初中第1节 生物的分类导学案及答案

这是一份初中第1节 生物的分类导学案及答案，共2页。学案主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。

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1、生物的分类单位由大到小依次是 、 、 、 、 、 、 ，其中最大的单位是 ，基本单位是 。
2、按照林柰的双名法，一种生物的学名一般包括 和 两部分，双名法的生物名均为 文。
3.生物的五大类群是指原核生物界、 、植物界、 和动物界。
达 标 练 习：
一、选择题
1、按照生物间的共同特征将其分类的学科被称为 （ ）
A.发育学 B.生物学 C.分类学 D.演化论
2、下列生物分类等级中，生物种类最多的是 （ ）
A.界 B.纲 C.门 D.目
3.从分类的角度来说，亲缘关系最为密切的是 （ ）
A.同科生物 B.同种生物 C.同门生物 D.同属生物
4.下列生物属于同一科的是 （ ）
A.老虎和蜘蛛 B.水绵和玉米 C.马和驴 D.龟和马
5.在双名法中，物种的科学名称的第一部分是 （ ）
A.属名 B.科名 C.种名 D.种加词
6.下列动物特征相似程度最多的是 （ ）
A.马和青蛙 B.马和鲨鱼 C.马和老虎 D.马和驴
7.下列植物中与其他植物有明显不同的是 （ ）
A.松树 B.小麦 C.水稻 D.桃树
8.校园中，同学看到“龙爪槐”……的植物标牌。标牌中的植物学名采用双名法命名，使用的文字是 （ ）
A.中文 B.英文 C.希腊文 D.拉丁文
9.动物的分类依据主要包括 （ ）
（1）形态结构 （2）内部结构 （3）生理功能 （4）生殖特点
A.（1）（2）（3） B.（1）（2） C.（2）（3） D.（1）（2）（3）（4）
10.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？ （ ）
A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
B.生物分类完全根据生物外形来划分
C.我们可以根据自已的喜好自行分类
D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上
11. 下列哪种类群细胞没有成形的细胞核（ ）
A.原核生物界 B.原生生物界 C.真菌界 D.动物界
二、填空题：
1.分类的等级越高，生物的相似程度就 ，共同特征就 ，所包含的生物就 ，反之亦然。因此 这个等级中生物的共同特征最多，同 生物的共同特征最少，同 生物之间亲缘关系也就最近。
2.为了便于人民按照统一的标准识别生物，生物学家依据 的差异，编写出生物检索表。
拓展提高
一、选择题
1.有关分类单位的叙述中，正确的是 （ ）
A.分类单位越大，所包含的种类越少
B.分类单位越小，植物所包含的共同特征越多
C.同一分类单位中，植物的特征是完全相同的
D.越小的分类单位，植物种类越多
2.在下面的分类单位中，包含分类特征最多的是 （ ）
A.门 B.纲 C.目 D.科
3.从生物在分类上的位置，可以了解生物间的 （ ）关系
A.生存环境 B.亲缘 C.外形 D.习性
4.下列有关种的叙述中，错误的是 （ ）
A.同种生物必同属
B.同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖能力
C.同种的植物，可以通过人工授粉产生后代
D.同属必同种
5.人类与大猩猩在哪一个分类阶层上才分离？ （ ）
A.目 B.门 C.属 D.科
二、填空题
1.请你把下列生物尝试着进行分类。
乌鸦 蜜蜂 金龟子 乳酸菌 金针菇 白菜 黄雀 根瘤菌 蝗虫 天牛
小麦 韭菜 银杏 油松 柏树 葡萄 水杉 企鹅 肺炎链球菌
鸟类： 。
昆虫： 。
真菌和细菌： 。
被子植物： 。
裸子植物： 。
到现在为止，同学们已经接触了植物、动物、单细胞生物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物。
各类生物又都有千千万万种，如何把它们区别开来呢？科学家在生物科学研究中，创造了编制“检索表”的办法来区别不同的生物。让我们一起尝试创造一个“检索表”，看看怎么区别各类生物。
1.生物体没有细胞结构…………………………………………
1.生物体是由细胞构成的……………………………………… 2
2.能够通过 作用制造有机物，在生态系统中作为 ……………植物
2.不能制造有机物，必须以现成的有机物为食………………………………3
3.在生态系统中作为 ……………………………………………动物
3.在生态系统中作为 ………………………………………………4
4.生物体只有一个细胞………………………………………………
4.生物体不一定只有一个细胞………………………………………………真菌