浙教版七年级下册2.4 二元一次方程组的应用教学课件ppt

这是一份浙教版七年级下册2.4 二元一次方程组的应用教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了写出答案，知识回顾，列出两个方程，列出方程组，新知探究，合作讨论，随堂练习，知识梳理，达标测评等内容，欢迎下载使用。
列二元一次方程组解应用题的一般步骤：
2.找出两个等量关系式；
3.设两个未知数并列出方程组；
4.解方程组并求出相关的量；
列二元一次方程组解应用题的 关键步骤：
例2. 一根金属棒在0℃时的长度是q (m),温度每升高1℃,它就伸长p (m).当温度为t ℃时,金属棒的长度可用公式l=pt+q计算.已测得当t =100℃时,l =2.002m;当t =500℃时,l=2.01m.(1)求p,q的值;
(2)若这根金属棒加热后长度伸长到2.016m,问这时金属棒的温度是多少?
分析：①从所求出发,求p、q两个字母的值,必须列出几条方程？
②从已知出发,如何利用l=pt+q及两对已知量,当t＝100℃时,l＝2.002米和当t＝500℃时,l＝2.01米.
③在⑴题中求得字母系数p与q之后，就可以得到 l 与 t 怎样的关系式？那么第⑵题中，已知l＝2.016米时，如何求 t 的值。
(３)上题中，当金属棒加热到8000C时,它的长度是多少?
解：（1）根据题意，得
②-①,得400p=0.008
解得p=0.00002
把p=0.00002代入①，得0.002+q=2.002
答：p=0.00002,q=2
(2)由（1），得l=0.00002t+2
2.016=0.00002t+2
解这个方程，得t=800
答：此时金属棒得温度是800 ℃.
讨论归纳：例1的解题步骤？①代入（将已知的量　代入关系式）②列（列出二元一次方程组）③解（解这个二元一次方程组）④回代（把求得p，q值重新回代到关系式中，使关系式只有两个相关的量，如只有L与t）这种求字母系数的方法称为待定系数法
在某地，人们发现某种蟋蟀1分钟所叫次数x与当地温度T之间的关系或为T＝ax＋b，下面是蟋蟀所叫次数与温度变化情况对照表：
（1）根据表中的数据确定a，b的值。（2）如果蟋蟀1min叫63次，那么该地当时的温度约为多少摄氏度？
通过对一份中学生营养快餐的检测,得到以下信息:① 快餐总质量为300 g;② 快餐的成分:蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质；③ 蛋白质和脂肪含量占50%；矿物质的含量是脂肪含量的2倍；蛋白质和碳水化合物含量占85%。
根据上述数据回答下面的问题： 试分别求出营养快餐中蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质的质量和所占百分比；
快餐总质量为300克
蛋白质＋碳水化合物＋脂肪＋矿物质＝３００g
蛋白质和脂肪含量占50%
蛋白质＋脂肪＝３００ g × 50%
矿物质含量是脂肪含量的2倍
蛋白质和碳水化合物含量占85%
蛋白质＋碳水化合物＝ ３００g × 85%
快餐的成分:蛋白质,碳水化合物,脂肪,矿物质
（300×85%－x）
解、 ⑴ 设一份营养快餐中含蛋白质xg，脂肪yg，则矿物质为2yg，碳水化合物为（300×85%－x）g.由题意，得
①+②，得 3y=45, 解得 y＝15(g).∴ x=150－y=135(g),
2y=2×15=30(g),300×85%－x＝255－135=120(g)
中学生营养快餐成分统计表
回顾反思
检验所求答案是否符合题意 反思本例对我们有什么启示？
解信息量大，关系复杂的实际问题时，要仔细分析题意，找出等量关系，利用它们的数量关系适当地设元，然后列方程组解题.
小明骑摩托车在公路上高速行驶，12:00时看到里程碑上的数是一个两位数，它的数字之和是7；13:00时看里程碑上的两位数与12:00时看到的个位数和十位数颠倒了；14:00时看到里程碑上的数比12:00时看到的两位数中间多了个零，小明在12:00时看到里程碑上的数字是多少？
解:设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位的数字是y，那么
答:小明在12:00时看到的数字是16
1.如何求一些公式中的字母系数（待定系数法）它的一般步骤是怎样的？2.怎样解决一些信息量大，关系比较复杂的实际问题？
1.某县中学生足球联赛共赛10轮(既每队均需比赛10场),其中胜一场得3分,平一场得1分,负1场得0分.向阳中学足球队在这次联赛中所负场数比踢平场数少3场,结果共得19分.向阳中学足球队在这次联赛中胜了多少场?
解:设向阳中学胜x场,平y场,负z场
2.一批货物要运往某地,货主准备租用汽车运输公司的甲,乙两种货车.已知过去两次租用这两种货车的情况如下表:
甲种货车辆数(单位:辆)
乙种货车辆数(单位:辆)
累计运货吨数(单位:辆)
现租用该公司3辆甲种货车及5辆乙种货车一次刚好运完这批货,如果按每吨付运费30元计算,问:货主应付运费多少元?
设甲种货车每辆运货ｘ吨，乙种货车每辆运货ｙ吨　２ｘ+３ｙ＝１５．５　　　　　　　　　ｘ＝４　１６０ｘ+１２００ｙ＝４８０００，解得ｙ＝２．５
(1)求平均每分钟1道正门和1道侧门各可以通过多少名学生?
设平均每分钟一道正门可通过x名学生,一道侧门可通过y名学生,则 2(x+2y)=560 解得 x=120 4(x+y)=800 y=80

3.某中学新建了一栋4层的教学大楼,每层楼有8间教室,进出这栋大楼共有4道门,其中两道正门大小相同,两道侧门大小也相同.安全检查中,对4道门进行了测试:当同时开启1道正门和两道侧门,2分钟内可以通过560名学生;当同时开启1道正门和1道侧门,4分钟内可以通过800名学生.
(2)检查中发现,紧急情况时因学生拥挤,出门的效率将降低20﹪.安全检查规定,在紧急情况下全大楼的学生应在5分钟内通过这4道门安全撤离.假设这栋教学大楼每间教室最多有45名学生,问:建造的这4道门是否符合安全规定?请说明理由.
这栋楼最多有学生4×8×45=1440(名) .拥挤时5分钟4道门能通过5×2(120+80)(1-20﹪)=1600(名) ＞1400(名)∴建造的4道门符合安全规定.