初中湘教版第七节 澳大利亚教案

这是一份初中湘教版第七节 澳大利亚教案，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1、了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家
2、知道澳大利亚尚存许多古老的动植物的原因
3、能够总结澳大利亚经济发展迅速的原因
4、理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影响。
【教学重点】
自然条件的基本特征
现代化的工矿业与农牧业
【教学难点】
气候特点及人口分布
【教学过程】
一、导入新课，板书课题
导语：同学们，看到这张悉尼歌剧院的图片你们知道我们今天要学习哪个国家吗（播放课件上的图片）
对的 今天我们来学习第八章的第七节：澳大利亚。
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1．能够在地图上指出澳人利业的地理位置、领土组成及首都堪培拉。
2．能够说出澳人利亚自然环境的基本特征，及独特的动植物和自然景观，并能简单说明其形成的主要原因。
3. 了解澳大利业为什么被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”
三、自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
1.读图8-62说一说澳大利亚的地理位置以及它的领土和其它国家相比有什么不同
2.了解该国的人口及其组成
3.澳大利亚的地势特点有哪些，其主要地形是如何分布的
4.读课本P107，说一说该国为什么被称为“世界活化石博物馆”
5.澳大利亚的农业和工矿业发达，它的主要农产品和主要矿产资源都有哪些
6.读图8-72说一说矿产资源都分布在哪里，并在图中找出澳大利亚的几个重要城市
10分钟后比谁能正确做对检测题。
注意：不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
小组讨论
讨论自学指导所思考的问题
五、先学
（一）看书：
学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测：
过渡语：通过自学找到答案并能准确记忆的请举手！我们来规范
下答案
1.提问：在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进
行更正。
教师精讲：
= 1 \* GB3 ①预设问题：澳大利亚的地理位置？
纬度位置：地跨热带和南温带，主要位于中低纬度地区；
海陆位置：东临太平洋，西临印度洋，独占一块大陆，是世界上最小的大陆。
半球位置：南半球和东半球
= 2 \* GB3 ②澳大利亚是世界上起伏最和缓的大陆，自西向东可分为三大地形区（图8-63）：
西部高原区：占60％，沙漠广布，艾尔斯巨石位于这里
中部平原区：占25％，澳大利亚大盆地，又称大自流盆地，
地下水丰富，不宜灌溉，适合发展畜牧业。
东部山地区：占15％，大分水岭，澳大利亚最大河流——墨累河
（发源于大分水岭，大致自东向西，注入印度洋）
= 3 \* GB3 ③预设问题：地势和气候？
答案：澳大利亚的地势特点和美国相似：东西两侧高，中部低
气候以热带的气候为主，其分布特点：呈半环状；
热带沙漠气候和热带草原气候分布较广（读图8-66，识记澳大利亚气候分布情况）
= 4 \* GB3 ④古老的动植物 （世界活化石博物馆）：
动物——袋鼠（澳大利亚的象征）、树袋熊、鸭嘴兽等
植物——桉树、金合欢树
= 5 \* GB3 ⑤发达的经济：
澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家，其经济支柱产业是高度商品化的农牧业和工矿业；服务业发展较快。
矿产资源分布：东煤、西铁、北铝土（澳大利亚发展有色冶金工业的有利条件：靠近矿产资源产地，交通便利）
澳大利亚至今是世界上重要的小麦、羊毛、牛肉出口国之一，
煤炭、优质铁矿石以及蔗糖也大量出口
= 6 \* GB3 ⑥城市和人口（图8-67）：
城市和人口主要分布在：东南沿海地区
原因：气候温暖湿润（气候条件），交通便利，开发较早，经济发达。
主要城市：首都——堪培拉；最大城市——悉尼；第二大城市——墨尔本
= 7 \* GB3 ⑦预设问题：澳大利亚和巴西的相同点？
答案：（1）人口和城市集中分布在东南沿海地区；（2）铁矿资源丰富；（3）南回归线穿过；（4）主要在南半球
2、书面检测：发给学生检测题试卷
8.7 澳大利亚 当堂检测
一、填空题1.大洋洲面积最大的国家是_____________，西北面与________洲相邻,东濒_____________洋,西临___________洋,南与___________洲遥遥相望。它的面积是世界第______位。
2.除少数原住居民外,大部分澳大利亚人是_______国,其他欧洲国家以及东南亚、中国等地移民的后裔。___________为澳大利亚的通用语言。
澳大利亚城市人口占______。
3.澳大利亚的珍惜动物有________、_______、________、______、____
4.读澳大利亚人口分布图，回答以下小题
（1）读图分析澳大利亚人口主要分布在_________地区和__________地区。
（2）从气候条件方面说说看这种分布特点的原因_________________。
（3）试从经济发展方面找找原因____________________________________评价：
二、填空题 澳大利亚人口分布
1．世界上唯一拥有整个大陆的国家是( )
A．英国 B．美国 C．巴西 D．澳大利亚
读“沿30。S地形剖面图”，回答2～3题。
2．澳大利亚的地形可以分为三个南北纵列带，具体是( )
A．A-山地B-平原C-高原 B．A-山地B-高原C-平原
C．A-高原B-平原C-山地 D．A-平原B-山地C-高原
3．如果将上图水平翻转180°后，澳大利亚大陆的地势特征和____相似( )
A．俄罗斯 B．美国 C．巴西 D．中国
4．徐州的小张暑假去了澳大利亚旅行，去的时候澳大利亚的季节是( )
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
5．王茜在澳大利亚留学期间，曾经与同学们一起骑摩托车从澳大利亚东海岸向西穿越大陆，一直到达西海岸。他们穿越过程中，依次经历了三大地形区，即（ ）
A．山地、平原、高原 B．高原、平原、山地
C．平原、高原、山地 D．山地、高原、平原
6．我国一经贸代表团赴澳大利亚悉尼参加订货会。下列产品最有可能出现在订货合同中的是（ ）
A．小麦、铁矿石 B．玉米、椰子 C．棉花、棕油 D．石油、羊毛
7．小丽的爸爸是一艘远洋轮船的船长，喜欢收藏各国钱币和各类纪念币。根据图中信息判断，下列硬币中来自澳大利亚的是（ ）

3、学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教
（一）纠错
1、公布答案，同桌交换，评定对错。
填空题边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。
选择题集中批改，然后纠错。
2、表扬满分同学。
过渡语：“全对的请举手？”统计全对人数并提出表扬。
3、准备纠错
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。（教师站在讲台指导全班同学认真看书，默背本节知识点，由学生送错题卷。）
4、讨论纠错。白板展示相关错题，指名让做错的学生回答“错在那里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
六、板书设计：
澳大利亚的经济：工矿业与农牧业
自然环境：
动植物：