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青岛版（六三）数学五年级下册 期中测试题3
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这是一份青岛版（六三）数学五年级下册 期中测试题3，共7页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，实践操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题。（24分）
1、如果电梯上升15层记作+15，那么它下降2层应记作（ ）。
2、把5米长的木料平均截成8段，每段占这根木料的 EQ \F(（ ）,（ ）) ,每段长（ ）米。
3、 =（ ）÷15 = =（ ）（写小数）
4、的分子加上20，要使分数大小不变，分母加上（ ），依据是（ ）
5、18与24的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）；
1里有（ ）个，再添上（ ）个等于2；
分母是9的最大真分数是（ ）； 分母是5的所有真分数的和是（ ）
一个方便袋里有30多个苹果，如果4个一盘或者6个一盘，正好分完。这个方便袋里一共有（ ）个苹果。
9、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
EQ \F(3,4) ○ EQ \F(4,5) ○ 2○ ○0.17
10、一筐苹果分给学生，3个3个地分正好分完，4个4个地分正好分完，5个5个地分正好分完。这筐苹果至少（ ）
11、 同学早上做操时，小红站在第五列第三行的位置，用数对表示是（ ），小强的位置是（3，5）表示小强站在（ ）的位置
12、图书馆在少年宫的北偏东60°方向700米处，还可以说在少年宫的（ ）700米处。
13、 小丽看一本书，第一天看了，第二天看了。还剩下（ ） 没有看。
二、判断题。（8分）
1、 真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ）
2、 0既不是正数也不是负数。 （ ）
3、同分母分数能直接相加减，是因为它们的分数单位相同 （ ）
4、 两个数的公因数与公倍数的个数都是无限的 （ ）
5、表示平面中物体的位置时只有一种方法就是用数对表示 （ ）
6、 相邻两个自然数组成的分数一定是最简分数 （ ）
7、 分数与除法的主要区别是分数是一种数，除法是一种运算 （ ）
8、 只有公因数1的两个数一定是互质数 （ ）
三、选择题。（8分）
1、 分子与分母相差1的分数一定是（ ）。
A 真分数 B 假分数 C 最简分数
2、 约分的依据是（ ）
A 分数的意义 B 分数的基本性质 C 分数与除法的关系
3、 大于而小于的分数有（ ）
A 1 B 无数 C 3
4、 在一幅平面图上，点A的位置是（4，5），点B的位置是（3，5），那么A、B两点（ ）。
A 在同一行上， B 在同一列上， C 既不在同一行也不在同一列。
5、 一罐奶粉的质量标着：净重（500±5克），表示这种奶粉正常的质量是（ ）
Ａ 450克 Ｂ 550克 Ｃ 450克～550克
6、 两个数的最大公因数与这两个数的最小公倍数相比较（ ）
A 最大公因数大 B 最小公倍数大 C 相等
7、 化简=时， 两个分数的（ ）没有变
A 分数的意义 B 分数单位 C 分数的大小
8、 如果甲=2×3×3，乙=2×3×5，那么甲和乙的 最小公倍数是（ ）。
A 6 B 30 C 90
计算。（29分）
1、直接写得数。（5分）
+= 0.8+= + = 1－= - =
EQ \F(3,10) ＋= －0.5 = 1- EQ \F(7,9) - EQ \F(2,9) = EQ \F(5,8) - EQ \F(1,8) = ＋=
2、脱式计算，能简算的要简算。（15分）
＋＋ ＋＋ ＋＋
－－ －＋ ＋－
3、解方程。(9分)
X+ = X-= +X=
五、实践操作。（6分）
72°
28°
45°
（4，1）
北
旗杆
图书馆
餐厅
实验楼
教学楼
6． （1）餐厅的位置用（4，1）表示，那么旗杆的位置表示为（ ， ），实验楼的位置表示为（ ， ）。
（2）如果以旗杆为观测点，教学楼在（ ）偏（ ）（ ）度的方向上；图书馆在（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，实验楼在（ ）偏（ ）（ ）度的位置上。
六、解决问题。（25分）
1、修路队要修一条公路，第一个月修了总数的，第二个月修的和第一个月同样多，还应修总数的几分之几才能完成？
2、 一块长方形的布，长是15分米，宽是6分米。要把它裁成正方形手绢（没有剩余）。手绢的边长最长是多少分米？
3、把一堆萝卜平均分给小兔子。不论分给8只小兔子，还是分给12只小兔子，都正好分完。这些萝卜至少有多少个？
4、一篮鸡蛋，3个3个地数，最后余2个； 4个4个地数，最后余3个；5个5个地数，最后余4个；。这篮鸡蛋至少有多少个？
5、小明做数学作业用了 EQ \F(1,4) 小时，做语文作业比做数学作业多用了0.2 小时。小明完成数学和语文作业一共用了多少小时
一、填空题。（24分）
1、如果电梯上升15层记作+15，那么它下降2层应记作（ ）。
2、把5米长的木料平均截成8段，每段占这根木料的 EQ \F(（ ）,（ ）) ,每段长（ ）米。
3、 =（ ）÷15 = =（ ）（写小数）
4、的分子加上20，要使分数大小不变，分母加上（ ），依据是（ ）
5、18与24的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）；
1里有（ ）个，再添上（ ）个等于2；
分母是9的最大真分数是（ ）； 分母是5的所有真分数的和是（ ）
一个方便袋里有30多个苹果，如果4个一盘或者6个一盘，正好分完。这个方便袋里一共有（ ）个苹果。
9、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
EQ \F(3,4) ○ EQ \F(4,5) ○ 2○ ○0.17
10、一筐苹果分给学生，3个3个地分正好分完，4个4个地分正好分完，5个5个地分正好分完。这筐苹果至少（ ）
11、 同学早上做操时，小红站在第五列第三行的位置，用数对表示是（ ），小强的位置是（3，5）表示小强站在（ ）的位置
12、图书馆在少年宫的北偏东60°方向700米处，还可以说在少年宫的（ ）700米处。
13、 小丽看一本书，第一天看了，第二天看了。还剩下（ ） 没有看。
二、判断题。（8分）
1、 真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ）
2、 0既不是正数也不是负数。 （ ）
3、同分母分数能直接相加减，是因为它们的分数单位相同 （ ）
4、 两个数的公因数与公倍数的个数都是无限的 （ ）
5、表示平面中物体的位置时只有一种方法就是用数对表示 （ ）
6、 相邻两个自然数组成的分数一定是最简分数 （ ）
7、 分数与除法的主要区别是分数是一种数，除法是一种运算 （ ）
8、 只有公因数1的两个数一定是互质数 （ ）
三、选择题。（8分）
1、 分子与分母相差1的分数一定是（ ）。
A 真分数 B 假分数 C 最简分数
2、 约分的依据是（ ）
A 分数的意义 B 分数的基本性质 C 分数与除法的关系
3、 大于而小于的分数有（ ）
A 1 B 无数 C 3
4、 在一幅平面图上，点A的位置是（4，5），点B的位置是（3，5），那么A、B两点（ ）。
A 在同一行上， B 在同一列上， C 既不在同一行也不在同一列。
5、 一罐奶粉的质量标着：净重（500±5克），表示这种奶粉正常的质量是（ ）
Ａ 450克 Ｂ 550克 Ｃ 450克～550克
6、 两个数的最大公因数与这两个数的最小公倍数相比较（ ）
A 最大公因数大 B 最小公倍数大 C 相等
7、 化简=时， 两个分数的（ ）没有变
A 分数的意义 B 分数单位 C 分数的大小
8、 如果甲=2×3×3，乙=2×3×5，那么甲和乙的 最小公倍数是（ ）。
A 6 B 30 C 90
计算。（29分）
1、直接写得数。（5分）
+= 0.8+= + = 1－= - =
EQ \F(3,10) ＋= －0.5 = 1- EQ \F(7,9) - EQ \F(2,9) = EQ \F(5,8) - EQ \F(1,8) = ＋=
2、脱式计算，能简算的要简算。（15分）
＋＋ ＋＋ ＋＋
－－ －＋ ＋－
3、解方程。(9分)
X+ = X-= +X=
五、实践操作。（6分）
72°
28°
45°
（4，1）
北
旗杆
图书馆
餐厅
实验楼
教学楼
6． （1）餐厅的位置用（4，1）表示，那么旗杆的位置表示为（ ， ），实验楼的位置表示为（ ， ）。
（2）如果以旗杆为观测点，教学楼在（ ）偏（ ）（ ）度的方向上；图书馆在（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，实验楼在（ ）偏（ ）（ ）度的位置上。
六、解决问题。（25分）
1、修路队要修一条公路，第一个月修了总数的，第二个月修的和第一个月同样多，还应修总数的几分之几才能完成？
2、 一块长方形的布，长是15分米，宽是6分米。要把它裁成正方形手绢（没有剩余）。手绢的边长最长是多少分米？
3、把一堆萝卜平均分给小兔子。不论分给8只小兔子，还是分给12只小兔子，都正好分完。这些萝卜至少有多少个？
4、一篮鸡蛋，3个3个地数，最后余2个； 4个4个地数，最后余3个；5个5个地数，最后余4个；。这篮鸡蛋至少有多少个？
5、小明做数学作业用了 EQ \F(1,4) 小时，做语文作业比做数学作业多用了0.2 小时。小明完成数学和语文作业一共用了多少小时
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