初中人教部编版依法行使权利课文配套ppt课件

这是一份初中人教部编版依法行使权利课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了行使权利有界限，维护权利守程序，维权A剧，维权B剧，维权进行时，仲裁的特点等内容，欢迎下载使用。

故事探究（一） 在一辆旅游车上，绝大多数旅客因劳累而闭目养神，只有张亮等四个小青年边喝啤酒边高声谈笑。为此，旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请小点声音，别影响大家休息。”张亮不耐烦的说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？”
思考：你认为张亮的说法对吗？为什么？
公民在行使权利时不得超越边界，不得滥用，不得损害其他公民的合法权利。
故事探究（二） 旅游车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒边拿出记号笔，把刚编写的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了，走过来阻止，张亮蛮横地说：今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，多管闲事!
公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
故事探究（三） 旅游汽车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动，稍许，张亮盯着游客甲说到：“刚才就你接近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是小偷，我要搜你的身。”游客甲急了，红着脸说：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥搜我的身。”这时有其他乘客附和道：“既然你没偷就让他搜一下，以证明你的清白。”
思考：你认为张亮的说法做法对吗？为什么？
公民在行使权利应按照法定程序进行，通过正确的方式行使
故事探究（四）四个青年围住了游客甲，局面僵持着，有几个乘客起哄着要下车，这时司机说道：“前面就是派出所，我们去请民警协助调查吧！征得大多数游客的同意，司机将车开到派出所，寻求民警的帮助。没过多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。
除了找民警协助，还有什么办法呢？
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。
张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？
张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。
厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即召开了厂领导扩大会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会议。
最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，承担60%的责任。
日常生活中大量的、常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷，都可以通过协商解决。
协商，是一种快速、简便的争议解决方式。 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
厂家负责人一再坚持说：厂里生产的机器没有任何问题，该事件的主要原因是张某使用不当造成的，与厂家没有任何关系，不同意进行赔偿。
双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。 后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调解委员会。
人民调解员在倾听了双方表述后，依照国家相应的法律法规与张某和厂家负责人进行交流，晓之以理，动之以情。
最终，在人民调解员的调解下，张某与厂家负责人心平气和地进行沟通，共同努力解决该纠纷。
国家法律法规和政策以及社会公德。
对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
人民调解、行政调解、司法调解
调解_ 是解决纠纷的有效方式
双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。和解主要依赖于协商。
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。
注意：区分“和解”与“调解”
人民调解是我国法治建设中一项独特的制度。根据宪法、民事诉讼法、人民调解委员会组织条例的规定，人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织，在基层人民政府和基层司法行政机关指导下进行工作。实践证明，人民调解是人民群众自我管理、自我教育的好形式，它对增进人民团结，维护社会安定，减少纠纷，预防犯罪，促进社会主义“两个文明”建设发挥了积极作用。
因为双方争执不下，各执一词，人民调解委员会的调解未能取得成功。
这种情况应该怎么办？
张某找到厂家负责人，沟通。厂家负责人不同意进行赔偿。人民调解委员会的调解未能取得成功。
仲裁一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交裁判，并受仲裁裁判约束的一种制度。仲裁活动和法院的审判活动一样，是解决民事争议的方式之一。
公民与其他个人组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
仲裁—解决纠纷的又一方式
在仲裁中，当事人享有选定仲裁委员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由，还可以协商设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。
仲裁裁决不同于法院裁决，仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。
仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。
公民认为行政机关的违法或明显不当的行为侵犯了自己的权利
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为
公民遇到人身关系或财产关系的争议
诉讼_最权威有效的方式
讨论：维护权利要按法定程序办事，具体在选择这些维权方式时，有没有先后顺序？