初中地理商务星球版八年级下册中国四大地理区域划分同步达标检测题

这是一份初中地理商务星球版八年级下册中国四大地理区域划分同步达标检测题，共10页。试卷主要包含了图中自然地理条件最优越的区域是，甲区域与乙区域的地理分界线是，图中甲地最有可能出产的水果是，材料说明秦岭的重要生态作用有等内容，欢迎下载使用。


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知识点1 中国四大地理区域划分
近年来,某电视台一些优秀节目注重弘扬中华传统文化,其中许多内容蕴含着非常丰富的地理知识。读我国四大地理区域示意图,完成下面1—4题。
1.(2023广东揭阳榕城期中)划分我国四大地理区域的主要依据是(G8205001)( )
A.各区域的地形不同
B.各区域人们的生活习惯不同
C.各区域的降水不同
D.各区域的地理位置、自然和人文地理特点不同
2.(2023广东揭阳榕城期中)图中自然地理条件最优越的区域是(G8205001)( )
A.① B.② C.③ D.④
3.(2023广东揭阳榕城期中)《中国诗词大会》点燃国人对诗词的热情。下列诗词以“春”为关键词,其中描述①区域景观的是( )
A.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟
B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
C.长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱
D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
4.【新考向·中华传统文化】(2023广东揭阳榕城期中)某纪录片记录了我国不同地理环境下的不同饮食习惯。下列地区与其当地地道美食对应正确的是( )
A.①地区—糯米藕
B.②地区—刀削面
C.③地区—螺蛳粉
D.④地区—手抓羊肉
【新特色·常考地图】我国幅员辽阔,自然环境复杂多样,形成了各具特色的地理区域。读“我国四大地理区域图”,完成5—6题。
5.(2022广西贺州中考)甲区域与乙区域的地理分界线是( )
A.秦岭—淮河一线
B.季风区与非季风区分界线
C. 400 mm年等降水量线
D.暖温带与中温带分界线
6.(2022广西贺州中考)确定丁区域与其他三大地理区域界线的主导因素是( )
A.降水 B.纬度 C.海拔 D.光照
知识点2 秦岭—淮河一线
秦岭是我国中部重要的生态安全屏障,是我国的“中央水塔”,具有“国家绿肺”之称,也被尊称为华夏文明的龙脉。读图完成7—9题。
7.(2022山东青岛崂山一模)图中甲地最有可能出产的水果是( )
A.哈密瓜 B.荔枝 C.苹果 D.柑橘
8.(2022山东青岛崂山一模)下列数据,可能为乙地多年平均降水量的是( )
A.950 mm B.650 mm C.450 mm D.150 mm
9.(2022山东青岛崂山一模)材料说明秦岭的重要生态作用有( )
①调节气候 ②提供矿产和木材
③维护生物多样性 ④涵养水源,保持水土
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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【跨学科·语文】唐代诗人杜牧的诗句“清明时节雨纷纷”写景亦写理。读“中国四大地理区域图”,完成下面10—11题。
中国四大地理区域图
10.(2023山东滨州中考,18,★☆☆)从气象规律看,诗句描写4月初“雨纷纷”的区域在( )
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
11.(2023山东滨州中考,19,★★☆)与北方地区和南方地区界线大体一致的是(G8205001)( )
A.1月份0 ℃等温线
B.400毫米年等降水量线
C.热带与亚热带的分界线
D.湿润区与半干旱区的分界线
【新考向·中华传统文化】如图为两幅绘画作品,甲、乙分别反映秦岭—淮河以北和以南地区的村落景观。读图,完成12—14题。
甲 乙
12.(2022北京海淀二模,9,)图中( )
A.甲——以竹子为主要建筑材料
B.乙——房屋窗户均朝向南
C.甲——居民常年穿着棉衣
D.乙——房屋屋顶坡度较大
13.(2022北京海淀二模,10,)两图描绘的地区( )
A.甲——泼水节为当地传统节日
B.乙——河流结冰期较长
C.甲——粮食作物以小麦为主
D.乙——植被以针叶林为主
14.(2022北京海淀二模,11,)大致与秦岭—淮河一线吻合的是(G8205002)( )
A.1月0 ℃等温线
B.亚热带和热带分界线
C.400 mm年等降水量线
D.半干旱区和半湿润区分界线
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15.【综合思维】(2023湖南张家界中考)“粮安天下,农稳社稷。”农业是国民经济的基础,种子是农业的“芯片”,是保障粮食安全的源头,是端牢“中国饭碗”的关键。读中国四大地理区域分布图,完成下列问题。(G8205002)
(1)A山脉—淮河线是我国重要的地理分界线。请举例说明: 。
(2)【跨学科·语文】诗词“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田(插秧)”场景主要出现在我国四大地理区域中的 (填数码)。
(3)种子是农业的“芯片”,我国三大育种基地中具有明显冬季育种优势的是 。
(4)④区域为典型的河谷农业,与当地突出的 自然环境特征密切相关。
(5)“粮安天下”,保障我国粮食安全的主要措施有 (填序号)。
①科技兴农,提高粮食产量和品质
②建设高标准农田,切实保护耕地
③政策扶持,鼓励农民种粮
④依靠大量进口
⑤节约粮食
(6)“绿水青山就是金山银山!”我国B地形区通过多年不懈努力,农业生态环境有了显著改善。请说出你知道的符合当地环境保护与治理的措施:
。
答案全解全析
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1.D 划分我国四大地理区域的主要依据是各区域的地理位置、自然和人文地理特点不同。
2.C 读图分析可知,①②③④分别是西北地区、青藏地区、南方地区、北方地区,其中南方地区气候温暖湿润,地形类型齐全,植被覆盖率高,因此自然条件最优越。
3.B 读图可知,①是西北地区,其深居内陆,大部分位于非季风区,基本不受夏季风(春风)的影响,所以“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”描述的是西北地区的景观。而“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”“长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”描述的都是南方地区的景观。
4.C 糯米藕和螺蛳粉主要分布于③所示的南方地区,刀削面主要分布于④所示的北方地区,手抓羊肉主要分布于①所示的西北地区。
5.A 图中甲、乙分别为北方地区和南方地区,两区域的分界线为秦岭—淮河一线;季风区与非季风区的分界线是大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线;秦岭—淮河一线大致与800 mm年等降水量线一致;暖温带与中温带的分界线大致是鸭绿江口、内蒙古高原南缘、天山一线。
6.C 图中丁为青藏地区,主体为青藏高原,因地势高耸而成为一个独特的地理区域,确定丁区域与其他三大地理区域界线的主导因素是海拔(或地形)。
7.C 读图可知,甲地位于秦岭以北,属于北方地区。苹果是北方地区的水果,哈密瓜是西北地区的水果,荔枝、柑橘是南方地区的水果。
8.A 秦岭—淮河一线是我国重要的地理界线,是800 mm年等降水量线通过的地方。乙地位于秦岭—淮河一线以南,多年平均降水量应高于800 mm,所以选A950 mm。
9.D 秦岭是东西走向的山脉,南北两侧气候差异大。秦岭重要的生态作用有:调节气候;维护生物多样性;涵养水源,保持水土;净化空气;防风固沙;等。提供矿产和木材是秦岭的经济价值。
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10.B 4月初出现大规模降雨的地区一般在南方地区,因为此时冷暖气流交汇在南方地区。
11.A 北方地区和南方地区界线大体是秦岭—淮河一线,1月份0 ℃等温线大体与其一致;400毫米年等降水量线并不通过秦岭—淮河一线;热带与亚热带的分界线位于南方地区;秦岭—淮河一线是湿润区与半湿润区分界线。
12.D 读图可得,甲所示的是秦岭—淮河以北的村落景观,该地居民冬季穿着棉衣,房屋窗户多朝向南,房屋建筑的材料主要是砖瓦;乙所示的是秦岭—淮河以南的村落景观,其房屋屋顶坡度较大,墙体较薄,房屋窗户多朝向南。
13.C 甲为秦岭—淮河以北的景观,地处我国北方地区,河流结冰期较长,粮食作物以小麦为主,植被以温带落叶阔叶林为主;乙为秦岭—淮河以南的景观,地处我国南方地区,河流无结冰期,粮食作物以水稻为主,植被以亚热带常绿阔叶林为主,泼水节为南方地区傣族的传统节日。
14.A 秦岭—淮河一线是我国四大地理区域中南方地区与北方地区的分界线;1月0 ℃等温线通过的地方;800 mm年等降水量线通过的地方;温度带中,暖温带与亚热带的分界线;干湿地区中,湿润区与半湿润区的分界线;等。
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15.(1)湿润区和半湿润区、南方地区和北方地区、亚热带季风气候和温带季风气候、亚热带和暖温带、旱地和水田的分界线等 (2)② (3)海南育种基地 (4)高寒 (5)①②③⑤ (6)植树造林、种草以保持水土;将缓坡地改造成梯田;打坝淤地;等
解析 (1)A秦岭与淮河一线是我国重要的地理分界线,是1月0 ℃等温线、800毫米年等降水量线、湿润区和半湿润区、南方地区和北方地区、亚热带季风气候和温带季风气候、亚热带和暖温带、旱地和水田的分界线等。(2)“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田(插秧)”的场景是②南方地区的景观,南方地区以水田为主,主要粮食作物是水稻。(3)我国三大育种基地中具有明显冬季育种优势的是海南育种基地,这里位于热带,终年高温,热量丰富。(4)④青藏地区为典型的河谷农业,这里由于海拔高,突出的自然环境特征是高寒,海拔较低的河谷地带气温较高,适合发展种植业。(5)选项措施中,科技兴农,提高粮食产量和品质;建设高标准农田,切实保护耕地;政策扶持,鼓励农民种粮和节约粮食都有利于保障粮食安全,而依靠大量进口不利于保障粮食安全,故选①②③⑤。(6)由图可知,B地形区是黄土高原,这里存在严重的水土流失问题,近些年来,人们通过植树造林、种草以保持水土;将缓坡地改造成梯田;打坝淤地;等,使水土流失问题得到控制,生态环境有所好转。
编号
单元大概念素养目标
对应新课标内容
对应试题
G8205001
运用地图和相关材料,了解四大地理区域的划分及特征,培养学生区域认知的能力
结合实例,描述不同区域的差异,说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义【P17】
P1T1;P1T2;
P2T11
G8205002
运用地图和相关材料,理解秦岭—淮河一线的地理意义,培养学生综合思维的能力
运用地图、图像等资料,说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义【P17】
P3T14;P3T15