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    牛津深圳版四年级英语下Unit 1(3) 教案01
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    四年级下册Module 1 Using my five sensesUnit 1 Touch and feel教学设计

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    这是一份四年级下册Module 1 Using my five sensesUnit 1 Touch and feel教学设计,共3页。教案主要包含了Listen and enjy,Practice,Summary,Hmewrk等内容,欢迎下载使用。


    课题
    Tuch and feel (3)
    单元
    1
    学科
    英语
    年级
    四年级下
    学习
    目标
    1.能听懂、会说、会读drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair发音准确。
    2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:I like eating and drinking. He has a chick. He is sitting n the chair.
    3.能够根据单词的读音拼写出符合ch发音规则的单词。
    重点
    1.能听懂、会说、会读drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair发音准确。
    2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:I like eating and drinking. He has a chick. He is sitting n the chair.
    3.能够根据单词的读音拼写出符合ch发音规则的单词。
    难点
    1.能听懂、会说、会读drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair发音准确。
    2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:I like eating and drinking. He has a chick. He is sitting n the chair.
    3.能够根据单词的读音拼写出符合ch发音规则的单词。
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    Review
    Missing game.快速说出所消失的单词和短语。
    学生根据老师的指令做相应的动作,然后提问并选择学生回答问题
    学生两人一组做猜谜游戏,一个学生闭上眼睛,另一个学生拿出一件物品请同桌触摸,说说该物品摸上去的感觉,并猜是什么物品
    Let’s watch
    1.点击播放Listen and say.让学生感知所学故事。
    2.学生能够根据课文内容快速补全句子。
    能读出单词和短语
    能配合老师玩游戏
    能够配合老师补全句子。
    在游戏的过程中复习已学单词和句子。
    对于低年级学生来说,图像和动画更能吸引他们的注意力, 让他们很快融入情景之中。
    讲授新课
    三、Listen and enjy
    T出示图片,学习新单词drinks学生跟读. T: Sme drinks are ht. 学生跟读。
    同法学习新单词ht, cld, yard.
    2.老师领读儿歌,学生跟读,注意语音语调。
    3.老师播放视频,学生跟读。注意语音语调。
    四.Learn the sunds
    1.教师出示图片,学习新单词chick,学生跟读,T: He has a chick. 学生跟读,注意ch在单词中的发音。
    2. 教师出示图片,学习新单词chair,学生跟读,T: This is a chair. 学生跟读,注意ch在单词中的发音
    3.教师出示图片,学习新单词charlie,学生跟读,4.教师出示图片读children, cheer,引导学生掌握ch在单词中的发音。
    5.老师总结chick, chair, Charlie中ch的发音为/tf/
    6.教师领读课文,学生跟读,提醒学生注意模仿语音、语调。
    学生自己大声朗读。
    和同伴一起读。
    小组内齐读。
    看视频,学生跟读。
    五、Practice
    1.选择正确的答案。
    2.按要求改写句子。
    六、Summary
    1.单词:drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair
    2.句型:
    I like eating and drinking.
    He has a chick.
    He is sitting n the chair.
    七、Hmewrk
    1.将下列单词抄写五遍:drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair
    2.熟读课文,并掌握句型:
    I like eating and drinking.
    He has a chick.
    He is sitting n the chair.
    能配合老师学习新单词,能够说出所学单词的名称。
    会唱儿歌。
    会读单词,并注意ch在单词中的发音。
    播放课文录音时,模仿语音语调;
    并上台表演。
    积极配合老师完成练习。
    引导学生用各种形式,变化各种声调朗读课文对话,不断深入学习,加深印象。
    通过反复的听读训练,掌握词汇;通过图片方式,巩固单词;针对性的完成学习目标;学习形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学习的积极性。
    能够达到复习新句型,加深学生记忆。
    让学生能够掌握本课所学主要内容
    课堂小结
    大部分学生还坐不住,对于低年级学生来说,图像和动画更能吸引他们的注意力, 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性,让他们很快融入情景之中,引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言,每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容,只有在提高学生英语兴趣的基础上,才能上好英语课。
    板书
    Unit 1 Tuch and feel
    单词:drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair
    2.句型:
    I like eating and drinking.
    He has a chick.
    He is sitting n the chair.
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