小学音乐人音版六年级下册欢乐颂教课课件ppt
展开复习聆听乐曲《溪边景色》，一起认识音乐家贝多芬。
贝多芬的第九交响曲1824年5 月7日在维也纳首次演出时，听众热情如火，无法遏制。在贝多芬出场时，受到了听众连续五次的鼓掌欢呼，这已超过了皇族成员享受的规格，因而导致警察的干预。此时贝多芬已全聋，不能听到暴风雨般的鼓掌喝彩声，直到一位女低音歌手拉着他的手，使他面向听众的时候，他才看到这感人的情景。
聆听乐曲：感受乐曲热情、饱满的情绪中所包含的乐观、顽强精神。
再次聆听：主题音乐出现了多少次？它的演唱形式是什么？
分别采用了独唱、重唱与合唱的演唱形式；主题先后出现了三次；在重唱时先由女中音、男高音和男中音演唱，后加入了女高音。
随老师的琴声演唱主题，理解歌词所表达的“自由、平等与和平”思想内容。
注意唱准、唱好有连音线的地方。用饱满的热情、崇高的情感和高亢有力的声音来演唱。
用领唱与齐唱的演唱形式演唱《欢乐颂》主题，表达对“自由、平等与和平”的赞颂。
用怎样的音色和力度能更好地表达赞颂的情感？
前两句领唱，后两句齐唱
加入简单的二声部唱一唱
分组分别为歌曲《欢乐颂》做各种节奏上的变化，并用“啦”哼唱。
《欢乐颂》选自贝多芬第九交响曲，其中的合唱部分成为世界传唱的经典作品。这部交响曲在贝多芬的全部作品中占有特别突出的地位，是他的作品中英雄思想的继续和发展。他在这部不朽的作品中表现了全人类团结友爱的理想，表达出人民对和平、自由、平等的愿望。
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