所属成套资源:2023-2024学年八年级数学下册各单元的重点题型+章末检测(浙教版)
- 专题2.1 一元二次方程-2023-2024学年八年级数学下册各单元的重点题型+章末检测(浙教版) 试卷 1 次下载
- 专题2.2 一元二次方程的解法-2023-2024学年八年级数学下册各单元的重点题型+章末检测(浙教版) 试卷 0 次下载
- 专题2.4 一元二次方程根与系数的关系-2023-2024学年八年级数学下册各单元的重点题型+章末检测(浙教版) 试卷 0 次下载
- 专题2.5 一元二次方程的应用-2023-2024学年八年级数学下册各单元的重点题型+章末检测(浙教版) 试卷 0 次下载
- 专题2.6 配方法的四种常见应用-2023-2024学年八年级数学下册各单元的重点题型+章末检测(浙教版) 试卷 0 次下载
专题2.3 根的判别式-2023-2024学年八年级数学下册各单元的重点题型+章末检测(浙教版)
展开这是一份专题2.3 根的判别式-2023-2024学年八年级数学下册各单元的重点题型+章末检测(浙教版),文件包含专题23根的判别式举一反三浙教版原卷版docx、专题23根的判别式举一反三浙教版解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共37页, 欢迎下载使用。
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\l "_Tc30997" 【题型1 判断不含字母的一元二次方程的根的情况】 PAGEREF _Tc30997 \h 1
\l "_Tc4230" 【题型2 判断含字母的一元二次方程的根的情况】 PAGEREF _Tc4230 \h 2
\l "_Tc15250" 【题型3 由方程根的情况确定字母的值或取值范围】 PAGEREF _Tc15250 \h 2
\l "_Tc2754" 【题型4 应用根的判别式证明方程根的情况】 PAGEREF _Tc2754 \h 3
\l "_Tc32484" 【题型5 应用根的判别式求代数式的取值范围】 PAGEREF _Tc32484 \h 3
\l "_Tc17755" 【题型6 根的判别式与不等式、分式、函数等知识的综合】 PAGEREF _Tc17755 \h 3
\l "_Tc29072" 【题型7 根的判别式与三角形的综合】 PAGEREF _Tc29072 \h 4
\l "_Tc30097" 【题型8 根的判别式与四边形的综合】 PAGEREF _Tc30097 \h 5
\l "_Tc31073" 【题型9 关于根的判别式的多结论问题】 PAGEREF _Tc31073 \h 5
\l "_Tc359" 【题型10 关于根的判别式的新定义问题】 PAGEREF _Tc359 \h 6
【知识点 一元二次方程根的判别式】
一元二次方程根的判别式:∆=b2−4ac.
①当∆=b2−4ac>0时,原方程有两个不等的实数根;
②当∆=b2−4ac=0时,原方程有两个相等的实数根;
③当∆=b2−4ac<0时,原方程没有实数根.
【题型1 判断不含字母的一元二次方程的根的情况】
【例1】(2023春·山东青岛·八年级统考期末)下列方程中,有两个相等实数根的是( )
A. x2−2x+1=0 B. x2+1=0 C. x2−2x−3=0 D. x2−2x=0
【变式1-1】(2023春·八年级课时练习)一元二次方程 x2−22x+2=0 的实数根的个数是( )
A.0 B.1 C.2 D.无法判断1
【变式1-2】(2023春·江西·八年级统考阶段练习)下列一元二次方程没有实数根的是( )
A.x2+1=0B.x2+2x+1=0C.x2=4D.x2+x−2=0
【变式1-3】(2023春·上海长宁·八年级上海市延安初级中学校考期中)在下列方程中,有实数根的是( )
A.x2+2x+3=0B.4x+1+1=0
C.xx−1=1x−1D.x3+8=0
【题型2 判断含字母的一元二次方程的根的情况】
【例2】(2023春·安徽合肥·八年级统考期中)已知关于x的方程ax2−(1−a)x−1=0,下列说法正确的是( )
A.当a=0时,方程无实数解B.当a≠0时,方程有两个相等的实数解
C.当a=−1时,方程有两个不相等的实数解D.当a=−1时,方程有两个相等的实数解
【变式2-1】(2023·河北邯郸·统考一模)已知a、c互为相反数,则关于x的方程ax2+5x+c=0a≠0根的情况( )
A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根
C.无实数根D.有一根为5
【变式2-2】(2023·全国·八年级专题练习)已知关于x的方程x2-2x-m=0没有实数根,试判断关于x的方程x2+2mx+m(m+1)=0的根的情况.
【变式2-3】(2023春·福建厦门·八年级厦门市松柏中学校考期末)关于x的一元二次方程x2−5x+c=0,当c=t0时,方程有两个相等的实数根:若将c的值在t0的基础上增大,则此时方程根的情况是( )
A.没有实数根B.两个相等的实数根
C.两个不相等的实数根D.一个实数根
【题型3 由方程根的情况确定字母的值或取值范围】
【例3】(2023春·浙江舟山·八年级校联考期中)在实数范围内,存在2个不同的x的值,使代数式x2−3x+c与代数式x+2值相等,则c的取值范围是 .
【变式3-1】(2023春·北京西城·八年级北京市第三十五中学校考期中)已知关于x的方程mx2−3x+1=0无实数解,则m取到的最小正整数值是 .
【变式3-2】(2023春·广西梧州·八年级校考期中)关于x的方程x2+2m−2x+m2−3m+3=0.
(1)有两个不相等的实数根,求m的取值范围;
(2)若方程有实数根,而且m为非负整数,求方程的根.
【变式3-3】(2023春·北京平谷·八年级统考期末)关于x的一元二次方程ax2−2ax+b+1=0(ab≠0)有两个相等的实数根k,则下列选项成立的是( )
A.若﹣1<a<0,则ka>kbB.若ka>kb,则0<a<1
C.若0<a<1,则ka【题型4 应用根的判别式证明方程根的情况】
【例4】(2023春·广东珠海·八年级统考期末)已知关于x的一元二次方程x2−2mx+m2−1=0.
(1)求证:方程总有两个实数根;
(2)若方程的一根大于2,一根小于1,求m的取值范围.
【变式4-1】(2023春·八年级课时练习)已知关于x的一元二次方程2x2+2mx+m−1=0,求证:不论m为什么实数,这个方程总有两个不相等实数根.
【变式4-2】(2023春·八年级课时练习)已知关于x的一元二次方程x2−3x+2=m(x−1).
(1)求证:方程总有两个实数根;
(2)若方程两个根的差是2,求实数m的值.
【变式4-3】(2023春·八年级课时练习)已知关于x的一元二次方程x2﹣(m﹣2)x+2m﹣8=0.
(1)求证:方程总有两个实数根.
(2)若方程有一个根是负整数,求正整数m的值.
【题型5 应用根的判别式求代数式的取值范围】
【例5】(2023春·浙江温州·八年级校考期中)已知关于x的一元二次方程x2−2x+3m=0有实数根,设此方程的一个实数根为t,令y=t2−2t+4m+1,则y的取值范围为 .
【变式5-1】(2023春·安徽合肥·八年级统考期中)关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实数根x0,则下列关于2ax0+b的值判断正确的是( )
A.2ax0+b>0B.2ax0+b=0C.2ax0+b<0D.2ax0+b≤0
【变式5-2】(2023春·浙江宁波·八年级统考期末)已知实数m,n满足m2−mn+n2=3,设P=m2+mn−n2,则P的最大值为( )
A.3B.4C.5D.6
【变式5-3】(2023春·浙江杭州·八年级校考期中)已知关于x的一元二次方程x2−2x+m=0有两个不相等的实数根,设此方程的一个实数根为b,令y=4b2−8b+3m+2,则( )
A.y>1B.y≥1C.y≤1D.y<1
【题型6 根的判别式与不等式、分式、函数等知识的综合】
【例6】(2023春·重庆北碚·八年级西南大学附中校考期中)若关于x的一元一次不等式组3x+82≤x+63x+a>4x−5的解集为x≤4,关于x的一元二次方程(a−1)x2+3x+1=0有实数根,则所有满足条件的整数a的值之和是 .
【变式6-1】(2023春·安徽安庆·八年级安庆市第四中学校考期末)若关于x的一元二次方程x2+2x+kb+1=0有两个不相等的实数根,则一次函数y=kx+b的大致图象可能是( )
A. B.
C. D.
【变式6-2】(2023春·八年级课时练习)要使关于x的一元二次方程ax2+2x−1=0有两个实数根,且使关于x的分式方程xx−4+a+24−x=2的解为非负数的所有整数a的个数为( )
A.5个B.6个C.7个D.8个
【变式6-3】(2023·湖北武汉·校联考模拟预测)已知a,b为正整数,且满足a+ba2+ab+b2=449,则a+b的值为( )
A.4B.10C.12D.16
【题型7 根的判别式与三角形的综合】
【例7】(2023春·广东惠州·八年级校考期中)已知关于x的一元二次方程a+cx2−2bx+a−c=0,其中分别a、b、c是△ABC的边长.
(1)若方程有两个相等的实数根,试判断△ABC的形状;
(2)若△ABC是等边三角形,试求该一元二次方程的根.
【变式7-1】(2023春·浙江杭州·八年级校考期中)已知关于x的一元二次方程x2−2k+1x+k2+k=0.
(1)求证:方程有两个不相等的实数根;
(2)若△ABC的两边AB,AC的长是这个方程的两个实数根,第三边BC的长为5,
①若k=3时,请判断△ABC的形状并说明理由;
②若△ABC是等腰三角形,求k的值.
【变式7-2】(2023春·浙江金华·八年级校考期中)已知关于x的方程x2−m+1x+2m−1=0.
(1)当方程一个根为x=3时,求m的值.
(2)求证:无论m取何值,这个方程总有实数根.
(3)若等腰△ABC的一腰长a=6,另两边b、c恰好是这个方程的两个根.则△ABC的面积为______.
【变式7-3】(2023春·福建厦门·八年级厦门市松柏中学校考期末)已知关于x的一元二次方程x2−m+5x+5m=0.
(1)求证:此一元二次方程一定有两个实数根;
(2)设该一元二次方程的两根为a,b,且6,a,b分别是一个直角三角形的三边长,求m的值.
【题型8 根的判别式与四边形的综合】
【例8】(2023春·四川成都·八年级校考阶段练习)已知:矩形ABCD的两边AB,BC的长是关于方程x2−mx+m2−14=0的两个实数根.
(1)当m为何值时,矩形ABCD是正方形?求出这时正方形的边长;
(2)若AB的长为2,那么矩形ABCD的周长是多少?
【变式8-1】(2023春·湖南益阳·八年级统考期末)已知▱ABCD两邻边是关于x的方程x2-mx+m-1=0的两个实数根.
(1)当m为何值时,四边形ABCD为菱形?求出这时菱形的边长.
(2)若AB的长为2,那么▱ABCD的周长是多少?
【变式8-2】(2023春·浙江杭州·八年级杭州市采荷中学校考期中)已知关于x的一元二次方程x2+m−5x−5m=0.
(1)判别方程根的情况,并说明理由.
(2)设该一元二次方程的两根为a, b,且a, b是矩形两条对角线的长,求矩形对角线的长.
【变式8-3】(2023春·广东佛山·八年级校考期中)关于x的一元二次方程14x2−mx+2m−1=0的两个根是平行四边形ABCD的两邻边长.
(1)当m=2,且四边形ABCD为矩形时,求矩形的对角线长度.
(2)若四边形ABCD为菱形,求菱形的周长.
【题型9 关于根的判别式的多结论问题】
【例9】(2023春·河北保定·八年级保定市第十七中学校考期末)已知关于x的方程kx2−2k−3x+k−2=0,则①无论k取何值,方程一定无实数根;②k=0时,方程只有一个实数根;③k≤94且k≠0时,方程有两个实数根;④无论k取何值,方程一定有两个实数根.上述说法正确的个数是( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
【变式9-1】(2023春·浙江绍兴·八年级统考期末)已知aa>1是关于x的方程x2−bx+b−a=0的实数根.下列说法:①此方程有两个不相等的实数根;②当a=t+1时,一定有b=t−1;③b是此方程的根;④此方程有两个相等的实数根.上述说法中,正确的有( )
A.①②B.②③C.①③D.③④
【变式9-2】(2023春·浙江杭州·八年级校考期中)对于代数式ax2+bx+c(a≠0,a,b,c为常数)①若b2−4ac=0,则ax2+bx+c=0有两个相等的实数根;②存在三个实数m≠n≠s,使得am2+bm+c=an2+bn+c=as2+bs+c;③若ax2+bx+c+2=0与方程x+2x−3=0的解相同,则4a−2b+c=−2,以上说法正确的是 .
【变式9-3】(2023春·浙江·八年级期末)已知方程甲:ax2+2bx+a=0,方程乙:bx2+2ax+b=0都是一元二次方程,
①若x=1是方程甲的解,则x=1也是方程乙的解;
②若方程甲有两个相等的实数解,则方程乙也有两个相等的实数解;
③若方程甲有两个不相等的实数解,则方程乙也有两个不相等的实数解;
④若x=n既是方程甲的解,又是方程乙的解,那么n可以取1或−1.
以上说法中正确的序号是( )
A.①②B.③④C.①②③④D.①②④
【题型10 关于根的判别式的新定义问题】
【例10】(2023春·江苏宿迁·八年级统考阶段练习)对于实数a、b,定义运算“*”; a∗b=a2−aba≤bb2−aba>b,关于x的方程2x∗x−1=t+3恰好有三个不相等的实数根,则t的取值范围是 .
【变式10-1】(2023春·四川雅安·八年级统考期末)对于实数a,b定义运算“☆”如下:a☆b=ab2−ab,例如3☆2=3×22−3×2=6,则方程2☆x=−12的根的情况为( )
A.没有实数根B.只有一个实数根
C.有两个相等的实数根D.有两个不相等的实数根
【变式10-2】(2023春·安徽马鞍山·八年级校考阶段练习)定义:如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)满足a+b+c=0,那么我们称这个方程为“凤凰”方程.已知ax2+bx+c=0(a≠0)是“凤凰”方程,且有两个相等的实数根,则下列结论正确的是( )
A.a=b−cB.a=bC.b=cD.a=c
【变式10-3】(2023春·河北沧州·八年级统考期中)定义新运算“※”:对于实数m,n,p,q,有m,p※q,n=mn+pq,其中等式右边是通常的加法和乘法运算,例如:2,3※4,5=2×5+3×4=22.若关于x的方程x2+1,x※5−2k,k=0:有两个实数根,则k的取值范围是 .
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