教学目标
1.复习巩固小数乘分数的计算方法、分数乘法的混合运算和分数乘法的简便运算，并能正确熟练地计算。
2.能够运用分数乘法的简便运算解决实际问题。
3.在观察迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。
重点难点
重点：掌握分数乘法的混合运算和分数乘法的简便运算。
难点：根据题目特点，灵活地运用运算定律进行简便运算。
教学内容
对应教材第10页“练习二”的第1、8、9、10、11、12、13、14、15、16*、17*题。
教学准备
教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节
教案设计
幻灯片示例
回顾旧知
引入新课
（6分钟）
1.引导学生复习分数乘法的相关知识。
（1）小数乘分数的计算方法有哪些？
（2）分数乘法的混合运算的运算顺序是怎样的？遇到有括号的应该怎么计算？
（3）分数乘法的混合运算可以应用哪些运算定律使计算简便呢?
小组讨论，交流汇报，集体订正，师总结归纳。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
今天这节课，我们就来通过一些练习来提高计算能力和解决问题的能力。
创设情境
自主探究（20分钟）
创设情境
自主探究（20分钟）
1.复习巩固分数乘法的计算方法。
完成教材第10页练习二第1题。
（1）学生独立完成后，组织学生交流计算方法。
（2）全班订正，师生共同归纳分数乘法的计算方法。
2.复习巩固分数乘法的混合运算的运算顺序。
完成教材第11页练习二第8、9题。
（1）引导学生读题，理解第8题题意并独立完成。请多名学生说一说自己列的算式，并说说自己的运算顺序是如何的。随后老师订正。
（2）学生独立完成第9题，说说所列算式是哪几种运算的混合以及运算顺序，集体订正。
3.复习巩固分数乘法的简便计算方法。
完成教材第11页练习二第10、11题。
学生独立完成第10题，老师巡视，进行个别辅导。
指名学生回答各用了乘法运算定律当中的什么运算定律，集体订正。
（3）第11题请3名同学上台板演各做2道题，其余学生独立在练习本上完成，集体订正。
（4）组织交流，说说思考的过程和运用的简便方法。
教师引导总结：这几道题中连乘的运算可以用乘法交换律、结合律进行简便计算；而混合运算可以用乘法分配律进行简便计算。
4.复习巩固分数乘法在解决实际问题当中的应用。
完成教材第12页练习二第13题。
（1）提醒学生仔细阅读题目，寻找已知条件和所求问题。
（2）指名板演并说说解题思路，其他学生独立完成，集体交流并订正。
课堂练习
巩固提高
（10分钟）
1.完成教材第12页“练习二”第12题。
2.完成教材第12页“练习二”第15题。
3.完成教材第12页“练习二”第16*题。
4.完成教材第12页“练习二”第17*题。
课堂小结
课后作业
（4分钟）
1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
课堂板书

教学反思
本节课的重点是进一步巩固分数乘法计算、分数乘法的混合运算以及分数乘法的简便算法。教学中，引导学生将分数乘法的混合运算和简便算法应用于解决实际问题。本节练习课主要以学生独立完成为主，交流讨论过程中学生说清思路方法，老师帮助学生理清解题思路，培养学生自主学习的能力。