期国内旅游出游约8.26亿人次左右，同比增长71.3%。
D. 杭州亚运会开幕式上，“数字火炬手”跨越钱塘江的壮丽场景引发全球瞩目。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.句式杂糅，删去“的重要原因”或“造成的”；
B.成分残缺，删去“通过”或“使”；
C.语意重复，删去“约”或“左右”；
故选D。
5. 对下列选项分析错误的一项是（ ）
A. “黑龙江正以‘咬定青山不放松’的韧劲，在新赛道上拼出一条振兴发展之路。”此句中的主语是“韧劲”。
B. “大发雷霆”“亚运盛会”“互学互鉴”分别是动宾短语、偏正短语、并列短语。
C. “钥匙什么时候丢的，丢在了哪里，他一点儿印象也没有。”句中标点符号使用正确。
D. “只要各国有合作的愿望、协调的行动，天堑可以变通途。”此句是条件关系复句。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查语法知识。
A.有误。此句中的主语是“黑龙江”。
故选A。
6. 下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 《三国演义》是我国清代第一部章回体长篇历史演义小说，具有很高的艺术成就。
B. 莫泊桑被誉为“短篇小说的巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《漂亮朋友》等等。
C. 明清科举制度中，乡试是省一级的考试。考中的称为秀才，乡试的第一名称“解元”。
D. 古代年龄称谓，耄耋之年是指八九十岁，期颐之年指百岁以上。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
A.《三国演义》是元末明初作品；
C.县试的考中者称为秀才，乡试考中的称为举人；
D.期颐之年指一百岁；
故选B。
7. 古诗文默写
（1）________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）日出而林霏开，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）李白《行路难》中，以极夸张的笔法，营造欢乐的宴饮气氛，实则以乐景写哀情的诗句是：________________，________________。
（4）我欲乘风归去，________________，________________。（苏轼《水调歌头》）
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联运用典故，表达了物是人非，无限怅惘之情诗句是：________________，________________。
（6）李商隐《无题》中运用比喻修辞，巧妙的双关，写出对爱情的矢志不渝的诗句是：________________，________________。
【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 云归而岩穴暝 ③. 金樽清酒斗十千 ④. 玉盘珍羞直万钱 ⑤. 又恐琼楼玉宇 ⑥. 高处不胜寒 ⑦. 怀旧空吟闻笛赋 ⑧. 到乡翻似烂柯人 ⑨. 春蚕到死丝方尽 ⑩. 蜡炬成灰泪始干
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：露、暝、樽、赋、翻、蜡、炬。
名著阅读：（6分）
8. 下列关于名著《艾青诗选》表述不正确的一项（ ）
A. 艾青成名作《大堰河——我的保姆》，发表时首次使用了“艾青”笔名。
B. 艾青擅长绘画，他的诗歌创作中还表现出“诗中有画”的特点。
C. 艾青重返诗坛后诗风发生了很大的变化，由原先的凝重、深厚变得更警策，充满哲思。
D. 20世纪30年代艾青创作多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而又大气的风格。作品有《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》《光的赞歌》等等。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
D.有误，《光的赞歌》写于1978年，是新时期艾青的诗歌作品，诗人赞美了“光”的形象，同时将对光的追求同人类追求进步、追求理想、为真理而斗争的艰难历程联系起来，对人类文明发展的历史进行回顾和思考。
故选D。
9. 生得面圆耳大，鼻直口方，胳腮胡须。身长八尺，腰阔十围。戒刀灿三尺春冰，深藏鞘内；禅杖挥一条玉蟒，横在肩头……
上面文字描绘的是《水浒传》中的________他的性格特征________________请列举一个和他有关的情节________________
【答案】 ①. 鲁智深（鲁提辖） ②. 性格特征：疾恶如仇，侠肝义胆；粗中有细，豁达明理。 ③. 相关情节：拳打镇关西，大闹五台山，大闹桃花村，火烧瓦罐寺，倒拔垂杨柳，大闹野猪林，单打二龙山。列举其一
【解析】
【分析】
【详解】本题考查辨析名著人物及分析其性格特点。
结合外貌描写“得面圆耳大，鼻直口方，胳腮胡须。身长八尺，腰阔十围”，及兵器描写“戒刀灿三尺春冰，深藏鞘内；禅杖挥一条玉蟒，横在肩头”可知，这是鲁智深。
与之相关的故事情节有很多，如，①大闹野猪林，救下林冲，可以看出他爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇；②三拳打死了镇关西，可知他武艺高强、勇猛无畏；送金氏父女十五两银子做盘缠，让他们回东京，可见他慷慨大方、重义轻财；怕店小二拦截金氏父女，在凳子上坐了两个时辰，估摸二人走远才离开，可以看出他粗中有细、处事谨慎；③醉酒后大闹五台山，撞塌亭子，打坏金刚，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家哄堂而散，可见他急躁鲁莽。
二、口语交际及综合性学习（第9—11题，共7分）
10月16日是第43个世界粮食日。我国粮食安全宣传周的主题是“践行大食物观，保障粮食安全”。请完成以下问题：
10. 学校开展粮食安全宣传周主题系列活动，请你设计一则活动宣传标语。
11. 班级也开展主题系列活动，请你设计三项活动内容。
12. 作为爱粮节粮的践行者，你将用哪些具体行动向浪费陋习告别，列举两例。
【答案】10. 示例：民以食为天，食以俭养德。
爱惜粮食，居安思危。
以节约粮食为荣，以铺张浪费为耻。
缅怀艰苦岁月，珍惜碗中粮食。
不负好“食”光。（符合活动主题即可）
11. 示例：开展爱粮节粮主题班会，写爱粮节粮倡议书，举办关于粮食安全手抄报展，组织进社区宣传活动，观看粮食安全视频等等。
12. 示例：做厉行节约的宣传者。用餐时理性消费，不讲排场，不比阔气。
践行光盘行动，杜绝舌尖上的浪费。
发动身边的亲朋好友、同学加入光盘族行列。
适度点餐，养成剩饭打包的习惯等等
【解析】
【10题详解】
本题考查拟写宣传标语。宣传标语应紧扣主题“践行大食物观，保障粮食安全”，同时应注意语言简洁，新颖。
例如：饮水应思源，吃饭当节俭。
【11题详解】
本题考查设计活动。适合中学生的活动形式通常有主题班会、演讲比赛、朗诵比赛、手抄报、黑板报等，选择三种形式，围绕粮食安全的主题设计即可。
例如：举行爱粮节粮主题演讲比赛；举办关于粮食安全黑板报；开展爱粮节粮名人故事分享活动。
【12题详解】
本题考查实践能力。结合生活实际写一写珍惜粮食、拒绝浪费的做法即可。
例如：①用餐时，按实际饭量购买和烹制饭菜，珍惜每一粒粮食；②积极向家人、亲戚、朋友宣传艰苦朴素、勤俭节约的重要意义，督促家人和朋友厉行节约，及时制止浪费行为。
三、阅读理解及分析（第12—28题，共35分）
（一）（共10分）
阅读下列文言文，回答各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王①梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（袁宏道《初至西湖记》）
注：①东阿王：三国魏国的曹植，曾封东阿王。传说年幼时，受到哥哥曹丕的皇后甄氏照料，感情深厚。后甄氏早逝，曹植得到甄氏的一个枕头作纪念，当晚，曹植在洛水船上在梦中与甄氏重逢，醒后作文章《感甄赋》纪念，后改名为《洛神赋》。甄氏也被尊为洛神。
13. 解释下列加点的词语。
①余拏一小舟（ ） ②雾凇沆砀（ ）
③望保叔塔突兀层崖中（ ） ④花光如颊（ ）
14. 翻译下面的句子。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②才一举头，已不觉目酣神醉。
15. 请用“/”标出下面语句的朗读停顿（标注两处）
此时欲下一语描写不得
16. 甲文中“痴”字意味深长，结合甲文内容分析作者的“痴”表现在哪些方面？
17. 甲文写雪后的西湖，乙文则是春天的西湖，请比较两文写景方法的不同之处。
【答案】13. ①. 撑（船） ②. 白气弥漫的样子 ③. 高耸的样子 ④. 面颊（脸颊）
14. ①接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
②我刚刚抬头一看，不知不觉间已是如痴如醉了。（不知不觉间已心醉神迷）
15. 此时/欲下一语描写/不得。
16. 作者的“痴”表现在：①痴行，“独往湖心亭看雪”，表现出特立独行、高洁情怀和不随流俗的生活方式。②痴景，作者夜游西湖，对西湖雪景的情有独钟，映射出对高洁人格的追求。③痴情，“崇祯五年十二月”，客为“金陵人”，隐含着无限的怅惘和故国之思。答出两点即可。
17. 甲文写西湖雪景用最简练朴素，不加渲染的白描手法写景；乙文运用比喻、排比的修辞，生动形象写出了春季西湖景物的特点，给人以美好的感受。
【解析】
【13题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）；
（2）句意为：湖面上冰花一片弥漫。沆砀：白气弥漫的样子；
（3）句意为：就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中。突兀：高耸样子；
（4）句意为：春花的光彩，好似少女的面颊。颊：面颊（脸颊）。
【14题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：俱：都。绝：消失。
（2）句重点词语：才：刚刚。举：抬起。目酣神醉：如痴如醉。
【15题详解】
本题考查文言文断句。
根据文言文断句方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：这时我想用一个词语来描写这光景竟然想不出来。
“此时”表时间，“欲下一语描写”是作者内心的想法。应在“此时”后断一处；“不得”为结果，应在“不得”前断一处；
故断为：此时/欲下一语描写/不得。
【16题详解】
本题考查内容和主题思想的理解能力。
从《湖心亭看雪》中的“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者特地选择大雪三日后的夜晚去湖心亭观雪，故作者痴的是湖心亭的雪，表现其特立独行；结合“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”可知，这处从雪后之景起笔，宁静、空明的景致传达出清凉、孤寂的意绪，天地茫然一色（大雪无痕），作者痴的是天人合一的山水之乐，体现的是作者对高洁人格的追求；作者痴迷于世俗之外的雅情雅致，茫茫天地中能如作者来观雪的人极少，只有两人，表现作者超凡脱俗的行为和孤高自赏（特立独行）的情怀；“崇祯五年十二月”，采用明朝年号记事，寄托了作者对故国的思念；“问其姓氏”回答的却不是姓氏，而是“是金陵人，客此”，点明身份、经历，看似答非所问，其实是显示出作者丰富的情感内容。相聚欢愉之后，问其姓氏，得知是金陵人，是到此地旅居的，进而表现出所面临的现实将是各奔西东，离别的惆怅。因为“金陵人”来自前朝旧都，和作者只是萍水相逢，以后也是很难相见，这从侧面写出作者对前朝的怀念，透露出无限的怅惆和淡淡的哀愁。
【17题详解】
本题考查写景方法理解。
甲文写景，像一个个诗意盎然的特写镜头，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖夜间雪景图，这是简约的画，梦幻般的诗；是白描手法。乙文写景，“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，把“山”比作“娥”，把“花”比作“颊”，把“风”比作“酒”，把“波纹”比作“绫”，西湖美景好像扑面而来，生动形象。
【点睛】参考译文：
甲
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
乙
从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午时进入昭庆寺，用茶过后，立即划小船进入湖中。（只见）四面山峦色彩如黛，（山是青黑色的），如同美女的秀眉；春花的光彩，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒（和煦的春风如同酒香飘拂一样醉人）；微波荡漾，像绫罗般细软平滑。我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。这时我想用一个词来描绘眼前的光景，却终不可得，大约像东阿王曹植最初见到洛神时那样神情迷离恍惚吧。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
（二）（共8分）
请阅读《“点燃”亚运会数字烟花的是什么》一文，回答各题。
①杭州第19届亚洲运动会开幕式改“实物烟花”为“数字烟花”，以此传递绿色环保理念。当数字烟花在被称为“大莲花”的杭州奥体中心体育场上空惊艳绽放，二者交相辉映，为观众呈现了一场精彩的视觉盛宴。那么，什么是数字烟花？它是如何被造出来的？
②相比传统实体烟花，数字烟花具有不会对环境造成破坏，而且还具有成本低、灵活多样、安全等优点。此次在杭州亚运会开幕式上，数字烟花被广泛应用于烟花表演中。而造出数字烟花的，是多种计算机数字技术（简称数字技术）。通俗来说，数字烟花就是利用数字技术‘燃放’的电子烟花。具体来说，技术人员会用到数学模型、模拟算法、图形渲染、粒子系统、随机性生成、物理模拟和交互控制等诸多计算机数字技术。
③在数字烟花的制作过程中，首先需要使用计算机图形学技术来创建烟花的3D模型。这些模型不仅包括烟花的形状，还包括它的颜色、纹理和爆炸效果等；此后通过物理模拟技术，模拟烟花的爆炸过程，包括烟花粒子的运动、碰撞和能量消散等。
④为了使数字烟花在视觉上更加逼真，在制作过程中，工作人员还需要使用实时渲染技术，将3D模型和物理模拟结果以图像的形式实时呈现出来。这种渲染技术需要使用高效的渲染引擎，如Unity或Unreal Engine等。这些渲染引擎能够实时呈现图像的渲染效果，并可以满足复杂的物理模拟需求。
⑤最后，为了实现数字烟花与现场视频图像的合成，还需要使用增强现实（AR）技术。通过增强现实技术，工作人员将数字烟花的图像与现场的视频图像进行合成，使数字烟花看起来更加逼真。这些技术不仅可以模拟出烟花的爆炸效果，而且可以随时调整烟花的形状、颜色、爆炸高度等参数，使烟花更加灵活、多样。总之，数字烟花技术是一种综合运用计算机图形学、物理模拟和实时渲染等多种数字技术制作出来的。
⑥“点燃”数字烟花只是强大的数字技术的牛刀小试。在生活中，以虚拟现实、增强现实和混合现实为典型代表的数字技术已经被广泛应用于很多场景，为人们的日常生活带来了诸多便利。在卫生领域，虚拟现实和增强现实技术正在被用于手术模拟和培训以及患者康复治疗。医生可以在虚拟环境中进行手术模拟和训练，提高其手术技能。增强现实技术则可以被用于智能化的康复训练，提高患者康复的效率。在教育领域，虚拟现实和增强现实技术正在被用来创造更具吸引力和沉浸式的学习体验。比如，可以利用虚拟现实技术来模拟复杂的科学实验，或利用增强现实技术将虚拟元素融入现实场景，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
⑦不仅是在生活中，这些数字技术在生产中也大有用武之地。虚拟现实技术还可以直观地表现虚拟的城市环境，模拟各种天气情况下的城市，以及模拟飓风、火灾、水灾、地震等自然灾害的突发情况，帮助政府更好地进行城市规划和管理。在未来，随着技术的不断发展，数字技术的应用领域还将被不断扩展和深化。
18. 本文的说明内容是什么？
19. 请概括出文中“点燃”亚运会数字烟花主要运用了哪些技术？
20. 第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？
21. 第②段加点词语能否删去？为什么？
【答案】18. 计算机数字技术（数字技术）
19. 计算机图形学技术，物理模拟技术，实时渲染技术，增强现实技术。
20. 举例子，列举虚拟现实技术模拟复杂的科学实验，增强现实技术帮助学生更好理解和记忆的例子，说明数字技术在教育领域应用带来更佳的学习体验，使说明更具说服力。
21. 不能，“多种”在文中起修饰作用，说明数字烟花的点燃是诸多计算机数字技术综合运用的呈现。若删去，表意不准确，该词体现了说明文语言的准确性和严密性。
【解析】
【18题详解】
本题考查说明文内容的概括。
结合第②段“而造出数字烟花的，是多种计算机数字技术（简称数字技术）。通俗来说，数字烟花就是利用数字技术‘燃放’的电子烟花。具体来说，技术人员会用到数学模型、模拟算法、图形渲染、粒子系统、随机性生成、物理模拟和交互控制等诸多计算机数字技术”分析可知，本文的说明内容是计算机数字技术（数字技术）。
【19题详解】
本题对文章内容的梳理和概括。
根据第③段“在数字烟花的制作过程中，首先需要使用计算机图形学技术来创建烟花的3D模型”可得，计算机图形学技术；
根据第④段“为了使数字烟花在视觉上更加逼真，在制作过程中，工作人员还需要使用实时渲染技术，将3D模型和物理模拟结果以图像的形式实时呈现出来”可得：物理模拟技术，实时渲染技术；
根据第⑤段“最后，为了实现数字烟花与现场视频图像的合成，还需要使用增强现实（AR）技术。通过增强现实技术，工作人员将数字烟花的图像与现场的视频图像进行合成，使数字烟花看起来更加逼真”可得：增强现实技术。
【20题详解】
本题考查的是说明方法及作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。
从“比如，可以利用虚拟现实技术来模拟复杂的科学实验”可知，是举例子的说明方法，列举了利用虚拟现实技术来模拟复杂的科学实验，或利用增强现实技术将虚拟元素融入现实场景，帮助学生更好地理解和记忆知识点的事例，具体有力地说明了数字技术在教育领域应用带来更佳的学习体验。
【21题详解】
本题考查说明文语言的特点。
解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题时首先明确观点，不能删掉。因为“多种”起修饰作用，放在句中说明数字烟花的点燃是诸多计算机数字技术综合运用的呈现。如果删掉，就变成了“而造出数字烟花的，是计算机数字技术（简称数字技术）”，与原文意思不符。最后强调一下，加点的词“多种”体现了说明文语言的准确性与严密性即可。
（三）（共8分）
请阅读《故乡花开》回答各题。
①我的老家是湖北赤壁市大田畈的莲花塘。莲花塘的桃花涧山腰上，有一片竹林围着的菜园。园中央一棵梨树，长势雄健茂盛，枝干根根向上。晚春时节，梨树开花，风吹梨花雨，落地一片白。由于怕孩子们等不及果实成熟就糟蹋它，大人早早地用刺蓬围住了主干。直到阔叶间成熟的梨儿肚皮撑白了，早馋得不行了的孩子们踏起脚，用长竹篙东一个西一个地敲得差不多了。但每每树顶上总会有三两只硕大的梨儿够不着。胆儿大点儿的孩子爬上光溜溜的梨树干，起劲一摇拽，一只只肥梨从枝叶间坠下，不知哪一只“嘭”地砸在我的脑门上，来不及哭就眉开眼笑了。
②莲花塘水草丰沛，果子树成片成林，最多的当数李树。屋后，婀娜的李树郁郁葱葱，素净的李花挤挤密密。抓住某根粗枝一顿狂摇，便下起了李花雨，天上一阵雨，地上一片白。真正果实累累的李树，多生在港汊泽畔、塘边井口。青的绿的红的黄的李子们成串、满枝，点缀在茂密的枝叶之间，把枝条都压弯了。李树好攀，树不高，枝干多，登之如拾级而上，一脚勾稳斜枝，信手揪来一颗李子，拂去一层白霜就入了口。
③莲花塘桃树数量不多，几乎生长在最好的位置。花期一到，枝放艳丽，蕊吐芬芳，满枝的桃花放肆地开，难见几片绿叶了。满溪满沟地簇拥，漫山漫坡地绽放，似绿水青山间的霓裳少女，用粉红点燃了春天的风情。桃花多而密，果儿却不多，但只要有果，就一定是绿叶不掩丹霞。有一年天热了，我和小伙伴窜进谁家的院墙，吱溜溜地爬上桃树冠，突然吱呀呀一声，木门开了，谁家老奶奶搬了竹椅在树荫下歇着。这可苦了我们，不敢下树，摘的几个毛桃塞在短裤背心里，毛茸茸的奇痒难耐。终于等到老太眯着了，赶紧如猿猴探涧般蹑手蹑脚地溜之大吉。跳进莲花塘，衣裤一褪，蘸着塘水啃青桃，嘻嘻哈哈，得意忘形。
④桃红李白梨儿青，幼时贪恋的是果，记忆里留存的却是花，尤其是雨中的花。第一次看到“千树万树梨花开”的场景，才七八岁。记得是一大早走过岭上，前夜走过的梨树下一夜之间变成一片白，白得像老师的白粉笔，雨意迷迷蒙蒙地浸渍着，感觉空气都是梨花味，像是明清的一幅写意画。有时一场夜雨，大人会说，睡吧，明儿早起看桃雨。果然，第二天清早上学的路上、村口、山坳里，落红一片，踩着的，是一脚春泥。
⑤莲花塘的花儿们争奇斗艳，但要比拼香气，当数兰草花、栀子花。这两种花儿并不十分妖艳，却是香气逼人。兰草花叶儿不硕大，花色不艳丽，那逼人的幽香却能撞击你的嗅觉，直抵你的心扉。花脚下的泥土并不肥沃，但风雨不凋其香，贵贱不移其位，岁月不改其志。幽兰不择土壤，不攀高枝，甘守贫瘠与荒凉，甘于寂寞与孤独，却留清气在人间，是花中的君子。与兰草花的幽香相比，栀子花有着不可抵挡的清香。栀子花白得没有一丝杂质，花瓣或开或闭，开着香力四射，合着香气不减，色不俏艳却很坦白，花不热烈香却浓烈。它藏在深绿灌叶丛的树心处，不伴花柳，不事张扬，只见叶浓，不见花开，让你醒悟到内敛的力量、朴素的力量。采一束兰草花插在有水的瓶里，斗室生香；摘几枝栀子花挂在衣角前襟，是最好的装饰物、最好的香水味。故乡的兰草花和栀子花，得雨露之滋养，乃天地之精华，是智慧的奇葩，有人生的味道。
⑥年复一年，花开花落，果熟果落，无人在意。就像村里的庄稼、村里毛头小子，一茬又一茬在成长，留不显迹，走无涟漪。我也是其中的一茬，只不过移栽到了北方的京城，但根须依然连着水草肥美的南方，枝丫依然向着遥远的山冲，仍然是莲花塘的味道。
⑦我奢望着，什么时候能拥有一处属于自己的院落，院里种着几株桃、李、梨树，一丛的兰草花，一树的栀子花，让我在静谧中，听那夜夜的花开。
22. 文中作者回忆了幼时贪恋故乡果的相关趣事，请简要概括出其他两件往事。
①用长竹篙敲树上的梨吃，小伙伴摇落的梨砸在“我”脑门上。
②________________
③________________
23. 请分析第③段中加点词语“放肆”的含义。
24. 花有花语，结合文段分析作者在故乡兰草花和栀子花中，品到的人生味道。
25. 文章尾段表达了作者怎样的思想感情？
【答案】22. ①. 攀上李树，信手揪李子吃时； ②. 偷摘毛桃被困树上，逃脱后在莲花塘蘸着塘水啃青桃。
23. 放肆一词，原意是任意妄为，毫无顾忌。在文中指桃花多而密，花开艳丽，生动表现出桃花漫山绽放的恣意之态，以及作者对故乡桃花的喜爱之情。
24. 作者从兰草花品味到“甘守贫瘠与荒凉，甘于寂寞与孤独，却留清气在人间”的君子本性，从栀子花体悟到不事张扬品格，内敛的力量、朴素的力量。
25. 作者渴望拥有自己的院落，种故乡的果树、花草，表达了作者对故乡以及童年生活的深切怀念。
【解析】
【22题详解】
本题考查文章内容概括。
根据第②段“李树好攀，树不高，枝干多，登之如拾级而上，一脚勾稳斜枝，信手揪来一颗李子，拂去一层白霜就入了口”可知，趣事是攀上李树，信手揪李子吃时；
根据第③段“有一年天热了，我和小伙伴窜进谁家的院墙，吱溜溜地爬上桃树冠，突然吱呀呀一声，木门开了，谁家老奶奶搬了竹椅在树荫下歇着。这可苦了我们，不敢下树，摘的几个毛桃塞在短裤背心里，毛茸茸的奇痒难耐。终于等到老太眯着了，赶紧如猿猴探涧般蹑手蹑脚地溜之大吉。跳进莲花塘，衣裤一褪，蘸着塘水啃青桃，嘻嘻哈哈，得意忘形”可知，趣事是偷摘毛桃被困树上，逃脱后在莲花塘蘸着塘水啃青桃。
【23题详解】
本题考查词语含义理解。
“放肆”一词，原意是任意妄为，毫无顾忌。根据第③段“花期一到，枝放艳丽，蕊吐芬芳，满枝的桃花放肆地开，难见几片绿叶了”可知，文中“放肆”指桃花多而密，花开艳丽。生动表现出桃花漫山绽放的恣意之态，以及表达了作者对故乡桃花的喜爱之情。
【24题详解】
本题考查文章内容分析。
根据第⑤段“幽兰不择土壤，不攀高枝，甘守贫瘠与荒凉，甘于寂寞与孤独，却留清气在人间，是花中的君子”可知，作者从兰草花品味到“甘守贫瘠与荒凉，甘于寂寞与孤独，却留清气在人间”的君子本性。
根据第⑤段“栀子花白得没有一丝杂质，花瓣或开或闭，开着香力四射，合着香气不减，色不俏艳却很坦白，花不热烈香却浓烈，它藏在深绿灌叶丛的树心处，不伴花柳，不事张扬，只见叶浓，不见花开，让你醒悟到内敛的力量、朴素的力量”可知，从栀子花体悟到不事张扬品格，内敛的力量、朴素的力量。
【25题详解】
本题考查文章主旨把握。
根据第⑦段“我奢望着，什么时候能拥有一处属于自己的院落，院里种着几株桃、李、梨树，一丛的兰草花，一树的栀子花”可知，作者渴望拥有自己的院落，种故乡的果树、花草。文章的标题是“故乡花开”，文章写了故乡各种花的盛开与凋落，以及幼时和小伙伴一起摘果吃的趣事，写出了作者对故乡以及童年生活的怀念之情，所以作者会听到故乡的呼唤、听到童年的趣事、听到童年时伙伴们摘果时的欢笑声，表达了作者对故乡以及童年生活的深切怀念。
（四）（共9分）
请阅读《弱者自困 强者自渡》一文，回答各题。
①有人曾问罗翔：“一个人该如何度过自己的人生低谷期？”罗翔的回答让人豁然开朗：“你要珍惜你的低谷期，因为你会看到很多真相，时间能渡的都是愿意自渡的人，没有谁的人生会一帆风顺。”自困者，只会活在过去；自渡者，才能超越自我。
②弱者自困，只会画地为牢。心理学上有一种心态，叫“受害者心态”。遇到一丁点儿挫折，就怨天尤人，摆出一副“我很弱小”的姿态；工作上浑水摸鱼，常把“我不会”挂在嘴上，还埋怨别人看不起他；日子过得不如意，就怪自己命不好，却不反省自己够不够努力。抱有这种心态的人，不论和谁相处，都会把自己调成弱者模式。很多时候，生活里真正的坎儿，往往不是来自外在，而是深入骨子里的弱者思维。想要活成人生的赢家，就要修炼一颗强大的内心，炼就过硬的傍身技能。就像冯唐笔下那句：“每个人都要有个笃定的核，这样在宇宙间才不易被风吹散。”
③强者自渡，才能破茧而出。季羡林先生曾经说：“人间万千光景，苦乐喜忧，跌撞起伏，除了自渡，其他人爱莫能助。”央视主持人朱广权，因为一系列诙谐有趣的段子爆火，但或许没有人知道，成名前的朱广权曾经坐了多年的冷板凳。大学毕业后，朱广权顺利进入央视，但他却被安排做了一名幕后播音员，无缘前台的主持工作。很长一段时间，他根本就没有崭露头角的机会，这让他对未来十分迷茫。但他没有抱怨，也没有消沉，而是更加兢兢业业做好手头的每一件小事。他每天都会提前来到办公室，准备材料，熟读稿件，排练播音流程。一有机会，他还会向前辈请教，力求让自己做到更好。最终，朱广权的努力没有白费，他成功地从幕后转到了前台，迎来了事业的腾飞。
④最好的修行，是在困境中修炼自己。路遥在《平凡的世界》中写道：“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”这句话用在盲人画家约翰·布拉布利特身上，颇为妥帖。约翰在事业走上坡的年纪突然患上眼疾，更可怕的是，在他才30岁时就完全失明了。这对于一个画家来说，无异于给他的职业生涯判上了死刑。起初，他把自己封闭了起来，不与外界接触。但经过痛苦的挣扎后，他觉得既然无力改变，不如继续创作。他掌握不好画布的位置，也不知道怎么调色。即便如此，他依旧拼命练习，时常一天十几个小时都趴在画布前，他不停地用手指的触感来感知不同的色彩，蓝色像绸缎般顺滑、白色像牙膏般浓稠、黑色像流水般柔和……就这样春去冬来，年复一年，他突破了盲人作画的瓶颈，成为一名著名的画家。他的事迹还被拍成纪录片广为流传，激励了无数困境中的人。
⑤人生在世，苦难如影随形。活着，就是一场自渡的过程。弱者往往在黑暗中沉沦，抱怨命运的不公，从此一蹶不振；而真正的强者，则能勇敢面对，迎难而上，自此获得重生。苦难是人生的必修课，面对苦难时的姿态，决定了一个人的格局。在风雨中历练自己，敢于挑战困难和挫折，遇事皆可自渡，人生才能熠熠生辉。
（有删改）
26. 本文的中心论点是什么？
27. 选文第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？
28. 选文第①段有什么作用？
29. 结合链接材料及选文内容，谈谈你的感悟。
链接材料：
苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这里坐下来，顺便看看悬崖上流岚雾霭，唱支歌给你听。——史铁生
【答案】26. 自困者，只会活在过去；自渡者，才能超越自我。（弱者自困，强者自渡。）
27. 道理论证（引用论证）、举例论证，引用季羡林的名言及朱广权成功的事例具体有力地论证了“强者自渡，才能破茧而出”的观点，进而论证中心论点，使论证更具说服力。
28. 由罗翔对如何对待低谷期的态度写起，吸引读者阅读兴趣，引发读者思考；引出中心论点自困者只会活在过去，自渡者才能超越自我。
29. 符合本文论点，有正确的认识即可。（乐观、勇敢面对、超越自我等等）
【解析】
【26题详解】
本题考查提取中心论点。题干要求确定本文的中心论点。中心论点是一篇文章的核心观点或主张，它通常会在文章的开头或结尾部分明确提出，并在全文的论述中得以展开和证明。为了找到中心论点，我们需要分析文章的结构，理解各个段落的主题，并找出它们之间的逻辑关系。
由文章第①段“自困者，只会活在过去；自渡者，才能超越自我”可知，文章首先通过罗翔的回答引出了这一论点，强调了珍惜低谷期并自我渡过的重要性。接着，文章在第②段中描述了弱者的自困心态，并指出这种心态会限制个人的成长和发展。第③段则通过朱广权的例子展示了强者的自渡精神，说明通过努力和坚持可以突破困境，实现自我超越。第④段进一步通过约翰·布拉布利特的故事强调了困境中自我修炼的重要性。最后一段总结全文，强调了面对苦难时，选择自渡是超越自我的关键。因此，本文的论点可以概括为：“自困者，只会活在过去；自渡者，才能超越自我”。
【27题详解】
本题考查论证方法。
（1）道理论证（或引用论证）体现在引用了季羡林的名言：“人间万千光景，苦乐喜忧，跌撞起伏，除了自渡，其他人爱莫能助。”这句话直接支持了论点“强者自渡，才能破茧而出”，强调了个人在面对困难和挑战时，除了依靠自己的努力，没有其他的出路。这种论证方法能够增强文章的说服力，使论点更有权威性。
（2）举例论证则体现在举了央视主持人朱广权成功的事例。朱广权在成名前经历了多年的冷板凳，但他没有放弃，而是兢兢业业地做好手头的每一件小事，最终成功地从幕后转到了前台，迎来了事业的腾飞。这个例子具体地展示了强者如何通过自渡来克服困难，实现自我超越。这种论证方法能够使得论点更加具体、生动，增强文章的说服力和可信度。
通过这两种论证方法的结合使用，第③段不仅具体有力地论证了“强者自渡，才能破茧而出”的观点，同时也进一步论证了全文的中心论点“自困者，只会活在过去；自渡者，才能超越自我”。这使得整个论证过程更加完整、深入，增强了文章的说服力和逻辑性。
【28题详解】
本题考查句段的作用。
（1）该段以罗翔对于如何对待低谷期的态度作为开篇，这种以名人观点或言论作为引入的方式，能够迅速吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。读者往往会对名人的观点或建议产生好奇，想要了解更多的细节或背后的思考。
（2）通过罗翔的回答，第①段引发了读者对于如何度过人生低谷期的思考。这种思考不仅有助于读者深入理解和体会文章的主题，还能够激发读者对于自身生活经历的反思，进一步增强读者与文章的互动性和共鸣。
（3）第①段还起到了引出中心论点的作用。通过罗翔的回答，文章自然地引出了中心论点：“自困者，只会活在过去；自渡者，才能超越自我。”这个论点不仅与罗翔的观点相呼应，也为后文关于自困与自渡的论述奠定了基础。
综上所述，选文第①段的作用在于吸引读者阅读兴趣，引发读者思考，并引出文章的中心论点，为全文的展开和论述打下了坚实的基础。
【29题详解】
本题考查观点的表达。
本题要求结合链接材料和选文内容，谈谈个人的感悟。这需要考生先对链接材料和选文内容有一个全面的理解，找出两者之间的共同点和关联，再结合自己的体验和思考，形成一段有深度的感悟。链接材料是史铁生的一句话，表达了他面对苦难时的乐观和豁达态度。他选择在困境中欣赏风景、唱歌，这体现了一种积极面对生活、不畏艰难的精神。选文则主要论述了自困与自渡两种不同的人生态度，强调了自渡的重要性，即面对困境时，应勇敢面对，超越自我，实现成长。因此，在回答本题时，考生应首先指出史铁生和选文在面对困境时的共同态度——积极、乐观、自渡。然后，结合自己的体验和思考，谈谈这种态度对人生的积极影响，比如它能帮助我们更好地应对生活中的挑战，实现自我成长等。
示例：我深感人生中的苦难与困境，既是挑战也是成长的契机。史铁生面对苦难，选择坐下来欣赏风景、唱歌，这种乐观与豁达的态度值得我们学习。选文中也强调了自渡的重要性，只有勇敢面对困境，超越自我，才能实现真正的成长。无论是史铁生的乐观还是选文中的自渡精神，都告诉我们，面对困境时，我们不应沉溺于过去或自怨自艾，而应积极寻找出路，勇往直前。这样的态度将使我们在人生道路上更加坚韧、从容，实现自我超越和成长。
四、写作表达（第29题，共50分）
30. 杭州亚运会主题曲《同爱同在》凝聚着同在同爱、同心同创、同力共赢、同向未来的力量，也是对亚洲、对世界、对体育精神的同一份爱，引发世界的认同和共鸣。
请以“同________同________”为题，将题目补充完整，写一篇作文。
要求：①书写工整，字数不少于600字。②诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。③表达真情实感，不得套写抄写语段。④不得出现真实姓名、校名、地名。
【答案】例文：
同梦同行
在这个五彩斑斓的世界里，我们每个人都是独一无二的个体，拥有各自不同的梦想和追求。然而，正是这些看似各异的梦想，汇聚成了一股强大的力量，推动着我们共同前行，共同创造更加美好的未来。
同梦，意味着我们拥有共同的理想和追求。这些梦想或许是关于国家的繁荣昌盛，或许是关于社会的和谐进步，或许是关于个人的成长与成功。无论是哪种梦想，都需要我们共同努力，携手并进。只有当我们心往一处想，劲往一处使，才能汇聚起磅礴的力量，实现我们的共同梦想。
同行，则意味着我们要在追求梦想的道路上携手并进，共同前行。在这个过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们心手相连，就能够克服一切困难，战胜一切挑战。同时，我们也要学会相互支持、相互鼓励，让彼此在追求梦想的路上不再孤单。
同梦同行，不仅是我们每个人的追求，更是我们这个时代的主旋律。在这个充满变革和挑战的时代里，我们需要更多的同梦者，需要更多的同行者。只有当我们齐心协力，共同奋斗，才能够创造出更加美好的未来。
作为新时代的青年，我们更应该积极投身到同梦同行的伟大事业中去。我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，勇于担当使命。同时，我们还要不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质和能力水平，为实现我们的共同梦想贡献自己的力量。
同梦同行，不仅是一种精神追求，更是一种行动实践。让我们携手并进，共同创造属于我们的美好未来！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。这篇作文题目“同________同________”是一个半命题作文，要求根据杭州亚运会主题曲《同爱同在》的深层含义来补充题目，并围绕这一主题进行写作。首先，需要深入理解杭州亚运会主题曲《同爱同在》所表达的主题——同在同爱、同心同创、同力共赢、同向未来的精神。这种精神体现了团结、合作、共赢和共同追求未来的积极态度。题目中的“同”字强调了共同、一致的概念，而第二个空格则需要填入与“同”相呼应的词汇，表达一种共同追求或共同行动。立意可以围绕团结合作、共同进步、共同创造美好未来等方面展开，强调在全球化背景下，不同国家、不同文化、不同个体之间的共同点和相互依存的关系。
二、构思选材。根据立意方向，可以补充题目，如“同心同德”、“同梦同行”等，确保题目与主题紧密相关。可以选取自己在学习、生活中与他人合作、共同克服困难、实现目标的经历，体现同心同力的精神。可以观察社会中的团队合作、国际合作等例子，如体育比赛中的团队配合、国际间的合作项目等，展示同创共赢的力量。可以回顾历史上一些国家间或人们共同面对挑战、共同创造辉煌的时刻，如奥运会、世博会等国际盛事，强调同向未来的重要性。开头：可以简要介绍杭州亚运会主题曲《同爱同在》的背景和主题，引出“同________同________”的议题。主体：结合所选材料，详细阐述“同”的内涵和意义，可以分点论述，如“同心同德促和谐”、“同舟共济渡难关”、“同创未来绘宏图”等。结尾：总结全文，强调“同”的重要性，呼吁人们在新的时代背景下，更加珍惜团结合作的精神，共同创造美好的未来。在构思和选材过程中，要注意紧扣主题，突出“同”字所体现的共同性和一致性，同时结合实际，使文章既有深度又有广度。