2024届高考专题复习：句子的原句和改句表达效果比较鉴赏课件PPT

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新高考·新题型 原句VS改句表达效果比较鉴赏高考真题及模拟题专题训练
知识梳理【答题角度小结】
1.用词：动词、形容词、拟声词、叠词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。 动词： 形容词： 拟声词： 叠词： 名词罗列：两字短语、四字短语：
语言生动形象，富有画面感；
点出事物特点，传达出作者的情感；
描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；
形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如特写的镜头，营造出特定的意境。
概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。
增强语言的韵律感或是起强调作用；
2.句式特点：①长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子； 短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。 使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。 长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。②整散句——整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。散句则是形式错落，结构不整齐的句子。 使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。 整散句结合，灵活自然，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。
③特殊句式 倒装句：起强调、突出作用。 设问句：常能引起读者注意和思考； 反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉； 双重否定句：则肯定的意味更加浓烈。
3.修辞手法：如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比形式整齐，节奏感强，增强语言气势；对偶对仗工整，语言凝炼,,富有节奏感与音乐美。
4.语体特点：口语：自然亲切、活泼生动，灵活简短；书面语：庄重严谨。
5.人称使用：第一人称:给人以身临其境之感，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。第二人称:增加亲切感，拉近与读者的距离。第三人称:以冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。6.语言特色：形象生动、简练传神、简约含蓄、亲切自然、淡雅自然等。7.在文段中的位置:适合开头或结尾；承上启下等8.与上下文的衔接:主语一致或句式相似或时空顺序/逻辑顺序等
①原句使用排比和反复修辞，原句四句结构相似，句式整齐，节奏感强，并且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离；改句没有排比、反复修辞，不能起到突出强调的作用。
2023年全国卷乙卷 19. 文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
②原句为短句，改句是长单句，原句使用短句更符合整个文段口语化的特点。
③原句使用“到场”“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用“去”则没有这种效果。
①以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比。
2022年全国卷2卷 22. 文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？ 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
②反复使用“我……，祖父……”的句式，不断强化祖父由衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程。
①“打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。
2022年全国卷乙卷 20. “眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。 近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
②得名缘由：“打笔仗”与“打仗”有相似之处，都是观点或立场对立的双方或多方，以战胜对方为目的，凭借武器互相攻击。
  【2020新高考全国卷Ⅰ】看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌于坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥，牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
1. 文中画横线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）
①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感更符合原文的逻辑。②语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。③适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。
（原句）我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。（改句）我心满意足地把饼和粥都一扫而光。
辞要好，字要好，款式要好，要和画的内容、形式、风格恰相配称，使题词成为画的一个有机的部分，这实在不是容易的事。而且据我自己的经验，好的画确实是比较好题。要打个不士分伦类的比譬吧，就好像好的马比较好骑那样。经受过训练的马，只要略通骑术，它差不多事事可以如人意。即使你是初次学骑，它也不会让你十分着难。没有经过训练的劣马，那是不敢领教的。（2023届广州一模）19．文中画横线的句子可以改写成:“辞、字、款式要好。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4 分)
（2023届广州一模）19．文中画横线的句子可以改写成:“辞、字、款式要好。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4 分) 辞要好，字要好，款式要好（原文） 改写成:“辞、字、款式要好。”
①原文用三个短句， 语义层进， 有强调作用；
内容 2 分，答出 “起强调、突出……作用” ，得 1 分；写出强调的具体内容，得 1 分。形式 2 分，可从修辞、句式、句法等方面分析，答出排比、反复、 短句、整句等 (不重 复得分) ，得 1 分； 相应答出其效果(如富有节奏感、有音韵之美、节奏舒缓等) ，得 1 分；
②节奏舒缓，与文段语体风格一致。
 站在山谷的边缘，看到山谷不深，虽有裸露的岩石，但没有悬崖峭壁奇石异峰，[甲]也没有雪浪翻卷飞瀑轰鸣。从谷底到谷顶，从眼前向纵深，绿是山谷的主旋律。那浓浓的绿、淡淡的绿，是树，是草，是野花的茎和叶。它们高低起伏，随着山谷而绵延。绿色的中间开着许多异样的花，有白色的老鸦瓣、照山白、[乙]红色或紫色的马兰花、益母草、锦地罗……这些花，五颜六色，千姿百态，散落在山谷里，阳光一照，仿佛　①　；微风一吹，又像　②　。
3．文中画波浪线的句子可以改写成：“树、草、野花的茎和叶都是绿色的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
①原句强调了树、草、野花的茎和叶呈现出的不同绿色，体现了“绿”的层次性；
（原句）那浓浓的绿、淡淡的绿，是树，是草，是野花的茎和叶。 （改句） “树、草、野花的茎和叶都是绿色的。”
②原句“浓浓”“淡淡”等叠词的使用，生动地表现了绿的特点，增强了语言的韵律感；
③原句使用短句，语言活泼，节奏灵活，与原文风格一致；
④原句使用排比的手法，结构整齐，增强语势，突出了“绿是山谷的主旋律”；
⑤原句承接上文“绿是山谷的主旋律”，与上文叙述对象一致，衔接连贯、自然。
  管仲在齐桓公称霸以前，多次阻止齐桓公再往前一步，终于使齐桓公成就了霸业，如果齐桓公一意孤行，不知藏锋，或许早就被晋、秦、楚等国联手击败，哪有称霸可言？由此看来管仲能与齐桓公一起名垂青史，也就不足为奇了。
3．文中画横线的句子可以改写成“也就谈不上称霸了”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
①改句为一般陈述句，表达的语气比较平淡。
②原句为反问句，不但加重了肯定语气，而且感情更加强烈。
 我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？
3．文中画波浪线的句子可以改写成：“这是大快人意的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
①原句采用感叹句的形式，表达的情感更加强烈；
3．文中画波浪线的句子可以改写成：“这是大快人意的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)（原句）现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！（改句） 这是大快人意的。
②与上文“是我把西湖从杭州搬到燕园里来了”的自豪情绪更和谐
③而改句只是一个普通陈述句式，表达不出强烈的情感。
  西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨xiān ，走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的。妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸了进来：先是一个头——戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。“你爸的影子已经进屋了，”她喊孩子，“快打洗脸水，准备吃饭了。”孩子打好水，看见父亲的影子像一渠水，悠悠地朝家流淌着。
3．文中画横线的句子可改写成“西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人，他并不知觉他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡上下来时前面留下长长的影子”。从语义上看二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？(4分)
（原句）西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的。（改句）西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人，他并不知觉他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡上下来时前面留下长长的影子”从语义上看二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？(4分)
①原句将修饰语独立成句，有强调意味，突出了人物的动作、姿态、形象特点。
②原句采用短句，富有节奏感，可增强文章的画面感和感染力，有利于刻画人物。
 描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。世间又有什么东西能用来比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前。谁看见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着迷离的光。呵，冰灯，冰灯！你就是一首冬天的芭蕾，一朵开在心上的昙花，一支回旋在脑海里的浪漫曲！
2．文中画波浪线的句子可改写成：“它就像水晶砌成的九级玲珑塔、白玉堆出的插云仙女峰。”从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？(4分)
（原句）谁看见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？（改句）它就像水晶砌成的九级玲珑塔、白玉堆出的插云仙女峰。 从语义上看二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？(4分)
①原句为问句，语气强烈，强调冰灯的神奇，世所罕见；
②原句为对偶句，句式工稳整齐，具有节奏感和音乐美。
  冲茶是成都茶馆一绝，如同杂技表演。正宗的川茶馆应是紫铜长嘴大茶壶、锡茶托、景瓷盖碗。堂倌右手提个锃亮的紫铜壶，左手分开的五指间夹着七八个茶碗、茶盖、茶托来到桌前，抬手间，茶托已滑到每个茶客面前，盖碗咔咔端坐到茶托上，堂倌把铜壶提得高高的，隔得老远便将开水冲过来，那水流划出一道银白色的弧线，不偏不倚正好注入茶客的茶杯中。待收住茶杯刚满，从头到尾滴水不漏，随后迅即盖好盖，速度惊人却纹丝不乱，表现出一种优美韵律和高超技艺，令人②。规模大一点的老茶馆，冲茶的堂倌一班就有七、八个、十来个人，他们提着铜壶巡行茶桌间，只要茶客没有盖上茶碗盖，堂倌便随时③地为茶客续水。20.画横线的句子可以改写成:“那水流正好注入茶客的茶杯中，待收住茶杯刚满，随后迅即盖好盖”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）
（原句）那水流划出一道银白色的弧线，不偏不倚正好注入茶客的茶杯中。待收住茶杯刚满，从头到尾滴水不漏，随后迅即盖好盖，速度惊人却纹丝不乱， （改句）那水流正好注入茶客的茶杯中，待收住茶杯刚满，随后迅即盖好盖” 从语义上看二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？(4分)
①原句用了比喻，把“水流”比作“银白色的弧线“，生动形象地写出堂倌注水入茶杯的情景。
②原句用的“不偏不倚”“滴水不漏”“纹丝不乱”几个成语准确凝练，表现出堂倌注水动作优美，技艺高超。
2.闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲wā的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。（节选自《闻一多先生上课》，汪曾祺） 文中画横线的句子可以改写成“穿一座城来听这样的课是值得的”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
文中画横线的句子可以改写成“穿一座城来听这样的课是值得的”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
原句：听这样的课，穿一座城，也值得。改句：穿一座城来听这样的课是值得的。
①原句把“听这样的课”置于句首，紧承前文，更能强调课的魅力。
②原句把“穿一座城”单独成句，突出听课所付出的辛苦，突出了课的价值。
③原文使用短句，结构简单，与前文结构相似，风格一致；改句使用长句，语气舒缓，风格不一。
①连用“这样”，强调现场感；
2024届广州市高三年级调研测试20、文中画横线的句子如改成：“草原毫无遮拦，开阔，坦率，一片碧绿。”语意基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分） 这天是草原上的天。草原毫无遮拦，这样开阔，这样坦率，只是一个劲儿地绿。天呢，却是变化多端。它常常显得离地很近，有时站在四不靠的草原上，总觉得天还是可以用手摸得到的，在大桥上看日落，真是“远在天边，近在眼前”了。太阳如同从炉中锻出的炽热的铁，红得发白。沉下去以后，天边还久久地染着余光。
②“一个劲儿地绿”运用比拟手法，突显“绿”的磅礴恣肆；
③“只是”与下文“却是”形成呼应，引出天的变化多端。
①“散落”如果改为“排列”，则小水泊的分布就由不规则变成有规则，不符合实际情况。
湛江市2024年普通高考测试（一）22. 文中加点的“散落”和“自高空俯瞰”为什么不能改为“排列”和“从高空往下看”？请简要说明理由。 当潮水退去，一处处淤泥蓄起来的小水泊散落着，近看，像镜子、像碎玉、像钻石。从高空俯瞰，这些形状各异的沟壑串联起来，恍若一棵棵金色的大树，森林一般。滩上也有植物，叫盐蒿，它成片成片地出现，特别是秋日来临，盐蒿由绿转红，自高空俯瞰，滩涂似火、似朝霞，一片片，野性天成。
②“自高空俯瞰”如果改为“从高空往下看”，就由书面语变成了口语，与文段典雅的文风不符。
①原句为书面语，用词雅致，与全文的语言风格相吻合；修改后为口语，语言朴实，不符合全文的语言风格。
广东省部分学校2024届高三下学期一模语文试题22. 文中画波浪线的部分，如果改成“手持一根竹子仔细玩，认真想，能懂得不少道理，充实精神世界”，表达效果有什么不同？ 现在摊上卖的实心竹是供人把玩的，类似人们手中转的核桃、玉件。但我觉得这节实心竹远比珠宝古玩更珍贵。你想，它为史前的孑遗之物，体积虽小却珍如恐龙。这三寸之物凝聚了一个物种的进化史，包含竹子的前世今生。我取一根在手，润滑清凉，抚之如玉，嗅之如兰，古意悠远，初心依旧，色泽照人，于是买了几支。我和摊主说，他现在卖的只是裸竹，可依竹之虚实两性，于其身刻两行字：虚心待人人人归，实心做事事事成。如此，游人买去，无论做纪念品还是赠送大小人物、政商民等，皆合口味。一握在手，把玩乾坤，滋养精神，定能增价十倍。摊主听了，喜不自禁。我说：“待明年再来，买你的有字之竹。”
②原句用四字短语，如“一握在手”，句式短小，节奏明快，音韵和美；修改后句式较长，节奏略显拖沓。
③原句句式工整，“把玩乾坤”“滋养精神”对仗工整，含蓄深沉；修改后长短句参差不齐，语意浅显直白。
①原句好。原句将“4时40分”放在句首，与上下文的时间形成明显的呼应。
2024届广东省深圳市高考语文一模 文中画波浪线的句子改写成：“彭定康代表英国女王统治了香港5年，4时40分，他登上“劳斯莱斯”离开了港督府，这是他最后一次离开。”与原文相比，哪个表达效果更好？请简要说明理由。 4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
②原句强调“劳斯莱斯”的皇家标记，突出了这一事件的政治意义。
③原句采用长句，表述更加庄重，更能凸显这一事件的历史意义。
④原句主语始终是彭定康，保持了陈述主体的一致性，与段首句形成呼应。