中职历史部编高教版(2023)世界历史第一单元 古代文明的产生与发展第2课 古代希腊罗马导学案

这是一份中职历史部编高教版(2023)世界历史第一单元 古代文明的产生与发展第2课 古代希腊罗马导学案，共5页。学案主要包含了时间坐标，学习提示，思维导图，能力训练等内容，欢迎下载使用。


二、学习提示
1．了解古代希腊和爱琴海地区文明的诞生，古希腊城邦制度有何特点和局限性？雅典民主政治和斯巴达寡头政治有何异同？
2．了解古代罗马共和国到帝国的演变以及帝国时代的扩张，罗马共和国时期的政治制度有何特点？
3．古希腊、古罗马各为人类文明贡献了哪些文化成就？
三、思维导图
四、能力训练
（一）单项选择题
1．在古代世界几个大帝国中，按崛起的先后顺序分别是( )
A．波斯帝国——孔雀帝国——罗马帝国 B．孔雀帝国——波斯帝国——罗马帝国
C．波斯帝国——罗马帝国——孔雀帝国 D．罗马帝国——波斯帝国——孔雀帝国
2．人们在研究雅典民主政治形成的原因时发现，与雅典地理条件类似，但同属于希腊世界的斯巴达实行的却是寡头政治，这说明( )
A．地理环境与雅典民主政治的形成没有关系
B．地理环境是雅典民主政治形成的决定性因素
C．雅典民主政治是政治、经济、地理等多种因素作用的结果
D．经济环境是雅典民主政治形成的唯一因素
3．公元前44年，罗马共和国执政官恺撒遇刺。恺撒遇刺的原因是( )
A．恺撒的暴行引起民众的不满
B．元老贵族希望恢复传统的共和制
C．百年扩张使罗马阶级斗争尖锐
D．恺撒的部下意欲篡夺权力而刺杀他
4．基督教兴起于罗马帝国的( )
A．意大利地区 B．小亚细亚地区 C．埃及地区 D．巴勒斯坦地区
5．古希腊杰出的哲学家有( )
A．泰勒斯、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
B．苏格拉底、柏拉图、阿基米德、维吉尔
C．李维、苏格拉底、毕达哥拉斯、亚里士多德
D．泰勒斯、阿基米德、柏拉图、维吉尔
6．“给我一个支点，我能撬动地球”，这句格言生动地反映出科学知识的伟大，说出这句格言的是( )．
A．亚里士多德 B．阿基米德 C．埃拉托色尼 D．泰勒斯
7．古希腊文学取得了很高成就，叙述了古希腊人远征特洛伊，以及战争结束后英雄历尽劫难返回家乡的最著名的史诗是( )
A．《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》 B．《吉尔伽美什》
C．《伊利亚特》和《奥德赛》 D．《埃涅阿斯纪》
8．古罗马人使用的拉丁字母中，A是埃及象形文字转化而来。这能够说明，古罗马的文化一定程度上( )
A．具有开放性 B．照搬埃及文化 C．领先于世界 D．影响其他地区
9．罗马人建立了较完备的法律体系。6世纪，东罗马皇帝系统收集整理罗马法，编订了影响深远的罗马法系列著作( )
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《万民法》
10.古罗马人的大竞技场、万神殿等建筑，充分体现了工程技术上的创造力。下面建筑属于古罗马的是( )
（二）材料解析题
11.阅读材料，回答问题：
材料一 克里斯提尼进行的部落整编是议事会重组的基础。此后，议事会将由五百人组成。其中的五十位成员选自各个部落。议事会构成了一个永久的协商主体，担负着商讨所有公共事务的义务，并负责向由所有公民组成的公民大会传达处理公众事务的建议，供公民大会最终投票表决。这些建议本身不具有任何效力，只有当公民大会认可后才正式生效。
——[英]查尔斯·欧曼著，陈乐译：《古希腊史》
材料二 每个投票的人拿一个贝壳或一片陶片，上面写好自己认为应该由城里迁出人的姓名，然后把贝壳带到四周用栏杆围起的广场。执政官们首先数一数投出贝壳的总数。因为投票人少于六千人，放逐法就无效。然后分别记录各个姓名，得票最多的人由执政官宣布放逐十年。
——[古希腊]普鲁塔克著，陆永庭等译：《希腊罗马名人传》
材料三 在希腊，虽然每一个市民都有参与公共事务，参加民主集会的权利，但并不是每一个希腊人都是市民。……它一方面赋予了几百或几千市民民主权利，另一方面又剥夺了数以万计的奴隶的自由和选举的权利。
——[英]赫伯特·乔治·威尔斯著，谢凯译：《世界简史》
(1)根据材料一，雅典城邦的最高权力机关是什么？
(2)材料二所提到的制度是什么？
(3)根据以上材料，概括古希腊民主政治的基本特点及其局限性。
12.阅读材料，回答问题。
材料 其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯綵与之交市，故遮阂不得自达：至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉：其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。
——[南朝宋]范晔：《后汉书·西域传》
注：安息，今亚洲西部伊朗地区古代的奴隶制帝国
(1)材料中所说的“大秦”是指哪个国家？
(2)根据材料并结合所学知识，概括汉与“大秦”之间的经济交流情况。
答案
（一）单项选择题
1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.A
（二）材料解析题
11．(1)公民大会。
(2)陶片放逐法。
(3)特点：主权在民、公民直接参与国家管理。局限性：希腊民主政治只是少数人的民主。
12．(1)罗马帝国。
(2)汉帝国与“大秦”通过丝绸之路建立了联系，双方有了间接的贸易往来。