八年级下册语文期中期末考试高频考点专题训练考点8诗文默写(原卷版+解析)

这是一份八年级下册语文期中期末考试高频考点专题训练考点8诗文默写(原卷版+解析)，共27页。
【第1组】
（1）青青子衿，___________________。（《诗经·郑风》）
（2）_____________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（3）_____________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）_____________________，儿女共沾巾。（______《送杜少府之任蜀州》）
（5）夹岸数百步，中无杂树，______，______。（______《桃花源记》）
（6）青树翠蔓，_____________________，参差披拂（______《小石潭记》）
【第2组】
（1）__________，左右流之。窈窕淑女，__________。 （《关雎》）
（2）八月湖水平，___________。气蒸云梦泽，___________。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）___________，___________。一日不见，如三月兮！ （《子衿》）
（4）蒹葭萋萋，__________。 所谓伊人，__________。（《蒹葭》）
（5）男女衣着，___________。___________，并怡然自乐。（《桃花源记》）
（6）四面竹树环合，___________，凄神寒骨，___________。（《小石潭记》）
【第3组】
（1）树梢树枝树根根，___________________。（贺敬之《回延安》）
（2）阡陌交通，__________________。黄发垂髫，__________________。（陶渊明《桃花源记》）
（3）悠哉悠哉，__________________。（《关雎》）
（4）蒹葭苍苍，__________________。（《蒹葭》）
（5）微君之躬，__________________。（《式微》）
（6）一日不见，__________________。（《子衿》）
（7）__________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（8）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，表达诗人慕羡功业希望得到赏识引荐的诗句是_________________，_________________。
【第 4组】
（1）窈窕淑女，______________。(《诗经·关雎》)
（2）______________，胡乎中露？(《诗经·式微》)
（3）______________，悠悠我思。 (《诗经·子衿》)
（4）八月湖水平，______________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
（5）陶渊明在《桃花源记》中描写桃林美景的句子是：___________________ ，__________________。
（6）《关雎》中形象地写出男子“求之不得”的忧思的语句是：__________________ ,__________________。
（7）同是写送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人离别的不舍与忧伤，而王勃则以“_____________，____________”(《送杜少府之任蜀州》)传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。
【第5组】
①蒹葭萋萋，_______________。（《诗经》）
②________________，同是宦游人。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
③________________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
④青青子佩，____________。（《诗经·郑风》）
⑤《桃花源记》中通过视觉、听觉，描写桃花源内环境安宁祥和的句子是：_____________，____________。
⑥请从学过的古诗词中选出一个含有“霜”字的完整诗句：_________，__________。
【第6组】
（1）《关雎》中表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，____________。
（2）《小石潭记》中描写寒气彻骨，寂静幽深的句子是：______________，_____________。
（3）挑兮达兮，在城阙兮。_______________，_____________。
（4）海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
【第7组】
（1）关关雎鸠，_______________________。 （《关雎》）
（2）窈窕淑女，_________________________。（《关雎》）
（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，__________，________。（陶渊明《桃花源记》）
（4）复行数十步，____________。土地平旷，_____________。（陶渊明《桃花源记》）
（5）_____________________，并怡然自得（陶渊明《桃花源记》）
（6）气蒸云梦泽，_________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（7）蒹葭萋萋，________________，所谓伊人，________________。（《诗经·蒹葭》）
（8）青青子衿，悠悠我心。________________，________________ ？（《诗经·子衿》）
（9）王勃《送杜少府之任蜀州》中写出真挚的友情可以克服空间阻隔的句子是：________，________。
（10）《小石潭记》中写潭边景物树木藤蔓的语句是：_________，_________，_________。
【第8组】
（1）坐观垂钓者，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）______________，紧紧儿贴在心窝上。（贺敬之《回延安》）
（3）蒹葭萋萋，___________。（《诗经•蒹葭》）
（4）____________，天涯若比邻。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）
（5）问今是何世，_________，_________。此人一一为具言所闻。
（6）《诗经•关雎》全诗纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，___________。
【第9组】
① ____________ ，悠悠我心。纵我不往，______________ ？
②佁然不动，______________ ，往来翕忽，似与游者相乐。
③ _______________，琴瑟友之。
④蒹葭萋萋，________________。
⑤ ________________ ，并怡然自乐。
⑥《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：________，_________。
⑦王勃《送杜少府之任蜀州》中的“____________________，____________________”两句道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人莫大的安慰和鼓舞。
【第10组】
（1）枣园的灯光照人心，____________________！（贺敬之《回延安》）
（2）____________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中与王维诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙的诗句是：____________________，____________________。
（4）《诗经》是中国人情感、精神的起始点。“微君之躬，________________？”（《式微》）我们读出了劳役者的沉郁愤懑；“________________，子宁不来？”（《子衿》）我们读出了相思女子的缠绵悱恻；“____________________，钟鼓乐之。”（《关雎》）我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦。
【第11组】
（1）_________________________，白露未晞。所谓伊人，_________________________。（《蒹葭》）
（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_________________________。（《关雎》）
（3）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，_________________________？（《子衿》）
（4）_________________________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（5）俶尔远逝，_________________________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（6）当我们想要对朋友表达，虽然距离遥远却如在身边的感情时，常引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句：_________________________，_________________________。
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中表现因闲居在家，有负太平盛世而羞愧的，旦含蓄表达诗人从政心愿的诗句：_________________________，_________________________。
【第12组】
（1）八月湖水平，_____________________。（孟浩然《望洞庭湖送张丞相》）
（2）__________________，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）海内存知己，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）__________________，______________________。纵我不往，子宁不来？（《子衿》）
（5）《关雎》开头写男子想大胆追求美丽贤淑好姑娘的句子是：____________________________，
（6）《小石潭记》中作者因环境的寂寥而引发悲凉情绪的句子是：____________________________，
（7）《小石潭记》中描写游鱼由静态到动态的句子是：____，____，____。
（8）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：_____，______。
【第13组】
（1）______________________，水一方。（《诗经•秦风•蒹葭》）
（2）______________________，悠悠我思。（《诗经•郑风•子衿》）
（3）微君之故，______________________？（《诗经•邶风•式微》）
（4）八月湖水平，_______________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《诗经•周南•关雎》中，“求之不得，寤寐思服。_________________，__________________”表达了主人公漫漫长夜难以成眠的相思之苦。
（6）唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗：“_____________________，____________________。”
（7）柳宗元《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄地表达了作者悲凉凄苦心境的句子是：“_______________________，_______________________。”
【第14组】
（1）求之不得，_____________________。（《诗经·关雎》）
（2）_____________________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》）
（3）_____________________，胡为乎泥中。（《诗经·式微》）
（4）_____________________，悠悠我思。（《诗经·子衿》）
（5）《桃花源记》中描写桃花源人精神状态的句子是：_____________________，_____________________。
（6）《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句是：_____________________，_____________________。
（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表现洞庭湖的宏伟气象和磅礴气势的诗句是：_____________________，_____________________。
【第15组】
（1）身长翅膀吧脚生云，________________。（《回延安》）
（2）________________，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）
（3）一日不见，________________！（《子衿》）
（4）________________，胡为乎泥中？（《式微》）
（5）海内存知己，________________（《送杜少府之任蜀州》）
（6）________________，参差披拂。（《小石潭记》）
（7）《关雎》中以“________________，________________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
（8）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，描绘洞庭湖水汽蒸腾、气势磅礴的句子是：________________，________________。
【第16组】
（1）______________，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）
（2）微君之故，___________？（《式微》）
（3）海内存知己，__________________。
（4）__________________，并怡然自乐。
（5）《小石潭记》中表现作者对小石潭整体感受的句子是：“____________，___________。”
（6）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，描写洞庭湖的气势和声势的句子是：“__________________，__________________。”
（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。
（8）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：___________，___________。
【第17组】
（1）悠哉悠哉，_____________。
（2）____________ ，不知其可。
（3）高山仰止，____________。
（4）潭中鱼可百许头，____________，日光下澈，影布石上。
（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中表示只要心灵相通，就可以克服空间的阻隔的句子是：______，________。
（6）《望洞庭湖赠张丞相》一诗孟浩然以一句“_________，_________”来表现洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：________，________。
（8）王勃的《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：____________，____________。
（9）中国古代诗歌，将爱情描绘得美丽之至。《诗经》通过诗句“____________，___________”（《子衿》）表达了美丽女子对所爱之人的期盼与思念；而另外两句诗“_______________，______________”（《关雎》）表达了男子对美丽女子的倾慕之情。
【第18组】
优美深情的语言可以让你变成温暖的人，读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上
（1）《诗经·郑风·子衿》中以恋人的衣饰借代恋人，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情的诗句是：“青青子衿，悠悠我心”和“______，______。”
（2）后人常借用孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“______，______”警示人们在学习、工作和生活中不要消极无为，而要积极进取。
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。
（4）《关雎》中，统领全篇，千古流传的诗句是：______，______。
（5）《蒹葭》中，开篇就展现了一幅萧瑟冷秋的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：______，______。
【第19组】
古诗文中的景、物、人、事无不蕴含作者强烈的情感。
（1）《桃花源记》“__________________，__________________”，以桃花源中老人与小孩的快乐，表达对美好生活的向往。
（2）《蒹葭》“__________________，白露未晞。所谓伊人，__________________”，借助芦苇、白露等意象，烘托了男子的惆怅心情。
（3）《子衿》“__________________，__________________”中，恋人的衣领让女子念念不忘，抒发了女子的相思萦怀之情。
（4）《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“①__________________，__________________”的美好联想。
（5）《望洞庭湖赠张丞相》“__________________，__________________”，用“临渊羡鱼”的典故，含蓄表达了诗人希望得到举荐而出仕的愿望。
【第20组】
根据语境，补写出古代诗文名句。
读古诗文，是在读一种意境。在这里，我们可以感受到“参差荇菜，左右流之。（1）_______，（2）_________”（《关雎》）的纯真静美；也可以感受到“蒹葭苍苍，白露为霜。（3）__________，（4）____________”（《蒹葭》）的遥不可及；还可以欣赏“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（5）_________，（6）_________”（《桃花源记》）的醉人春光；也能观赏潭中鱼“（7）__________，（8）___________”（《小石潭记》）那动静相宜、灵活有趣的样子，同时理解了柳宗元的触景生情“四面竹树环合，寂寥无人，（9）_________，（10）__________。”
【第21组】
每个时代都有自己的流行语。五千年中华文明如大河流消，生生不息，语言则是河上之云，越过一个个历史的驿站，轻吟浅唱。读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上：
《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头：《关雎》中“ _____________________________ ，___________________________ ”借鸟鸣起兴，吟唱出周代礼乐制度下君子淑女的美好德行；“___________________________,胡为乎泥中？”是劳役者的悲歌：《子衿》中“_______________________，_______________________ ”则通过动作描写刻画了女子等待恋人的焦灼。《望洞庭湖赠张丞相》诗人以 _________________为喻，巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。“_______________________,_________________”,王勃送别友人，一扫离别的千古愁云，给人积极向上的量，成为历代传唱友情的名句。“___________________，_________________”陶渊明厌恶战乱，虚构了世外桃源老人小孩自得其乐的幸福生活。
【第22组】
小陈同学利用居家的这段日子，背了许多古诗文，想要在这次线上班会同大家一起来分享自己的诵读心得，请你帮她整理下面的这些体会。
古诗文中的景、物、人、 事无不蕴含作者强烈的情感。
如《蒹葭》中“（1）_______，（2）_______”一句，以一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调；《子衿》中“（3）________，子宁不来？”我读出了相思女子的缠绵悱恻；《关雎》中“（4）_________，钟鼓乐之。”一句，我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦；
《小石潭记》中，“佁然不动，（5）__________，（6）__________”一句，借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人心情的逐渐轻盈；《望洞庭湖赠张丞相》“（7）___________ ，（8）___________ ”，以无计渡湖为喻，婉转表达希望得到举荐的心愿；王勃的《送杜少府之任蜀州》中“（9）________，______________”传递出了友情不因天各一方而疏远的洒脱……
【第23组】
根据语境补充句子。
巧妙地运用修辞可以更好地表情达意。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“________，_______”运用夸张和对偶手法，描写了洞庭湖烟波浩渺，水天合一的宏伟气象；《小石潭记》中“_________，________”运用比喻的修辞手法，写出了流水声如同人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音；《桃花源记》中“_______，________”生动地描写了桃花源中人们共享欢乐的情景。
【第24组】
根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《关睢》中“①______，②______”写出男子长夜难眠的相思之苦；《蒹葭》中“③______，宛在水中央”含蓄委婉地诉说了主人公绵远悠长的思念之情；《子衿》末句“④______，⑤______”运用夸张的修辞手法，突出女子对恋人的思念；《送杜少府之任蜀州》中“与君离别意，⑥______”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独。
（2）“记”是古代一种散文体裁，可叙事写景，也可状物抒情。读《桃花源记》中“⑦_____，⑧______，有良田、美池、桑竹之属”，让我们领略到桃花源自然环境的美好；读《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，⑨______，⑩______”，让我们感受到小石潭中水的清澈。
【第25组】
根据语境，补写出古代诗文名句
每个人心中都有一个世外桃源，那是人们心中的梦想世界。那里有“气蒸云梦泽，__________”的气势；那里有“一日不见，___________”的牵挂；那里有“___________，__________ ，有良田、美池、桑竹之属”的安宁；那里有“蒹葭萋萋，___________。所谓伊人，___________”的无奈；那里有“寂寥无人，_________，_________”的凄清；那里有“__________，_________”超越时空界限的诚挚友谊。
【第26组】
根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。
自由的诗歌世界饱含人们的沉浮情思。《关雎》中的“①________，②_______”，写出了主人公日日夜夜思念意中人的追求之苦；《子衿》中的“③________，④_______”，展现了女子在城楼上久候恋人不至的心烦意乱；《送杜少府之任蜀州》中的“⑤_______，⑥______”，体现了王勃以超时空的豁达心态劝慰友人的真挚情谊；《望洞庭湖赠张丞相》中“⑦_______，⑧_______”，借欲渡无舟抒发有心出仕，却无人赏识的忧愤之情；《小石潭记》中的“寂寥无人，⑨______，⑩________”，抒发了柳宗元因遭贬而无心同人畅游美景的悲伤凄情。
【第27组】
请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
【第28组】
小初为了增加诗刊内容的丰富性，特将本学期所学诗文辑录到一起，请根据要求补充。
【第29组】
请根据提示，完成下面的表格。
【第30组】
根据选文内容依次默写。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
___________，___________________。
___________，___________________。
___________，___________________。主题
古诗文名句
送别
（1）《送友人》中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：“______，______。”；高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与《送杜少府之任蜀州》中“______，______”意境相似。
写景
（2）陶渊明在《桃花源记》中描写田园美景诗句是“中无杂树，______，______”；常建在《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂、意境深邃的景色的诗句是“______，______。”
主题
诗句
出处
A.人文风情
（1）______，并怡然自得。
《桃花源记》
B.自然风光
（2），______（3），______（4）________，似与游者相乐。
《小石潭记》
C.美好女性
（5）______，君子好逑。
《关雎》
D.送别之感
海内存知己，（6）________。
《送杜少府之任蜀州》
古诗文名句
简评
风
潮平两岸阔，_________⑴。（《次北固山下》）
意境开阔
城阙辅三秦，_________⑵。（《送杜少府之任蜀州》）
情深义厚
竹
独坐幽篁里，弹琴复长啸。（《竹里馆》）
高雅绝俗
土地平旷，屋舍俨然，________⑶。（《桃花源记》）
_______⑷
鱼
佁然不动，________⑸，往来翕忽。（《小石潭记》）
怡然自乐
坐观垂钓者，________⑹。（《望洞庭湖赠张丞相》）
欲有所为
情
求之不得，_________⑺。（《关雎》）
朝思暮想
纵我不往，_________⑻？（《子衿》）
失落惆怅
2022-2023学年第二学期八年级语文期中复习高频考点专题训练
考点8 诗文默写
【第1组】
（1）青青子衿，___________________。（《诗经·郑风》）
（2）_____________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（3）_____________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）_____________________，儿女共沾巾。（______《送杜少府之任蜀州》）
（5）夹岸数百步，中无杂树，______，______。（______《桃花源记》）
（6）青树翠蔓，_____________________，参差披拂（______《小石潭记》）
【答案】①悠悠我心 ②窈窕淑女 ③气蒸云梦泽 ④无为在歧路 王勃 ⑤芳草鲜美 落英缤纷 陶渊明 ⑥蒙络摇缀 柳宗元
【解析】
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“悠、窈窕、淑、落英缤纷、缀”等字词的书写。
【第2组】
（1）__________，左右流之。窈窕淑女，__________。 （《关雎》）
（2）八月湖水平，___________。气蒸云梦泽，___________。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）___________，___________。一日不见，如三月兮！ （《子衿》）
（4）蒹葭萋萋，__________。 所谓伊人，__________。（《蒹葭》）
（5）男女衣着，___________。___________，并怡然自乐。（《桃花源记》）
（6）四面竹树环合，___________，凄神寒骨，___________。（《小石潭记》）
【答案】 ①参差荇菜 寤寐求之 ②涵虚混太清 波撼岳阳城 ③挑兮达兮 在城阙兮 ④白露未晞 在水之湄 ⑤悉如外人 黄发垂髫 ⑥寂寥无人 悄怆幽邃
【解析】
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“荇、寤寐、混、撼、达、阙、晞、湄、髫、寂寥、幽邃”等字词的书写。
【第3组】
（1）树梢树枝树根根，___________________。（贺敬之《回延安》）
（2）阡陌交通，__________________。黄发垂髫，__________________。（陶渊明《桃花源记》）
（3）悠哉悠哉，__________________。（《关雎》）
（4）蒹葭苍苍，__________________。（《蒹葭》）
（5）微君之躬，__________________。（《式微》）
（6）一日不见，__________________。（《子衿》）
（7）__________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（8）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，表达诗人慕羡功业希望得到赏识引荐的诗句是_________________，_________________。
【答案】①亲山亲水有亲人 ②鸡犬相闻 并怡然自乐 ③辗转反侧 ④白露为霜 ⑤胡为乎泥中 ⑥如三月兮 ⑦海内存知己 ⑧坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【解析】
默写答题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“亲、犬、怡然、辗转、侧、霜、泥、兮、己、垂钓、徒、羡”等词语容易写错。
【第 4组】
（1）窈窕淑女，______________。(《诗经·关雎》)
（2）______________，胡乎中露？(《诗经·式微》)
（3）______________，悠悠我思。 (《诗经·子衿》)
（4）八月湖水平，______________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
（5）陶渊明在《桃花源记》中描写桃林美景的句子是：___________________ ，__________________。
（6）《关雎》中形象地写出男子“求之不得”的忧思的语句是：__________________ ,__________________。
（7）同是写送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人离别的不舍与忧伤，而王勃则以“_____________，____________”(《送杜少府之任蜀州》)传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。
【答案】 ①君子好逑 ② 微君之故 ③青青子佩 ④涵虚混太清 ⑤芳草鲜美 落英缤纷 ⑥悠哉悠哉 辗转反侧 ⑦海内存知己 天涯若比邻
【解析】
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“逑、佩、混、清、悠哉、辗、己、涯”等字词的书写。
【第5组】
①蒹葭萋萋，_______________。（《诗经》）
②________________，同是宦游人。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
③________________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
④青青子佩，____________。（《诗经·郑风》）
⑤《桃花源记》中通过视觉、听觉，描写桃花源内环境安宁祥和的句子是：_____________，____________。
⑥请从学过的古诗词中选出一个含有“霜”字的完整诗句：_________，__________。
【答案】 ①白露未晞 ②与君离别意 ③欲济无舟楫 ④悠悠我思 ⑤阡陌交通 鸡犬相鸣 ⑥蒹葭苍苍 白露为霜
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“晞、楫、阡陌、蒹葭、苍”等字词容易写错。
【第6组】
（1）《关雎》中表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，____________。
（2）《小石潭记》中描写寒气彻骨，寂静幽深的句子是：______________，_____________。
（3）挑兮达兮，在城阙兮。_______________，_____________。
（4）海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
【答案】①窈窕淑女 君子好逑 ②凄神寒骨 悄怆幽邃 ③一日不见 如三月兮 ④天涯若比邻 ⑤气蒸云梦泽
【解析】
本题考查名篇默写，注意“窈窕、逑、悄怆幽邃、气蒸、梦泽”这些字词的写法即可。
【第7组】
（1）关关雎鸠，_______________________。 （《关雎》）
（2）窈窕淑女，_________________________。（《关雎》）
（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，__________，________。（陶渊明《桃花源记》）
（4）复行数十步，____________。土地平旷，_____________。（陶渊明《桃花源记》）
（5）_____________________，并怡然自得（陶渊明《桃花源记》）
（6）气蒸云梦泽，_________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（7）蒹葭萋萋，________________，所谓伊人，________________。（《诗经·蒹葭》）
（8）青青子衿，悠悠我心。________________，________________ ？（《诗经·子衿》）
（9）王勃《送杜少府之任蜀州》中写出真挚的友情可以克服空间阻隔的句子是：________，________。
（10）《小石潭记》中写潭边景物树木藤蔓的语句是：_________，_________，_________。
【答案】
（1）在河之洲 （2）君子好逑 （3）芳草鲜美 落英缤纷 （4）豁然开朗 屋舍俨然 （5） 黄发垂髫 （6）波撼岳阳城 （7）白露未晞 在水之湄 （8） 纵我不往 子宁不嗣音 （9）海内存知己 天涯若比邻 （10）青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂
【解析】
本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、逑、豁、俨、髫、撼、晞、嗣、蔓”等字词容易写错。
【第8组】
（1）坐观垂钓者，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）______________，紧紧儿贴在心窝上。（贺敬之《回延安》）
（3）蒹葭萋萋，___________。（《诗经•蒹葭》）
（4）____________，天涯若比邻。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）
（5）问今是何世，_________，_________。此人一一为具言所闻。
（6）《诗经•关雎》全诗纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，___________。
【答案】 ①徒有羡鱼情 ②手抓黄土我不放 ③白露未晞 ④海内存知己 ⑤乃不知有汉 无论魏晋 ⑥窈窕淑女 君子好逑
【解析】
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“徒、羡、晞、魏晋、窈窕、逑”等字词的正确书写。
【第9组】
① ____________ ，悠悠我心。纵我不往，______________ ？
②佁然不动，______________ ，往来翕忽，似与游者相乐。
③ _______________，琴瑟友之。
④蒹葭萋萋，________________。
⑤ ________________ ，并怡然自乐。
⑥《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：________，_________。
⑦王勃《送杜少府之任蜀州》中的“____________________，____________________”两句道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人莫大的安慰和鼓舞。
【答案】 ①青青子衿 子宁不嗣音 ②俶尔远逝 ③窈窕淑女 ④白露未晞 ⑤黄发垂髫 ⑥气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ⑦海内存知己 天涯若比邻
【解析】
本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衿、嗣、俶、窈、窕、晞、髫”等字词容易写错。
【第10组】
（1）枣园的灯光照人心，____________________！（贺敬之《回延安》）
（2）____________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中与王维诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙的诗句是：____________________，____________________。
（4）《诗经》是中国人情感、精神的起始点。“微君之躬，________________？”（《式微》）我们读出了劳役者的沉郁愤懑；“________________，子宁不来？”（《子衿》）我们读出了相思女子的缠绵悱恻；“____________________，钟鼓乐之。”（《关雎》）我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦。
【答案】 ①延河滚滚喊“前进” ②海内存知己 ③气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ④胡为乎泥中 纵我不往 窈窕淑女
【解析】
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“滚、蒸、撼、胡、纵、窈窕”等字的正确书写。
【第11组】
（1）_________________________，白露未晞。所谓伊人，_________________________。（《蒹葭》）
（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_________________________。（《关雎》）
（3）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，_________________________？（《子衿》）
（4）_________________________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（5）俶尔远逝，_________________________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（6）当我们想要对朋友表达，虽然距离遥远却如在身边的感情时，常引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句：_________________________，_________________________。
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中表现因闲居在家，有负太平盛世而羞愧的，旦含蓄表达诗人从政心愿的诗句：_________________________，_________________________。
【答案】（1）蒹葭萋萋 在水之湄 （2）寤寐求之 （3）子宁不嗣音 （4）黄发垂髫 （5）往来翕忽 （6）海内存知己 天涯若比邻 （7）欲济无舟楫 端居耻圣明
【解析】
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：蒹葭、萋、湄、寤寐、嗣、髫、翕、涯、楫。
【第12组】
（1）八月湖水平，_____________________。（孟浩然《望洞庭湖送张丞相》）
（2）__________________，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）海内存知己，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）__________________，______________________。纵我不往，子宁不来？（《子衿》）
（5）《关雎》开头写男子想大胆追求美丽贤淑好姑娘的句子是：____________________________，
（6）《小石潭记》中作者因环境的寂寥而引发悲凉情绪的句子是：____________________________，
（7）《小石潭记》中描写游鱼由静态到动态的句子是：____，____，____。
（8）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：_____，______。
【答案】（1）涵虚混太清 （2）城阙辅三秦 （3）天涯若比邻 （4）青青子佩 悠悠我思 （5）窈窕淑女 君子好逑 （6）凄神寒骨 悄怆幽邃 （7）佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 （8）
气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涵、阙、窈窕、逑、悄怆、邃、佁、俶、翕、蒸、撼”等字词容易写错。
【第13组】
（1）______________________，水一方。（《诗经•秦风•蒹葭》）
（2）______________________，悠悠我思。（《诗经•郑风•子衿》）
（3）微君之故，______________________？（《诗经•邶风•式微》）
（4）八月湖水平，_______________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《诗经•周南•关雎》中，“求之不得，寤寐思服。_________________，__________________”表达了主人公漫漫长夜难以成眠的相思之苦。
（6）唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗：“_____________________，____________________。”
（7）柳宗元《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄地表达了作者悲凉凄苦心境的句子是：“_______________________，_______________________。”
【答案】（1） 所谓伊人 （2）青青子佩 （3）胡为乎中露 （4）涵虚混太清 （5）悠哉悠哉 辗转反侧 （6）无为在歧路 儿女共沾巾 （7）凄神寒骨 悄怆幽邃
【解析】
默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“佩、涵虚、辗、歧、凄、怆、邃”等字词容易写错。
【第14组】
（1）求之不得，_____________________。（《诗经·关雎》）
（2）_____________________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》）
（3）_____________________，胡为乎泥中。（《诗经·式微》）
（4）_____________________，悠悠我思。（《诗经·子衿》）
（5）《桃花源记》中描写桃花源人精神状态的句子是：_____________________，_____________________。
（6）《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句是：_____________________，_____________________。
（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表现洞庭湖的宏伟气象和磅礴气势的诗句是：_____________________，_____________________。
【答案】①寤寐思服 ② 蒹葭萋萋 ③微君之躬 ④青青子佩 ⑤黄发垂髫 并怡然自乐 ⑥海内存知己 天涯若比邻 ⑦气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【解析】
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“寤寐、蒹葭、垂髫、涯、撼”等字词的正确书写。
【第15组】
（1）身长翅膀吧脚生云，________________。（《回延安》）
（2）________________，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）
（3）一日不见，________________！（《子衿》）
（4）________________，胡为乎泥中？（《式微》）
（5）海内存知己，________________（《送杜少府之任蜀州》）
（6）________________，参差披拂。（《小石潭记》）
（7）《关雎》中以“________________，________________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
（8）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，描绘洞庭湖水汽蒸腾、气势磅礴的句子是：________________，________________。
【答案】 ①再回延安看母亲 ②城阙辅三秦 ③如三月兮 ④微君之躬 ⑤天涯若比邻 ⑥蒙络摇缀 ⑦悠哉悠哉 辗转反侧 ⑧气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阙、缀、哉、撼”等字词容易写错。
【第16组】
（1）______________，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）
（2）微君之故，___________？（《式微》）
（3）海内存知己，__________________。
（4）__________________，并怡然自乐。
（5）《小石潭记》中表现作者对小石潭整体感受的句子是：“____________，___________。”
（6）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，描写洞庭湖的气势和声势的句子是：“__________________，__________________。”
（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。
（8）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：___________，___________。
【答案】（1）东山的糜子西山的谷 （2）胡为乎中露 （3）天涯若比邻 （4）黄发垂髫 （5）神寒骨 悄怆幽邃 （6）气蒸云梦泽 波撼岳阳城 （7）坐观垂钓者 徒有羡鱼情 （8）海内存知己 天涯若比邻
【解析】
默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“糜、蒸、撼、羡、涯、凄、邃”等字词容易写错。
【第17组】
（1）悠哉悠哉，_____________。
（2）____________ ，不知其可。
（3）高山仰止，____________。
（4）潭中鱼可百许头，____________，日光下澈，影布石上。
（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中表示只要心灵相通，就可以克服空间的阻隔的句子是：______，________。
（6）《望洞庭湖赠张丞相》一诗孟浩然以一句“_________，_________”来表现洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：________，________。
（8）王勃的《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：____________，____________。
（9）中国古代诗歌，将爱情描绘得美丽之至。《诗经》通过诗句“____________，___________”（《子衿》）表达了美丽女子对所爱之人的期盼与思念；而另外两句诗“_______________，______________”（《关雎》）表达了男子对美丽女子的倾慕之情。
【答案】（1）辗转反侧 （2）人而无信 （3）景行行止 （4）皆若空游无所依 （5）海内存知己 天涯若比邻 （6）气蒸云梦泽 波撼岳阳城 （7）坐观垂钓者 徒有羡鱼情 （8）与君离别意 同是宦游人 （9）青青子衿 悠悠我心 窈窕淑女 君子好逑
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗转、知己、涯、蒸、撼、羡、宦、衿、悠、窈窕、逑”等字词容易写错。
【第18组】
优美深情的语言可以让你变成温暖的人，读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上
（1）《诗经·郑风·子衿》中以恋人的衣饰借代恋人，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情的诗句是：“青青子衿，悠悠我心”和“______，______。”
（2）后人常借用孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“______，______”警示人们在学习、工作和生活中不要消极无为，而要积极进取。
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。
（4）《关雎》中，统领全篇，千古流传的诗句是：______，______。
（5）《蒹葭》中，开篇就展现了一幅萧瑟冷秋的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：______，______。
【答案】（1）青青子佩 悠悠我思 （2）坐观垂钓者 徒有羡鱼情 （3）海内存知己 天涯若比邻 （4）窈窕淑女 君子好逑 （5）蒹葭苍苍 白露为霜
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“佩、悠、钓、羡、己、涯、窈窕、淑、逑、蒹葭、霜”的书写。
【第19组】
古诗文中的景、物、人、事无不蕴含作者强烈的情感。
（1）《桃花源记》“__________________，__________________”，以桃花源中老人与小孩的快乐，表达对美好生活的向往。
（2）《蒹葭》“__________________，白露未晞。所谓伊人，__________________”，借助芦苇、白露等意象，烘托了男子的惆怅心情。
（3）《子衿》“__________________，__________________”中，恋人的衣领让女子念念不忘，抒发了女子的相思萦怀之情。
（4）《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“①__________________，__________________”的美好联想。
（5）《望洞庭湖赠张丞相》“__________________，__________________”，用“临渊羡鱼”的典故，含蓄表达了诗人希望得到举荐而出仕的愿望。
【答案】（1）黄发垂髫 并怡然自乐 （2）蒹葭萋萋 在水之湄 （3）青青子衿 悠悠我心 （4） 窈窕淑女 君子好逑 （5）坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【解析】
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“髫、蒹葭萋萋、湄、衿、窈窕、逑、羡”等字词的书写。
【第20组】
根据语境，补写出古代诗文名句。
读古诗文，是在读一种意境。在这里，我们可以感受到“参差荇菜，左右流之。（1）_______，（2）_________”（《关雎》）的纯真静美；也可以感受到“蒹葭苍苍，白露为霜。（3）__________，（4）____________”（《蒹葭》）的遥不可及；还可以欣赏“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（5）_________，（6）_________”（《桃花源记》）的醉人春光；也能观赏潭中鱼“（7）__________，（8）___________”（《小石潭记》）那动静相宜、灵活有趣的样子，同时理解了柳宗元的触景生情“四面竹树环合，寂寥无人，（9）_________，（10）__________。”
【答案】 ①窈窕淑女 ②寤寐求之 ③所谓伊人 ④在水一方 ⑤芳草鲜美 ⑥落英缤纷 ⑦佁然不动 ⑧俶尔远逝 ⑨凄神寒骨 ⑩悄怆幽邃
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、寤、寐、英、缤、佁、俶、邃”等字词容易写错。
【第21组】
每个时代都有自己的流行语。五千年中华文明如大河流消，生生不息，语言则是河上之云，越过一个个历史的驿站，轻吟浅唱。读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上：
《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头：《关雎》中“ _____________________________ ，___________________________ ”借鸟鸣起兴，吟唱出周代礼乐制度下君子淑女的美好德行；“___________________________,胡为乎泥中？”是劳役者的悲歌：《子衿》中“_______________________，_______________________ ”则通过动作描写刻画了女子等待恋人的焦灼。《望洞庭湖赠张丞相》诗人以 _________________为喻，巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。“_______________________,_________________”,王勃送别友人，一扫离别的千古愁云，给人积极向上的量，成为历代传唱友情的名句。“___________________，_________________”陶渊明厌恶战乱，虚构了世外桃源老人小孩自得其乐的幸福生活。
【答案】关关雎鸠 在河之洲 微君之躬 挑兮达兮 在城阙兮 欲济无舟楫 海内存知己 天涯若比邻 黄发垂髫 并怡然自乐
【解析】
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“雎鸠、洲、挑、阙、楫、己、涯、髫”等字词的书写。
【第22组】
小陈同学利用居家的这段日子，背了许多古诗文，想要在这次线上班会同大家一起来分享自己的诵读心得，请你帮她整理下面的这些体会。
古诗文中的景、物、人、 事无不蕴含作者强烈的情感。
如《蒹葭》中“（1）_______，（2）_______”一句，以一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调；《子衿》中“（3）________，子宁不来？”我读出了相思女子的缠绵悱恻；《关雎》中“（4）_________，钟鼓乐之。”一句，我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦；
《小石潭记》中，“佁然不动，（5）__________，（6）__________”一句，借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人心情的逐渐轻盈；《望洞庭湖赠张丞相》“（7）___________ ，（8）___________ ”，以无计渡湖为喻，婉转表达希望得到举荐的心愿；王勃的《送杜少府之任蜀州》中“（9）________，______________”传递出了友情不因天各一方而疏远的洒脱……
【答案】①蒹葭苍苍 ②白露为霜 ③纵我不往 ④窈窕淑女 ⑤俶尔远逝 ⑥往来翕忽 ⑦欲济无舟楫 ⑧端居耻圣明 ⑨海内存知己 ⑩天涯若比邻
【解析】
解答此类题目，需要根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字词主要有：蒹葭、窈窕、窈窕、翕、楫、己、涯。
【第23组】
根据语境补充句子。
巧妙地运用修辞可以更好地表情达意。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“________，_______”运用夸张和对偶手法，描写了洞庭湖烟波浩渺，水天合一的宏伟气象；《小石潭记》中“_________，________”运用比喻的修辞手法，写出了流水声如同人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音；《桃花源记》中“_______，________”生动地描写了桃花源中人们共享欢乐的情景。
【答案】 白露未晞 微君之躬 无为在歧路 路上行人欲断魂 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 闻水声 如鸣珮环 黄发垂髫 并怡然自乐
【解析】
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“晞、躬、歧、魂、蒸、撼、珮、髫、怡”等字的正确书写。
【第24组】
根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《关睢》中“①______，②______”写出男子长夜难眠的相思之苦；《蒹葭》中“③______，宛在水中央”含蓄委婉地诉说了主人公绵远悠长的思念之情；《子衿》末句“④______，⑤______”运用夸张的修辞手法，突出女子对恋人的思念；《送杜少府之任蜀州》中“与君离别意，⑥______”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独。
（2）“记”是古代一种散文体裁，可叙事写景，也可状物抒情。读《桃花源记》中“⑦_____，⑧______，有良田、美池、桑竹之属”，让我们领略到桃花源自然环境的美好；读《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，⑨______，⑩______”，让我们感受到小石潭中水的清澈。
【答案】 ①悠哉悠哉 ②辗转反侧 ③溯游从之 ④一日不见 ⑤如三月兮 ⑥同是宦游人 ⑦土地平旷 ⑧屋舍俨然 ⑨日光下澈 ⑩影布石上
【解析】
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“悠哉、侧、溯、兮、宦、旷、俨、澈”等字词的正确书写。
【第25组】
根据语境，补写出古代诗文名句
每个人心中都有一个世外桃源，那是人们心中的梦想世界。那里有“气蒸云梦泽，__________”的气势；那里有“一日不见，___________”的牵挂；那里有“___________，__________ ，有良田、美池、桑竹之属”的安宁；那里有“蒹葭萋萋，___________。所谓伊人，___________”的无奈；那里有“寂寥无人，_________，_________”的凄清；那里有“__________，_________”超越时空界限的诚挚友谊。
【答案】波撼岳阳城 如三月兮 土地平旷 屋舍俨然 白露未晞 在水之湄 凄神寒骨 悄怆幽邃 海内存知己 天涯若比邻
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、俨、晞、湄、幽邃”等字词容易写错。
【第26组】
根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。
自由的诗歌世界饱含人们的沉浮情思。《关雎》中的“①________，②_______”，写出了主人公日日夜夜思念意中人的追求之苦；《子衿》中的“③________，④_______”，展现了女子在城楼上久候恋人不至的心烦意乱；《送杜少府之任蜀州》中的“⑤_______，⑥______”，体现了王勃以超时空的豁达心态劝慰友人的真挚情谊；《望洞庭湖赠张丞相》中“⑦_______，⑧_______”，借欲渡无舟抒发有心出仕，却无人赏识的忧愤之情；《小石潭记》中的“寂寥无人，⑨______，⑩________”，抒发了柳宗元因遭贬而无心同人畅游美景的悲伤凄情。
【答案】 ① 求之不得 ②寤寐思服 ③挑兮达兮 ④在城阙兮 ⑤海内存知己 ⑥天涯若比邻 ⑦欲济无舟楫 ⑧端居耻圣明 ⑨凄神寒骨 ⑩悄怆幽邃
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中要注意“寤、寐、兮、阙、楫、耻、悄、怆、幽、邃”等字要书写正确。
【第27组】
请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
【答案】 （1） 浮云游子意 落日故人情 海内存知己 天涯若比邻 （2）芳草鲜美 落英缤纷 曲径通幽处 禅房花木深
【解析】
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“故、涯、邻、英、径、禅”等字的正确书写。
【第28组】
小初为了增加诗刊内容的丰富性，特将本学期所学诗文辑录到一起，请根据要求补充。
【答案】 ① 黄发垂髫 ② 佁然不动 ③俶尔远逝 ④往来翕忽 ⑤窈窕淑女 ⑥天涯若比邻
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“髫、佁、俶、翕、窈窕、涯”等字容易写错。
【第29组】
请根据提示，完成下面的表格。
【答案】① 风正一帆悬 ②风烟望五津 ③有良田美池桑竹之属 ④环境优美 ⑤俶尔远逝 ⑥徒有羡鱼情 ⑦ 寤寐思服 ⑧子宁不嗣音（子宁不来）
【解析】
（1）默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“悬、津、俶、羡、寤、寐、嗣 ”这几个字的写法。
（2）《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”，意思是土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。表现出桃花源环境的优美。
【第30组】
根据选文内容依次默写。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
___________，___________________。
___________，___________________。
___________，___________________。
【答案】 与君离别意 同是宦游人 海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路 儿女共沾巾
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“宦、知己、涯、邻、歧、沾”的书写。
主题
古诗文名句
送别
（1）《送友人》中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：“______，______。”；高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与《送杜少府之任蜀州》中“______，______”意境相似。
写景
（2）陶渊明在《桃花源记》中描写田园美景诗句是“中无杂树，______，______”；常建在《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂、意境深邃的景色的诗句是“______，______。”
主题
诗句
出处
A.人文风情
（1）______，并怡然自得。
《桃花源记》
B.自然风光
（2），______（3），______（4）________，似与游者相乐。
《小石潭记》
C.美好女性
（5）______，君子好逑。
《关雎》
D.送别之感
海内存知己，（6）________。
《送杜少府之任蜀州》
古诗文名句
简评
风
潮平两岸阔，_________⑴。（《次北固山下》）
意境开阔
城阙辅三秦，_________⑵。（《送杜少府之任蜀州》）
情深义厚
竹
独坐幽篁里，弹琴复长啸。（《竹里馆》）
高雅绝俗
土地平旷，屋舍俨然，________⑶。（《桃花源记》）
_______⑷
鱼
佁然不动，________⑸，往来翕忽。（《小石潭记》）
怡然自乐
坐观垂钓者，________⑹。（《望洞庭湖赠张丞相》）
欲有所为
情
求之不得，_________⑺。（《关雎》）
朝思暮想
纵我不往，_________⑻？（《子衿》）
失落惆怅