生物北师大版第2节 生态系统概述学案设计

这是一份生物北师大版第2节 生态系统概述学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，自主学习，合作探究，当堂检测，课后反思等内容，欢迎下载使用。


第2节 生态系统概述
【学习目标】
1.学生知道生态系统的概念。
2.学生能概述生态系统的组成成分及各成分在生态系统中的作用。
【自主学习】
1、生态学是指研究 之间的关系以及 之间的关系的一门科学。它的研究对象主要是 。
2、生态系统是指在一定自然区域内， 及其 共同构成的一个整体。地球上最大的生态系统是 。
3、活动：分析凯巴森林中的生物及其生活环境
（1）凯巴森林中生物分为哪三种类型： 。
（2）除了图中表示的生物，还存在什么类型的生物： 。
（3）动物的生存需要什么条件： 。
（4）为保证各种生物的存在，森林中还应具有的条件：
4、一个生态系统是由生物和非生物环境组成，生物有 等类群，非生物环境包括 等因素。
5、填写下表。
在生态系统中， 、 、 以及 紧密联系，彼此作用，构成一个整体。
【合作探究】
1、分析凯巴森林中的生物及其生活环境。
2、生态学和生态系统。
3、非生物环境和生产者。
4、消费者和分解者。
5、生态系统中各成分的关系。
【当堂检测】
1.生态系统的最终能量来源于 ( )
A．绿色植物 B．吃植物的动物 C．空气和土壤 D．阳光
2.在生态系统中能够作为分解者的一组生物是 ( )
A．细菌和蚯蚓 B．藻类和苔藓植物 C．真菌和单细胞动物 D．病毒和低等动物
3.生态系统中的消费者是指 ( )
A．以生产者为食的动物 B．以食草动物为食的动物
C．自己不能够制造有机物的生物 D．直接或间接地以绿色植物为食的动物
4.一个生态系统中，不可以没有 ( )
A．绿色植物 B．草食动物 C．肉食动物 D．土壤
5.在生态系统中，完全以其他生物为食的是 ( )
A.所有生产者 B.所有消费者 C.所有分解者 D.所有不能进行光合作用的生物
6.下列属于生态系统的是 。
a、一池纯净水 b、一块农田 c、5000棵树 d、一片森林 e、一群羊
7.在一定自然区域内，所有 及其 共同构成了生态系统。一个生态系统都是由 和 两部分组成。地球上最大的生态系统是 。
8.在生态系统中，能够自己制造养料的生物称为 ；分解废物、生物尸体，并将组成生物的原料重新回归环境的生物称为 。
9.灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。请你分析这个生态系统的组成成分。
(1)非生物环境： 。
(2)生产者： 。
(3)消费者： 。
(4)这个生态系统中是否有分解者？ 。
10. 有人说：“在生态系统中，人既是生产者，又是消费者。因为人既能够生产制造出许多产品，又需要消耗大量的资源。”你认为这种说法是否正确?为什么?

【课后反思】
生物类群
在生态系统中的作用
生产者]
消费者
分解者