初中语文孙权劝学课后作业题

这是一份初中语文孙权劝学课后作业题，共10页。

准确把握文言文的朗读节奏,是学习文言文的重要一环,如本文中“孤岂欲卿/治经为博士邪!""及/鲁肃/过寻阳”“大兄/何/见事之晚乎!”等。朗读时正确地断句,才能更好地理解句意。
【考点解读】
划分文言文朗读节奏,是中考常见的一种题型,其目的就是考查学生是否读懂了语句,理解了句意,理清了句子的结构。
常见的考查方式有：
1.选择句子朗读节奏划分正确的一项。
2.用“/”给句子断句。
【技法点拨】
划分朗读节奏主要把握以下五个原则:
1.根据语法结构确定。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间,动宾之间或修饰语和中心语之间。如“屠/大窘”,“屠”是主语,“大窘”是谓语;“与儿女/讲论/文义”，“文义”是“讲论”的宾语,“与儿女”是“讲论”的状语。
2句首发语词、连接词、关联词后要停顿。如“至”"若”“夫”“盖”“然”"“则""然则”"岂”等发语词和“且”“虽”“因”“故”"由是”等关联词后面一般要停顿。
3.句中“而"字前后停顿,句中“也”字后停顿。要切记:“而”字用在句首,在“而”后停顿;用在句中,一般在“而”前停顿。如“择其善者/而从之”。
4.文言文中连在一起的两个单音节词,朗读时必须分开,而不能读成双音节合成词。
5.根据文句内在的意义确定。如“其一/犬坐于前”中，“其一”是指“其中一只(狼)”，“犬坐”是像狗一样坐着,这里的“犬”是名词做状语。
另外,对文言文中的国名、年号、官职、地名等要了解清楚,不可读错。
【真题演练】
（一）比较阅读
【甲】《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（选自《列子•汤问》，有删节）
01、解释下列加点的词。
①及鲁肃过寻阳
②蒙辞以军中多务
③未穷青之技
④遂辞归
02、文中画线处断句正确的一项是
A.抚节悲/歌声振/林木响遏行云。
B.抚节悲歌/声振/林木响遏行云。
C.抚节悲/歌声振林木/响遏行云。
D.抚节悲歌/声振林木/响遏行云。
03、翻译下列句子。
①但当涉猎，见往事耳。

②薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

04、读了【甲】【乙】两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？



（二）
李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎明帝问左右安国所在左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。
正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。
01、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：
A．其父不愿其然 然：这样
B．以名过其实，能用少也。 以：因为
C．时台制，疾满百日当解禄 制：节制
D．扶风二郡而丰不召 而：表转折
02、给文中画波浪线的语句断句，断三处。
是 时 丰 为 黄 门 郎 明 帝 问 左 右 安 国 所 在 左 右 以 丰 对。
03、翻译文中的划线语句。
①后随军在许昌，声称日隆。

②丰名乃被于吴越邪？

③丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。



（三）
杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。
贬狄道典史①．其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。
（节选自《明史》卷二百九）
【注释】： ①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻[yù]：卖。
④仰：依赖、依靠。⑤我曹：我们。
01、解释下面加点词语在文中的意思。
①心好之
②继盛简子弟秀者百余人
02、把下面句子翻译成现代汉语。
因语兄，请得从塾师学。

03、“番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。

04、《孙权劝学》——群文阅读
划分文言文朗读节奏,牢记五个原则
准确把握文言文的朗读节奏,是学习文言文的重要一环,如本文中“孤岂欲卿/治经为博士邪!""及/鲁肃/过寻阳”“大兄/何/见事之晚乎!”等。朗读时正确地断句,才能更好地理解句意。
【考点解读】
划分文言文朗读节奏,是中考常见的一种题型,其目的就是考查学生是否读懂了语句,理解了句意,理清了句子的结构。
常见的考查方式有：
1.选择句子朗读节奏划分正确的一项。
2.用“/”给句子断句。
【技法点拨】
划分朗读节奏主要把握以下五个原则:
1.根据语法结构确定。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间,动宾之间或修饰语和中心语之间。如“屠/大窘”,“屠”是主语,“大窘”是谓语;“与儿女/讲论/文义”，“文义”是“讲论”的宾语,“与儿女”是“讲论”的状语。
2句首发语词、连接词、关联词后要停顿。如“至”"若”“夫”“盖”“然”"“则""然则”"岂”等发语词和“且”“虽”“因”“故”"由是”等关联词后面一般要停顿。
3.句中“而"字前后停顿,句中“也”字后停顿。要切记:“而”字用在句首,在“而”后停顿;用在句中,一般在“而”前停顿。如“择其善者/而从之”。
4.文言文中连在一起的两个单音节词,朗读时必须分开,而不能读成双音节合成词。
5.根据文句内在的意义确定。如“其一/犬坐于前”中，“其一”是指“其中一只(狼)”，“犬坐”是像狗一样坐着,这里的“犬”是名词做状语。
另外,对文言文中的国名、年号、官职、地名等要了解清楚,不可读错。
【真题演练】
（一）比较阅读
【甲】《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（选自《列子•汤问》，有删节）
01、解释下列加点的词。
①及鲁肃过寻阳 等到
②蒙辞以军中多务 推托
③未穷青之技 穷尽，指学完
④遂辞归 于是，就。
02、文中画线处断句正确的一项是 D
A.抚节悲/歌声振/林木响遏行云。
B.抚节悲歌/声振/林木响遏行云。
C.抚节悲/歌声振林木/响遏行云。
D.抚节悲歌/声振林木/响遏行云。
03、翻译下列句子。
①但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
薛谭于是（向秦青）道歉，想要回来继续学习，一生也不敢再说要回去。
04、读了【甲】【乙】两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？
二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，易为人所接受。秦青则不说话，以自身的行动即演奏的高超技巧让薛谭折服，从而达到劝人的目的。 启示：我们要善于听取别人的意见，不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。
（二）
李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎明帝问左右安国所在左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。
正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。
01、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是： C
A．其父不愿其然 然：这样
B．以名过其实，能用少也。 以：因为
C．时台制，疾满百日当解禄 制：节制
D．扶风二郡而丰不召 而：表转折
02、给文中画波浪线的语句断句，断三处。
是 时/丰 为 黄 门 郎/明 帝 问 左 右 安 国 所 在/左 右 以 丰 对。
03、翻译文中的划线语句。
①后随军在许昌，声称日隆。
李丰（1分）后来随军到了许昌，声望（1分）一天天兴盛（1分）起来。
②丰名乃被于吴越邪？
李丰的名声竟然（1分）遍布（1分）整个吴越地区了吗？
③丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。
李丰的儿子李韬（1分）被选中娶（1分）公主为妻，李丰虽然表面上（1分）推辞，而内心不怎么害怕（1分）。
（三）
杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。
贬狄道典史①．其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。
（节选自《明史》卷二百九）
【注释】： ①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻[yù]：卖。
④仰：依赖、依靠。⑤我曹：我们。
01、解释下面加点词语在文中的意思。
①心好之 爱好、喜欢
②继盛简子弟秀者百余人 选拔、挑选
02、把下面句子翻译成现代汉语。
因语兄，请得从塾师学。
于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。
03、“番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。
兴办教育，聘请塾师，教化子弟，资助学生。