初中地理湘教版七年级下册第二节 埃及教学设计

这是一份初中地理湘教版七年级下册第二节 埃及教学设计，共5页。

教学基本信息
课题
8.2 埃及（1）
课型
新授课
课时安排
2
年级
七年级下册
教 学 目 标
在本课学习结束时，学生能够：
1、了解埃及的地理位置和领土的组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）。
2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，了解该国的气候特点；
3、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。
教学重难点
埃及的地理位置及领土的组成。
埃及的气候特点及河流特点。
教 学 过 程
教学环节
教 学 活 动
设计意图
明确目标
1、了解埃及的地理位置和领土的组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）。
2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，了解该国的气候特点；
3、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。
培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳
新课导入
展示埃及的自然风光图片，金字塔、沙漠等，在优美的景观中带领同学们走进东南亚。
创设情境，激发兴趣
预习导学
在古代许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵墓，同时还要放置很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各样的陵墓中，有一种建得很特别（课件展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，所以在我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。
触动学生的多种感官器官，激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。
互动探究
探究一：地跨两洲的国家
（展示课件）埃及的地理位置
读图（提问思考）：
通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。
（1）埃及位于非洲的哪个方位？（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？（5）读图：说说埃及濒临的海洋和埃及的陆上邻国
（简要总结）埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。濒临的海洋是地中海和红海，相邻国家是利比亚和苏丹。
（课件展示）苏伊士运河
（提问）：（1）苏伊士运河位于哪里？它沟通了哪两个海？（2）为什么在这里开凿运河？
教师指导：为了提高运河的通航能力，埃及人民对运河进行了加深拓宽的改造，并于1956年将运河所有权收归国有，从而成为目前埃及重要的经济支柱。
讨论：埃及的地理位置的重要性
教师指导：1. 地跨亚、非两洲，是亚、非两洲之间重要的陆上交通要冲。
2. 苏伊士运河是联结地中海与红海、沟通大西洋与印度洋的重要水上通道.
探究二：埃及的地形和气候
（复习提问）从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？
（学生简要了解）
读非洲气候分布图，说说埃及主要的气候类型的分布及特点
教师指导：埃及的气候主要有热带沙漠气候和地中海气候。
通过大量的图表，让学生了解埃及的地理位置的重要性及纬度范围，培养学生的空间观念。
利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。培养学生合作交流能力
有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
承转：埃及的母亲河---尼罗河，展示尼罗河的图片。
（提问）
（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？
（2）尼罗河上、下游的地形有什么不同？为什么尼罗河进入埃及后，没有任何支流汇入？
（学生回答）
（讲述）尼罗河在广阔的沙漠地带浩浩荡荡穿行1500千米，形成了一条1－25千米的绿色走廊，古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。
尼罗河的泛滥
（讲解）尼罗河每年都会定期泛滥，在古代人们对此无能为力，但是人们利用尼罗河泛滥的规律，巧妙的发展了农业，创造了灿烂的埃及文明
（引导学生讨论）尼罗河对埃及的作用
表格展示尼罗河对埃及的作用。

学以致用
1.埃及是一个地跨______两洲的国家，苏伊士运河东部的__________半岛也是其领土。
2. 苏伊士运河的开通，大大缩短了________洋和_________洋之间的航程。
3. 埃及是阿拉伯国家，其首都__________，是非洲最大的城市。
4. 埃及是一个沙漠王国，大部分地区属 ________气候，只有北部地中海沿岸地区属_______气候
5、关于埃及地理位置的叙述不正确的是（ ）
A、埃及地跨亚、非两大洲，绝大部分位于非洲东北部
B、苏伊士运河西面的西奈半岛属于亚洲
C、埃及是亚、非之间的陆上交通要道
D、埃及的苏伊士运河连结地中海与红海，沟通大西洋与印度洋
6、尼罗河定期泛滥的时间是（ ）
A、3月—5月 B、6月—10月
C、11月—次年1月 D、1月—2月
培养学生灵活应用能力
过渡教学
一个国家经济发展单靠一两个部门是远远不够的，那么埃及都有哪些发展经济的有利条件呢？
激发学生的对埃及进一步了解的好奇心
延伸教学
埃及是北非经济发展最快的国家，在石油、运河、侨汇、旅游等方面的收入都已超过了传统出口商品棉花，而成为埃及的四大经济支柱。埃及根据本国国情，大力发展民族工业的经验，很值得我们借鉴。下节课我们会继续学习埃及。
让学生对埃及认识更深，激发学生探索地理问题的兴趣
作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
板 书 设 计
教 学 反 思
这节课，在课堂教学中充分体现了学生的自主地位，利用生活中的现实问题，展示大量的图片给学生一个立体的知识环境。在教学难点上，运用图表，突破难点。通过课堂教学，使学生对埃及有了大概的认识。