2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习(江苏专用)专题07：文言文比较阅读(原卷版+解析)

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（一） (2023春·江苏南通·七年级如东县实验中学校联考期中）阅读下面两个文言文语段，完成小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。
（选自《资治通鉴·唐纪》）
1．解释加点词。
（1）但当涉猎
（2）非复吴下阿蒙
（3）赐帛遣之
（4）相寿流涕而去
2．划分句子停顿。（划一处）
是 使 为 善 者 惧
3．翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
4．吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。
（二） (2023春·江苏·七年级统考期中）【文言甲】
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处题其衣裳以记共事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰；“夫人好学，虽死犹存；不学者，谓之行尸走肉耳。”
（选白《拾遗记》）
[注]①任末：人名。②笈；书箱。③庵：茅草小屋。④荆；灌木名。
【文言乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．解释下列句中加点的词。
（1）或依林木之下___________
（2）虽死犹存___________
（3）及鲁肃过寻阳___________
（4）肃遂拜蒙母___________
6．用“/”标出下列句子的朗读停顿。（标两处）
观书有会意处题其衣裳以记其事
7．用现代汉语翻译下列句子。
（1）门徒悦其勤学，常以净衣易之。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
8．如果用甲文中任末做榜样，来劝说吕蒙学习，可以吗？请说说理由。
（三） (2023春·江苏南京·七年级校联考期中）阅读古诗文组合，完成下面小题。
【甲】
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
【乙】
春，正月，曹操进军濡须口①，号步骑四十万，攻破孙权江西营，获其都督公孙阳。权率众七万御之，相守月余。操见其舟船器仗军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋②；如刘景升③儿子，豚犬耳！ ”权为笺④与操，说：“春水方生，公宜速去。”别纸⑤言：足下不死，孤不得安。操语诸将曰：“孙权不欺孤。”乃撤军还。
节选自《资治通鉴》第六十六卷
注：①濡须口：水岸名。公元212年，吕蒙力劝孙权在濡须口立坞。坞就是防卫用的堡垒，也可以停船、造船，地势周围高中间凹。公元213年，曹军来袭，吴军在濡须口逼退了曹操的军队。②孙仲谋：孙权。③刘景升：刘表。④为笺：写信。⑤别纸：在信笺上又附上纸条。
9．下列说法错误的一项是（ ）
A．甲诗中，“朔气”指“北方的寒气”，《木兰诗》是北朝民歌，木兰征战在北方苦寒之地。
B．甲诗中，“千里足”借代“千里马”；乙文中，“足下” 是旧时对对方的尊称，可译为“您”。
C．乙文中曹操有“步骑四十万”，而孙权仅“率众七万”，可见濡须口之战是以多胜少的战例。
D．乙文中的“孤”，是古代王侯的自称。文中的曹操和孙权割据一方，都可以自称为“孤”。
10．用“/”为下面句子划分朗读停顿，标两处。
操 见 其 舟 船 器 仗 军 伍 整 肃
11．用现代汉语翻译下列句子。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）春水方生，公宜速去。
12．甲乙两文都以战争为背景刻画人物，请依据选段内容回答下列问题。
（1）甲诗刻画的巾帼英雄有什么特点？
（2）在刻画人物的方法上，乙文和甲诗不同在哪里？结合文本具体分析。
（四） (2023春·江苏常州·七年级统考期中）阅读下面两段文言短文，完成下面小题。
【甲】
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（1）将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
（《木兰诗》）
【乙】
冲（曹冲）生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致①巨象，太祖②欲知其斤重，（2）访之群下，咸③莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。
（《三国志》）
【注释】①致：送。②太祖：指曹操。③成：都。
13．解释下列句中加点的词或短语。
（1）万里赴戎机( )
（2）策勋十二转( )
（3）智意所及( )
（4）太祖大悦( )
14．用现代汉语写出两文中画线句子的意思。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）访之群下，咸莫能出其理。
15．写出乙文中太祖“施行”的内容。
16．选出对【甲】【乙】两文的解读与分析有错误的一项 （ ）
A．甲文中“关山度若飞”与乙文中“有若成人之智”的“若”的用法与意思是一样的。
B．甲文中“愿驰千里足，送儿还故乡”意指木兰急着想把建立军功的喜讯报告给家人。
C．甲文中“火伴皆惊忙”的原因主要是没想到英雄木兰竟是眼前这位光彩照人的女郎。
D．甲文的木兰是“女孩子”也是“女汉子”，乙文的曹冲则是“若成人之智”的孩童。
（五） (2023春·江苏淮安·七年级统考期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】
庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚①以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？’渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下②矣。予爽然③思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！
（周容《小港渡者》）
【注释】①小奚：小书童。②牡下：上锁。③爽然：开朗舒畅的样子。
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》））
17．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
予 自 小 港 欲 入 蛟 州 城
18．解释文中加点词语。
（1）望城二里许___________
（2）徐行之_____
（3）予愠为戏 ____________
（4）公亦以此自矜_____
19．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。
（2）见其发矢十中八九，但微颔之。
20．阅读【甲】文，渡者为什么会做出“速进，则阖”的推测？
21．从这两个故事中都可以读出弦外之音，结合甲、乙两文内容说说你明白了什么道理？
（六） (2023春·江苏南京·七年级南京市科利华中学校考期中）阅读古文，完成各题。
【甲】
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
仁宗①圣性恭俭。至和二年春，不豫②，两府大臣日至寝阁问圣体，见上器服简质，用素漆唾壶孟子，素盏进药，御榻上衾褥③皆黄，色已故暗。宫人遽取新衾覆其上，亦黄也。然外人无知者，惟两府侍疾，因见之尔。
（选自欧阳修《归田录》）
【注】①宋仁宗赵祯，宋朝第四位皇帝，史家将其统治时期概括为“仁宗盛治”。②不豫：生病。③衾褥：被子褥子。
22．解释下列加点词。
（1）以我酌油知之 ______
（2）徐以杓酌油沥之 ______
（3）宫人遽取新衾覆其上 ______
（4）惟两府侍疾 ______
23．请用 / 给乙文中划线部分断句。（断2处）
两 府 大 臣 日 至 寝 阁 问 圣 体
24．翻译下列句子。
（1）尔安敢轻吾射！
（2）御榻上衾褥皆黄，色已故暗。
25．下列对两篇文章的分析与理解，有误的一项是（ ）
A．甲文陈康肃公对卖油翁从开始不满的态度，紧接着愤怒，但当卖油翁用娴熟的酌油本领验证了“熟能生巧”的道理之后，陈康肃公的“笑而遣之”体现了他的尴尬和自嘲。
B．甲文陈康肃公恃技骄横，轻视别人，最终场面尴尬，启示我们：一个人即使有什么长处，也没必要看不起别人。
C．乙文宋仁宗用白色的漆痰盂，用白色的瓷器杯子吃药，可见用具简单质朴，性情节俭。
D．乙文只是在两府的官员去看望皇帝的时候，才得以见到皇帝的被褥颜色老旧，说明皇帝防范意识较强，不轻易向大臣们展示自我。
（七） (2023春·江苏苏州·七年级星海实验中学校考期中）阅读下面两篇文章，完成下面小题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
网师园记（节选）
达桂
佳节也，胜游也，良会也，茫茫尘网中，恒苦不能自适，况得而兼之邪？丁未嘉平①，余始来此园，池馆已荒，以芟②以葺，乃复旧规。然每当花晨月夕，无故知往还，辄悄焉③寡欢。
越明年七月中元④，余友雪楼⑤来访，余为投辖⑥。雪楼与余为患难交，生年同、志趣同、宦游之地同、退居之迟早又同。于是执酒相慰劳，滔酣论今古。时宵深烛灺⑦，往往说前事以为乐，或循池走，倚石而歌，与泉声相唱和也。
夫人生行乐，不过须臾间耳，今宾主雍雍，当风清月满之时，相与回旋台榭间，所谓佳节、胜游、良会者，不皆欣如所遇⑧邪？
【注释】①丁未嘉平：清光绪三十三年腊月。②芟（shān）：铲除杂草。③悄焉：忧愁的样子。④中元：即农历七月十五中元节。⑤雪楼：程德全（1860年-1930年），字纯如，号雪楼，清末民初政治人物。⑥投辖：殷勤留客。⑦烛灺（xiè）：（灯烛）熄灭。⑧欣如所遇：因同时遇到而感到高兴。
26．请根据词典常用义，结合语境给加点字选择恰当的解释，将序号填在相应空格处。
27．用现代汉语翻译文中画线的句子。
于是执酒相慰劳，滔酣论今古。
28．《网师园记》的作者达桂为什么认为此时“欣如所遇”？请结合全文简要分析。
29．陋室，是刘禹锡的家园：网师园，是达桂的家园。两入都栖居在自己理想的家园中，他们的生活有何相同之处？请结合两篇文章分析。
（八） (2023春·江苏无锡·七年级校联考期中）【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
宋陈谏议家有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦，谏议入厩，不见是马，因诘圉①人，言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽②谓翰林③曰：“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移祸于人也。”亟命取马而偿其值，戒仆养之终老。其长厚远类古人。
【注释】①圉（yù）人：养马的人。②遽（jù）：急忙。③翰林：即陈尧咨，时任翰林。
30．解释下列句子中加点词的含义。
①公亦以此自矜 矜：________________
②徐以杓酌油沥之 徐：________________
③蹄啮伤人多矣 啮：________________
④因诘圉人 诘：________________
31．下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．尝射于家圃/是移祸于人也
B．徐以杓酌油沥之/陈谏议之子也
C．以钱覆其口/亟命取马而偿其值
D．自钱孔入，而钱不湿/亟命取马而偿其值
32．用现代汉语翻译下列句子。
①翁曰：“以我酌油知之。”
②亟命取马而偿其值，戒仆养之终老。
33．这两篇短文分别告诉我们什么道理？
（九） (2023春·江苏常州·七年级统考期中）阅读下列文言选段，完成下面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自《卖油翁》)
【乙】
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①”，相和悲鸣。后游郢②楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟皖叹。既阙③”，曰：“吾抱此半生不谓逼知音于此地。”款扉④扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默默而反。
(选自《战国策》)
【注释】①鹘（gǔ）：一种凶猛的乌。②郢（yǐng）楚：古地名，春秋战国时期楚国的都城。③阙：止息，终了。④款扉：款，真诚；扉，门。
34．用“/”给下面句子断句。（只画一处）
吾 抱 此 半 生 不 谓 遇 知 音 于 此 地
35．解释下列加点的词或短语在文中的意思。
（1）但微颔之__________________；
（2）尔安敢轻吾射_______________；
（3）尝得异人传授_________________；
（4）既阙___________________；
（5）山人默默而反____________________________。
36．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）今客鼓此，酷类其声耳。
37．下面关于甲、乙两文表述错误的一项是（ ）
A．甲文通过对卖油翁动作、神态传神细腻的描写，是为了表现卖油翁的沉着、冷静。
B．甲文中“见其发矢十中八九，但微颔之。”这句话在文中起到了承上启下的作用。
C．乙文中“每于断林荒荆间，……凄禽寒鹘，相和悲鸣。”正面表现了乔山人技艺高超。
D．甲文中“康肃公”对“油翁”流露的是一种敬佩之情：乙文中“乔山人”对“邻媪”流露的则是一种失望之情。
（十） (2023春·江苏南通·七年级校联考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲：
卖油翁
往时陈尧咨以射艺自高，尝射于家圃。有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无它能，但手熟尔。”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦，设于地，置一钱，以勺酌油，沥钱眼中入葫芦，钱不湿。曰：“此无它，亦熟耳。”陈笑而释之。
——《笔说》
乙：
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
——《归田录》
丙：
碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎②，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼③。
——《宋史》
[注释]①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②伎：同“技”。③金鱼：古人的一种佩饰。
38．用斜线（／）标出下列句子的朗读停顿。（每句断1处）
（1）吾射不亦精乎？
（2）碎其金鱼。
39．写出下列句子中加点词的意思。
（1）但微颔之 ( )
（2）徐以杓酌油沥之 ( )
（3） 及守荆南回 ( )
（4）杖之 ( )
40．用现代汉语写出文中划线句子的意思。
（1）尔安敢轻吾射！
（2）汝父教汝以忠孝辅国家。
41．选出理解分析有误的一项 （ ）
A．乙文中“陈康肃公”中的“公”是古代对男子的一种尊称；丙文中“岂汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此处专指陈尧咨死去的父亲。
B．乙文通过对卖油翁酌油时的一系列动作描写，写出了卖油翁娴熟的技能，让我们明白了熟能生巧的道理。
C．通过丙文中陈尧咨对母亲提问的回答可以看出陈尧咨驻守荆南，每日苦练射箭本领。
D．乙文中卖油翁对陈尧咨的射箭本领并不欣赏，甚至还有轻视之意。
42．《卖油翁）这则笔记最早见于民间流传的《笔说》，后见于《归田录》。因为要呈给皇上御览，欧阳修做了整理与修改。相比甲文，你认为乙文什么地方修改得好？为什么？
（十一） (2023春·江苏淮安·七年级洪泽外国语中学校联考期中）阅读下面的短文，完成下面小题。
（甲）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（乙）
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
43．给下面的句子划分停顿。（只划一处）
尔 安 敢 轻 吾 射
44．解释下列加点词语的意思。
（1）蒙辞以军中多务
（2）卿今者才略
（3）但手熟尔
（4）康肃笑而遣之
45．翻译下列句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
46．（甲）文中鲁肃为什么会主动与吕蒙“结友而别”？（乙）文最后康肃公对卖油翁为什么是 “笑而遣之”？
47．（乙）文告诉我们一个什么道理？读了（甲）（乙）两文，请结合自己的实际，谈谈你在学习或生活方面的体会。
（十二） (2023春·江苏淮安·七年级淮安市洪泽实验中学校联考期中）阅读下面甲、乙两文，完成小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽而射之，禽发⑤，鹿出于王左，麋交⑥于王右。王引弓欲射，有鹄⑦拂王旃⑧而过，翼若垂云。王注矢于弓⑨，不知其所射。”养叔⑩进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”
（选自明·刘基《郁离子》）
【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。④起：赶起。⑤发：跑出来。⑥交：交错。⑦鹄（hú）：天鹅。 ⑧旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。）⑨注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附着。⑩养叔：名养由基，楚国善射者。
48．请用“/”标出下面句子的停顿。（画一处）
若欲闻射道乎？
49．解释加点的词语。
（1）尝射于家圃
（2）但微颔之
（3）王引弓欲射
（4）如使置十叶焉
50．翻译句子
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）有鹄拂王旃而过，翼若垂云。
51．【甲】【乙】两文在人物描写方面有哪些异同？
52．【甲】【乙】两文各阐明了什么道理？
加点字
《古代汉语常用字典》常用义
选项
（1）况得而兼之邪
A．同时具有 B．合并 C．全部；整个
________
（2）越明年七月中元
A．度过，超出 B．失坠；坠落 C．及、到
________
（3）或循池走
A．顺着，沿着 B．按照；依序 C．遵守
________
（4）今宾主雍雍
A．鸟和鸣声 B．和洽貌；和乐貌 C．从容大方
________
专题07 文言文比较阅读
（一） (2023春·江苏南通·七年级如东县实验中学校联考期中）阅读下面两个文言文语段，完成小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。
（选自《资治通鉴·唐纪》）
1．解释加点词。
（1）但当涉猎
（2）非复吴下阿蒙
（3）赐帛遣之
（4）相寿流涕而去
2．划分句子停顿。（划一处）
是 使 为 善 者 惧
3．翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
4．吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。
【答案】1．（1）只，只是（2）不再，不再是（3）打发（4）离开 2．是/使为善者惧 3．（1）读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？（2）现在我在皇位，就是天下的主人，不能只偏爱老朋友。 4．相同之处：能虚心听取别人的建议。 示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。/鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：我只是让你粗略地阅读。但：只。
（2）句意：不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了。非复：不再，不再是。
（3）句意：赐给他丝织品打发他走。遣：打发。
（4）句意：庞相寿流着眼泪离开了。去：离开。
2．本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：这足以让真正行为端正的人害怕。“是”是“这”的意思，做主语，主谓之间应该有停顿。故断句为：是/使为善者惧。
3．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：士，读书人。即，就。刮目,擦擦眼。待，看待。大兄，长兄，这里是对同辈年长者的尊称。何，为什么。见事，知晓事情。乎，啊。表感叹或反问语气。
（2）重点字词：今，现在。乃，是。私，偏爱。
4．本题考查文章内容理解。甲文中，吕蒙听从孙权的劝说开始学习，最终增长了学识。乙文中，乙文叙写秦王听取了魏征规劝，“赐帛遣之”，反映了他做事公平公正。因据此分析，吕蒙与李世民的共同之处为善于听取别人的建议，也启示我们要广泛听取他人良好的建议。然后举一例子即可。
示例：唐太宗前期大兴土木，后来听取魏征建议开始养民生息，还得出“水亦载舟，亦可覆舟”的千古真理，最后创出了“贞观之治”宏大局面。
【点睛】参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士分别几天，就要另外用新的眼光看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职，自己陈述说曾经在秦王府工作过。皇上李世民怜悯他，想听从他的申说恢复他原来的职务。魏征规劝说：“在您做秦王时身边的人，朝廷内外十分多，恐怕人人都依仗恩宠偏爱，这足以让真正行为端正的人害怕。”皇上欣然采纳了他的意见，对庞相寿说：“我过去为秦王，只是一个王府的主人；现在处于皇上的高位，是天下的主人，不能只偏袒老朋友，大臣所执行的法令都是这样，我怎么敢违反呢！”于是赐给他丝织品打发他走。庞相寿流着眼泪离开了。
（二） (2023春·江苏·七年级统考期中）【文言甲】
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处题其衣裳以记共事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰；“夫人好学，虽死犹存；不学者，谓之行尸走肉耳。”
（选白《拾遗记》）
[注]①任末：人名。②笈；书箱。③庵：茅草小屋。④荆；灌木名。
【文言乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．解释下列句中加点的词。
（1）或依林木之下___________ （2）虽死犹存___________
（3）及鲁肃过寻阳___________ （4）肃遂拜蒙母___________
6．用“/”标出下列句子的朗读停顿。（标两处）
观书有会意处题其衣裳以记其事
7．用现代汉语翻译下列句子。
（1）门徒悦其勤学，常以净衣易之。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
8．如果用甲文中任末做榜样，来劝说吕蒙学习，可以吗？请说说理由。
【答案】5．有时 即使 到，等到 于是 6．观书有会意处/题其衣裳/以记其事 7．（1）学生们以任末勤奋好学的精神为愉悦，经常拿干净的衣服交换他写满了字的衣服。（2）您如今的才华谋略，不再是以前那个吴下没有见识的阿蒙了！ 8．可以。任末的资源条件相当艰苦，但最终也能学有所成，自始至终不断学习，甚至影响了门徒。吕蒙当涂掌事，有更好的学习条件，也有不得不学的责任义务，如果不勤奋学习的话，就如同任末所说，“行尸走肉”罢了。
【解析】5．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：有时靠在林木下，或：有时；
（2）句意为：即使死了也好像活着，虽：即使；
（3）句意为：等到鲁肃到寻阳的时候，及：等到；
（4）句意为：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，遂：于是。
6．考查文言文划分朗读节奏的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。
这句话的意思是：看书有领会的时候，便写在他的衣服上，用来记住这件事。断句的时候首先将时间和行为断开，断在“处”和“题”之间。其次，后半部分根据句意在“裳”和“以”之间断句，最后一句是行为的目的。按照题干限断两处的要求可划分为：观书有会意处/题其衣裳/以记其事。
7．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：门徒，学生们；悦，以……愉悦；常，经常；易，交换。
（2）句重点词语：今，如今；才略，才华谋略；非复，不再是。
8．本题为开放性命题，考查对文言内容的理解，需要理解文章大意，分析出任末的形象特点以及吕蒙的所处条件，进而得出是否可以作为吕蒙的学习榜样，一定要写出两点是否可以的理由。注意语句通顺，言之有理。
示例一：可以。甲文中的任末条件虽然很艰辛，但是自幼至终都勤奋好学，吕蒙的条件比任末要好得多，而且吕蒙又是掌管事务的重要人员，更应该去学习，用任末的事例来激励他应该会让他更重视学习。任末的两句话对当涂掌事的吕蒙也有现实意义，不学的话，他在岗位上就不会有成就，对社会就没有用处。
示例二：不可以。任末的例子是关于做大学问的，吕蒙的读书只是副业；任末的两句话语气强硬，不如孙权的刚柔并济，可能适得其反。
【点睛】参考译文：
乙：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
（三） (2023春·江苏南京·七年级校联考期中）阅读古诗文组合，完成下面小题。
【甲】
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
【乙】
春，正月，曹操进军濡须口①，号步骑四十万，攻破孙权江西营，获其都督公孙阳。权率众七万御之，相守月余。操见其舟船器仗军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋②；如刘景升③儿子，豚犬耳！ ”权为笺④与操，说：“春水方生，公宜速去。”别纸⑤言：足下不死，孤不得安。操语诸将曰：“孙权不欺孤。”乃撤军还。
节选自《资治通鉴》第六十六卷
注：①濡须口：水岸名。公元212年，吕蒙力劝孙权在濡须口立坞。坞就是防卫用的堡垒，也可以停船、造船，地势周围高中间凹。公元213年，曹军来袭，吴军在濡须口逼退了曹操的军队。②孙仲谋：孙权。③刘景升：刘表。④为笺：写信。⑤别纸：在信笺上又附上纸条。
9．下列说法错误的一项是（ ）
A．甲诗中，“朔气”指“北方的寒气”，《木兰诗》是北朝民歌，木兰征战在北方苦寒之地。
B．甲诗中，“千里足”借代“千里马”；乙文中，“足下” 是旧时对对方的尊称，可译为“您”。
C．乙文中曹操有“步骑四十万”，而孙权仅“率众七万”，可见濡须口之战是以多胜少的战例。
D．乙文中的“孤”，是古代王侯的自称。文中的曹操和孙权割据一方，都可以自称为“孤”。
10．用“/”为下面句子划分朗读停顿，标两处。
操 见 其 舟 船 器 仗 军 伍 整 肃
11．用现代汉语翻译下列句子。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）春水方生，公宜速去。
12．甲乙两文都以战争为背景刻画人物，请依据选段内容回答下列问题。
（1）甲诗刻画的巾帼英雄有什么特点？
（2）在刻画人物的方法上，乙文和甲诗不同在哪里？结合文本具体分析。
【答案】9．C 10．操/见其舟船/器仗军伍整肃；或：操/见/其舟船器仗军伍整肃 11．（1）将士们多年征战，有的战死沙场，有的凯旋归来。 （2）春水正要上涨，您应当赶快撤军。 12．（1）建功赫赫，不慕荣利；归心似箭，思亲念家。（意对即可） （2）进行侧面描写：借曹操观孙权驻军，表现孙权治军严明；借曹操的感叹“生子当如孙仲谋”，来赞扬孙权的英雄气概。
【解析】9．本题考查内容理解。
C.说法错误。根据曹操有“步骑四十万”，而孙权仅“率众七万”，而曹操“撤军还”，可知，是孙权以少胜多，而非“以多胜少”。故选C。
10．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“操见其舟船器仗军伍整肃”意思是“曹操远远地看见孙权的舟船军队严明整肃”，“操”是主语，其后可停顿；“见”是谓语，其后可停顿；因此，可断句为：操/见/其舟船器仗军伍整肃。“其舟船器仗军伍整肃”虽是宾语部分，但又是比较长，也可在“船”后停顿，可断句为：操/见其舟船/器仗军伍整肃。
11．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：百战：多次战斗。死：牺牲。归：回来。本句为互文，注意翻译方式。
（2）重点词语：方：正，刚刚。宜：应该。速：马上，迅速。去：离开，撤军。
12．（1）本题考查人物形象理解。
根据【甲】“万里赴戎机，关山度若飞”可知，一心报国，心情急迫；根据“策勋十二转，赏赐百千强”，可见，战功显赫；根据“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”可见，不慕荣利；根军“愿驰千里足，送儿还故乡”可见，归心似箭，思亲念家。
（2）本题考查刻画人物的方法。
根据【乙】“操见其舟船器仗军伍整肃”可知，用曹操的行动（观察），写出了孙权治军严明；“生子当如孙仲谋；如刘景升儿子，豚犬耳 ”可知，用曹操的话语，突出了孙权的英雄气概，这些都属于侧面描写。而《木兰诗》写木兰用的是正面描写。
【点睛】参考译文
【甲】
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
【乙】
建安十八年春天，正月，曹操率领大军进攻濡须口，步兵骑兵号称有四十万人，攻克了孙权设在江西的军营，俘虏了驻守的都督公孙阳。孙权率领七万多人防守，两军相持了一月有余。曹操远远地看见孙权的舟船军队严明整肃，不禁脱口叹道：“生个儿子应当像孙仲谋一样英勇，刘景升的儿子不过是猪狗罢了。”孙权回去后给曹操写了一封信：“春水刚刚上涨，您应该迅速撤退。”又附一张小纸条说：“如果您不死，我不得安宁。”曹操对各个将领说：“孙权不会欺骗我。”于是撤回军队回去了。
（四） (2023春·江苏常州·七年级统考期中）阅读下面两段文言短文，完成下面小题。
【甲】
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（1）将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
（《木兰诗》）
【乙】
冲（曹冲）生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致①巨象，太祖②欲知其斤重，（2）访之群下，咸③莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。
（《三国志》）
【注释】①致：送。②太祖：指曹操。③成：都。
13．解释下列句中加点的词或短语。
（1）万里赴戎机( )
（2）策勋十二转( )
（3）智意所及( )
（4）太祖大悦( )
14．用现代汉语写出两文中画线句子的意思。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）访之群下，咸莫能出其理。
15．写出乙文中太祖“施行”的内容。
16．选出对【甲】【乙】两文的解读与分析有错误的一项 （ ）
A．甲文中“关山度若飞”与乙文中“有若成人之智”的“若”的用法与意思是一样的。
B．甲文中“愿驰千里足，送儿还故乡”意指木兰急着想把建立军功的喜讯报告给家人。
C．甲文中“火伴皆惊忙”的原因主要是没想到英雄木兰竟是眼前这位光彩照人的女郎。
D．甲文的木兰是“女孩子”也是“女汉子”，乙文的曹冲则是“若成人之智”的孩童。
【答案】13．战事 记功 到达 很高兴 14．（1）将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。 （2）太祖询问他的属下，都没有想出称象的办法。 15．把大象放到大船上，在水面所达到的地方刻上记号，再让船装载其他东西，称一下这些东西的重量，最后比较就能知道结果。 16．B
【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“万里赴戎机”的句意是：不远万里奔赴战场。戎机：战事。
（2）“策勋十二转”的句意是：给木兰记了很大的功勋。策勋：记功。
（3）“智意所及”的句意是：他的知识和判断能力所达到的水平。及：到达。
（4）“太祖大悦”的句意是：曹操听了很高兴。大悦：很高兴。
14．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“百战（多次战斗）、壮士（指士兵）、归（归来）”几个词是重点词语，注意互文的修辞。
（2）句中的“访（询问）、咸（全，都）、理（方法，办法）”几个词是重点词语。
15．考查对文章内容的概括。乙文叙写了“曹冲称象”的事。太祖“施行”称象的办法是：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣”。即把大象放到大船上，在水面所达到的地方刻上记号，再让船装载其他东西，称一下这些东西的重量，最后比较就能知道结果。据此概括作答。
16．本题考查分析理解文本内容。
B.有误，甲文中“愿驰千里足，送儿还故乡”意指木兰急着想与家人团聚，表达的是对亲人的思念。并不是选项中所说的“木兰急着想把建立军功的喜讯报告给家人”。
故选B。
【点睛】参考译文：
【乙】曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，已经比得上成年人的智慧。当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，但他的手下都不能说出称象的办法。曹冲说：“先把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
（五） (2023春·江苏淮安·七年级统考期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】
庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚①以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？’渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下②矣。予爽然③思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！
（周容《小港渡者》）
【注释】①小奚：小书童。②牡下：上锁。③爽然：开朗舒畅的样子。
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》））
17．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
予 自 小 港 欲 入 蛟 州 城
18．解释文中加点词语。
（1）望城二里许___________
（2）徐行之_____
（3）予愠为戏 ____________
（4）公亦以此自矜_____
19．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。
（2）见其发矢十中八九，但微颔之。
20．阅读【甲】文，渡者为什么会做出“速进，则阖”的推测？
21．从这两个故事中都可以读出弦外之音，结合甲、乙两文内容说说你明白了什么道理？
【答案】17．予自小港/欲入蛟州城 18．左右 慢慢走 生气 自夸 19．（1）快步前进到半路上，小书童摔了跤，捆书的绳子断了，书散落一地，（他）哭哭啼没有马上起来。（2）（卖油的老翁）看他射十箭中了八九箭，只是对他微微点头（表示赞许）。 20．渡者注意到小奚“以木简束书从”，如果“速进”，可能会“束断书崩”，延误行程。 21．【甲】文“渡者熟视奚……速进，则阖”“天下之以躁急自败……其犹是也夫”等句子使我们明白了要学会观察与思考，要积累生活经验；做事只有不急不躁，才能稳中求胜；还要善于听从他人的劝告。从【乙】文中的“我亦无他，惟手熟尔”，我懂得了熟能生巧的道理，同时也明白了人即使有什么长处也不能骄傲自满。
【解析】17．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：我从小港（出发）打算到蛟州县城去。
“予”为主语，“自小港”为状语，“欲入”为谓语，“蛟州城”为宾语；本句应在状语后停顿一处；
故断为：予自小港/欲入蛟州城。
18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：看看离城还有两里左右的路程。许：左右；
（2）句意：慢慢走。徐：慢慢走；
（3）句意：我很生气，以为（他）拿我开玩笑。愠：生气；
（4）句意：他也凭着这种本领而自夸。自矜：自夸。
19．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）趋：快步走；及：到；小奚：小书童；扑：跌倒，摔倒；束断书崩：指捆书的绳子断了，书散落一地；即：立即，马上；
（2）发矢：射箭；但：只，仅仅；微颔：微微点头。
20．本题考查文言文内容理解。
根据【甲】文“渡者熟视小奚”可知，是船夫仔细看了小书童以后才得出的结论；据此需要围绕“小奚（小书童）”寻找答案；联系前文“命小奚以木简束书从”，后文“趋行及半，小奚扑，束断书崩”“理书就束，而前门已牡下矣”可知，渡者看到小书童用夹书的木板捆着书，预测如果快速前进，会导致“束断书崩”，反而会耽误行程。
21．本题考查道理。
根据【甲】文“徐行之，尚开也；速进，则阖”“趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣”“天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！”可知，甲文主要讲了“我”带小书童赶往蛟州县城，渡者说慢慢行船会到达目的地，快了反而到不了，事实验证了渡者的话，得出急躁冒进就会失败的道理；从渡者的角度来看，正是渡者“熟视小奚”，才得出“徐行之，尚开也；速进，则阖”的结论，启发我们做事要认真观察，积累生活经验；从“我”与“小奚”的角度看，正是犯了急躁冒进的错误才导致当天未进入城中，启发我们“欲速则不达”，我们应该做事沉稳，稳中求进，不可急躁冒进。
【乙】文，卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”通过展示“钱孔沥油”的高超技艺，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”（熟能生巧、学无止境）的道理；根据“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”可知：陈尧咨因为射箭本领高强就以此自夸，轻视卖油翁，结果出丑；启示我们山外有山，人外有人，我们应该戒骄戒躁，虚心向他人学习。据此回答意对即可。
【点睛】【甲】参考译文：
顺治七年冬天，我从小港（出发）打算到蛟州县城去，让小书童用夹书的木板捆着书跟随着。当时太阳（已经）落山，傍晚的云雾环绕着树枝梢头，看看离城大约还有两里路。（我）便向船夫问道：“还能赶得上南门开着吗？”船夫仔细看了看小书童，回答道：“慢慢走还赶得上，快走就关了。”我很生气，以为（他）拿我开玩笑。快步前进到半路上，小书童摔了跤，捆书的绳子断了，书散落一地，（他）哭哭啼没有马上起来。（等我们）收拾好书，把书捆好继续前进，前方的城门已经上锁了。我（心里顿时）豁然开朗，想起船夫说的话近似哲理。天下因为急躁而导致自己失败，直到天黑也没有地方睡觉的人，就和这一样啊！就和这一祥啊！
（六） (2023春·江苏南京·七年级南京市科利华中学校考期中）阅读古文，完成各题。
【甲】
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
仁宗①圣性恭俭。至和二年春，不豫②，两府大臣日至寝阁问圣体，见上器服简质，用素漆唾壶孟子，素盏进药，御榻上衾褥③皆黄，色已故暗。宫人遽取新衾覆其上，亦黄也。然外人无知者，惟两府侍疾，因见之尔。
（选自欧阳修《归田录》）
【注】①宋仁宗赵祯，宋朝第四位皇帝，史家将其统治时期概括为“仁宗盛治”。②不豫：生病。③衾褥：被子褥子。
22．解释下列加点词。
（1）以我酌油知之 ______
（2）徐以杓酌油沥之 ______
（3）宫人遽取新衾覆其上 ______
（4）惟两府侍疾 ______
23．请用 / 给乙文中划线部分断句。（断2处）
两 府 大 臣 日 至 寝 阁 问 圣 体
24．翻译下列句子。
（1）尔安敢轻吾射！
（2）御榻上衾褥皆黄，色已故暗。
25．下列对两篇文章的分析与理解，有误的一项是（ ）
A．甲文陈康肃公对卖油翁从开始不满的态度，紧接着愤怒，但当卖油翁用娴熟的酌油本领验证了“熟能生巧”的道理之后，陈康肃公的“笑而遣之”体现了他的尴尬和自嘲。
B．甲文陈康肃公恃技骄横，轻视别人，最终场面尴尬，启示我们：一个人即使有什么长处，也没必要看不起别人。
C．乙文宋仁宗用白色的漆痰盂，用白色的瓷器杯子吃药，可见用具简单质朴，性情节俭。
D．乙文只是在两府的官员去看望皇帝的时候，才得以见到皇帝的被褥颜色老旧，说明皇帝防范意识较强，不轻易向大臣们展示自我。
【答案】22．凭、靠 慢慢地 盖 只是 23．两 府 大 臣 / 日 至 寝 阁 / 问 圣 体 24．你怎么敢轻视我射箭的本领！ 皇帝床上的被子褥子都是黄色的（粗绸），颜色已经老旧了。 25．D
【解析】22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：凭我倒油（的经验）知道这个道理。以，凭、靠。
（2）句意：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢地。
（3）句意：宫人于是拿来新被子病因在上面。覆，盖。
（4）句意：只是枢密院、政事堂的大臣来探病。惟，只是。
23．考查断句。句意为：枢密院、政事堂的大臣每天到寝宫探问皇上的病情。两府大臣是主语，“日至寝阁”是状语，“问圣体”是谓语。故断句为：两府大臣/日至寝阁/问圣体。
24．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，名词，射箭的本领。
(2)衾褥，被子褥子；皆，都；故暗，老旧。
25．D．根据“仁宗圣性恭俭”可知，仁宗天性恭谨节俭。出于安全考虑，如无特殊情况，皇帝的寝宫不许外人进出。所以只有在两府官员进宫探病之时才见到皇帝的被褥颜色老旧。“说明皇帝防范意识较强，不轻易向大臣们展示自我”属于过度解读。故选D。
【点睛】译文：
乙：仁宗性格恭谨简朴。至和二年春天，仁宗生病，枢密院、政事堂的大臣每天到寝宫探问皇上的病情，看见皇上用的器具和衣服都很简朴，用白色的漆刷唾壶和痰盂，用不加装饰的盏来吃药，皇帝床上的被子褥子都是黄色的（粗绸），颜色已经老旧了。宫人于是拿来新被子病因在上面，也是黄色。然而外面的人却无人知道。只是枢密院、政事堂的大臣来探病，于是才见到了。
（七） (2023春·江苏苏州·七年级星海实验中学校考期中）阅读下面两篇文章，完成下面小题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
网师园记（节选）
达桂
佳节也，胜游也，良会也，茫茫尘网中，恒苦不能自适，况得而兼之邪？丁未嘉平①，余始来此园，池馆已荒，以芟②以葺，乃复旧规。然每当花晨月夕，无故知往还，辄悄焉③寡欢。
越明年七月中元④，余友雪楼⑤来访，余为投辖⑥。雪楼与余为患难交，生年同、志趣同、宦游之地同、退居之迟早又同。于是执酒相慰劳，滔酣论今古。时宵深烛灺⑦，往往说前事以为乐，或循池走，倚石而歌，与泉声相唱和也。
夫人生行乐，不过须臾间耳，今宾主雍雍，当风清月满之时，相与回旋台榭间，所谓佳节、胜游、良会者，不皆欣如所遇⑧邪？
【注释】①丁未嘉平：清光绪三十三年腊月。②芟（shān）：铲除杂草。③悄焉：忧愁的样子。④中元：即农历七月十五中元节。⑤雪楼：程德全（1860年-1930年），字纯如，号雪楼，清末民初政治人物。⑥投辖：殷勤留客。⑦烛灺（xiè）：（灯烛）熄灭。⑧欣如所遇：因同时遇到而感到高兴。
26．请根据词典常用义，结合语境给加点字选择恰当的解释，将序号填在相应空格处。
27．用现代汉语翻译文中画线的句子。
于是执酒相慰劳，滔酣论今古。
28．《网师园记》的作者达桂为什么认为此时“欣如所遇”？请结合全文简要分析。
29．陋室，是刘禹锡的家园：网师园，是达桂的家园。两入都栖居在自己理想的家园中，他们的生活有何相同之处？请结合两篇文章分析。
【答案】26． A C A B 27．于是，我们把酒言欢，相互慰劳，趁着酒酣之际，畅谈古今之事。 28．此时正值中元节，在网师园中有假山池沼与清风明月相伴，有泉声相应和，又有好友雪楼来访，畅谈古今，十分快乐。 29．（1）两者都有美好的环境；（2）两者都有知己好友；（3）两者都有高雅的生活情趣；（4）两者都有精神上的满足。
【解析】26．本题考查文言实词理解。
（1）句意为：更何况一起遇到呢。兼：同时具有。故选A；
（2）句意为：到第二年七月中元时。越：及、到。故选C；
（3）句意为：我们有时也沿着池边慢慢散步。循：顺着，沿着。故选A；
（4）句意为：现在宾客主人十分和谐。雍雍：和乐的样子。故选B。
27．本题考查文言翻译。
重点词语：执：拿，端。酣：.酒喝得很畅快。论：谈论。今古：今古之事。
28．本题考查重要语句理解。
“欣如所遇”的意思是因同时遇到而感到高兴。结合“佳节也，胜游也，良会也……况得而兼之邪”和“所谓佳节、胜游、良会者，不皆欣如所遇邪”可知，佳节、胜游、良会三者兼得，因而高兴。佳节：七月中元；胜游：“复旧规”的网师园；良会：余友雪楼来访。
29．本题考查文章理解。
从《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青”和《网师园记》“花晨月夕”“风清月满”可知，都有美好的环境；
从《陋室铭》“谈笑有鸿儒”和《网师园记》“雪楼与余为患难交”可知，两者都有知己好友；
从《陋室铭》“可以调素琴，阅金经”和《网师园记》“倚石而歌，与泉声相唱和”可知，都有高雅的生活情趣；
从《陋室铭》“何陋之有”和《网师园记》“欣如所遇”可知，都有精神上的满足。
【点睛】参考译文从
网师园记
佳节也罢，快意的旅游也罢，美好的会面也罢，在这茫茫无边的尘世之网中，我常感到痛苦而无法排遣，更何况一起遇到呢？丁未年腊月，我第一次来到这个园子，院子已经荒废，我铲除杂草，修葺建筑，园子又回到了昔日的样子，但是每到花开的清晨，月光皎洁的夜晚，没有一个故人知己与我往来时，我只好独自忧愁，欢乐寥寥。
到第二年七月中元时，我的好友程德全来拜访，我于是殷勤地留住他。程德全和我是患难之交，我们出生的年份相同，志趣相投，在一处做官，隐退的时间又相同。于是，我们把酒言欢，相互慰劳，趁着酒酣之际，畅谈古今之事。那时夜深了，蜡烛也燃尽熄灭了，我们一直因谈论往事而快乐。我们有时也沿着池边慢慢散步，背靠着石头高声唱歌，与潺潺流水相应和。
人生行乐的时光，只不过是须臾之间罢了。现在宾客主人十分和谐，我们在清风徐来、月光明亮的时候，一起在亭台水榭间来回走动，所谓极好的节日，快意的游览，美好的会面不正是现在遇到的吗？
（八） (2023春·江苏无锡·七年级校联考期中）【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
宋陈谏议家有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦，谏议入厩，不见是马，因诘圉①人，言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽②谓翰林③曰：“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移祸于人也。”亟命取马而偿其值，戒仆养之终老。其长厚远类古人。
【注释】①圉（yù）人：养马的人。②遽（jù）：急忙。③翰林：即陈尧咨，时任翰林。
30．解释下列句子中加点词的含义。
①公亦以此自矜 矜：________________
②徐以杓酌油沥之 徐：________________
③蹄啮伤人多矣 啮：________________
④因诘圉人 诘：________________
31．下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．尝射于家圃/是移祸于人也
B．徐以杓酌油沥之/陈谏议之子也
C．以钱覆其口/亟命取马而偿其值
D．自钱孔入，而钱不湿/亟命取马而偿其值
32．用现代汉语翻译下列句子。
①翁曰：“以我酌油知之。”
②亟命取马而偿其值，戒仆养之终老。
33．这两篇短文分别告诉我们什么道理？
【答案】30．矜：夸耀 徐：慢慢地 啮：咬 诘：责问 31．C 32．①卖油的老头说：“凭我倒油的经验知道这个道理。” ②陈谏议急忙命令仆人把这匹马牵回来补偿商人它的价值，还告诫仆人要把这匹马养到老死为止。 33．甲文：熟能生巧
乙文：己所不欲勿施于人，不能冲动行事。（做人要宽厚，做事要考虑好后果，三思而后行。）
【解析】30．本题考查文言词语解释。根据句意，推知词义。
①句意：他也就凭着这种本领而自夸。矜：夸耀。
②句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐：慢慢地。
③句意：踢伤咬伤了很多人。啮：咬。
④句意：于是责问养马的人。诘：责问。
31．本题考查一词多义。
A.介词，在/介词，给。
B.代词，葫芦/助词，的。
C.代词，它的/代词，他的。
D.连词，表转折关系/连词，表顺承关系。
故选C。
32．本题考查句子翻译。注意关键词语的解释及句式的理解。
①重点词语：翁，卖油的老人。以：凭借。之：代词，“无他，但手熟尔”的道理。
②重点词语：亟，立刻，马上。偿：退还。其值：卖马的钱。戒：告诫。之：恶马。
33．本题考查分析理解文章的主题。根据事件及文中议论的句子分析作答。
【甲】文，根据句子“无他，但手熟尔（没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了）”“我亦无他，惟手熟尔（我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了）”和卖油翁自钱孔酌油进葫芦，而钱不被沾湿的故事，可知，甲文要告诉我们熟能生巧的道理。
【乙】根据句子“其长厚远类古人（当时的人们称赞陈谏议有古人仁人之风）”“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移祸于人也（你是朝中重臣，家里周围的人都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！）”可知，做人要厚道，不可以把灾祸转嫁给别人。
【点睛】参考译文：
【乙】
宋人陈谏议家里有一匹劣马, 不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，他走进马棚，没看到这匹马，于是责问养马的人，养马的人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里周围的人都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”（陈谏议）赶紧命人去追商人牵回马，并把卖马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。
（九） (2023春·江苏常州·七年级统考期中）阅读下列文言选段，完成下面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自《卖油翁》)
【乙】
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①”，相和悲鸣。后游郢②楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟皖叹。既阙③”，曰：“吾抱此半生不谓逼知音于此地。”款扉④扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默默而反。
(选自《战国策》)
【注释】①鹘（gǔ）：一种凶猛的乌。②郢（yǐng）楚：古地名，春秋战国时期楚国的都城。③阙：止息，终了。④款扉：款，真诚；扉，门。
34．用“/”给下面句子断句。（只画一处）
吾 抱 此 半 生 不 谓 遇 知 音 于 此 地
35．解释下列加点的词或短语在文中的意思。
（1）但微颔之__________________；
（2）尔安敢轻吾射_______________；
（3）尝得异人传授_________________；
（4）既阙___________________；
（5）山人默默而反____________________________。
36．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）今客鼓此，酷类其声耳。
37．下面关于甲、乙两文表述错误的一项是（ ）
A．甲文通过对卖油翁动作、神态传神细腻的描写，是为了表现卖油翁的沉着、冷静。
B．甲文中“见其发矢十中八九，但微颔之。”这句话在文中起到了承上启下的作用。
C．乙文中“每于断林荒荆间，……凄禽寒鹘，相和悲鸣。”正面表现了乔山人技艺高超。
D．甲文中“康肃公”对“油翁”流露的是一种敬佩之情：乙文中“乔山人”对“邻媪”流露的则是一种失望之情。
【答案】34．吾 抱 此 半 生 ╱不 谓 遇 知 音 于 此 地 35．只是对他微微点头； 怎么； 曾经； 已经； “反”同“返”，返回。 36．（1）有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看着他射箭，很久不离开。 （2）现在我听见你在这里的弹琴声，像极了（我老伴）弹棉花的声音罢了。 37．C
【解析】34．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句句意为：我弹琴大半辈子，没想到在这里遇见了知音!题干限制只画一处。“吾抱此半生”与“不谓遇知音于此地”是两层意思，故断为：吾抱此半生/不谓遇知音于此地。
35．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
（1）“但微颔之”的意思是：只是对他微微点头。
（2）“尔安敢轻吾射”的意思是：你怎么敢轻视我射箭的本领！安：怎么。
（3）“尝得异人传授”的意思是：曾经得到过高人传授。尝：曾经。
（4）“既阙”的意思是：已经弹奏完了。既：已经。
（5）“山人默默而反”的意思是：山人听了后默默地离开了。反：同“返”，返回。
36．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：
（1）释担，放下担子；睨，斜着眼看，这里形容不在意的样子；去，离开。
（2）鼓，弹琴；酷类，极像。
37．本题考查对文章内容的理解。
C.“正面表现了乔山人技艺高超”说法错误，乙文中“每于断林荒荆间，……凄禽寒鹘，相和悲鸣”是通过禽鸟的反应，侧面表现了乔山人技艺高超；
故选C。
【点睛】参考译文：
【乙】在开国初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过高人传授。他常常在荒山野岭，多次地弹奏，使飞鸟凄凉，使鹘鸟寒冷，一起应和着悲哀地鸣叫。后来他游历到楚国，在旅店独自弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。曲子已经弹奏完了，乔山人叹息道：“我弹琴大半辈子，没想到在这里遇见了知音！”乔山人敲门问她，老妇人说道：“我的丈夫活着的时候，是把弹棉花当作职业的。现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了！”山人听了后默默地离开了。
（十） (2023春·江苏南通·七年级校联考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲：
卖油翁
往时陈尧咨以射艺自高，尝射于家圃。有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无它能，但手熟尔。”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦，设于地，置一钱，以勺酌油，沥钱眼中入葫芦，钱不湿。曰：“此无它，亦熟耳。”陈笑而释之。
——《笔说》
乙：
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
——《归田录》
丙：
碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎②，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼③。
——《宋史》
[注释]①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②伎：同“技”。③金鱼：古人的一种佩饰。
38．用斜线（／）标出下列句子的朗读停顿。（每句断1处）
（1）吾射不亦精乎？
（2）碎其金鱼。
39．写出下列句子中加点词的意思。
（1）但微颔之 ( )
（2）徐以杓酌油沥之 ( )
（3） 及守荆南回 ( )
（4）杖之 ( )
40．用现代汉语写出文中划线句子的意思。
（1）尔安敢轻吾射！
（2）汝父教汝以忠孝辅国家。
41．选出理解分析有误的一项 （ ）
A．乙文中“陈康肃公”中的“公”是古代对男子的一种尊称；丙文中“岂汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此处专指陈尧咨死去的父亲。
B．乙文通过对卖油翁酌油时的一系列动作描写，写出了卖油翁娴熟的技能，让我们明白了熟能生巧的道理。
C．通过丙文中陈尧咨对母亲提问的回答可以看出陈尧咨驻守荆南，每日苦练射箭本领。
D．乙文中卖油翁对陈尧咨的射箭本领并不欣赏，甚至还有轻视之意。
42．《卖油翁）这则笔记最早见于民间流传的《笔说》，后见于《归田录》。因为要呈给皇上御览，欧阳修做了整理与修改。相比甲文，你认为乙文什么地方修改得好？为什么？
【答案】38．（1）吾射/不亦精乎？（2）碎/其金鱼。 39．点头 慢慢地 等，等到 用杖（木棒）打 40．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！
（2）你的父亲教你要以忠孝来报效国家。 41．C 42．乙文在文首加入了对卖油翁的神态描写。“睨之”“但微颔之”，表现卖油翁对陈尧咨射箭技艺的满不在乎，见其十中八九也只是略加赞赏，让我们明白陈尧咨生气的原因，从而引出下文情节（或为后文作铺垫）
【解析】38．考查断句。
（1）句意：我的射技不也是精湛的吗？“吾射”是主语，“不亦精乎”是谓语。故断句为：吾射/不亦精乎？
（2）句意：摔碎了他的金鱼配饰。“碎”是动词，“其金鱼”是“碎”的对象。故断句为：碎/其金鱼。
39．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：只是微微点头。颔：点头。
（2）句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐：慢慢地。
（3）句意：等到驻守荆南回到家中。及：等，等到。
（4）句意：用棒子打他。杖：用杖（木棒）打。
40．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)尔，你；安，怎么；轻，轻视；(2)汝父，你的父亲；以，用。
41．C．本项“每日苦练射箭本领”有误，根据丙文中的“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”可知，他每日饮酒作乐，以射箭作为娱乐。故选C。
42．考查比较阅读。相对于甲文，乙文中增加了对卖油翁的神态描写“睨之”“但微颔之”，卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他。看他射十箭中了八九成，也只是微微点点头。从这些神态当中，可以看出他对陈尧咨的射技并不是如何看重，甚至有些满不在乎，对于他“十中八九”也只是略微表示赞赏。联系第二段中的“康肃忿然曰”可知，正是因为卖油翁这样的表现，才让陈尧咨出奇愤怒。所以对于卖油翁的神态描写，交代了陈尧咨生气的原因，才引出卖油翁当场表演倒油技巧的情节。所以还有引出后文情节的作用。
【点睛】参考译文：
【丙】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。
（十一） (2023春·江苏淮安·七年级洪泽外国语中学校联考期中）阅读下面的短文，完成下面小题。
（甲）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（乙）
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
43．给下面的句子划分停顿。（只划一处）
尔 安 敢 轻 吾 射
44．解释下列加点词语的意思。
（1）蒙辞以军中多务
（2）卿今者才略
（3）但手熟尔
（4）康肃笑而遣之
45．翻译下列句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
46．（甲）文中鲁肃为什么会主动与吕蒙“结友而别”？（乙）文最后康肃公对卖油翁为什么是 “笑而遣之”？
47．（乙）文告诉我们一个什么道理？读了（甲）（乙）两文，请结合自己的实际，谈谈你在学习或生活方面的体会。
【答案】43．尔/安敢轻吾射 44．（1）推托；（2）才干和谋略；（3）熟练；（4）打发 45．（1）只是粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？ 46．是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服；是因为卖油翁酌油的高超技艺让他无话可说。 47．熟能生巧的道理；结合实际，可以从听取别人正确意见，多看、多听、多练习，学无止境，取得成绩不骄傲等方面谈，意对即可。
【解析】43．本题考查文言文句子划分。注意： 一、句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；二、几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；三、主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；四、需要着重强调的地方，一般要停顿；五、“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；六、省略句中句内省略的地方一般要作停顿；七、并列短语间要略作停顿；八、总领性词语后面要停顿。
“尔安敢轻吾射”意思是“你怎么敢轻视我射箭（的本领）”，其中，“尔”为句子主语，“安敢”为谓语，所以句子划分为：尔／安敢轻吾射。
44．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推辞，推脱。
（2）句意为：你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略。才略：才能和谋略。
（3）句意为：不过是手法熟练罢了。熟：熟练。
（4）句意为：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。
45．本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）句中重点词有：但，只，只是；当，应当；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，历史。
（2）句中重点词有：汝，你；第一个“射”，射箭；第二个“射”，射箭的技术；精，精湛。
46．本题考查文章内容的理解。
（甲）文结合“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，鲁肃对于吕蒙今昔变化之大十分惊讶，从鲁肃的角度我们可知吕蒙才略长进之快之大。作为一个赏识人才的人，鲁肃主动与吕蒙“结友而别”是因为被吕蒙的才干和谋略所折服，是惜才的表现。
（乙）文结合“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“无他， 但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”等可知，陈尧咨以射箭技艺自夸，而在卖油翁看来不过是孰能生巧罢了，但陈尧咨却是“忿然”的态度，故而卖油翁用“酌油”技术向陈尧咨展示“手熟”，最后陈尧咨看到卖油翁如此厉害的倒油技术无话可说，所以“笑而遣之”。
47．本题考查道理启示。
（乙）文结合“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“无他， 但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”等可知，再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。
（甲）文由“孤常读书，自以为大有所益”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”可知，孙权关心部下，站在吕蒙的角度劝其学习，吕蒙刚开始推脱，最后沉下心去学习，最后从鲁肃的角度侧面体现出吕蒙才干谋略大有进步。故而结合此文启示我们要积极听取别人正确的建议，劝导别人要讲究方法，读书学习很重要，所谓学无止境，我们要静下心来努力学习，努力提升自己，让自己变得更优秀。（乙）文结合前面分析可得出启示，要自满自大，只有勤奋、努力，才能真正掌握工作的全部内容与真谛，也才能达到自己所想达到的理想境界。
【点睛】参考译文：
（乙）陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
（十二） (2023春·江苏淮安·七年级淮安市洪泽实验中学校联考期中）阅读下面甲、乙两文，完成小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽而射之，禽发⑤，鹿出于王左，麋交⑥于王右。王引弓欲射，有鹄⑦拂王旃⑧而过，翼若垂云。王注矢于弓⑨，不知其所射。”养叔⑩进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”
（选自明·刘基《郁离子》）
【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。④起：赶起。⑤发：跑出来。⑥交：交错。⑦鹄（hú）：天鹅。 ⑧旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。）⑨注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附着。⑩养叔：名养由基，楚国善射者。
48．请用“/”标出下面句子的停顿。（画一处）
若欲闻射道乎？
49．解释加点的词语。
（1）尝射于家圃
（2）但微颔之
（3）王引弓欲射
（4）如使置十叶焉
50．翻译句子
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）有鹄拂王旃而过，翼若垂云。
51．【甲】【乙】两文在人物描写方面有哪些异同？
52．【甲】【乙】两文各阐明了什么道理？
【答案】48．若/欲闻射道乎？ 49．（1）曾经（2）点头（3）拉，拉开（4）放 50．（1）你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛、高明吗？
（2）有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。 51．相同点：都运用了生动地语言描写来写人叙事；不同点：前者还运用了神态、动作描写惟妙惟肖地表现人物的态度和心理。 52．【甲】文阐明了熟能生巧的道理；【乙】文阐明了做任何事情都必须专心致志，如果三心二意就什么事也做不成的道理。
【解析】48．本题考查文言文断句。断句题注意：一、句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；二、几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；三、主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；四、需要着重强调的地方，一般要停顿；五、“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；六、省略句中句内省略的地方一般要作停顿；七、并列短语间要略作停顿；八、总领性词语后面要停顿。
“若欲闻射道乎”句意为：你想听（知道）射箭的道理吗？其中，“若”为主语，“欲闻”为谓语，故停顿为：若／欲闻射道乎？
49．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭。尝：曾经。
（2）句意为：只是微微点点头。颔：点头。
（3）句意为：楚王拉弓准备射。引：拉，拉开。
（4）句意为：如果放十片叶子在百步之外。置：放。
50．本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）句中重点词有：汝，你；第一个“射”，射箭；第二个“射”，射箭的技术；精，精湛。
（2）句中重点词有：鹄，天鹅；拂，拂过；翼，翅膀；若，像。
51．本题考查人物形象的分析与人物描写的掌握。
相同点：都运用了语言描写。【甲】由“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之’”可知，通过陈尧咨和卖油翁的对话，我们得知面对陈尧咨“当世无双”的射箭技术，卖油翁只是认为“手熟尔”，并以自己“酌油”技术来证明。【乙】文“屠龙子朱曰：‘若欲闻射道乎……不知其所射’”“养叔进曰：‘臣之射也……’”可知，通过屠龙子朱与养叔进的对话，我们了解到楚王在云梦打猎因“有鹄拂王旃而过”而不知其所射，说明射箭需要专心致志。
不同点：【甲】由“但微颔之”“康肃忿然曰”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之”“康肃笑而遣之”可知，运用了动作和神态描写，面对陈尧咨“当世无双”的射箭技术，卖油翁只是微微点头，认为“手熟尔”，而陈尧咨很生气，卖油翁便向他倒油证明“手熟尔”，最后陈尧咨笑着将卖油翁打发走了。而【乙】文则主要是语言描写。
52．本题考查道理启示。
【甲】记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。
【乙】记述了常羊跟屠龙子朱学射箭的故事，楚王在云梦打猎因“有鹄拂王旃而过”而不知其所射，启示我们做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成。
【点睛】参考译文：
【乙】常羊跟(向)屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。”养由基向前说道：“我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了！”
加点字
《古代汉语常用字典》常用义
选项
（1）况得而兼之邪
A．同时具有 B．合并 C．全部；整个
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（2）越明年七月中元
A．度过，超出 B．失坠；坠落 C．及、到
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（3）或循池走
A．顺着，沿着 B．按照；依序 C．遵守
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（4）今宾主雍雍
A．鸟和鸣声 B．和洽貌；和乐貌 C．从容大方
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