辽宁省鞍山市铁西区2023-2024学年七年级下学期开学考试语文试题（原卷版+解析版）

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(考试时间共 120分钟, 试卷满分 100 分)
温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。
一、积累与运用(15分)
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 感慨（kǎi） 坍塌（tā） 呻吟（shēn） 刨根问底（pá）
B. 狭隘（ǎi） 俯冲（fǔ） 绵延（mián） 随生附和（shēng）
C. 爱幕（mù ） 掺和（cān） 花苞（bā） 花团锦簇（cù）
D. 袍子（pá） 喉咙（hóu） 委曲（qū） 漠不关心（mè）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
B.狭隘（ǎi）——ài，随生附和——随声附和；
C.爱幕——爱慕，掺和（cān）——chān；
D.委曲——委屈，漠不关心（mè）——mò；
故选A。
2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
知前路危绝，仍负重前行， 英雄的责任和使命感。所谓英雄，也不过是一个个勇于 的普通人，为了理想和 ，为了国家和人民，不惧把自己置于危险之中， 不惜用生命来换取中国航空事业的发展。
A. 也是 一跃而起 信念 甚至
B. 也是 挺身而出 信心 并且
C. 正是 挺身而出 信念 甚至
D. 正是 一跃而起 信心 并且
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
一空，也是：表示同样是。正是：恰好是、就是。“知前路危绝，仍负重前行”是英雄的责任和使命感的具体表现，所以第一空应该填“正是”；
二空，“一跃而起”形容猛地跳起来。“挺身而出”形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。句中形容英雄是一个个面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来的普通人，用“挺身而出”恰当；
三空，“信念”指自己认为可以确信的看法。“信心”指相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。 句中与“理想”搭配，用“信念”恰当；
四空，甚至：意思是所提出的是突出的、进一步的事例。并且：表示两个动作同时或先后进行。“不惧把自己置于危险之中”和“不惜用生命来换取中国航空事业的发展”之间是递进关系，所以选择表示递进关系的关联词“甚至”；
故选C。
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①走进中国国家版本馆中央总馆，洞库拱顶的飞天壁画，吸引不少参观者停下脚步驻足欣赏。②这一作品选取敦煌壁画中的传统飞天形象，融入现代美学元素创作绘制而成，呈现别具一格的东方美学韵味。③敦者，大也；煌者，盛也。④敦煌，如历史长河中的一湾清泉，照鉴过去，也照耀未来。
A. 画横线句子存在用词重复的问题，应将“停下脚步”或“驻足”删除其中一个。
B. “形象”“融入”“一湾”分别是名词、动词、形容词。
C. 句②中的“这一作品”指代的内容是“走进中国国家版本馆中央总馆”。
D. 句③这句话的标点符号使用错误。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查基础知识。
B.“一湾”是数量词；
C.“这一作品”指代的内容是“洞库拱顶的飞天壁画”；
D.原句标点使用正确；
故选A。
文学、文化常识与名著阅读
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. “静以修身，俭以养德。”这个句子出自课文《诫子书》。作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。
B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C. 《繁星·春水》是作家、诗人冰心的诗集，她还著有散文集《寄小读者》等。
D. 小说《西游记》中，唐僧师徒求取的真经藏于天竺国大雷音寺。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识和课文内容理解。
B.表述不正确。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，而非“志怪”小说集。
故选B。
5. 名著阅读
不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。
无常是民间传说中勾人魂魄的鬼，令人闻之色变。然而，鲁迅回忆儿时家乡迎神庙会上的无常，却像生活中的邻居一样风趣幽默、亲切平易，戏耍逗乐无常的背后，又有怎样的意味呢？
【答案】①“无常”这个形象受到民众喜爱的原因是人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。②戏耍无常鬼的趣事背后，体现了普通百姓乐观豁达的生死观，表达了鲁迅对他们的敬意。
【解析】
【详解】本题考查名著内容理解。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。《无常》中的无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
无常像生活中的邻居一样风趣幽默、亲切平易，戏耍逗乐无常的背后，体现出普通大众对生死观的乐观豁达，表达作者对人们的开阔心胸的赞美。
6. 古诗文默写填空。
（1） 潮平两岸阔，____________。（王湾《次北固山下》）
（2） ____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3） 我寄愁心与明月， ___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4） 诗歌中的一草一木承载了诗人的诸多情感，我们可以从《观沧海》“_____________，__________”中，觉察到曹操北征乌桓时描写草木景色的盎然诗意。
【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 何当共剪西窗烛 ③. 随君直到夜郎西 ④. 树木丛生 ⑤. 百草丰茂
【解析】
【详解】本题考查默写。注意易错字：悬、窗、烛、郎。
二、古诗文阅读（14分）
（一）（2分）
7. 阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
天净沙·秋思
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】
天净沙·秋
元·白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 两首元曲都用了意象并列的手法写景。
B. 甲写一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，又经受了长途跋涉之苦。
C. 乙写“飞鸿”使整个画面连贯起来，并产生了动感。
D. 两首元曲是同一曲牌，所以韵脚相同，表达情感也相同。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查内容理解。
D.有误，《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《天净沙·秋》是元曲作家白朴创作的一首写景散曲，作者通过撷取十二种景物，描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图，是一首描写当时社会的抒情曲。写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。二者表达的情感不同；
故选D。
（二） （12分）
阅读下面选文,完成下面小题。
【甲】
子曰：“学而时习之；不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）
子曰：“三人行， 必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》 ）
（选自《论语》十二章）
【乙】
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠， 不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎? 不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
（选自《李生论善学者》）
8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 学而时习之 年与时驰（《诫子书》）
B. 人不知而不愠 而顷刻两毙（《狼》）
C. 或谓君不善学 择其善者而从之（《论语》
D. 王生不说 尊君不（《陈太丘与友期行》）
9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1） 三人行，必有我师焉。
（2） 君但志之而不思之，终必无所成。
10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。
夫 善 学 者 不 耻 下 问 择 善 而 从 之 冀 闻 道 也
11. 甲、乙两文都讲到了学习方法，在孔子和李生看来，什么样的人才是“善学者”？（可在原文中提炼词语作答。） 这对你有怎样的启示？
【答案】8. B 9. （1）几个人在一起行走，其中一定有可以做我老师的人。
（2）你只是记住老师所讲的知识但没有去思考，最终一定不会有什么成就。
10. 夫善学者不耻下问/择善而从之/冀闻道也。
11. 盖学贵善思，不耻下问，择善者从。（答出其中的两点即可）启示：方法比知识更重要，好问善思、取长补短等，都是正确的学习方法，掌握了这些方法，才是学有所成的关键。 （意思对即可）
【解析】
【8题详解】
本题考查一词多义。
A.副词，按时/名词，时光；
B.表转折，但是、却/表转折，但是、却；
C.动词，善于、擅长/名词，好的方面、优点；
D.副词，表否定/通假字，同“否”；
故选B。
【9题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）三人：多个人；行：同行、行走；
（2）但：只；志：记住；成：成就。
【10题详解】
本题考查断句。
句子意思：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！
“不耻下问”与“择善而从之”为并列关系，点明“夫善学者”的特点；“冀闻道也”点明期望的内容；
正确断句为：夫善学者不耻下问/择善而从之/冀闻道也。
【11题详解】
本题考查内容理解。
根据甲文“学而不思则罔”“三人行， 必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，乙文“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思”“夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也”可知，两文都强调学习时要善于思考，不耻下问，选择他人好的方面就学习。注意可以用原文回答。
联系乙文“王生好学而不得法”，启发我们学习要掌握一定的方法，我们要主动学习，勤加思考，我们才能有所成。
【点睛】参考译文：
【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？”
孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。”
孔子说：“知道学习人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。”
孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。”
【乙】王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗？学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。”
三、现代文阅读（31分）
（一） （8分）
阅读下面选文,完成下面小题。
【材料一】
根据食品加工程度，研究人员将其分为四类：未加工或微量加工食品（如水果、蔬菜、咖啡、饮用水等），加工烹饪食品（如手工制作菜肴等），加工食品（如罐头、奶酪等），超加工食品（如碳酸饮料、香肠、汉堡等）。
在国外一份更详细的超加工食品单子里，它还包括预制汤、酱汁、冷冻披萨、即食肉类、 热狗、 薯条、苏打水、饼干、蛋糕、糖果、甜甜圈、冰淇淋，以及其他很多含有人工甜味剂的食品和饮料。
有一个简单的方法，可以判断一种食品是否经过超加工：它含有至少一种很少用于家庭烹饪的物质，比如高果糖玉米糖浆、水解蛋白，或者香精、色素等添加剂。
（节选自《科普时报》，有改动）
【材料二】
数据显示，超加工食品凭借着与新鲜食品或粗略加工食品相比较拥有更低的销售价格，它的生产周期短，大批量生产，且味道好、颜色鲜艳、保质期长等特点，占据了全食品世界市场的主导地位。 同时商人逐利，加上一些营销技巧，因为超加工食品在各个年龄层都备受青睐。
(选自微信公众平台“幸福健康一辈子”)
【材料三】
“馋哭隔壁小孩”的“超加工食品”，是健康杀手吗?
薯片、雪糕、瓶装果汁、调制奶茶……这些“美食”，其实都属于“超加工食品”。大家都知道它们不健康、吃了会胖，却对其增加癌症和死亡的风险了解甚少。近期，发表在《英国医学杂志》 （BMJ）的研究提供了更多细节。这项研究对近20.万人、历时近30年的跟踪调查，发现常吃超加工食品患结肠直肠癌的风险也会升高。
（节选自《南方周末》微博视频号，有改动）
12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）
A. 碳酸饮料、香肠、咖啡、汉堡等属于超加工食品。
B. 含有至少一种很少用于家庭烹饪的物质，可以判断一种食品是否经过超加工。
C. 超加工食品的销售量大幅增加，心血管死亡风险等疾病也在急剧增长。
D. 《英国医学杂志》（BMJ）的研究表明：超加工食品吃了不健康。
13. “超加工食品”为什么能够“馋哭隔壁小孩”？
14. 小语喜欢吃零食，体型较胖，你会推荐下列哪款健康套餐当作早餐呢？请说明理由。
A.炸鸡汉堡+无糖可乐
B.鸡蛋粗粮煎饼+白米粥
C.薯片+双拼奶茶
【答案】12. A 13. 更低的销售价格；生产周期短，大批量生产； 味道好、颜色鲜艳、保质期长；各种营销技巧。（答出其中的三点即可）
14. 推荐B套餐。因为鸡蛋粗粮煎饼和白米粥是简单加工的食品，既营养又健康，还不容易发胖；而 A、C套餐都有超加工食品，里面含有较多的油、糖、脂肪和各种添加剂，且长期食用易制致癌，不利于健康。
【解析】
【12题详解】
本题考查信息的理解与辨析。
A.碳酸饮料、香肠、咖啡、汉堡等属于超加工食品，表述不正确。根据材料一“未加工或微量加工食品（如水果、蔬菜、咖啡、饮用水等）”可知，咖啡属于“未加工或微量加工食品”，与选项内容不相符。
故选A
【13题详解】
本题考查材料的提炼与概括。
根据材料二“超加工食品凭借着与新鲜食品或粗略加工食品相比较拥有更低的销售价格，它的生产周期短，大批量生产，且味道好、颜色鲜艳、保质期长等特点，占据了全食品世界市场的主导地位。同时商人逐利，加上一些营销技巧，因为超加工食品在各个年龄层都备受青睐”可概括为，超级加工食品具有更低的销售价格，生产周期短，大批量生产； 味道好、颜色鲜艳、保质期长；各种营销技巧等特点，从而受到欢迎，馋哭隔壁小孩。据此作答即可。
【14题详解】
本题考查本题考查材料的概括。
根据材料三“大家都知道它们不健康、吃了会胖，却对其增加癌症和死亡的风险了解甚少……常吃超加工食品患结肠直肠癌的风险也会升高”可知，超加工食品对身体健康不利，还会加大患癌风险。
根据材料一“加工烹饪食品（如手工制作菜肴等），超加工食品（如碳酸饮料、香肠、汉堡等）” “它还包括预制汤、酱汁、冷冻披萨、即食肉类、 热狗、 薯条、苏打水、饼干、蛋糕、糖果、甜甜圈、冰淇淋，以及其他很多含有人工甜味剂的食品和饮料”可知，A选项“汉堡炸鸡+无糖可乐”与C选项“薯片+双拼奶茶”属于超级加工食品，不利于健康。B选项“鸡蛋粗粮煎饼+白米粥”属于加工烹饪食品，相对更加营养健康。据此作答即可。
（二） （9分）
阅读下面选文,完成下面小题。
①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
②“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说， “多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！ ”
③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！ ”典礼官说。
④“对！ 我已经穿好了，”皇帝说， “这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑥这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说： “乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见， 因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑦“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
15. 请简要概括上述文段的内容。
16. 请从描写方法的角度，赏析选文第①段中画横线的句子。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
17. 人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?
18. 安徒生“以独特的方式与视角书写着神奇的梦境与眼前的世界，在自己灵魂的水平线上作着立体的支撑，从而给人类留下了最宝贵的精神财富”。请你列举安徒生童话中的一个故事的名称，并写出你阅读后的感受。
【答案】15. 皇帝试新装并参加游行 ，被一个小孩儿揭穿了真相 。
16. 动作描写 ；生动形象地描写了皇帝扭捏造作的丑态 ，表现了他虚伪、愚蠢的个性。
17. 是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见 ，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。
18. 示例：《丑小鸭》；在这个故事里，安徒生赋予了丑小鸭一种坚强、坚毅的励志精神。故事也告诉我们，人生只有心怀理想与追求，即使身处逆境，也不要害怕，因为，总有一天美好的愿望会实现 。
【解析】
【15题详解】
本题考查文章内容概括。
根据第①段“他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙”，第⑥段“皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了”可概括为，皇帝穿“新装”进行游行。
根据第⑦段“‘可是他什么衣服也没有穿啊！’一个小孩子最后叫了出来。”可概括为，被一个小孩揭穿他没有穿衣服的真相。据此作答即可。
【16题详解】
本题考查文章内容的赏析及人物描写的作用。
根据划线句“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢”分析，“转了转身子，扭了扭腰肢”运用了动作描写，描写出皇帝在镜子面前，扭捏造作的丑态，从而表现出皇帝不愿承认自己被欺骗的虚伪、愚蠢。
【17题详解】
本题考查文章内容的理解。
根据第⑤段“他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见”，第⑥段“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见， 因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。”可知，人们担心让其他人知道自己什么都看不见，从而显示出自己打的不称职和愚蠢。据此作答即可。
【18题详解】
本题考查名著内容的识记。本题属于开放性题目，作答时可自选《安徒生童话》中的任意情节，结合“以独特的方式与视角书写着神奇的梦境与眼前的世界，在自己灵魂的水平线上作着立体的支撑，从而给人类留下了最宝贵的精神财富”进行作答。
示例：安徒生童话中的《丑小鸭》讲述了一只被所有人嘲笑和排斥的小鸭子，因为它长得与众不同，与其他的鸭子相比显得丑陋。然而，在经历了种种磨难和挫折后，它最终变成了一只优雅的天鹅，得到了大家的赞美和认可。丑小鸭虽然一开始被大家所嘲笑，但它内心的力量和勇气却是无人能及的。这种精神让我更加尊重他人，并且让我明白了真正的美丽来自于内心
（三） （14分）
阅读下面选文,完成下面小题。
野菊花之恋
刘文方
①秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄俊秀的正楷瞬间换成了龙飞风舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉、寂寞、 无聊至极的。
②在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。
③它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃，它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。 它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。 它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生的自我超越，闪亮发光，香溢四射。
④它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不显示自己，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地花枝招展。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。
⑤它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志： “待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ”几年后他揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。
⑥它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破， 家亡，夫死，其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪， 落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。词人独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来，“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘? 守着窗儿，独自怎生得黑！ ”
⑦它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。 《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘，味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症， 同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。
⑧立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的胸怀， 等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音， 等待下一个春的来临， 等待下一个秋的金黄。
（选自《新民晚报》，有删改）
19. 文章开头用一整段文字写秋天的景象，这样安排有什么好处?
20. 文章第③④段从哪些方面描写了野菊花的外在特征?请简要概括。
21. 从修辞手法的角度，赏析选文第④段中画横线的句子。
初春，它悄悄地发芽，从不显示自己，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地花枝招展。
22. 简要分析结尾段加点词语的含义。
23. 文章第⑤⑥段写菊花是“王者之花”“雅致之花”“悲情之花”，史铁生《秋天的怀念》中也多次提到菊花，请仿造这两段的形式，写一写你对《秋天的怀念》中菊花的认识并谈谈这样写的理由。
【答案】19. 写秋天的荒凉、寂寞、无聊至极，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，同时用烘托、映衬的手法交代野菊花的生存环境，为下文赞美野菊花作铺垫 。
20. 生长环境、花香、花色、开放时间。
21. 运用拟人、排比的修辞手法，赋予野菊花以人的情态，生动形象地写出了野菊花默默无闻、努力生长的品质，表达了作者对野菊花的喜爱和赞美之情。
22. 野菊花在冬日里的涅磐和等待，让人感受到了生命的顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望 。
23. “思念之花”；理由：《秋天的怀念》作者多次提到菊花的用意是：菊花的淡雅高洁，是母亲坚强品质的写照；菊花热烈深沉，是母爱的写照；母亲爱花，看菊花正是史铁生对母亲的缅怀。
【解析】
【19题详解】
本题考查把握景物描写作用的能力。
此处环境描写，描写老树、乌鸦、枝叶、秋风，结合上下文中“乌鸦的哀鸣”“褪尽了青春的容颜”“荒凉寂寞无聊至”，可知渲染了秋天荒凉寂寞无聊至极的氛围，下文写“在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”，写出了野菊花带来的生动和暖意，二者形成鲜明的对比，为下文赞美野菊花贫贱但不卑贱，蓄势而动，厚积薄发，具有王者之风，雅致且悲情，越老越有用的美好品质做好了铺垫。
【20题详解】
本题考查对文章内容的概括。
根据第③段“它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃，它无处不在，质朴而又自然”可知，这里写了野菊花的生长环境；
根据第③段“秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝”可知，这里写了花的香味；
根据第③段“给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄”可知，这里写了花的颜色；
根据第④段“它蓄势而动，厚积薄发……等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢“可知，这里写了野菊花的开放时间。
【21题详解】
本题考查赏析句子。
根据“悄悄、从不显示自己、从不与百花争艳”这几个词语来看，运用拟人修辞手法 ，赋予野菊花以人的情态，生动形象地写出了野菊花默默无闻、努力生长的品质 。根据“从不……从不……从不……”这三个句子来看，增强语言的气势，突出了野菊花默默无闻、谦虚低调的品质，表达了作者对野菊花的喜爱和赞美之情。
【22题详解】
本题考查词语的含义。
“等待……，等待……，等待……”，三个“等待”，表层的含义指在冬季里埋藏在地底的野菊花有顽强的生命力，等待来年春天的再一次焕发生机。深层含义指只要有对未来强烈的期待，顽强倔强的意志就能让生命焕发生机，这生生不息的生命力也让人感动，给人以无限的希望。
【23题详解】
本题考查对物象理解。
联系《秋天的怀念》中菊花的意象，写出菊花的象征意义即可。
示例：“坚强之花”，理由：《秋天的怀念》作者多次提到菊花的用意是：菊花象征着坚强，母亲带我去看花是为了减轻我的痛苦，让我振作起来；菊花象征也烘托着母亲的形象，母亲坚强、慈爱、高洁，哪怕遭受巨大的不幸，也要顽强地生活；菊花象征这母爱，她临死的前还叮嘱我“好好活”；菊花，寄托着我对母亲那无尽的思念，也是我坚强第生活下去的力量源泉。
四、写作（40分）
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
24. 根据要求写作。
当我们迷茫无助时，师友们给我们的真情是最好的礼物；当我们成功相拥时，家人们给我们的祝福是最好的礼物。那踏实的脚步声成为了迎接朝阳最好的礼物；那铿锵有力的呐喊声成为了感受晨风最好的礼物。不荒废每一个起点，奔向有光的日子，是生活给我们的最好的礼物。
请以“最好的礼物”为题目，写一篇文章。请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文
最好的礼物
枯黄的叶子旋转着飘落，凋零的花瓣散发着残香，丝丝秋意，充满了苍茫的气息，让天地万物镀上一层悲凉。
傍晚是如同半流质态地向前延伸，凝滞而巨力的疲倦。有时的错觉是，不是自己在路面上前进，而是脚下的路不可抗拒地后卷。考试，升学压得我喘不过气来，我突然有种想逃避现实的冲动，但脑海里又浮现出父母那期盼渴求的眼神，转眼这个念头又搁浅了。
一踏进家门，父亲就迎上来为我脱去书包，还亲切的问我饿不饿？渴不渴？我一眼瞥见父亲眼角已布上丝丝皱纹，时间的年轮肆无忌惮的将父亲的头发染成银白，一股莫名的伤痛涌上心头。这时母亲端着盘子从厨房里出来，一看见我笑容就晕染了整个脸庞。家的味道在空气中蔓延，微黄灯光下一切显得那么温馨。但这种温暖却刺伤了我，我不配拥有，我不值得父母为我做这么多：我只会让他们失望。
我强忍着泪水挪步向房间走去。紧锁房门，缓缓滑下，头紧紧的埋在臂弯中，泪水一点点的渗出，像一条小径沿着手臂缓缓流动，流进我心里。我痛恨自己的懦弱，自己的无能，我有什么资格哭。我狠狠地擦掉自己的泪水，站起来。一阵微风无意闯进房间，带动一张纸片从书桌上轻轻飞到我的脚边。我捡起一看，上面赫然写着“女儿，加油！我们爱你！”瞬间，我的心房被狠狠撞击着，泪水无声的滑落，那来自心灵深处的颤动告诉我：我错了。
父母给予我的太多，我一辈子都还不清。目前，我能回报他们的只有不辜负他们的期望，努力学习。为什么我还要这么颓废呢？林花谢了太匆匆，我不知道上天给了我多少时间，但是既然来了这世上，既然选择了这条路就应该义无反顾的走下去。更何况父母一直在背后默默支持着我，我还有什么借口可以放弃。走到水池前，用冷水不断扑打着我的脸，冰冷的感觉刺激着我的每根神经，抬起头看着镜子里的人，我坚定的告诉她：可以的！你一定行。因为有了父母的爱你将可以不再畏惧，这份爱将成为人生路的一盏永不熄灭的灯永远照耀着你。所以坚持下去吧！
最平凡的人，最伟大的爱。而这份爱是上天赐予我的最好的礼物。
【解析】
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意：“最好的”，是相较于其他众多的礼物而言的，当然，“最好的”不是指外形的华丽，而是意义的重大。“礼物”，可以是有形的物体：可以是书、卡片、陶泥制品、某种心心念念的吃食或者隔墙过来的紫丁香；也可以是无形的，如失落时好朋友的一句鼓励的话语，孤独时陌生人递过来的一个微笑，失败时书中人物带给自己的感悟与激励等等。所以，它代表着尊重、肯定、鼓励、赞美，所以，文章的基调应该是阳光的、积极的。本文适合写作记叙文。
2.选材构思：如可以具体的礼物，例如：一块表、一本书等，还可以写无形的礼物，如一份勇气；一份爱心；一颗对理想执着追求的心；一份感恩之心等等。无论写哪一个礼物，都应赋予一定的意义，例如：自己送给自己一块表上蕴藏着期待——珍惜时间；送给自己的一本书上带着对文学的向往等。例如，可以写，当翻到自己的八年级语文练习本时，我看到本子里掉出一张照片，上面写着，不生气的你才是最棒的自己。照片上我阳光灿烂，笑容满面，意气风发。然后回忆与照片有关的事情，可以回忆母爱，可以回忆友情……让脸上露出阳光般的笑容。然后抒发情感：是啊，有了笑，生活才会变得更美好，到现在为止，这张照片，这段文字是我最美好的礼物。
25. 根据要求写作。
吃甘蔗，大家都会从根部吃起。而晋朝著名的画家顾恺之则一反常态，他每次都从甘蔗的末端吃起，一直吃到根部。其他人很奇怪，他回答说：“吃甘蔗，从根部吃起，越吃越不甜，越吃越没味道，直到不甜了就把它扔掉。而我从末梢吃起，则是越吃越甜，越吃越有味，一点也没有浪费。这甘蔗好比人的一生，如果一开始就懂得享受，不知辛苦，一旦哪一天无法享受“甜美”时，必然经不起生活的打击，被生活的苦所击溃。而如果人一开始便从苦、从不甜开始一步一步创造出甜，越老越能享受到甜美，这人生不就完美了吗? ”
原来，吃甘蔗也蕴藏着人生的大智慧。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外） 。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600字。
④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
先苦后甜
早就听说今天要举行一个活动，可究竟是什么活动呢？我带着满腹的疑问来到了班上。
过了好一阵，我才知道，原本是要写对联，可是没有足够的对联纸，只好临时改为包饺子。又是包饺子！都包过好几次了，还要包！我发着牢骚，向邱老师申请不包饺子，写对联。郭奥也想写对联，于是，我们就不用包饺子了，一起写对联。
邱老师让我们去楼下买几张红纸。我们来到超市，没有找到对联纸，只好回去。谁知道邱老师说是红纸，让我们再去一次。我们来到超市二楼，一件一件地找。功夫不负有心人，红纸终于找到了！要付钱时，遇到了戴同学那伙人，原来邱老师又让我们买两包挂面。上楼后，邱老师突然想起了什么，让我们再去买两瓶老干妈。啊？还要跑，我腿都要断了！郭奥也是一副不情愿的表情。没办法，谁叫邱老师是老师呢？买回来后，我默默地祈祷，千万不要再让我们跑一次。谁知邱老师来了一句：这是水豆豉，我要油豆豉，再买一瓶！NO！还要跑！我们又跑了一次，终于买完了，可以开始写对联了。
我铺好邱老师裁好的红纸，提起毛笔，沾点儿墨，想试试身手。“还不错嘛！”我写完第一个字后暗自欣赏道。可是，写到后面，纸渐渐不够了，快写不下了！最后一个字我写得特别挤，很难看。邱老师拟定了一副对联，让我们写。我有了上次的经验，把字写得小一点儿，果然写下了！接着是下联，哦，不！“朵”字写大了点儿。没事，“香”字写小点儿就行了。终于，只剩横批了，糟了，“望”字写分开了！看来已经无力补救，只能顺其自然了。我们俩的对联都写好了，上联：园内桃李年年秀；下联：校中红花朵朵开；横批：厚望书屋。最后，郭奥写的对联被选上了，因为他写得比我老练。
饺子出炉了！我吃着香喷喷的饺子，望着门上鲜红喜庆的对联，觉得之前的四次“跑腿之苦”真算不了什么。
【解析】
【详解】本题考查材料作文写作。
1.审题立意。结合提示材料“晋朝著名的画家顾恺之则一反常态，他每次都从甘蔗的末端吃起，一直吃到根部”“而我从末梢吃起，则是越吃越甜，越吃越有味，一点也没有浪费。这甘蔗好比人的一生，如果一开始就懂得享受，不知辛苦，一旦哪一天无法享受‘甜美’时，必然经不起生活的打击，被生活的苦所击溃。而如果人一开始便从苦、从不甜开始一步一步创造出甜，越老越能享受到甜美”可知，材料以晋朝画家顾恺之吃甘蔗的事例，引出关键句“如果人一开始便从苦、从不甜开始一步一步创造出甜，越老越能享受到甜美”这一观点。立意方面，可从材料得出的观点抒发自己的感悟或收获。
2.选材构思。本文适合写成记叙文或议论文，如写记叙文，抓住提示材料核心句，如围绕“苦尽甘来”“先苦后甜”等中心思想写作，回忆自己家庭、校园和社会生活中经历困难挫折最终取得成功的事例，如经过艰苦训练，自己在运动会上取得长跑冠军；经过不懈努力，历经重重困难，自己的学科成绩有所提升等。写议论文时可围绕“生活需要吃点苦”为论点，开篇直接提出中心论点，正文部分运用举例论证的方法，列举历代名人经历苦难挫折最终成就一番伟业的事例论证中心论点；接着可运用对比论证，列举生活中不思进取，只顾眼前安逸享受，最终一事无成的事例，从反面论证，再次点明论点。