语文综合性学习 古诗苑漫步公开课教学设计

这是一份语文综合性学习 古诗苑漫步公开课教学设计，共3页。教案主要包含了声情并茂诵古诗，别出心裁品古诗等内容，欢迎下载使用。
1.通过诵古诗、品古诗、辑古诗等活动,漫步古诗苑,感受中华诗词的风貌。
2.通过此次综合性学习,理解和积累更多古诗词;培养合作精神,感受创造过程中的喜悦。
3.通过活动,培养对中华诗词的兴趣与爱好增强对传统文化的热爱之情;培养对古诗词的阅读理解与鉴赏能力,陶冶情操,提高审美情趣。
活动探究
一、声情并茂诵古诗
示例:
二、别出心裁品古诗
示例:
《木兰诗》剧本(节选)
第一幕 决定替父出征
时间:某一天地点:木兰家
人物:木兰、木兰娘
幕启
[一间简陋的屋子,一架织布机、-张桌子和四个凳子。桌子上放着茶壶与茶杯,桌子旁边还有一张大床,靠床有一个梳妆台。织布机对着门。]
木兰:(边织布边忧愁地叹息)唉!
木兰娘:木兰,你叹什么气呀?
木兰:娘,没什么。只是昨晚见到军中文告,不由得心慌,可汗在大规模地征兵,文告上有爹爹的名字。爹爹身体又不好,弟弟还小,可怎么办呢?
木兰娘:是呀!
木兰:我看只有我女扮男装替爹爹出了。(兴奋地)嗯,就这么定了。明天我就去买马和一些必备品。
木兰娘:(爱怜地看着懂事的女儿)唉!幕落
分门别类辑古诗
示例:
古诗中的“雪”
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——柳宗元《江雪》
白雪却赚春色晚,故穿庭树作飞花,
——韩愈《春雪)
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
——卢纶《塞下曲》
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷,
——高适《别董大》
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
——李 白《北风行》
对接中考
(湖南长沙中考)综合运用。
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【古诗分类】
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ）
①仍怜故乡水,万里送行舟。
②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
③深林人不知,明月来相照。
④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(2)【诗人竞猜】
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。
示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。
--(谜底)陶渊明
(谜面) 。
--(谜底)陆游
(3)【新闻撰写】
班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
参考答案:
(1)③
(2)示例一:铁马冰河梦,驿外断桥梅
示例二:一梅一放翁,满腔爱国情
(3)示例:我班开展古诗词诵读比赛