2023-2024学年山东省济南市天桥区部编版四年级上册期末考试语文试卷（b卷）（原卷版+解析版）

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（1）鱼刺扎（zhā zā）破了手，他随意包扎（zhā zā）了一下。
（2）他那像哄（hōng hǒng）小孩似话，引得人们哄（hōng hǒng）堂大笑。
（3）孩子们冲鹅“吁（yū xū）哩哩”地叫，鹅就追，累得大家气喘吁（yū xū）吁的。
（4）爸爸正在钉（dīng dìng）钉（dīng dìng）子。
2. 读拼音，写词语。
晚会上，她dà gài _______是害怕表演不好，刚开始表现得非常紧张，在老师的gǔ wǔ _______下，她zhú jiàn _______镇定下来，jiāng yìng _______的表情也慢慢舒展开来，最终表演huò dé _______了大家的zàn shǎng _______。
3. 下列句子运用的修辞手法不同于其它三项的是（ ）
A. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B. 最后一粒豌豆是最了不起一粒吗？当然是。
C. 蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
D. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
4. 将下列词语依次填入括号里，正确的一项是（ ）
孙家栋是著名的航天技术专家，担任月球探测一期工程的总设计师。他在工作上一直都（ ），带领团队为探月工程（ ），冲锋在前。
A. 打头阵 碰钉子B. 占上风 开绿灯
C 挑大梁 打头阵D. 敲边鼓 挑大梁
5. 先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。
①人 _____鼎 _____②_______私语 ③_______如焚
④_______高远 ⑤_______彬彬⑥_____云 _____雾
（1）描写声音大的词：_____；本领大的词语：_____；志向远的词语：_____（只填序号）
（2）我发现词语⑤是描写人物 _______的，我还能写出这样的词语：_____。
（3）读了词语②，展开想象，我能想到这样的画面：_______
6. 照样子，用动作描写来表现一种心情。
例：害怕 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
激动_______________________________
7. 日积月累。
（1）老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代韩愈所说：“ ， 。”
（2）“ ， ”开始时虽然差错很微小，结果会造成很大的错误。
（3）看问题的时候，我们要从多个角度，全面的去把握，正如《题西林壁》中的诗句：“ ， ”说的一样。
（4）《夏日绝句》中“ ， ”表达了为国建功立业的愿望，让我们感受到深深的爱国之情。
（5）古诗连线
8. 课内阅读。
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
批注：
（1）我能根据选文内容，照样子用简短的语言将经过、结果填在表中。
（2）文中加点词语是对老麻雀的 _______的描写。我能展开想象，此时此刻它可能在想：______
（3）批注是一种很好的阅读方法，针对选文我想从 进行批注。
A. 作者写得好的地方
B. 有疑问的地方
C. 有启发的地方
（4）请用横线画出你最想批注的语句，然后运用上题选出的方法，把你的发现或体会写在批注栏中。
9. 阅读。
蜗牛很“牛”
①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。
②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦遇到危险，就会把身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛儿竟然在众目之下走了出来。
③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本，有一种蚤（zǎ）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，一小部分的蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生，进行了长距离的迁徙，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。
（1）题目蜗牛很“牛”中，第一个“牛”指 ___________；第二“牛”指 ________。
（2）读了选文，我觉得蜗牛的“牛”体现在哪三个方面？
①_____________
②_____________
③_____________
（3）结合文章内容，下列说法正确的是
A. 蜗牛行动迟缓，每天生活区域很小，不可能进行长距离的迁徙。
B. 所有的蚤蜗牛都可以从鸟的消化液中逃生。
C. 蜗牛无法将代谢速率降到极低的程度。
D. 死去的蜗牛制成标本，拿到湿润的环境中，竟然在众目之下走了出来。
（4）第③自然段中的“最终”一词能去掉吗？为什么？
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（5）下列提问分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项。
A．文章的内容
B．文章的写法
C．得到启示，联系生活
①题目中蜗牛很“牛”的“牛”为什么加了引号？_____
②蜗牛是如何利用活板来封住壳口的呢？_____
③在生活里，这些“很牛”蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？_____
我想从 ______角度提出一个值得思考问题：______________________________
10. 习作乐园。
丢沙包，抢椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。你玩过什么样的游戏呢？请选一次游戏写下来。
要求：①题目自拟；②按照一定的顺序把游戏过程及印象比较深的地方写清楚；③写出自己的想法和感受；④语句通顺，感情真挚，不写错别字。近乡情更怯
弹琴复长啸
《赠范晔》
江南无所有
不敢问来人
《竹里馆》
独坐幽篁里
聊赠一枝春
《渡汉江》
起因
经过
结果
猎狗攻击小麻雀
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