山东省淄博市张店区第九中学2023-2024学年九年级下学期3月月考化学试题（原卷版+解析版）

这是一份山东省淄博市张店区第九中学2023-2024学年九年级下学期3月月考化学试题（原卷版+解析版），文件包含精品解析山东省淄博市张店区第九中学2023-2024学年九年级下学期3月月考化学试题原卷版docx、精品解析山东省淄博市张店区第九中学2023-2024学年九年级下学期3月月考化学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。

一、选择题
1. 下列关于空气的说法正确的是
A. 空气中的氮气约占总体积的21%
B. 空气中的氧气能支持燃烧
C. 空气中的稀有气体没有任何用途
D. 空气中的二氧化碳会造成酸雨
2. 分类法是初中化学学习的一种重要方法，下列各组物质分类正确的是（ ）
A. 氧化物：H2O2 CaCO3 COB. 碱：KOH Mg（OH）2 C2H5OH
C. 酸：H2CO3 H2SO4 CH3COOHD. 盐：NH3•H2O Ca3（PO4）2 FeCl3
3. 下列有关水的说法正确的是
A. 冰水共存物属于混合物B. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物
C. 将硬水过滤可得到软水D. 凡是有水生成的反应一定是中和反应
4. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是
A. 变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O
B. 模型与推理：中和反应有盐和水生成， 则有盐和水生成的反应一定是中和反应
C. 宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同
D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
5. 下图是某物质发生燃烧反应的微观示意图。由图可得到的结论是
A. 反应前后共有6种物质B. 反应物中没有单质
C. 反应前后分子数目没有增减D. 该反应属于置换反应
6. 下列过程中不涉及化学变化的是
A. 煤气化
B. 熟石灰改良酸性土壤
C. 酒精杀菌消毒
D. 分离液态空气得到氧气和氮气
7. 如图是四种粒子的结构示意图。下列说法错误的是
A. ①②③④均达到稳定结构B. ④表示Cl-
C. ①②③属于同种元素D. ①③可形成化合物Na2O
8. 下列对分子、原子和离子的认识正确的是( )
A. 分子和原子在化学变化中都能够再分
B. 只有分子能保持物质的化学性质
C. 原子的质量主要集中在原子核上
D. 离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用
9. 如图是自然界存在的三大重要循环——“水循环”、“氧循环”和“碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中不正确的是（ ）
A. 变化观：每个人都在参与碳、氧循环
B. 守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒
C. 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D. 微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加
10. KNO3、NaNO3、NaCl的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是
A. 20℃时，KNO3的溶解度最大
B. 0℃时，100 g NaNO3饱和溶液中含73 g NaNO3
C. 从NaCl溶液中获取NaCl晶体时，必须采用冷却热饱和溶液的方法
D. 分别将20℃的KNO3、NaNO3饱和溶液加热至80℃时，NaNO3溶液溶质的质量分数大于KNO3溶液
11. 下列是初中化学中常见的实验。相关说法错误的是
A. 实验的目的是测定空气中氧气的含量
B. 水中的白磷没有燃烧，是因为温度没有达到着火点
C. 实验加水后，立即旋紧瓶盖，振荡，看到的现象是软塑料瓶向内凹陷
D. 实验加水后，看到的现象是U型管中液面左高右低
12. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸
B. 酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
C. 同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
D. 溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质质量分数一定减小
13. 下列实验中，对应的现象和结论都正确且两者具有因果关系的是
A. AB. BC. CD. D
14. 实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是
①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质; ②用量筒量取水时仰视读数;
③往烧杯中加水时有水洒出;④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
15. 下列实验不可行或不能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
16. 化学老师在黑板上设计了一个以水为主题的“化学反应接龙”游戏。要求同学们用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环(如图)。小王同学进行了如下知识归类：
①分解反应(电解水)2H2O2H2+O2
②置换反应2CuO+H2Cu+H2O
③化合反应CaO+H2O═Ca(OH)2
④中和反应Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
其中的书写你认为错误的是
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
17. 向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是
A. a点溶液中滴入紫色石蕊试液变红
B. bc段(不含b点)反应的化学方程式为: MgCl2 +2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整个变化过程中氯离子数目没有改变
D. d点溶液中含有两种溶质
18. 下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂的实验方案正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
19. 已知铝在空气中会生成一层致密的氧化膜()，该氧化膜可与稀盐酸发生反应：实验小组将末打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如图，下列说法不正确的是

A 反应过程中有热量放出
B. 0~50s，发生稀盐酸与 的反应
C. 50s时，溶液中溶质为
D. 100s~140s，压强减小是因为温度降低
20. 暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是
A. 实验前必须检查装置的气密性
B. 通过本次实验测得空气中氧气的体积分数为18%
C. 若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D. 必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能打开弹簧夹
二、理解与应用
21. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。用化学用语填空。
（1）铵根离子______。
（2）标出二氧化硅中硅元素的化合价______。
（3）写出“3CH4”中“4”的含义______。
（4）在一定条件下，甲烷（CH4）和水反应的微观示意图如图所示。
①W表示的物质的化学式是______。
②该反应中两种生成物Z和W的分子个数比为______。
22. A、B、C、D四种化合物，均含有同一种金属元素，它们的转化关系如图所示（部分物质已略去），已知A是大理石的主要成分，请回答下列问题：
（1）B的一种用途是______。
（2）C的化学式为______。
（3）A转化为B的化学方程式为______。
（4）B转化为D的化学方程式为______。
三、实验与探究
23. 我们生活在空气中，没有空气我们将无法生存，请你参与到化学兴趣小组关于气体的制取与性质的研究中，贡献你的聪明和才智。
探究一：
如图1是实验室制取气体部分装置，请回答下列问题：
氢气是最理想的燃料。通常状况下，氢气密度比空气小，难溶于水。小秦同学用锌粒与盐酸反应制取氢气，选择的装置组合是______(填字母)，该发生装置的优点是_____，若用F装置排空气法收集氢气，气体应从_____端进入(填b或c)。
探究二：
【提出问题】①导出的气体除H2外，还有哪些气体？②氢气具有可燃性外，还具有什么化学性质？
【查阅资料】无水CuSO4是白色的粉末，遇水变为蓝色；碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物。
【设计实验方案】小泰同学按如图2装置进行实验(假设每个装置中气体都完全反应或吸收)。
【实验现象和结论】
24. 化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格：
（1）图A进行的实验是某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_____；该实验中，甲瓶为对照实验组，则该实验探究的目的是_____。
（2）用图B所示的装置探究酸碱中和反应。将稀盐酸滴入已先滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中直至过量，观察到的现象是_____，从微观角度分析，中和反应的实质是_____。
（3）用图C所示的装置可测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过_____（选填“化学”或“物理”）方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。
四、分析与计算
25. 实验室有甲乙两瓶久 置的氢氧化钠固体，某学 习小组为了研究其变质情 况，进行了如下实验：（电子秤示数单位为克）
（1）滴入紫色石蕊试液后 溶液为红色，说明反应后溶液呈_____性。
（2）上述实验中产生的二氧化碳气体质量为_____克。
（3）计算甲瓶固体样品中碳酸钠的质量分数_____。实验操作
现象
结论
A
常温下，将镁条放入氧气中
剧烈燃烧， 发出白光，生成白色固体
镁条能与氧气反应
B
向某无色溶液中滴入CaCl2溶液
有白色沉淀产生
该溶液中一定含有碳酸盐
C
向CaCO3中滴加稀盐酸
有气泡产生
盐酸易挥发
D
用氯化钠溶液进行导电性实验，观察小灯泡是否变亮
小灯泡变亮
氯化钠溶液中存在自由移动的离子
选项
实验目的
实验方法
A
除去CO2中含有的少量CO
点燃
B
除去粗盐中难溶性杂质
加水溶解、过滤、蒸发
C
区分甲烷、一氧化碳、氢气
分别点燃后，检验燃烧产物
D
区分NaCl溶液、FeCl3溶液
观察溶液的颜色
选项
实验目的
实验方案
A
检验二氧化碳气体
用燃着的木条伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭
B
除去CO2中少量的CO
通入氧气后点燃
C
分离MgCl2、NaCl固体混合物
依次加入水和适量Ca（OH）2溶液，过滤后向沉淀中加入适量盐酸，再蒸发两种溶液得到固体
D
鉴别CaCO3、NaCl、NaOH、CuSO4四种固体
分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象
实验现象
实验结论
甲装置中的白色固体变成蓝色
气体中有H2O
乙装置中产生_____
气体中有HCl
丁装置中玻璃管内红色粉末变成黑色、戊装置中白色固体变成蓝色
H2能与Fe2O3反应，丁装置中玻璃管内反应的化学方程式为_______。