最新中考生物考点一遍过（一轮讲义） 考点34 动物的行为及动物在生物圈中的作用

这是一份最新中考生物考点一遍过（一轮讲义） 考点34 动物的行为及动物在生物圈中的作用，共16页。学案主要包含了注重根底，回归教材，关注生活，学以致用，注重对学生能力的培养，群体中的信息交流，动物在生物圈中的作用，动物与仿生等内容，欢迎下载使用。

一、注重根底，回归教材
1.紧扣《课标》和《考试说明》。
2.帮助学生建构生物学的知识结构和知识体系。教材是有编写体系的，各单元、章、节之间也是有联系的。
二、关注生活，学以致用
1.关注生活中的社会问题。教师一定要关注与生物科学相关的新闻事件、科学技术开展的成果，关注社会热点问题。
2.注重联系学生生活实际。
三、注重对学生能力的培养
1.培养学生的探究能力。
2.培养学生动手能力和运用知识的能力。初中生物学注重对学生能力的培养。教师要帮助学生归纳和思路，掌握要点和规律。
考点34 动物的行为及动物在生物圈中的作用
中考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆
一、动物的行为
1．概念：动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动。
2．表现：各种各样的运动。
二、动物行为的分类
1．先天性行为：
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。
学习行为：
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
先天性行为与学习行为的比较如下：
三、社会行为
1．概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
2．特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。
3．常见的动物：昆虫类的蚂蚁、蜜蜂；狮子、大象、狒狒、猴子、狼等多数高等动物。
4．社会行为的意义：
(1)使动物更好地适应生活环境。
(2)有利于个体和种族的生存。
四、群体中的信息交流
五、动物在生物圈中的作用
1．维持自然界中的生态平衡。
2．促进生态系统的物质循环。
3．帮助植物传粉、传播种子。
六、动物与仿生
1．仿生学：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。
2．实例：利用长颈鹿的血液循环原理制成宇航服——“抗荷服”；雷达与蝙蝠；萤火虫与冷光灯等。
考向一 先天性行为和学习行为
1．下列关于动物行为的叙述，错误的是( )
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B．学习行为是动物后天学习所得，只与环境因素有关
C．动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力越强
D．公鸡报晓是先天性行为，小鼠按杠杆取食是学习行为
【答案】B
【解析】先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过动物后天学习所得，不是与遗传因素无关，B错误；动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，C正确；公鸡报晓是由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，小鼠按杠杆取食是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，D正确。
2．下列动物行为中，属于先天性行为的是( )
A．B．
C．D．
【答案】C
【解析】大山雀偷喝牛奶、蚯蚓学走迷宫、黑猩猩钓取食物，都是动物出生后通过后天的生活经验和学习得来的行为，属于学习行为；A、B、D错误；小鸟喂鱼是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，C正确。
考向二 社会行为的判断
3．白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后。这段话，着重体现了具有社会行为动物的哪个特征( )
A．群体内部形成一定的组织
B．成员之间有明确的分工
C．群体中形成一定的等级
D．全体内部成员之间形成一定的等级制度
【答案】B
【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，如，白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工，B正确。
4．火蚁具有社会行为，当洪水来临时，它们分工合作在水面形成一个漂动的“蚁团”，齐心协力到达陆地。下列动物群体中也具有社会行为的是( )
A．土壤中的一群蚯蚓B．草丛中的一群蚊子
C．池塘中的一群蝌蚪D．树林中的一群狒狒
【答案】D
【解析】解：蚯蚓、蚊子、蝌蚪的群体内没有形成一定的组织，成员之间没有明确分工，不具有社会行为，而狒狒的的群体内有明显的组织、组织成员之间有明确的分工，还会形成等级，因此具有社会行为。
故选：D。
考向三 群体中的信息交流
5．下列动物行为不属于动物“通讯”的是
A．蜜蜂的舞蹈动作
B．长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C．小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D．乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
【答案】A
【解析】蜜蜂是用舞蹈的动作进行信息交流，A不符合题意；长尾猴发现豹时会发出一种叫声，是通过声音告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息，B不符合题意；小动物闻到老虎气味纷纷逃避，是为了保护自己，属于防御行为，不是同种动物之间的信息交流，C符合题意；乌鸦见到老鹰时大声鸣叫属于信息交流，D不符合题意。
6．下列不属于同种动物群体内信息传递的是( )
A．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物
B．长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C．羚羊闻到老虎的气味会迅速逃避
D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位
【答案】C
【解析】蚂蚁根据同伴的气味找到食物，是通过分泌物，告诉其他工蚁寻找食物的路线，属于用分泌物交流信息；长尾猴发现豹时会发出一种叫声，是通过声音告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；羚羊闻到老虎气味纷纷逃避，是为了保护自己，属于防御行为，不是同种动物之间的信息交流；蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位，是通过动作告诉同伴引起注意，有利于同伴间传递信息。故选C。
考向四 动物在生物圈中的作用
7．下列关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是
A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
C．自然界没有动物，生态系统的物质循环将不能进行
D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
【答案】C
【解析】动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，A正确；动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确；动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，C错误；松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，D正确。
8．下列哪项不属于动物在生物圈中的作用( )
A．动物含有优质的蛋白质，专供人类食用
B．多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用
C．促进生态系统的物质循环
D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
【答案】A
【解析】动物含有优质的蛋白质，专供人类食用不属于动物在自然界中的作用，A错误；
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，B正确；
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确；
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如松鼠将收获的松子储存在地面下，能够帮助植物传播果实和种子，D正确。
1．野马在人工饲养条件下只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野外条件下的饮水能力，饲养员把导水入槽的橡胶管拉向水坑，诱导野马去水坑饮水。下列叙述错误的是( )
A．野马在人工饲养条件下在水槽中饮水是先天性行为
B．野马在诱导下逐步在水坑中饮水是学习行为
C．在水槽中的饮水行为与遗传因素有关
D．在水坑中的饮水行为与遗传因素、环境因素均有关
2．把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是( )
①先天性行为
②由环境因素决定的
③学习行为
④由遗传物质决定的
A．①③B．②④
C．①④D．②③
3．草履虫前进遇到沙粒等阻碍时，出现倒游、后退、改变方向等逮次尝试后避开沙粒，与这种行为类似的是( )
A．蜘蛛结网
B．小鼠走迷宫
C．小鸟喂鱼
D．孔雀开屏
4．八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”的实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是( )
A．不同个体找到食物的时间有差异
B．同一个体每次找到食物的时间逐步减少
C．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
D．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为
5．下列有关动物行为的说法中，错误的是( )
A．学习行为一旦形成，就不会改变
B．从其获得的途径大致上可分为先天性行为和学习行为
C．先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁衍后代
D．学习行为可以让动物更好地适应复杂多变的环境
6．生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是( )
A．在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少
B．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
C．小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强
D．若用不同的小鼠做实验，次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响
7．下列动物的表现属于社会行为的是( )
A．草原上狼群集体围猎黄羊群
B．麻雀成群飞向麦田觅食麦穗
C．雨后青蛙集体鸣叫求偶
D．大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵
8．社会行为是营群体生活的动物普遍具有的行为，下列关于社会行为的叙述，哪一项是错误的( )
A．社会行为是哺乳动物具有的一种高等行为
B．社会行为有利于动物个体和群体的生存
C．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为
D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的“语言”
9．下列属于社会行为的是( )
A．一群鼠妇躲藏在花盆下
B．鱼群洄游到产卵区产卵
C．一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨
D．繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配
10．具有社会行为的动物，其重要的行为特征是( )
A．从不单独觅食、活动
B．往往有许多只在一起活动
C．一个群体中具有各个年龄阶段的动物个体
D．群体内部成员之间有组织、有分工，有的还形成等级
11．有关动物的“语言”，表述正确的是( )
A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音
B．动物的“语言”是动物之间交流思想感情的信息
C．动物的“语言”是动物之间传递信息作用的动作、声音、气味等
D．动物的“语言”是动物的各种行为
12．动物在生物圈中具有重要的作用，具体表现为( )
①维持生态系统的平衡
②帮助植物传粉、传播种子
③主要用于生产抗生素类医药品
④用于仿生技术的研究
⑤彻底分解植物枝叶，促进物质循环
A．①②③⑤
B．①②④
C．②③④
D．①②③
13．(2020•郴州)动物行为从获得的途径来看，大致可分为先天性行为和学习行为。下列行为的获得与“老马识途”相近的是( )
A．蜘蛛结网B．鹦鹉学舌C．公鸡打鸣D．蜻蜓点水
14．(2020•菏泽)“少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。”下列有关运动和行为的分析，错误的是( )
A．人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成
B．骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，能牵动骨绕关节活动
C．少年骑马属于后天性行为
D．马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂
15．(2020•安徽)动物行为是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，能提高动物生存和繁殖的机会。下列动物行为中，属于繁殖行为的是( )
A．大熊猫吃冷箭竹B．中华攀雀在筑巢
C．乌贼喷出“墨汁”D．狗撒尿做标记
16．(2020•德州)宠物作为伴侣动物，是我们人类获得幸福和健康生活的一个来源。小明的宠物狗“乐乐”(如图)经过4～5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。关于“乐乐”定点大小便的行为，下列说法正确的是( )
A．这是一种先天性行为
B．这种行为是一种比较简单的反射活动
C．所有动物，都能在4～5天的时间里学会
D．这种行为，是在先天性行为的基础上形成的
17．(2020•海南)下列诗句中的动物，有社会行为的是( )
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B．天高云淡，望断南飞雁
C．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
18．(2020•孝感)自然界中，海鸥展翅、鱼翔浅底、大雁南飞、孔雀开屏……动物的行踪到处可见，构成一幅幅精美的图案。下列与动物的运动和行为相关叙述正确的是( )
A．屈肘时，肱二头肌处于收缩状态，肱二头肌属于肌肉组织
B．人体运动消耗的能量来自肌细胞内的呼吸作用
C．鸟类筑巢孵卵的行为是在个体生活经历中获得的
D．黑猩猩用草棍钩取白蚁属于取食行为，也属于先天性行为
19．(2020•东营)如图为幼小黑猩猩在钓取白蚁。下列所述动物行为的类型，与其相同的是( )
A．菜青虫取食白菜等十字花科植物的叶片
B．失去雏鸟的红雀连续给浮出水面的金鱼喂食
C．刚出生的小羊碰到乳头就吸吮乳汁
D．宠物犬随着音乐踏起优美的舞步
20．(2020•郴州)苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用( )
A．帮助植物传播种子
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉
D．在生物平衡中起重要作用
21．(2020•娄底)“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中( )
A．对于维持生态平衡起重要作用
B．可以促进物质循环
C．可以帮助植物传粉
D．可以帮助植物传播种子
22．(2020•临沂)下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上②蚂蚁的分工合作③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是( )
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
1．【答案】A
【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。故选A。
2．【答案】C
【解析】“把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化”，母鸡的这一行为是①先天性行为，是④由遗传物质决定的。
3．【答案】B
【解析】蜘蛛结网、小鸟喂鱼、孔雀开屏，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；小鼠走迷宫，是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为。草履虫前进遇到沙粒等阻碍时，出现倒游、后退、改变方向等多次尝试后避开沙粒是通过生活经验形成的学习行为，因此与这种行为类似的是小鼠走迷宫。
4.【答案】C
【解析】解：A、三只小鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上。A正确。
B、从表格中可以看到，一个体每次找到食物的时间逐步减少，B正确。
C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，C错误。
D、鼠走迷宫获取食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，D正确。
故选：C。
5．【答案】A
【解析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，A错误；动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，B正确；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，C正确；学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D正确。
6．【答案】B
【解析】动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和“学习”获得的行为，称为学习行为。小鼠走迷宫是经过多次“尝试与错误”形成的学习行为。由实验数据可知：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强，在A、B、C三处放置食物，对小鼠走出迷宫，起到一定的引导作用，小鼠走迷宫用时会减少。小鼠学会走迷宫后，如果这种行为长期得不到加强，就会消失。故选B。
7．【答案】A
【解析】草原上狼群集体围猎黄羊群，表明具有明确的分工，因此属于社会行为，A符合题意；麻雀成群飞向麦田觅食麦穗、雨后青蛙集体鸣叫求偶、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，B、C、D不符合题意。
8．【答案】A
【解析】社会行为不是哺乳动物具有的一种高等行为，有些哺乳动物没有社会行为，如家兔；蚂蚁、蜜蜂是节肢动物，都具有社会行为，A错误；社会行为的动物分工合作，有利于动物个体及群体的生存，B正确；社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，C正确；具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，如蜜蜂群体，通过舞蹈动作进行信息交流，D正确。
9．【答案】C
【解析】一群鼠妇躲藏在花盆下、鱼群洄游到产卵区产卵、繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配，都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为；一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨，表明旱獭有明确的分工，因此属于社会行为。所以选项C符合题意。
10．【答案】D
【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。D正确。
11．【答案】C
【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。故选C。
12．【答案】B
【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围。动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关。还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备。生产抗生素是利用的真菌，分解植物枝叶，促进物质循环的也是细菌、真菌等微生物。由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛，具体表现在①②④。
13.【答案】B
【解析】解：老马识途、鹦鹉学舌都是通过学习或生活经验的积累得来的行为属于学习行为，而蜘蛛结网、蜻蜓点水是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，因此与“老马识途”相近的是鹦鹉学舌。
故选：B。
14.【答案】A
【解析】解：A、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，能活动的连结叫关节，错误。
B、骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，正确。
C、少年骑马是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为属于后天性行为，正确。
D、马比蝴蝶高等，学习能力强，且学习行为更加复杂，正确。
故选：A。
15.【答案】B
【解析】解：A、“大熊猫吃冷箭竹”是取食行为。A不符合题意；
B、“中华攀雀在筑巢”是鸟类的繁殖行为。B符合题意；
C、“乌贼喷出‘墨汁’”是防御行为。C不符合题意；
D、“狗撒尿做标记”是狗的领域行为。D不符合题意。
故选：B。
16.【答案】D
【解析】解：题干中“乐乐”定点大小便的行为是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，属于学习行为，是一种比较复杂的反射活动。
故选：D。
17.【答案】B
【解析】解答：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如“天高云淡，望断南飞雁”大雁群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。而ACD选项中叙述的动物中没有形成一定的组织，成员间没有明确的分工，因此不能称为社会行为。
故选：B。
18.【答案】B
【解析】解：A、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肱二头肌和肱三头肌都属于器官，A错误；
B、骨骼肌的收缩要受神经系统 的协调和控制，运动要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解。B正确；
C、鸟类筑巢孵卵的行为是生来就有的，属于先天性行为，C错误；
D、黑猩猩用草棍钩取白蚁属于取食行为是通过学习或生活经验建立的，属于学习行为，D错误。
故选：B。
19.【答案】D
【解析】解：幼小的黑猩猩钓取白蚁作为食物与宠物犬随着音乐踏起优美的舞步都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
菜青虫取食白菜等十字花科植物的叶片、失去雏鸟的红雀连续给浮出水面的金鱼喂食、刚出生的小羊碰到乳头就吸吮乳汁都是由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。
故选：D。
20.【答案】A
【解析】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。故A符合题意。
故选：A。
21.【答案】C
【解析】解：“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”，诗中描述了蜜蜂在桃花丛中飞来飞去，可以帮助植物传粉。
故选：C。
22.【答案】B
【解析】解：①苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子，能体现在生物圈中的作用，正确；
②蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为，不能体现在生物圈中的作用，错误；
③某个地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，正确；
④蜜蜂采蜜，动物能帮助植物传粉，能体现动物在生物圈中的作用，正确。
故选：B。信息交流方式
举例
意义
声音
狮群中的狮子发出不同的吼叫声
在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体
动作
发现蜜源的蜜蜂跳“8”字舞
气味
昆虫释放性外激素
小鼠
找到食物的时间
第一次
第二次
第三次
甲
6分10秒
4分55秒
2分43秒
乙
5分23秒
3分20秒
1分52秒
丙
8分27秒
5分43秒
3分58秒
次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分37秒
1分46秒
54秒