2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习(江苏专用)专题11：作文(原卷版+解析)

这是一份2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习(江苏专用)专题11：作文(原卷版+解析)，共34页。

宛如秋夜的流星，
在我生命深处点燃了烈焰。
泰戈尔《流萤集》
请以“______点燃了我”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写5分，要求正确、规范、美观。
提示：
①在横线上填入词语或短语，完善题目。
②叙事完整且条理清楚。
③对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写。
【答案】例文
高空过断桥点燃了我
时隔多年，那胆颤心惊的场景仍不时出现在眼前。
那是一年的暑假，我参加了一次夏令营。本以为会是无忧无虑的游山玩水，却没想到在第二天就突遇挑战——高空过断桥。
我站在地上，有点求饶地抬头望向那桥。它高高的，只由几块木板和几根铁索构成，两端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根线。要放在平时，我一定会觉得它像特效中的空中轨道，而此刻，它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。
尽管我的目光在极力躲闪，但最终还是被老师送到了挑战的柱子前。面对全队队友的鼓励，我不好意思拒绝，开始了挑战。随着高度的不断增加，我渐渐有了得意的感觉。抓扶手的手稳稳的，牢牢的，像是胜券在握一般，不经意间，我便到达了柱子的顶端。
就在我从木板上站起的那一瞬间，我的自信突然闪退，铺天盖地的紧张与恐惧随之而来。我的脑子里空空的，目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥，手死死地拽着头顶固定住我的绳索。我慢慢地试着伸出一只脚，想要踏到下一块板上，但它却在伸到空当处时就缩了回来，不停地抖动着。
“加油，你可以的！”老师在下面大声地喊道，并对我做了个加油的手势。想到前面那么多队员皆勇敢踏过，我便再次伸出了脚。“哗啦”，铁索之间发出剧烈的晃动声，腿仍在颤抖，但却已成功到达下一块板上。那要不，就再来一次吧！我听到铁索的声音，一声，又一声……它好像不再那么生涩，倒有几分悦耳，像无数个铃铛的碰撞，又像是胜利钟声的敲响。
不知不觉间，我走到了终点。尽管手握绳索的力度丝毫未减，但脚下却逐渐变得欢快起来。我重新站在地上看起它来，一根根铁索也不再冰冷，它们串联在一起，环环相扣，阳光照射下，发出柔和的光芒。
自此，我便对来自外界的挑战不再恐惧，也从来不轻易说出妥协的话来。我不再像以前一样胆小，在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步，试着尝试，不再畏手畏脚，不再轻言放弃，不再随意选择退缩。
我知道，那高空所馈赠给我的，是迎难而上的勇气。
【解析】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。“点燃”意思是使燃烧；点着。根据材料“在我生命深处点燃了烈焰”的提示，结合助词“了”和宾语“我”，本题为比喻义，是使我充满热情，富有激情之意。生活中，能“点燃”的东西很多，可从人、事、物、景等角度思考，如爸爸、参加钢琴比赛、书、溱湖湿地等，选取具体的一个事物，完成补题，如爸爸的坚强点燃了我、比赛的成功点燃了我、《钢铁是怎样炼成的》点燃了我、黄山的云松点燃了我等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。
（2）选材构思。先根据对题意的理解，完成补题，如老师鼓励的眼神点燃了我，然后讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；需对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用，深化主题。
2． (2023春·江苏南京·七年级南京市科利华中学校考期中）用手指触摸春天的花瓣，用心触摸温情的话语……只要我们留心观察，用心感受，就会从寻常生活中感受自然，体验真情，感悟道理。请以“触摸______”为题写一篇记叙文，更求：补全题目，立意自定，抓住细节描写，适当抒情，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文
触摸春天
鱼因为生活在水里才能快活游动。草，因为生活在土壤里才能茁壮成长。我因为生活在春天里才能快乐成长。
——题记
夏天是闷热难受的，秋天是凄清肃杀的，冬天是寒冷刺骨的，唯独只有春天是朝气蓬勃的。“随风潜入夜，润物细无声。”春姑娘迈着轻盈的步伐偷偷走来了。在这夜晚，大自然的万事万物都在睡觉。因为冬天是个使人懒惰的季节。春姑娘来了以后，万物别有⼀番风情。
“春来江水绿如蓝。”春天来了，江水从绿色变成了蓝色，清澈见底，倒映着万物的影子。笔直的看水里的鱼没有任何阻碍，美丽极了。鱼儿们仿佛⼀些顽皮的孩子，见到人来了，用力甩下他那轻巧灵活的尾巴，顿时间水花四溅，弄得前来钓鱼的人全身都湿了。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春风吹绿了大地，吹青了千里的杨柳，吹红了大豆高粱。田野里百花齐放，颜色绚丽多彩。有金黄色的油菜花，有粉红色的桃花，雪白的樱花。他们千姿百态，有的站着，有的坐着，有的在摆动那轻捷的身体。油菜花仿佛一个个淘气的孩子，在大地上游荡，漫山遍野遍布着金黄。桃花像⼀个个害羞的小姑娘，脸红嫩嫩的。蜜蜂在花丛里采蜜，发出嗡嗡的叫声。鸟儿们仿佛是春天里的歌唱家，给大地上的万物哼着春天的歌曲，动听极了。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树穿着一身碧绿的衣裳，站在大地上，无数根枝条在摆动着，仿佛在向大地上的万物招手，又仿佛春天雇来的舞者，给春天的万物进行精彩的舞蹈表演，美丽极了。
“一年之计在于春。”农民伯伯们早出晚归地在田野里撒下种子，为了秋天能有好收成。他们就像天使⼀般，千千万万个生命被他们养育着。他们的双手哺育了无数的生命，庄稼因为有了农民伯伯的悉心照料而生活着，成长着。
春天是鸟语花香的季节，春天是生机勃勃的季节，春天是辛勤播种的季节。春天，大自然因你而精彩。我因为触摸到了你，才能快乐成长。我爱你，春天！
【解析】本题考查半命题记叙文写作。
第一，审题。“用手指触摸春天的花瓣，用心触摸温情的话语”，前半句是说对春天的仔细观察，后半句是说用自己的心来触摸自然，用心去感受自然。在感受自然中，体验真情，感悟道理，因此，寓情于景，借景抒情的手法，可以运用到写作之中。依据题意，先补全题目“触摸______”，可以是春天的某种景色，某种事物，或直接填春天，然后抓住细节描写来行文。
第二，立意。春天总是给人一种生机盎然，充满希望的积极影响，因此在立意时，可以写我们要热爱春天，热爱生活，热爱生命，不能遇到一点点挫折而萎靡不振，要像春天里的万事万物，朝气蓬勃，充满生机。“一年之计在于春”，春天是播种希望的季节，是辛勤劳作的季节，因此要趁着青春年华努力拼搏，奋发向上，不负韶华，这些与春天相关的立意都可以书写。
第三，选材。本文要求写一篇记叙文，写春天里的景物，要选取具有代表性的描述对象，抓住细节，如春雨，春江，春风，杨柳，百花，鸟儿……并且在描述时可以借景抒情，写出内心的感受和体悟的道理，如例文中“春天，大自然因你而精彩。我因为触摸到了你，才能快乐成长。我爱你，春天！”既写出了春天的美丽，也写出了春天对“我”的影响，并表达了“我”对春天的赞美和喜爱。
3． (2023春·江苏无锡·七年级校联考期中）《抬头看见花》这篇文章中写道“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。”其实，在我们成长的岁月中总有人如同月亮一般成为我们的引路人。
请以“心中那轮月”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的姓名、校名。
【答案】参考范文：
心中的那轮月
皎洁的月光化为永恒的信念，冲进我心中。
举目抬头，一轮明月镶在空中，清浅的月光穿透黑暗，洒下一层银辉，心中的乐与天上的月相呼应，为我前行的道路掌灯。
小时候，你牵着我的手，漫步月光下，面前的路被月亮照得明亮也让我们披上了轻柔的光。一大一小两个背影 ，默默前行，我紧紧抓住你的手，让你引领着我，稳稳地走，你也温柔地捏着我的小手，在那路上，慢慢地走。
那时，妈妈是我的月亮，是我的整个世界。
后来，上小学后，我已不再是那个娇小的孩子了，蹦蹦跳跳走在前面，你帮我背着书包，我活跃的脚步踩碎了月光的安静，打破了黑暗的沉寂，你看着开心的笑脸，发自内心的微笑在你脸上洋溢开来。如果没有你，我真不知黑夜的路该怎么走，伸手不见五指，即使有路灯相助，也很难看清微弱的灯光下不太清晰的事物，若身旁无一人，就会觉得很恐怖，是你教会了我走夜路，让我战胜了心中的恐惧终成为真正意义上的男子汉。
这时，妈妈仍然是我心中的那轮明月，因为是妈妈引领我前行。
上初中后，功课繁忙了，每天晚上放学后，天空已被染黑，我总会在学校门口寻你，若寻不到，心里就空唠唠的，若是遇到不顺心的事情，总会想到你，与你交谈，推着车子，慢悠悠走出校园，影子在第一个路灯渐渐拉长，在第二个路灯下渐渐缩短，再拉长，再缩短。看到了门口的你，门口的灯太微弱了，我看不到你的面容，你帮我拿下书包，很沉默，什么也不说，骑着车子回家，回家路上月光照着我们，影子看起来很温暖。
再抬头一看，月还是那般皎洁，皓月当空，它一直在我心中。
【解析】本题考查写作命题作文。
第一，审题立意。题目中的“月”应理解为心中的某个人，他（她）就像黑夜里的月光一样为自己指引前进的方向，为自己带来光明。当然，也可把“月”理解为心中的理想，这理想给自己指明了前进的方向，给自己带来前进的动力。
可选立意：（1）父亲是“我”心中的明月，他教会“我”坚强、勇敢，有恒心，有毅力。（2）做一“做优秀的科学家”是心中的那轮明月，照亮我的前程。
第二，选材构思。本文应以写人为主，从生活中取材，真实可感，力求以情动人，写出真情实感，适合写记叙文或抒情散文。文首以题记的形式点明心中那轮月光给自己带来的影响，彰显自己的写作功底和思想深度。如果把父亲看作是自己心中的明月，可以选择在自己学习时遇到困难，父亲耐心的帮助；在“我”思想产生困惑时，父亲指引给“我”正确的方向；在“我”与同学产生分歧时，父亲又能分析出问题所在，让“我”能“严于律己，宽以待人”，最后总结，父亲就是“我”空中的那轮明月，指引“我”成功。
4． (2023春·江苏常州·七年级统考期中）请以“就是那个眼神”为题，写一篇不少于450字的记叙文。
要求：①不得出现真实校名、姓名。
②要写出真情实感。
【答案】例文：
就是那个眼神
一个人，一个眼神，一辈子回忆，我会珍藏。
——题记
瑟瑟的冷风肆虐的侵蚀着大地，回首，今天却是立冬之时。记忆中的一个人，我会记得那个眼神。一如既往的去跑步了，回头，身后空无一人，甚至模糊不清，只有两旁的小树毅然坚守。今天，你，有没有被闹钟吵醒呢？那还是我订上的吧？
一阵寒风袭来，把手往袖里缩了缩，忍不住又往后看了一眼，黑漆漆的一片，凄凉。空洞。隐隐约约，树林中浮现一个熟悉的身影，我欣喜若狂，放慢了脚步，静静地等待着他来到我的身旁。一步步，进了，更近了，模糊地脸庞渐渐清晰起来，条件反射似的叫了一声“爸爸”！可是，没有任何响应……知道他的走过。才发现，原来，他不是。我一下子崩溃了，
风儿愈来愈冷，柔弱的身躯再也抵挡不住他的打击，身子突然变得很重，很重，连步子都迈不动了。抬头看看那渐远的背影，不仅惊叹。真的很像！再也无心跑下去继续跑下去，瘫坐在草地上，呆望着天空，回忆起来……
如果老爸在家该多好啊？他肯定会和我一起跑步的。笨拙的他总是跟在我的身后，还时不时叫我等他一下，那晃晃悠悠的身子，还真有些可笑呢！我想，如果再一次，我会等他的吧？最喜欢他那深邃的眼神，每次坚持不下来的时候，总会回头望一望，那是一双充满希望的眼睛，充满对我的希望。不知何时，两行热泪早已滑下脸颊。亲爱的爸爸，我们到底有多久没有跑步啦？你肯定偷懒了，亦或是把闹钟撤了吧？又长胖了吧？那么笨还想追上我啊？
听到了吧？我在想你呐！只是很茫然，我不知道，那个希望的眼神，什么时候会再次出现呢？我在等待。
【解析】本题考查全命题作文。
一、审题立意：审题可知，题目中的“眼神”是关键词语。“就是”表示强调与肯定。“那个”指的是一个，而不是多个。综合可知，这一命题要求以某一个眼神为主要写作内容，表现自己从之个眼神之中得到的启示与感悟，生发出的某种感情。写作前，应确定以下几个问题：这是谁的眼神？这个眼神是在哪种情境下出现的？这个眼神给自己带来了什么？
二、选材构思：要从生活中选取真实材料，表达自己的真情实感。那是一个严厉的眼神，来自我们的老师，包含了老师对我们的严格要求与期待；那是一个温暖的眼神，来自我们的父母，包含了父母对我们无微不至的关爱；那是一个抚慰的眼神，来自我们的好友，包含了对我们的支持与安慰……写作时，应有对那个眼神的细节描写，用细致的描写来刻画人物形象，展现人物的内心世界。
5． (2023春·江苏常州·七年级统考期中）阅读下面的文字，按要求作文。
杨绛的《老王》中有这样一句话：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”其实，在我们的生活与学习中，也曾有过让我们感到愧怍的人或事。
请以“那一刻，让我感到愧怍”为题，写一篇文章。
要求：
(1)文体:记叙文。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名
(4)书写要工整，不出现错别字和病句，否则将被扣分。
【答案】范文：
那一刻，让我感到愧怍
每当想起这件事，我心中都是一阵愧怍。
那是我刚上县城来来念初中的一天，中午放学，我刚出教学楼门口，冷不丁地听到一个女人的呼喊声：“小武，妈妈可想你了！“我急忙抬头一看，这不是妈妈吗？妈妈一把抓住我。此时，同学们都看着我和妈妈，窃窃私语。原来，妈妈穿了件很旧的外套，脚穿一双旧布鞋，再加上她本来就偏老、偏黑，显得老土。我觉得有点儿失面子，莫名的怒火在我心头积聚着，生硬地问道：“你喊啥呀？“说完我便拉着妈妈向人群外走去。来到校园僻静处便责怪妈妈说：“这么远，你来干啥？'妈妈呆了一下，嗫嚅着说：“妈妈怕你想家，这不，我给你拿的鸡蛋，还给……给你送点钱来。”说着，妈妈把一兜煮鸡蛋塞到我的手中，又从口袋里掏出一叠零钱，都是一元的，用手指沾了点唾沫数着。我觉得妈妈的样子实在让我很丢脸。我一把抓过钱，说：“看你这样，同学要笑话我了，你快回去吧！”妈妈还欲叮嘱几句，我却一摆手，头也不回地逃也似地跑进宿舍楼。我不知道妈妈什么时候离开学校的……
当天晚上，我翻来覆去地睡不着觉，越想越觉得内疚。也许，是我做错了，我不该这样对待妈妈？是的！我不该这样伤害妈妈的心，我怎么能这样爱面子呢？还记得我刚满6岁那年，爸爸因肺气肿去世，妈妈与我相依为命。妈妈起早贪黑地干活挣钱，一心想让我有出息，让我安心读书，从来没有让我干过农活。妈妈连一个鸡蛋也舍不得吃，那些钱是妈妈一点一点攒下的。妈妈总是让我吃好的、穿好的，而我却嫌妈妈老土、寒酸，给自己丢脸。我自责道：“妈妈，儿子不该伤您的心！妈妈，我错了，我再也不这样对您了！”
现在，我上八年级了，我不仅理解了妈妈，还觉得妈妈很伟大、可爱。妈妈，请原谅儿子的过错吧！我将刻苦学习，以优异的成绩考取理想的高中，将来进名校，决不辜负您对我的殷切期望。
【解析】这是一篇命题作文。
一、审题立意。“在我们的生活与学习中，也曾有过让我们感到傀怍的人或事”是材料的主旨句。关键词是“愧怍”，意思是惭愧。人生路上，走过就可能错过，“悔之晚矣………”贯穿人的一生，“愧怍”是成长路上常见的心路历程。这个文题，能激发和唤醒我们的生活积淀和情感积淀，该题目的关键是考查体验的深刻和反思的力度，并且能否用自己独特的语言表达出来。令人感到“愧怍”的原因非常多，如“懒惰”“轻信”“错过”“虚荣”“轻易放弃”“不听父母教诲”等等，这些都是每个人普遍要遇到的经历。写作时，扣住自己曾经做过的错事，即为切合材料主旨的文章。
二、选材构思。文体适合写成记叙文，以第一人称进行叙事。“愧怍”的内容，可以是：对梦想的盲目追求；过度的叛逆、冲动、鲁莽；对某人感情上的伤害等。文章的主体部分写曾经做错的事，后面写自己的反思。如，写“我对自己的冲动感到后悔”，选材上可以考虑：自己在家时，是父母讲不得的小刺头；与同学间一句话不对就暴怒不已，有时甚至大打出手等。可写做错事后的后悔，反思自己的犹豫、胆怯、贪婪、自大、虚伪、惰性等等劣习，认识到自己的一念之差带来的烦恼，那何尝不是一种成长？写作的空间也因此会更广阔了。
6． (2023春·江苏南通·七年级统考期中）按要求作文
四月，我们经历了全城封闭、居家学习的生活。家，成了我们的避风港。
请以《居家更有爱》为题，结合自己的亲身经历，写一篇600字左右的文章。
要求：①文中不得出现学校及同学、老师的真实信息。
②除诗歌外，文体不限。
③要有自己的真情实感。
【答案】例文：
居家更有爱
四月，我们经历了全城封闭、居家学习的生活。家，成了我们的避风港。
窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。
悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。
母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有春天将我包裹，如此温暖，如此幸福!
写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。原来，居家更有爱！
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。这是一篇命题作文，请以《居家更有爱》为题，结合自己的亲身经历，写一篇600字左右的文章。在抗击新冠病毒疫情的日子里，我们整日居家，足不出户，或对父母的工作有了更深入的了解，或与家人产生了特殊的感情，或学习了一种新技能，或对在线学习有了别样的体会……由此我们以居家隔离生活为内容，表达战疫时光，让家更有爱的主题。
第二，构思选材。明确主题以后，我们可以构思在面对复杂的疫情，我们的学习、工作和生活都受到了不同程度的影响，遭遇到一些考验和挑战，居家的同时学会如何更好地关爱自己和家人。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章主旨得以升华。如网课课间休息和居家间隙，到阳台上打开窗户，呼吸一下新鲜的空气，享受春日温暖明亮的阳光；每天空的时候和家人聊聊天，或者通过网络和亲朋好友聊聊天，说说影视、游戏、新闻、趣事等，也可以诉说网课、抢菜、管控等，分享喜怒哀乐；居家生活久了难免会感到单调无聊，不妨尝试亲自下厨做自己喜欢吃的食物。在做美食的过程中享受色香味带给自己的独特体验，既能放松精神，又会获得满满的幸福感，尤其是当看到家人喜欢吃你做的美食时，还会有强烈的满足感和自豪感；找到自己喜欢的并能长期坚持的运动，和家人一起运动，呵护自我，健康生活。
78． (2023春·江苏南通·七年级校联考期中）杨绛曾只把老王当熟人，多年之后，才知他情深义重，愧疚一生。鲁迅曾嫌弃阿长举止不雅，长大后细细回忆，方知求购《山海经》一路的艰难，永存温暖与怀念。你身边一定也有像老王和阿长这样掩盖在平凡外表下，拥有美丽心灵的人。请以《原来你是这样的人》为题，写一写他们的故事，说一说他们对你的影响。
要求：文体不限（除诗歌外），不少于600字；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生名字。
【答案】范文：
原来你是这样的人
他，双眼深深陷下去，一头短发像罩了一层白霜花白花白的。脸上时常有些灰，有点儿像印第安人，衣服裤子不怎么换，多多少少有些泥。
他就是我们一楼的老爷爷，一个大大咧咧不拘小节的老爷爷，虽然年过七旬，但浑身有劲儿。他有个孙子，每天上午我跳绳的时候，都会看见爷爷带他小孙子玩耍，那孩子看上去跟我弟弟年龄相仿，应该也就四岁左右。那一天爷爷带着小孙子回来了，小孙子骑着滑板卯足劲儿向前冲。爷爷呢，拿个收音机，正播放着京剧，爷爷一副陶醉的表情，慢悠悠地跟在后面。只听“啪”的一声，小孙子的滑板车被一块石头咯了一下，脸磕到地上，滑板车飞出老远。顿时大哭起来，鼻子嘴唇都出血了。爷爷却慢悠悠地走过去，拎起孩子继续往前走。当时我和爷爷正迎面走来，看到那孩子可怜的样子，不自禁皱起了眉头：这爷爷也太粗心了吧，怎么能这样看孩子呢？
可是，一天下午，我又碰见了那个爷爷。
他提了个特大号，都满水的水桶，他颤巍巍地提起来，水桶刚刚能离开地面。我二话没说走上去，和爷爷一起提水。
“爷爷，您这是要去浇花？”
“不是呀，孩子。咱们小广场的石板路上啊，总有小猫小狗的粪便。我给清理干净，然后用水呀，把这个地呀擦一擦。再把健身器材呀，滑梯呀擦一擦。小孩儿，好玩儿啊！”爷爷笑眯眯地说着。
啊，原来是这样。
“爷爷，您想的真周到。爷爷我也去帮您吧。我弟弟也经常在那玩耍。”
午后的阳光照在爷爷身上，顿时觉得爷爷高大了许多。他不仅是他小孙子的爷爷，更是所有小孩子的爷爷，一位真正爱护孩子的爷爷。
【解析】这是一道命题作文。“原来你是这样的人”，“原来”表示发现真实的情况，暗示原先不知道，后来才发现、悟出；所以，建议用欲扬先抑的手法。“这样”是什么样呢？这是文章写作的重点。“掩盖在平凡外表下，拥有美丽心灵的人”这一句子，它限定了写作的视角和范围，他要求作者一定要把目光投向身边的普通人、卑微的人，常常被社会忽略的人。这些人弱小，平凡，不起眼，但是只要你用心关注，你会发现他们身上也有这样或那样的闪光点。所以，本次作文写作的对象是“身边的小人物”，写作的内容是他们身上的“闪光点”。我们主要是挖掘隐藏在一些小事后面的触动人心的力量，这力量可能是小温暖、小感动，也可能是不一样的坚守和人性的美好。
选好人物后，立意至关重要，可以通过分析人物特点，确定习作主题，但要注意主题必须正确，要充满积极向上的力量，杜绝走入消极悲观或负面的误区。可从以下方面立意：通过写小人物的奋斗历程、小人物对社会的贡献、小人物造就的不平凡等，表达对小人物的敬意；或通过写小人物人性的光辉，写小人物带给人的温暖和感动；还可以写小人物如何面对社会、实现自己的价值等。
8． (2023春·江苏南通·七年级如东县实验中学校联考期中）春天，是《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，是白居易诗里的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是宋祁词中的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，更是在朱自清笔下如健壮的青年，活泼的小姑娘，初生的婴孩，充满健康的活力——而你，就在这人间的四月天里慢慢长大。不信你听，万物已有了拔节的交响。这交响曲里，也有你成长的旋律。
请以“我在春天里成长”为题，写一篇记叙为主的作文。
要求：（1）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；
（2）有细腻的描写，注意突出中心；
（3）不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文
我在春天里成长
春风拂面，花团锦簇，绿草如茵，晴空万里，在这美丽的春天，我不断成长！
曾经，我是一个内向、不善交际的女孩，有的同学认为我性格孤僻、不合群。但我知道，我只是性格内向，缺乏自信，我渴望自己能有所改变，有所成长。
对此，我的班主任张老师给了我莫大的帮助，她多次找我谈心，鼓励我多与同学们交流，要发现自己的长处，增加自信。张老师常常鼓励我说：“你要勇敢地做自己，不要自卑你在写字、唱歌方面表现得都很棒，你也是一颗闪亮的星星！”张老师的话给了我莫大的鼓舞，让我增强了自信，我决心慢慢改变自己。
开学初，负责黑板报的同学生病请假了，我主动请缨，接过了办黑板报的任务，利用课余时间开始绘制黑板报。我用自己比较擅长的美术字写大标题，先拿着直尺一点点勾勒出大体，再描边，最后进行填涂。小栏目则用梯形、圆形、长方形划分出不同的区域，空缺处描绘了书和船的简笔画。办好后，黑板报版块多样，内容丰富，文字与插画结合，版面既舒适又美观，同学们对我大加赞赏，老师也向我投来了赞许的目光。此刻，我为自己勇敢迈出了改变的第一步而自豪！
在春暖花开的时节，我们迎来了学校一年一度的“五四青年节”文艺汇演,我决定突破自己，便报名表演独唱。下一个节目就是我的独唱，正在台下准备的我无比紧张，有点局促不安。张老师看出了我的紧张，走过来拍拍我的肩膀，温柔地说：“别紧张，听从自己的内心，只管放声歌唱就好了。”老师的话给了我极大的鼓励。我调整好心态，深呼吸，在主持人报幕后信步走上台，在音乐的伴奏中我放声歌唱。一曲结束后，台下响起了热烈的掌声。我做到了，我突破了自己，原来在众人面前歌唱的感觉是这么的美妙！
如果说，一个人的成长会经历寒冬和暖春，那么，曾经那段不自信的时光便是我人生的寒冬，让我紧闭心门，畏缩不前。在这个春天，我勇敢地打开心门，用心感受着老师和同学们的温暖，体会自信带给我的喜悦，在突破自己、挑战自己的过程中不断地进步、成长！
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“我在春天里成长”为题，写一篇记叙为主的作文。“我”为第一人称，限定了写作的对象，是关于自己的成长故事。“春天”是关键词，这里的“春天”可理解为万物生机的自然季节，也可理解为良好的育人环境。“成长”表示自己走向成熟，摆脱稚嫩的过程，简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。所以写作时，要写出自己的蜕变的一面。
第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。文体要求以记叙为主，可以适当议论和抒情。如，写自己在美好的人间四月天里，与好友或家人一起踏青赏景，欣赏自然美景，感受生命的温度，感受万物的脉动，从中收获感悟，不断成长。又如，写自己是一个不自信、胆怯的人，但经过老师的耐心指导，如沐春风，终于鼓起勇气走上舞台，展示自己的特长……写作时，要根据自己的生活经历或阅读体验来写作，写出“在春天里成长”的变化，写出自己的真情实感。
9． (2023春·江苏淮安·七年级统考期中）作文。
“最近真是烦啊！”他（她）叹了口气。
请以此为第一自然段，展开联想与想象，写一个合情合理的故事。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②书写工整，卷面整洁；③不少于550字。
【答案】范文：
烦恼二三事
“最近真是烦啊！”她叹了口气。
对此，我深有同感，想想自己之前的经历，不由自主地叹了口气。
自打升入七年级以来，烦恼的事就接二连三的来了：开学那天，老师给我们布置了项奇怪的作业，写五条新学期的打算。我回家后，使尽浑身解数，都没有想出一个字来。
搞得我花了两个小时，才“挤出”了一行字，等到我把五条写完时，已到深夜十点。第二天，我的眼睛变成了熊猫眼。我真的非常奇怪：老师布置这个作业干什么呢？以前从来也没有布置过这类似的作业呀，这次为什么要布置呢？我百思不得其解。
可谁知一波未平，一波又起。开学第二周，学校的各种兴趣小组又要招生了，我详细研究了名单，仔细考虑，决定参加竖笛兴趣小组。但是烦恼的事，由于报名人数很多，成功加入要进行选拔。唉，这就要求我多练习竖笛了，我那本来就不多的时间，就变得更加稀少了时间还是不够用呀，只好晚上也见缝插针练一会儿；可没想到是，却把楼下邻里搞得怨声载道，好几次找上门来要跟我“算账”，爸爸妈妈也为此说了我很多次。但是我真的是欲哭无泪，真的是没有办法呀我如果不练习，不在这个时间联系，就真的没时间，没机会了呀。我真的希望能早点选拔，不论结果如何，只要能让我早日从“水深火热”的世界中逃奔出来。
然而，烦恼的事儿一件接着一件。刚刚认为可以解脱下，又有一件事出现在我的大脑中了：竞选班干部。这次班干部的选拔，要每位候选人通过演讲来竞选。于是，紧张的班委选举开始了，烦恼的生活又在继续了。七年级，真真又忙又烦呀！可是我也在一次次烦恼的解决过程中变得更加成熟了。
【解析】首先，审题：该题是一个情境作文，需要以一句话开头，“最近真是烦啊”这样的话开头，很明显是需要写成记叙文的，具体记录烦恼的事情的；“他（她）叹了口气”可以知道这应该是讲述他人的故事，或者是作者和这个人发生的故事；
其次，立意：根据审题可知，这是一个记叙文，记录烦恼的事件的，如果是这样的话，我们应该表达出对于烦恼的一种宽慰，最终帮助他人解决烦恼；当然也可以是另外一种理解方式，是这个人本来很烦恼，经过作者的询问，然后是记录了另外一件事件，表述对生活的热爱；
最后，选材：我们根据审题立意可知，选材的时候主要是选择烦恼的事件和解决烦恼的事件去进行记叙即可。注意写出真情实感。
10． (2023春·江苏淮安·七年级洪泽外国语中学校联考期中）阅读下面的文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你发现了一个更好的自己吧。
请以“原来，我也能 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①把题目补充完整，并抄写在作文格的第一行；②结合自身经历，写出真情实感，除诗歌外，文体不限；③贴近生活，言之有物，认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】例文
原来，我也能坚强
初春的青草在乍暖还寒的季节悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的小草似乎无法穿越春冬的阻隔，达到理想的天堂。但在夏季，终于绽放出足以证明自己存在的花朵。因为它很坚强。
又是一个秋天，又是落叶满地，在这个凄凉的季节中也发生了无比悲凉的事。
独自一人走在寂静的小路，倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步，我的内心却满怀惆怅。向来很少成功的我，如今终于凭借努力走向辉煌，而一盆冷水却从天而降，冲洗了我前进的动力，也令却了我火热的心情。我无法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考试作弊。
我仰望天空，看天上云卷云舒，问天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼大雨。古人云：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”可我的愁绪却如一地落叶，满天乌云，秋季连绵雨一般。
我将事情经过如实的告诉母亲，母亲对我说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题冷静思考。”我细细品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放和坚强。
我想起父亲说：“在黑暗的时候你若抱怨，停在原地无济于事，而点亮蜡烛，寻找光明，才是坚强的表现。而困难不只是考试，更是生活中的点点滴滴，磨练钢铁般意志的事。
我想起普希金说过：“忧郁的日子力需要镇静，相信吧，快乐的日子奖会来临；一切都是瞬息，一切都将会过去。”坚强是黑暗中乐观向上的品格与精神。我想起杜甫说过：“会当凌绝顶，一览众山小。”坚强是对困难的不屈和在困难中显现的雄心壮志。我想起屈原说的：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”坚强是不放弃探索的。
还有最让你给我刻骨铭心的一句话：“生活是一幅画卷，其间有困难涂抹的阴霾，也有成功描绘的彩虹，而坚强的意志则是跨越阴霾，步上彩虹的必要因素。”坚强是战胜困难的必备条件。
我拿起手中的笔，事情的经过写下，把我辛勤的努力描绘。老师最终保我洗清罪名，平反冤案。
困难的墙，唯有坚强能够冲破；困难的冰山唯有坚强可以融化。用坚强培育树苗，用坚强浇灌花草木我会绽放证明自己的坚强。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题。题目给出了一段提示语。提示语中“软弱”变“坚强”，“自大”变“谦虚”，“自私”变“感恩”，意在说明在成长的过程中，我们一直在变化。题眼“原来”两字，意在引导考生回顾自己的生活经历，从中有所感悟。“我”要求考生采用第一人称来写人叙事。“也”在这里表示强调，因此所写的内容要突出自己的认识过程。
第二，立意。这道题指向青少年的成长，要求考生写成长故事，表达自己的感悟和思考。补题时，横线上所填的词语应与“原来”的情况存在不同，可以补上表达积极含义的词语，也可以补上表达消极含义的词语。如补题为“原来，我也能坚强”，在认识到自己很坚强之前，“我”并不认为自己坚强，甚至认为自己很懦弱，后来经历过某件事后，“我”才发现自己可以很坚强。因此，在写作时，就要把“我”对自己的认知过程具体地叙写出来。
第三，选材。题目选材范围很广，只要扣住“现在”与“原来”的变化，均符合题意。从文题来看，作者要写的应该是自己的日常生活与心理活动。从题中的“原来”“也”可以看出，文章要表达的是对自己认识的发现。发现的内容可以是个性、品德、行为、思想等。如某位同学写“原来，我也能看清自己”，就从父母的呵护、爷爷奶奶的关爱写起，选择自己因生活在温暖环境里而不知感恩的认识过程，表达出对他人的愧疚与歉意，真情流露于字里行间而令人感动。以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。
11． (2023春·江苏淮安·七年级淮安市洪泽实验中学校联考期中）阅读下面的文字，根据要求作文。
在成长的路上，我们的生命里会迎来许多的“光”：清晨洒在身上的阳光；受挫时，同伴鼓励的目光；饭点时，街道饭馆蒸笼下闪出的火光；晚归时，家中客厅亲人等候的灯光……身边的光亮，给我们成长以力量！
请以“身边的光亮”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；
②文中不得出现真实的校名、人名；
③字迹工整，卷面整洁。
【答案】参考例文：
身边的光亮
很小的时候，是父亲一直在陪我玩耍。也称得上是全职奶爸吧，每天在我屁股后面跟着，生怕我走丢。也算得上是我的导师吧，每天在桌子上放三个或四个苹果来教我加减法。脑海里仍记得他的话语：“喏，你有三个苹果，爸爸吃了两个，还有几个啊……对了……所以……”可谓是我的良师益友啊。
那时，我迷上了有两个轮子的东西——自行车，连跑步都会不小心绊倒的我，在这方面也是理所应当的差。可是人小鬼大，我总喜欢爬上那部车上颤颤巍巍地骑着。父亲很关爱我，只好赶紧上来扶着后座。我回过头，就能从父亲的眼里看到关爱的目光。我想我从小就喜欢看帅气的生物吧，所以在骑着自行车时就定定地望着父亲。父亲望着我，刚想卖个萌，却不小心没扶稳，让我从自行车上摔了下来。膝盖摔到了地上，“砰”地一声，说明是如此的大得创伤。我那如魔音的嚎叫声很快就散布开来。父亲赶紧抱起我，我从饱含泪水的眼睛里看向父亲，他的眼里有着懊悔的目光。在他使出千方百计后，我平静了下来。
看着被包成粽子似的膝盖，在看着我仍沉迷的自行车，我抬起头望着父亲，希望他能再给我玩的机会。父亲却没什么表示，我只好捏了捏膝盖旁的肉，眼泪立刻哗啦啦地流了下来。父亲哀声一叹，拿着纸巾擦着我的脸，说道：“行了，别捏了，你哭着丑死了。”几个星期后，我便又踏上了“征途”，在平安度过几段路后，有些沾沾自喜，便让父亲放了手，自行车依然平稳的骑着，我感到无比畅快，但是到了一个转弯口，方向盘马上就不平衡了，父亲似乎也注意到这点，跑了过来，但 我已经从上面摔了下来，疼得直想哭。我抬头看向父亲，他没有走过来，只是停在那里没有动，我望着他的目光，那是鼓励的眼神。我似乎受到了很大的力量，从地上站起并扶起了车子。我看到父亲的嘴角笑了，眼里尽是赞许。
就是那个目光支持着我，勇于拼搏。鼓舞着我，不懈努力；就是那个目光教导着我，勇敢面对。支撑着我，面对挫折。那个目光就是父亲的目光，就是饱含爱的目光。
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题。这是一道全命题作文。“身边的”告诉我们需要写身边的故事，启示我们要善于观察生活，“光亮”意思是“明亮，亮光”，可以是本义上的“光亮”，如太阳光，路灯散发的光亮，繁华街市霓虹灯散发的光亮等，也可以是引申义的“光亮”，如鼓励的目光，某些人身上闪闪发光的精神品质等。“身边的光亮，给我们成长以力量”，不管是何种意义上的“光亮”，需要我们围绕身边的事情写起，从中体会到成长的力量，如亲情友情的力量，大自然蓬勃的生命力，平凡生活的温暖等。
第二，构思。本文适合写记叙文，重点表现某人、某物、某场面对“我”产生的积极影响。选择符合题意的素材，围绕“光亮”与“我”之间的故事展开叙述，重点突出那“光亮”对“我”产生的积极影响，应采用以小见大的写法，力求以情动人，写出真情实感。如写深夜难眠时，偶尔听到父母之间的交谈，看到门缝里透进来的灯光，感受到父母对自己的深情，决心改掉叛逆，感恩父母，那道光照亮了我的世界。可以写失意沮丧时，偶然看到一株小草在初春的寒风里倔强的生长着，它的坚韧与执着化作一道光，照亮了我的世界；还可以写：悲伤难抑时，朋友的一番话仿佛一道光，给自己阴沉的心灵天空带来光明……应以记叙和描写为主要的表达方式，描写要侧重于心理描写。以抒情或议论在文末点明主旨，抒发真情。
12． (2023春·江苏盐城·七年级景山中学校考期中）生命是一场大的遇见，萧红遇见鲁迅先生，在他的支持下，于是有了《生死场》的发表；吕蒙遇见了孙权，在他的劝说下，吕蒙“非复吴下阿蒙”；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁和高尚的品质、坚韧和刚强的意志、淳朴和谦逊的气质；陈子昂遇见了幽州台，杜甫遇见了泰山……许多的遇见，让我们生命的情境从此就不一样了。
请以“遇见你，真好！”为题写一篇记叙文。
要求：①主题积极正面，能充分反映青少年奋发向上的精神风貌；②书写工整，说真话，抒真情；③不出现地名和人名，不少于600字。
【答案】范文
遇见你，真好
踏着青石板路，听着小桥流水声。风吹雨打去，孤零飘落起。徽州，我又遇见了你。在那古老的徽派建筑和悠远宁静的美景里，有中国传统文化最动人的灵魂。
冬已近，秋未远，我行走在紫阳镇的斑驳巷陌里，感受着跨越千百年亘古不变的历史气息，欣赏着那如同墨色渲染过的烟雨小镇。“穷理之要，必在于读书”，仿佛倾听到朱老夫子在传诵中华传统文化，犹如跳动的脉搏，低沉而有力。深浅不一的墨色层层渲染，浓淡相宜的线条，勾勒出千山万水的静谧。远山因雨起雾，因风生烟，忽隐忽现，时远时近，与树相依，与水相恋。这里才是被历史眷顾的地方，千百年来寄情于景，流传至今。
丰乐湖畔，我静立桥头，看船上的老人们乐呵呵地聊着天，为这美得不近人情的景，增添了几分烟火味儿，于是这景里也便多了几分意趣。起身上船，独自飘向无人的湖心。抬头看云卷云舒，俯身看湖清水净。就这样，慢慢感受岁月在湖面、在船头、在指尖停留。我明白，水载得了人，却载不动时间，历史被岸上那些黑白相间的房子所定格，就宛如尘封的老照片--人行明镜中，云度画舫里。此时方觉，中国的文化醇香浓厚，经过时光的洗礼后，历久弥新。
轻转身，慢回首，不知何时已到岸边。我下船上岸，沿着青石板路向古镇返去，石板青得纯洁无瑕，静气聆听，仿佛能听到轻轻的敲击声，似乎看到了年轮中的岁月。
小雨又淅淅沥沥地下了起来，从马头墙檐翘角处聚多而滴。它们跌落下来，打在地面的小坑洼里，溅起一点水花，碎了，散了，又聚了。不多时，檐上的天和檐下的地，都被细雨笼罩了起来，那一层迷茫的白色，似乎笼罩着世界，也笼罩着这千年的历史文化。这时的徽州更像一幅渲染了墨色的新安水墨画，晕开了时间的光阴，传承着千年的历史。
“一生痴绝处，无梦到徽州。”水墨徽州，让我遇见美，遇见历史，遇见文化——那是我最美的遇见！
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题与立意。以“遇见你，真好”为题，写一篇文章。结合材料，首先要确定题目中的“你”，这个“你”可以是具体的人，例如父母、朋友、师长、可敬佩的人、令自己感动的人等；可以是某个动植物，如是家里养宠物或者花草等；也可以是书中的、历史上的某个人物，如李白、苏轼、文天祥、鲁智深等；更可以是一本书、一块石头、一个毛绒玩具等无生命的事物。“遇见”指两者的相逢，接触。但从题目所给的材料看，这里的“遇见”，并不是指一般的接触，而是指能使人心灵受到感染、震动，使自己产生不断前进动力的接触。“真好”则是因为“遇见你”所形成的内心的喜悦、感激、感动、快乐等情绪。
第二，构思与选材。文体限定为记叙文。在写人叙事时，可运用肖像、神态、动作、语言、心理等描写方法，运用生动的语言，鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。明确“你”的具体内容，要思考“遇见你”为什么是“真好”，这也是文章的写作重点和中心。“真好”的原因是这个“你”带来的震动心灵的能量，一定是发自肺腑的。如遇见一个朋友，朋友带领我走进一个围棋的世界、舞蹈的世界，拓宽了我的眼界和人生，让我的生活发生了改变，让我对生活有了不一样的认识；或者是朋友在我失意的时候安慰、鼓励、陪伴我走出困境等。也可以叙写遇见一本书，这本书陪伴我，给我精神上的慰藉和鼓励，让我成为更好的自己等。
专题11
1． (2023春·江苏南京·七年级校联考期中）写作。
你那一刻的随意馈赠，
宛如秋夜的流星，
在我生命深处点燃了烈焰。
泰戈尔《流萤集》
请以“______点燃了我”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写5分，要求正确、规范、美观。
提示：
①在横线上填入词语或短语，完善题目。
②叙事完整且条理清楚。
③对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写。
【答案】例文
高空过断桥点燃了我
时隔多年，那胆颤心惊的场景仍不时出现在眼前。
那是一年的暑假，我参加了一次夏令营。本以为会是无忧无虑的游山玩水，却没想到在第二天就突遇挑战——高空过断桥。
我站在地上，有点求饶地抬头望向那桥。它高高的，只由几块木板和几根铁索构成，两端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根线。要放在平时，我一定会觉得它像特效中的空中轨道，而此刻，它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。
尽管我的目光在极力躲闪，但最终还是被老师送到了挑战的柱子前。面对全队队友的鼓励，我不好意思拒绝，开始了挑战。随着高度的不断增加，我渐渐有了得意的感觉。抓扶手的手稳稳的，牢牢的，像是胜券在握一般，不经意间，我便到达了柱子的顶端。
就在我从木板上站起的那一瞬间，我的自信突然闪退，铺天盖地的紧张与恐惧随之而来。我的脑子里空空的，目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥，手死死地拽着头顶固定住我的绳索。我慢慢地试着伸出一只脚，想要踏到下一块板上，但它却在伸到空当处时就缩了回来，不停地抖动着。
“加油，你可以的！”老师在下面大声地喊道，并对我做了个加油的手势。想到前面那么多队员皆勇敢踏过，我便再次伸出了脚。“哗啦”，铁索之间发出剧烈的晃动声，腿仍在颤抖，但却已成功到达下一块板上。那要不，就再来一次吧！我听到铁索的声音，一声，又一声……它好像不再那么生涩，倒有几分悦耳，像无数个铃铛的碰撞，又像是胜利钟声的敲响。
不知不觉间，我走到了终点。尽管手握绳索的力度丝毫未减，但脚下却逐渐变得欢快起来。我重新站在地上看起它来，一根根铁索也不再冰冷，它们串联在一起，环环相扣，阳光照射下，发出柔和的光芒。
自此，我便对来自外界的挑战不再恐惧，也从来不轻易说出妥协的话来。我不再像以前一样胆小，在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步，试着尝试，不再畏手畏脚，不再轻言放弃，不再随意选择退缩。
我知道，那高空所馈赠给我的，是迎难而上的勇气。
【解析】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。“点燃”意思是使燃烧；点着。根据材料“在我生命深处点燃了烈焰”的提示，结合助词“了”和宾语“我”，本题为比喻义，是使我充满热情，富有激情之意。生活中，能“点燃”的东西很多，可从人、事、物、景等角度思考，如爸爸、参加钢琴比赛、书、溱湖湿地等，选取具体的一个事物，完成补题，如爸爸的坚强点燃了我、比赛的成功点燃了我、《钢铁是怎样炼成的》点燃了我、黄山的云松点燃了我等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。
（2）选材构思。先根据对题意的理解，完成补题，如老师鼓励的眼神点燃了我，然后讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；需对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用，深化主题。
2． (2023春·江苏南京·七年级南京市科利华中学校考期中）用手指触摸春天的花瓣，用心触摸温情的话语……只要我们留心观察，用心感受，就会从寻常生活中感受自然，体验真情，感悟道理。请以“触摸______”为题写一篇记叙文，更求：补全题目，立意自定，抓住细节描写，适当抒情，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文
触摸春天
鱼因为生活在水里才能快活游动。草，因为生活在土壤里才能茁壮成长。我因为生活在春天里才能快乐成长。
——题记
夏天是闷热难受的，秋天是凄清肃杀的，冬天是寒冷刺骨的，唯独只有春天是朝气蓬勃的。“随风潜入夜，润物细无声。”春姑娘迈着轻盈的步伐偷偷走来了。在这夜晚，大自然的万事万物都在睡觉。因为冬天是个使人懒惰的季节。春姑娘来了以后，万物别有⼀番风情。
“春来江水绿如蓝。”春天来了，江水从绿色变成了蓝色，清澈见底，倒映着万物的影子。笔直的看水里的鱼没有任何阻碍，美丽极了。鱼儿们仿佛⼀些顽皮的孩子，见到人来了，用力甩下他那轻巧灵活的尾巴，顿时间水花四溅，弄得前来钓鱼的人全身都湿了。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春风吹绿了大地，吹青了千里的杨柳，吹红了大豆高粱。田野里百花齐放，颜色绚丽多彩。有金黄色的油菜花，有粉红色的桃花，雪白的樱花。他们千姿百态，有的站着，有的坐着，有的在摆动那轻捷的身体。油菜花仿佛一个个淘气的孩子，在大地上游荡，漫山遍野遍布着金黄。桃花像⼀个个害羞的小姑娘，脸红嫩嫩的。蜜蜂在花丛里采蜜，发出嗡嗡的叫声。鸟儿们仿佛是春天里的歌唱家，给大地上的万物哼着春天的歌曲，动听极了。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树穿着一身碧绿的衣裳，站在大地上，无数根枝条在摆动着，仿佛在向大地上的万物招手，又仿佛春天雇来的舞者，给春天的万物进行精彩的舞蹈表演，美丽极了。
“一年之计在于春。”农民伯伯们早出晚归地在田野里撒下种子，为了秋天能有好收成。他们就像天使⼀般，千千万万个生命被他们养育着。他们的双手哺育了无数的生命，庄稼因为有了农民伯伯的悉心照料而生活着，成长着。
春天是鸟语花香的季节，春天是生机勃勃的季节，春天是辛勤播种的季节。春天，大自然因你而精彩。我因为触摸到了你，才能快乐成长。我爱你，春天！
【解析】本题考查半命题记叙文写作。
第一，审题。“用手指触摸春天的花瓣，用心触摸温情的话语”，前半句是说对春天的仔细观察，后半句是说用自己的心来触摸自然，用心去感受自然。在感受自然中，体验真情，感悟道理，因此，寓情于景，借景抒情的手法，可以运用到写作之中。依据题意，先补全题目“触摸______”，可以是春天的某种景色，某种事物，或直接填春天，然后抓住细节描写来行文。
第二，立意。春天总是给人一种生机盎然，充满希望的积极影响，因此在立意时，可以写我们要热爱春天，热爱生活，热爱生命，不能遇到一点点挫折而萎靡不振，要像春天里的万事万物，朝气蓬勃，充满生机。“一年之计在于春”，春天是播种希望的季节，是辛勤劳作的季节，因此要趁着青春年华努力拼搏，奋发向上，不负韶华，这些与春天相关的立意都可以书写。
第三，选材。本文要求写一篇记叙文，写春天里的景物，要选取具有代表性的描述对象，抓住细节，如春雨，春江，春风，杨柳，百花，鸟儿……并且在描述时可以借景抒情，写出内心的感受和体悟的道理，如例文中“春天，大自然因你而精彩。我因为触摸到了你，才能快乐成长。我爱你，春天！”既写出了春天的美丽，也写出了春天对“我”的影响，并表达了“我”对春天的赞美和喜爱。
3． (2023春·江苏无锡·七年级校联考期中）《抬头看见花》这篇文章中写道“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。”其实，在我们成长的岁月中总有人如同月亮一般成为我们的引路人。
请以“心中那轮月”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的姓名、校名。
【答案】参考范文：
心中的那轮月
皎洁的月光化为永恒的信念，冲进我心中。
举目抬头，一轮明月镶在空中，清浅的月光穿透黑暗，洒下一层银辉，心中的乐与天上的月相呼应，为我前行的道路掌灯。
小时候，你牵着我的手，漫步月光下，面前的路被月亮照得明亮也让我们披上了轻柔的光。一大一小两个背影 ，默默前行，我紧紧抓住你的手，让你引领着我，稳稳地走，你也温柔地捏着我的小手，在那路上，慢慢地走。
那时，妈妈是我的月亮，是我的整个世界。
后来，上小学后，我已不再是那个娇小的孩子了，蹦蹦跳跳走在前面，你帮我背着书包，我活跃的脚步踩碎了月光的安静，打破了黑暗的沉寂，你看着开心的笑脸，发自内心的微笑在你脸上洋溢开来。如果没有你，我真不知黑夜的路该怎么走，伸手不见五指，即使有路灯相助，也很难看清微弱的灯光下不太清晰的事物，若身旁无一人，就会觉得很恐怖，是你教会了我走夜路，让我战胜了心中的恐惧终成为真正意义上的男子汉。
这时，妈妈仍然是我心中的那轮明月，因为是妈妈引领我前行。
上初中后，功课繁忙了，每天晚上放学后，天空已被染黑，我总会在学校门口寻你，若寻不到，心里就空唠唠的，若是遇到不顺心的事情，总会想到你，与你交谈，推着车子，慢悠悠走出校园，影子在第一个路灯渐渐拉长，在第二个路灯下渐渐缩短，再拉长，再缩短。看到了门口的你，门口的灯太微弱了，我看不到你的面容，你帮我拿下书包，很沉默，什么也不说，骑着车子回家，回家路上月光照着我们，影子看起来很温暖。
再抬头一看，月还是那般皎洁，皓月当空，它一直在我心中。
【解析】本题考查写作命题作文。
第一，审题立意。题目中的“月”应理解为心中的某个人，他（她）就像黑夜里的月光一样为自己指引前进的方向，为自己带来光明。当然，也可把“月”理解为心中的理想，这理想给自己指明了前进的方向，给自己带来前进的动力。
可选立意：（1）父亲是“我”心中的明月，他教会“我”坚强、勇敢，有恒心，有毅力。（2）做一“做优秀的科学家”是心中的那轮明月，照亮我的前程。
第二，选材构思。本文应以写人为主，从生活中取材，真实可感，力求以情动人，写出真情实感，适合写记叙文或抒情散文。文首以题记的形式点明心中那轮月光给自己带来的影响，彰显自己的写作功底和思想深度。如果把父亲看作是自己心中的明月，可以选择在自己学习时遇到困难，父亲耐心的帮助；在“我”思想产生困惑时，父亲指引给“我”正确的方向；在“我”与同学产生分歧时，父亲又能分析出问题所在，让“我”能“严于律己，宽以待人”，最后总结，父亲就是“我”空中的那轮明月，指引“我”成功。
4． (2023春·江苏常州·七年级统考期中）请以“就是那个眼神”为题，写一篇不少于450字的记叙文。
要求：①不得出现真实校名、姓名。
②要写出真情实感。
【答案】例文：
就是那个眼神
一个人，一个眼神，一辈子回忆，我会珍藏。
——题记
瑟瑟的冷风肆虐的侵蚀着大地，回首，今天却是立冬之时。记忆中的一个人，我会记得那个眼神。一如既往的去跑步了，回头，身后空无一人，甚至模糊不清，只有两旁的小树毅然坚守。今天，你，有没有被闹钟吵醒呢？那还是我订上的吧？
一阵寒风袭来，把手往袖里缩了缩，忍不住又往后看了一眼，黑漆漆的一片，凄凉。空洞。隐隐约约，树林中浮现一个熟悉的身影，我欣喜若狂，放慢了脚步，静静地等待着他来到我的身旁。一步步，进了，更近了，模糊地脸庞渐渐清晰起来，条件反射似的叫了一声“爸爸”！可是，没有任何响应……知道他的走过。才发现，原来，他不是。我一下子崩溃了，
风儿愈来愈冷，柔弱的身躯再也抵挡不住他的打击，身子突然变得很重，很重，连步子都迈不动了。抬头看看那渐远的背影，不仅惊叹。真的很像！再也无心跑下去继续跑下去，瘫坐在草地上，呆望着天空，回忆起来……
如果老爸在家该多好啊？他肯定会和我一起跑步的。笨拙的他总是跟在我的身后，还时不时叫我等他一下，那晃晃悠悠的身子，还真有些可笑呢！我想，如果再一次，我会等他的吧？最喜欢他那深邃的眼神，每次坚持不下来的时候，总会回头望一望，那是一双充满希望的眼睛，充满对我的希望。不知何时，两行热泪早已滑下脸颊。亲爱的爸爸，我们到底有多久没有跑步啦？你肯定偷懒了，亦或是把闹钟撤了吧？又长胖了吧？那么笨还想追上我啊？
听到了吧？我在想你呐！只是很茫然，我不知道，那个希望的眼神，什么时候会再次出现呢？我在等待。
【解析】本题考查全命题作文。
一、审题立意：审题可知，题目中的“眼神”是关键词语。“就是”表示强调与肯定。“那个”指的是一个，而不是多个。综合可知，这一命题要求以某一个眼神为主要写作内容，表现自己从之个眼神之中得到的启示与感悟，生发出的某种感情。写作前，应确定以下几个问题：这是谁的眼神？这个眼神是在哪种情境下出现的？这个眼神给自己带来了什么？
二、选材构思：要从生活中选取真实材料，表达自己的真情实感。那是一个严厉的眼神，来自我们的老师，包含了老师对我们的严格要求与期待；那是一个温暖的眼神，来自我们的父母，包含了父母对我们无微不至的关爱；那是一个抚慰的眼神，来自我们的好友，包含了对我们的支持与安慰……写作时，应有对那个眼神的细节描写，用细致的描写来刻画人物形象，展现人物的内心世界。
5． (2023春·江苏常州·七年级统考期中）阅读下面的文字，按要求作文。
杨绛的《老王》中有这样一句话：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”其实，在我们的生活与学习中，也曾有过让我们感到愧怍的人或事。
请以“那一刻，让我感到愧怍”为题，写一篇文章。
要求：
(1)文体:记叙文。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名
(4)书写要工整，不出现错别字和病句，否则将被扣分。
【答案】范文：
那一刻，让我感到愧怍
每当想起这件事，我心中都是一阵愧怍。
那是我刚上县城来来念初中的一天，中午放学，我刚出教学楼门口，冷不丁地听到一个女人的呼喊声：“小武，妈妈可想你了！“我急忙抬头一看，这不是妈妈吗？妈妈一把抓住我。此时，同学们都看着我和妈妈，窃窃私语。原来，妈妈穿了件很旧的外套，脚穿一双旧布鞋，再加上她本来就偏老、偏黑，显得老土。我觉得有点儿失面子，莫名的怒火在我心头积聚着，生硬地问道：“你喊啥呀？“说完我便拉着妈妈向人群外走去。来到校园僻静处便责怪妈妈说：“这么远，你来干啥？'妈妈呆了一下，嗫嚅着说：“妈妈怕你想家，这不，我给你拿的鸡蛋，还给……给你送点钱来。”说着，妈妈把一兜煮鸡蛋塞到我的手中，又从口袋里掏出一叠零钱，都是一元的，用手指沾了点唾沫数着。我觉得妈妈的样子实在让我很丢脸。我一把抓过钱，说：“看你这样，同学要笑话我了，你快回去吧！”妈妈还欲叮嘱几句，我却一摆手，头也不回地逃也似地跑进宿舍楼。我不知道妈妈什么时候离开学校的……
当天晚上，我翻来覆去地睡不着觉，越想越觉得内疚。也许，是我做错了，我不该这样对待妈妈？是的！我不该这样伤害妈妈的心，我怎么能这样爱面子呢？还记得我刚满6岁那年，爸爸因肺气肿去世，妈妈与我相依为命。妈妈起早贪黑地干活挣钱，一心想让我有出息，让我安心读书，从来没有让我干过农活。妈妈连一个鸡蛋也舍不得吃，那些钱是妈妈一点一点攒下的。妈妈总是让我吃好的、穿好的，而我却嫌妈妈老土、寒酸，给自己丢脸。我自责道：“妈妈，儿子不该伤您的心！妈妈，我错了，我再也不这样对您了！”
现在，我上八年级了，我不仅理解了妈妈，还觉得妈妈很伟大、可爱。妈妈，请原谅儿子的过错吧！我将刻苦学习，以优异的成绩考取理想的高中，将来进名校，决不辜负您对我的殷切期望。
【解析】这是一篇命题作文。
一、审题立意。“在我们的生活与学习中，也曾有过让我们感到傀怍的人或事”是材料的主旨句。关键词是“愧怍”，意思是惭愧。人生路上，走过就可能错过，“悔之晚矣………”贯穿人的一生，“愧怍”是成长路上常见的心路历程。这个文题，能激发和唤醒我们的生活积淀和情感积淀，该题目的关键是考查体验的深刻和反思的力度，并且能否用自己独特的语言表达出来。令人感到“愧怍”的原因非常多，如“懒惰”“轻信”“错过”“虚荣”“轻易放弃”“不听父母教诲”等等，这些都是每个人普遍要遇到的经历。写作时，扣住自己曾经做过的错事，即为切合材料主旨的文章。
二、选材构思。文体适合写成记叙文，以第一人称进行叙事。“愧怍”的内容，可以是：对梦想的盲目追求；过度的叛逆、冲动、鲁莽；对某人感情上的伤害等。文章的主体部分写曾经做错的事，后面写自己的反思。如，写“我对自己的冲动感到后悔”，选材上可以考虑：自己在家时，是父母讲不得的小刺头；与同学间一句话不对就暴怒不已，有时甚至大打出手等。可写做错事后的后悔，反思自己的犹豫、胆怯、贪婪、自大、虚伪、惰性等等劣习，认识到自己的一念之差带来的烦恼，那何尝不是一种成长？写作的空间也因此会更广阔了。
6． (2023春·江苏南通·七年级统考期中）按要求作文
四月，我们经历了全城封闭、居家学习的生活。家，成了我们的避风港。
请以《居家更有爱》为题，结合自己的亲身经历，写一篇600字左右的文章。
要求：①文中不得出现学校及同学、老师的真实信息。
②除诗歌外，文体不限。
③要有自己的真情实感。
【答案】例文：
居家更有爱
四月，我们经历了全城封闭、居家学习的生活。家，成了我们的避风港。
窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。
悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。
母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有春天将我包裹，如此温暖，如此幸福!
写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。原来，居家更有爱！
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。这是一篇命题作文，请以《居家更有爱》为题，结合自己的亲身经历，写一篇600字左右的文章。在抗击新冠病毒疫情的日子里，我们整日居家，足不出户，或对父母的工作有了更深入的了解，或与家人产生了特殊的感情，或学习了一种新技能，或对在线学习有了别样的体会……由此我们以居家隔离生活为内容，表达战疫时光，让家更有爱的主题。
第二，构思选材。明确主题以后，我们可以构思在面对复杂的疫情，我们的学习、工作和生活都受到了不同程度的影响，遭遇到一些考验和挑战，居家的同时学会如何更好地关爱自己和家人。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章主旨得以升华。如网课课间休息和居家间隙，到阳台上打开窗户，呼吸一下新鲜的空气，享受春日温暖明亮的阳光；每天空的时候和家人聊聊天，或者通过网络和亲朋好友聊聊天，说说影视、游戏、新闻、趣事等，也可以诉说网课、抢菜、管控等，分享喜怒哀乐；居家生活久了难免会感到单调无聊，不妨尝试亲自下厨做自己喜欢吃的食物。在做美食的过程中享受色香味带给自己的独特体验，既能放松精神，又会获得满满的幸福感，尤其是当看到家人喜欢吃你做的美食时，还会有强烈的满足感和自豪感；找到自己喜欢的并能长期坚持的运动，和家人一起运动，呵护自我，健康生活。
78． (2023春·江苏南通·七年级校联考期中）杨绛曾只把老王当熟人，多年之后，才知他情深义重，愧疚一生。鲁迅曾嫌弃阿长举止不雅，长大后细细回忆，方知求购《山海经》一路的艰难，永存温暖与怀念。你身边一定也有像老王和阿长这样掩盖在平凡外表下，拥有美丽心灵的人。请以《原来你是这样的人》为题，写一写他们的故事，说一说他们对你的影响。
要求：文体不限（除诗歌外），不少于600字；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生名字。
【答案】范文：
原来你是这样的人
他，双眼深深陷下去，一头短发像罩了一层白霜花白花白的。脸上时常有些灰，有点儿像印第安人，衣服裤子不怎么换，多多少少有些泥。
他就是我们一楼的老爷爷，一个大大咧咧不拘小节的老爷爷，虽然年过七旬，但浑身有劲儿。他有个孙子，每天上午我跳绳的时候，都会看见爷爷带他小孙子玩耍，那孩子看上去跟我弟弟年龄相仿，应该也就四岁左右。那一天爷爷带着小孙子回来了，小孙子骑着滑板卯足劲儿向前冲。爷爷呢，拿个收音机，正播放着京剧，爷爷一副陶醉的表情，慢悠悠地跟在后面。只听“啪”的一声，小孙子的滑板车被一块石头咯了一下，脸磕到地上，滑板车飞出老远。顿时大哭起来，鼻子嘴唇都出血了。爷爷却慢悠悠地走过去，拎起孩子继续往前走。当时我和爷爷正迎面走来，看到那孩子可怜的样子，不自禁皱起了眉头：这爷爷也太粗心了吧，怎么能这样看孩子呢？
可是，一天下午，我又碰见了那个爷爷。
他提了个特大号，都满水的水桶，他颤巍巍地提起来，水桶刚刚能离开地面。我二话没说走上去，和爷爷一起提水。
“爷爷，您这是要去浇花？”
“不是呀，孩子。咱们小广场的石板路上啊，总有小猫小狗的粪便。我给清理干净，然后用水呀，把这个地呀擦一擦。再把健身器材呀，滑梯呀擦一擦。小孩儿，好玩儿啊！”爷爷笑眯眯地说着。
啊，原来是这样。
“爷爷，您想的真周到。爷爷我也去帮您吧。我弟弟也经常在那玩耍。”
午后的阳光照在爷爷身上，顿时觉得爷爷高大了许多。他不仅是他小孙子的爷爷，更是所有小孩子的爷爷，一位真正爱护孩子的爷爷。
【解析】这是一道命题作文。“原来你是这样的人”，“原来”表示发现真实的情况，暗示原先不知道，后来才发现、悟出；所以，建议用欲扬先抑的手法。“这样”是什么样呢？这是文章写作的重点。“掩盖在平凡外表下，拥有美丽心灵的人”这一句子，它限定了写作的视角和范围，他要求作者一定要把目光投向身边的普通人、卑微的人，常常被社会忽略的人。这些人弱小，平凡，不起眼，但是只要你用心关注，你会发现他们身上也有这样或那样的闪光点。所以，本次作文写作的对象是“身边的小人物”，写作的内容是他们身上的“闪光点”。我们主要是挖掘隐藏在一些小事后面的触动人心的力量，这力量可能是小温暖、小感动，也可能是不一样的坚守和人性的美好。
选好人物后，立意至关重要，可以通过分析人物特点，确定习作主题，但要注意主题必须正确，要充满积极向上的力量，杜绝走入消极悲观或负面的误区。可从以下方面立意：通过写小人物的奋斗历程、小人物对社会的贡献、小人物造就的不平凡等，表达对小人物的敬意；或通过写小人物人性的光辉，写小人物带给人的温暖和感动；还可以写小人物如何面对社会、实现自己的价值等。
8． (2023春·江苏南通·七年级如东县实验中学校联考期中）春天，是《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，是白居易诗里的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是宋祁词中的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，更是在朱自清笔下如健壮的青年，活泼的小姑娘，初生的婴孩，充满健康的活力——而你，就在这人间的四月天里慢慢长大。不信你听，万物已有了拔节的交响。这交响曲里，也有你成长的旋律。
请以“我在春天里成长”为题，写一篇记叙为主的作文。
要求：（1）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；
（2）有细腻的描写，注意突出中心；
（3）不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文
我在春天里成长
春风拂面，花团锦簇，绿草如茵，晴空万里，在这美丽的春天，我不断成长！
曾经，我是一个内向、不善交际的女孩，有的同学认为我性格孤僻、不合群。但我知道，我只是性格内向，缺乏自信，我渴望自己能有所改变，有所成长。
对此，我的班主任张老师给了我莫大的帮助，她多次找我谈心，鼓励我多与同学们交流，要发现自己的长处，增加自信。张老师常常鼓励我说：“你要勇敢地做自己，不要自卑你在写字、唱歌方面表现得都很棒，你也是一颗闪亮的星星！”张老师的话给了我莫大的鼓舞，让我增强了自信，我决心慢慢改变自己。
开学初，负责黑板报的同学生病请假了，我主动请缨，接过了办黑板报的任务，利用课余时间开始绘制黑板报。我用自己比较擅长的美术字写大标题，先拿着直尺一点点勾勒出大体，再描边，最后进行填涂。小栏目则用梯形、圆形、长方形划分出不同的区域，空缺处描绘了书和船的简笔画。办好后，黑板报版块多样，内容丰富，文字与插画结合，版面既舒适又美观，同学们对我大加赞赏，老师也向我投来了赞许的目光。此刻，我为自己勇敢迈出了改变的第一步而自豪！
在春暖花开的时节，我们迎来了学校一年一度的“五四青年节”文艺汇演,我决定突破自己，便报名表演独唱。下一个节目就是我的独唱，正在台下准备的我无比紧张，有点局促不安。张老师看出了我的紧张，走过来拍拍我的肩膀，温柔地说：“别紧张，听从自己的内心，只管放声歌唱就好了。”老师的话给了我极大的鼓励。我调整好心态，深呼吸，在主持人报幕后信步走上台，在音乐的伴奏中我放声歌唱。一曲结束后，台下响起了热烈的掌声。我做到了，我突破了自己，原来在众人面前歌唱的感觉是这么的美妙！
如果说，一个人的成长会经历寒冬和暖春，那么，曾经那段不自信的时光便是我人生的寒冬，让我紧闭心门，畏缩不前。在这个春天，我勇敢地打开心门，用心感受着老师和同学们的温暖，体会自信带给我的喜悦，在突破自己、挑战自己的过程中不断地进步、成长！
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“我在春天里成长”为题，写一篇记叙为主的作文。“我”为第一人称，限定了写作的对象，是关于自己的成长故事。“春天”是关键词，这里的“春天”可理解为万物生机的自然季节，也可理解为良好的育人环境。“成长”表示自己走向成熟，摆脱稚嫩的过程，简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。所以写作时，要写出自己的蜕变的一面。
第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。文体要求以记叙为主，可以适当议论和抒情。如，写自己在美好的人间四月天里，与好友或家人一起踏青赏景，欣赏自然美景，感受生命的温度，感受万物的脉动，从中收获感悟，不断成长。又如，写自己是一个不自信、胆怯的人，但经过老师的耐心指导，如沐春风，终于鼓起勇气走上舞台，展示自己的特长……写作时，要根据自己的生活经历或阅读体验来写作，写出“在春天里成长”的变化，写出自己的真情实感。
9． (2023春·江苏淮安·七年级统考期中）作文。
“最近真是烦啊！”他（她）叹了口气。
请以此为第一自然段，展开联想与想象，写一个合情合理的故事。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②书写工整，卷面整洁；③不少于550字。
【答案】范文：
烦恼二三事
“最近真是烦啊！”她叹了口气。
对此，我深有同感，想想自己之前的经历，不由自主地叹了口气。
自打升入七年级以来，烦恼的事就接二连三的来了：开学那天，老师给我们布置了项奇怪的作业，写五条新学期的打算。我回家后，使尽浑身解数，都没有想出一个字来。
搞得我花了两个小时，才“挤出”了一行字，等到我把五条写完时，已到深夜十点。第二天，我的眼睛变成了熊猫眼。我真的非常奇怪：老师布置这个作业干什么呢？以前从来也没有布置过这类似的作业呀，这次为什么要布置呢？我百思不得其解。
可谁知一波未平，一波又起。开学第二周，学校的各种兴趣小组又要招生了，我详细研究了名单，仔细考虑，决定参加竖笛兴趣小组。但是烦恼的事，由于报名人数很多，成功加入要进行选拔。唉，这就要求我多练习竖笛了，我那本来就不多的时间，就变得更加稀少了时间还是不够用呀，只好晚上也见缝插针练一会儿；可没想到是，却把楼下邻里搞得怨声载道，好几次找上门来要跟我“算账”，爸爸妈妈也为此说了我很多次。但是我真的是欲哭无泪，真的是没有办法呀我如果不练习，不在这个时间联系，就真的没时间，没机会了呀。我真的希望能早点选拔，不论结果如何，只要能让我早日从“水深火热”的世界中逃奔出来。
然而，烦恼的事儿一件接着一件。刚刚认为可以解脱下，又有一件事出现在我的大脑中了：竞选班干部。这次班干部的选拔，要每位候选人通过演讲来竞选。于是，紧张的班委选举开始了，烦恼的生活又在继续了。七年级，真真又忙又烦呀！可是我也在一次次烦恼的解决过程中变得更加成熟了。
【解析】首先，审题：该题是一个情境作文，需要以一句话开头，“最近真是烦啊”这样的话开头，很明显是需要写成记叙文的，具体记录烦恼的事情的；“他（她）叹了口气”可以知道这应该是讲述他人的故事，或者是作者和这个人发生的故事；
其次，立意：根据审题可知，这是一个记叙文，记录烦恼的事件的，如果是这样的话，我们应该表达出对于烦恼的一种宽慰，最终帮助他人解决烦恼；当然也可以是另外一种理解方式，是这个人本来很烦恼，经过作者的询问，然后是记录了另外一件事件，表述对生活的热爱；
最后，选材：我们根据审题立意可知，选材的时候主要是选择烦恼的事件和解决烦恼的事件去进行记叙即可。注意写出真情实感。
10． (2023春·江苏淮安·七年级洪泽外国语中学校联考期中）阅读下面的文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你发现了一个更好的自己吧。
请以“原来，我也能 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①把题目补充完整，并抄写在作文格的第一行；②结合自身经历，写出真情实感，除诗歌外，文体不限；③贴近生活，言之有物，认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】例文
原来，我也能坚强
初春的青草在乍暖还寒的季节悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的小草似乎无法穿越春冬的阻隔，达到理想的天堂。但在夏季，终于绽放出足以证明自己存在的花朵。因为它很坚强。
又是一个秋天，又是落叶满地，在这个凄凉的季节中也发生了无比悲凉的事。
独自一人走在寂静的小路，倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步，我的内心却满怀惆怅。向来很少成功的我，如今终于凭借努力走向辉煌，而一盆冷水却从天而降，冲洗了我前进的动力，也令却了我火热的心情。我无法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考试作弊。
我仰望天空，看天上云卷云舒，问天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼大雨。古人云：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”可我的愁绪却如一地落叶，满天乌云，秋季连绵雨一般。
我将事情经过如实的告诉母亲，母亲对我说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题冷静思考。”我细细品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放和坚强。
我想起父亲说：“在黑暗的时候你若抱怨，停在原地无济于事，而点亮蜡烛，寻找光明，才是坚强的表现。而困难不只是考试，更是生活中的点点滴滴，磨练钢铁般意志的事。
我想起普希金说过：“忧郁的日子力需要镇静，相信吧，快乐的日子奖会来临；一切都是瞬息，一切都将会过去。”坚强是黑暗中乐观向上的品格与精神。我想起杜甫说过：“会当凌绝顶，一览众山小。”坚强是对困难的不屈和在困难中显现的雄心壮志。我想起屈原说的：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”坚强是不放弃探索的。
还有最让你给我刻骨铭心的一句话：“生活是一幅画卷，其间有困难涂抹的阴霾，也有成功描绘的彩虹，而坚强的意志则是跨越阴霾，步上彩虹的必要因素。”坚强是战胜困难的必备条件。
我拿起手中的笔，事情的经过写下，把我辛勤的努力描绘。老师最终保我洗清罪名，平反冤案。
困难的墙，唯有坚强能够冲破；困难的冰山唯有坚强可以融化。用坚强培育树苗，用坚强浇灌花草木我会绽放证明自己的坚强。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题。题目给出了一段提示语。提示语中“软弱”变“坚强”，“自大”变“谦虚”，“自私”变“感恩”，意在说明在成长的过程中，我们一直在变化。题眼“原来”两字，意在引导考生回顾自己的生活经历，从中有所感悟。“我”要求考生采用第一人称来写人叙事。“也”在这里表示强调，因此所写的内容要突出自己的认识过程。
第二，立意。这道题指向青少年的成长，要求考生写成长故事，表达自己的感悟和思考。补题时，横线上所填的词语应与“原来”的情况存在不同，可以补上表达积极含义的词语，也可以补上表达消极含义的词语。如补题为“原来，我也能坚强”，在认识到自己很坚强之前，“我”并不认为自己坚强，甚至认为自己很懦弱，后来经历过某件事后，“我”才发现自己可以很坚强。因此，在写作时，就要把“我”对自己的认知过程具体地叙写出来。
第三，选材。题目选材范围很广，只要扣住“现在”与“原来”的变化，均符合题意。从文题来看，作者要写的应该是自己的日常生活与心理活动。从题中的“原来”“也”可以看出，文章要表达的是对自己认识的发现。发现的内容可以是个性、品德、行为、思想等。如某位同学写“原来，我也能看清自己”，就从父母的呵护、爷爷奶奶的关爱写起，选择自己因生活在温暖环境里而不知感恩的认识过程，表达出对他人的愧疚与歉意，真情流露于字里行间而令人感动。以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。
11． (2023春·江苏淮安·七年级淮安市洪泽实验中学校联考期中）阅读下面的文字，根据要求作文。
在成长的路上，我们的生命里会迎来许多的“光”：清晨洒在身上的阳光；受挫时，同伴鼓励的目光；饭点时，街道饭馆蒸笼下闪出的火光；晚归时，家中客厅亲人等候的灯光……身边的光亮，给我们成长以力量！
请以“身边的光亮”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；
②文中不得出现真实的校名、人名；
③字迹工整，卷面整洁。
【答案】参考例文：
身边的光亮
很小的时候，是父亲一直在陪我玩耍。也称得上是全职奶爸吧，每天在我屁股后面跟着，生怕我走丢。也算得上是我的导师吧，每天在桌子上放三个或四个苹果来教我加减法。脑海里仍记得他的话语：“喏，你有三个苹果，爸爸吃了两个，还有几个啊……对了……所以……”可谓是我的良师益友啊。
那时，我迷上了有两个轮子的东西——自行车，连跑步都会不小心绊倒的我，在这方面也是理所应当的差。可是人小鬼大，我总喜欢爬上那部车上颤颤巍巍地骑着。父亲很关爱我，只好赶紧上来扶着后座。我回过头，就能从父亲的眼里看到关爱的目光。我想我从小就喜欢看帅气的生物吧，所以在骑着自行车时就定定地望着父亲。父亲望着我，刚想卖个萌，却不小心没扶稳，让我从自行车上摔了下来。膝盖摔到了地上，“砰”地一声，说明是如此的大得创伤。我那如魔音的嚎叫声很快就散布开来。父亲赶紧抱起我，我从饱含泪水的眼睛里看向父亲，他的眼里有着懊悔的目光。在他使出千方百计后，我平静了下来。
看着被包成粽子似的膝盖，在看着我仍沉迷的自行车，我抬起头望着父亲，希望他能再给我玩的机会。父亲却没什么表示，我只好捏了捏膝盖旁的肉，眼泪立刻哗啦啦地流了下来。父亲哀声一叹，拿着纸巾擦着我的脸，说道：“行了，别捏了，你哭着丑死了。”几个星期后，我便又踏上了“征途”，在平安度过几段路后，有些沾沾自喜，便让父亲放了手，自行车依然平稳的骑着，我感到无比畅快，但是到了一个转弯口，方向盘马上就不平衡了，父亲似乎也注意到这点，跑了过来，但 我已经从上面摔了下来，疼得直想哭。我抬头看向父亲，他没有走过来，只是停在那里没有动，我望着他的目光，那是鼓励的眼神。我似乎受到了很大的力量，从地上站起并扶起了车子。我看到父亲的嘴角笑了，眼里尽是赞许。
就是那个目光支持着我，勇于拼搏。鼓舞着我，不懈努力；就是那个目光教导着我，勇敢面对。支撑着我，面对挫折。那个目光就是父亲的目光，就是饱含爱的目光。
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题。这是一道全命题作文。“身边的”告诉我们需要写身边的故事，启示我们要善于观察生活，“光亮”意思是“明亮，亮光”，可以是本义上的“光亮”，如太阳光，路灯散发的光亮，繁华街市霓虹灯散发的光亮等，也可以是引申义的“光亮”，如鼓励的目光，某些人身上闪闪发光的精神品质等。“身边的光亮，给我们成长以力量”，不管是何种意义上的“光亮”，需要我们围绕身边的事情写起，从中体会到成长的力量，如亲情友情的力量，大自然蓬勃的生命力，平凡生活的温暖等。
第二，构思。本文适合写记叙文，重点表现某人、某物、某场面对“我”产生的积极影响。选择符合题意的素材，围绕“光亮”与“我”之间的故事展开叙述，重点突出那“光亮”对“我”产生的积极影响，应采用以小见大的写法，力求以情动人，写出真情实感。如写深夜难眠时，偶尔听到父母之间的交谈，看到门缝里透进来的灯光，感受到父母对自己的深情，决心改掉叛逆，感恩父母，那道光照亮了我的世界。可以写失意沮丧时，偶然看到一株小草在初春的寒风里倔强的生长着，它的坚韧与执着化作一道光，照亮了我的世界；还可以写：悲伤难抑时，朋友的一番话仿佛一道光，给自己阴沉的心灵天空带来光明……应以记叙和描写为主要的表达方式，描写要侧重于心理描写。以抒情或议论在文末点明主旨，抒发真情。
12． (2023春·江苏盐城·七年级景山中学校考期中）生命是一场大的遇见，萧红遇见鲁迅先生，在他的支持下，于是有了《生死场》的发表；吕蒙遇见了孙权，在他的劝说下，吕蒙“非复吴下阿蒙”；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁和高尚的品质、坚韧和刚强的意志、淳朴和谦逊的气质；陈子昂遇见了幽州台，杜甫遇见了泰山……许多的遇见，让我们生命的情境从此就不一样了。
请以“遇见你，真好！”为题写一篇记叙文。
要求：①主题积极正面，能充分反映青少年奋发向上的精神风貌；②书写工整，说真话，抒真情；③不出现地名和人名，不少于600字。
【答案】范文
遇见你，真好
踏着青石板路，听着小桥流水声。风吹雨打去，孤零飘落起。徽州，我又遇见了你。在那古老的徽派建筑和悠远宁静的美景里，有中国传统文化最动人的灵魂。
冬已近，秋未远，我行走在紫阳镇的斑驳巷陌里，感受着跨越千百年亘古不变的历史气息，欣赏着那如同墨色渲染过的烟雨小镇。“穷理之要，必在于读书”，仿佛倾听到朱老夫子在传诵中华传统文化，犹如跳动的脉搏，低沉而有力。深浅不一的墨色层层渲染，浓淡相宜的线条，勾勒出千山万水的静谧。远山因雨起雾，因风生烟，忽隐忽现，时远时近，与树相依，与水相恋。这里才是被历史眷顾的地方，千百年来寄情于景，流传至今。
丰乐湖畔，我静立桥头，看船上的老人们乐呵呵地聊着天，为这美得不近人情的景，增添了几分烟火味儿，于是这景里也便多了几分意趣。起身上船，独自飘向无人的湖心。抬头看云卷云舒，俯身看湖清水净。就这样，慢慢感受岁月在湖面、在船头、在指尖停留。我明白，水载得了人，却载不动时间，历史被岸上那些黑白相间的房子所定格，就宛如尘封的老照片--人行明镜中，云度画舫里。此时方觉，中国的文化醇香浓厚，经过时光的洗礼后，历久弥新。
轻转身，慢回首，不知何时已到岸边。我下船上岸，沿着青石板路向古镇返去，石板青得纯洁无瑕，静气聆听，仿佛能听到轻轻的敲击声，似乎看到了年轮中的岁月。
小雨又淅淅沥沥地下了起来，从马头墙檐翘角处聚多而滴。它们跌落下来，打在地面的小坑洼里，溅起一点水花，碎了，散了，又聚了。不多时，檐上的天和檐下的地，都被细雨笼罩了起来，那一层迷茫的白色，似乎笼罩着世界，也笼罩着这千年的历史文化。这时的徽州更像一幅渲染了墨色的新安水墨画，晕开了时间的光阴，传承着千年的历史。
“一生痴绝处，无梦到徽州。”水墨徽州，让我遇见美，遇见历史，遇见文化——那是我最美的遇见！
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题与立意。以“遇见你，真好”为题，写一篇文章。结合材料，首先要确定题目中的“你”，这个“你”可以是具体的人，例如父母、朋友、师长、可敬佩的人、令自己感动的人等；可以是某个动植物，如是家里养宠物或者花草等；也可以是书中的、历史上的某个人物，如李白、苏轼、文天祥、鲁智深等；更可以是一本书、一块石头、一个毛绒玩具等无生命的事物。“遇见”指两者的相逢，接触。但从题目所给的材料看，这里的“遇见”，并不是指一般的接触，而是指能使人心灵受到感染、震动，使自己产生不断前进动力的接触。“真好”则是因为“遇见你”所形成的内心的喜悦、感激、感动、快乐等情绪。
第二，构思与选材。文体限定为记叙文。在写人叙事时，可运用肖像、神态、动作、语言、心理等描写方法，运用生动的语言，鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。明确“你”的具体内容，要思考“遇见你”为什么是“真好”，这也是文章的写作重点和中心。“真好”的原因是这个“你”带来的震动心灵的能量，一定是发自肺腑的。如遇见一个朋友，朋友带领我走进一个围棋的世界、舞蹈的世界，拓宽了我的眼界和人生，让我的生活发生了改变，让我对生活有了不一样的认识；或者是朋友在我失意的时候安慰、鼓励、陪伴我走出困境等。也可以叙写遇见一本书，这本书陪伴我，给我精神上的慰藉和鼓励，让我成为更好的自己等。