初中语文人教部编版七年级下册阿长与《山海经》说课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册阿长与《山海经》说课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了第一章，作者简介，《山海经》简介，第二章，解释词语，第三章，问题探索，第四章等内容，欢迎下载使用。

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家和革命家， 中国现代文学的奠基人。1918年5月他以“鲁迅” 这一笔名发表了第一篇白话小说《狂人日记》。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《而已集》 《且介亭文集》等。本文选自《朝花夕拾》
《山海经》是我国第一部描述山川、物产、 风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代 第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇， 分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?
保姆( ) 憎恶( ) 倘使 ( ) 絮说 ( )
福橘( ) 菩萨( ) 搁( ) 骇(　　) 掳( )
灸( ) 疮疤( ) 诘问( ) 惧惮( )
惶急(　　　 ) 霹雳( ) 震悚( ) 烦琐( )
粗拙( ) 干戚( ) 诗画舫(　　　) 孤孀( 　　 　)
掳 ：
咒 骂：
粗拙 ：
原指强烈的雷电现象。这里指作者受到极大震撼。
同一家族聚在一起居住。
本文共30个自然段，可分为三部分：
第一部分（1～17）：阿长与我的几件趣事。
第二部分（18～28） ：阿长给我买《山海经》。
第三部分（29～30）：对阿长的怀念和祝愿。
第一层（1～５）：阿长的身份及粗俗的性格。
第二层（6～11） ：阿长懂得许多规矩和麻烦的礼节。
第三层（12～17）：阿长给“我”讲“长毛”的故事。
第一层（18～20）：“我”渴慕得到《山海经》的原由。
第二层（21～28）：阿长给我买回《山海经》。
快速浏览课文，给课文分段：
1、人们对长妈妈的称呼以及称呼的由来。
3、懂得许多规矩和麻烦的礼节。
4、讲长毛攻城时护城的故事。
5、为我买《山海经》。
课文围绕阿长写了哪几件事？
文章开头写阿长名字由来的目的是什么？
作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人重视、社会地位低下的下层劳动人民形象。
“我”有时叫长妈妈为“阿长”表现了什么？
当“我”憎恶她时，叫她“阿长”， 表现了儿童天真的性情。
怎样看待作者笔下的阿长的缺点？
性格内核：淳朴、直率、 热心、善良
提炼人物形象，概括其人其事其特点:
阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。
她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
她是个饶舌多事，不拘小节，令人憎恶、烦琐的人，但又是个善良的人。
长妈妈给你留下了怎样的印象？
文章对阿长的描写有些什么特色?
第一、善于抓最富有特征的一两点来写。 如写阿长“切切察察”的样子，既绘形又绘声。 第二、善用比喻。一个“大”字的比喻，形象地写出阿长不雅的睡相，透露出“我”的厌恶之情。 第三、善用修饰语。写阿长的叮嘱态度严肃认真及对祝福的笃信用“郑重”一词，写阿长因我不开口说恭喜的神情，用“惶急”一词，形象准确生动地写出阿长的惊慌焦虑神态。
小结:鲁迅的描写之所以特别出色,功夫在于选择、提炼,写最能表现人物特点的外貌、动作、语言,这是在我们的写作中需要学习和加强的。
1、描写法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。
2、对比、映衬法：将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心。
3、采用先抑后扬的方法
作者详细叙述阿长为“我”买《山海经》，请复述出买书的起因、经过、结果。
起因：“我”曾在远房叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《山海经》。可远房叔祖那儿已无处可寻，买又没有好机会。因此“我”对《山海经》一直念念不忘。
经过：阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家以后的四五天，她将《山海经》给“我”买来了。
结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。
看见“我”对《山海经》如此的渴慕，就来向“我”询问，表现出对“我”的关爱。其实她根本不知道《山海经》，她把《山海经》说成了“三哼经”。
.阿长为什么也来问《山海经》？她懂得《山海经》吗？何以见得？
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包……”说明“我”当时喜出望外，很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个普通人居然做到了，“我”对她产生了新的敬意。
当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？表现出“我”怎样的心情？
既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？
1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不副实；2.将“阿长”与《山海经》连接，看似矛盾，却令人好奇；3.用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。