语文四年级上册一只窝囊的大老虎精品第一课时课时作业

这是一份语文四年级上册一只窝囊的大老虎精品第一课时课时作业，共7页。


参考答案：
作业内容
分层要求
一提起老虎，人们就会想到它那健壮的身体，锋利的爪牙和微风的样子，它展开血盆大口，大吼一声，威震山林，群兽颤抖。可是参加文艺表演时“我”却把老虎演得很窝囊。这是怎么回事？让我们跟随文字，去感受这个有趣的故事吧！
【识字与写字】
读拼音写词语，注意把字写美观。
bān jí zá ɡuō kè táng

xìnɡ kuī kù zi wā tǔ

2.下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
（1）主角（jué jiǎ）看到了藏在角（jué jiǎ）落里的大老虎。
（2）他在人们的哄（hōng hǒng）堂大笑中走下了舞台，哭了好久，我们怎么哄（hōng hǒng）也哄不好。
（3）小明刚一露（lù lòu）面，就暴露（lù lòu）了目标。
3.比一比，再组词。
练( ) 班( ) 逃( ) 堂( )
炼( ) 斑( ) 桃( ) 党( )
4.把下列词语补充完整，并完成练习。
（ ）情（ ）理 （ ）到（ ）头 唉（ ）（ ）气
（ ）头（ ）气 接连（ ）（ ） 踱（ ）踱（ ）
（1）表现人物心情的词有： 、 。
（2）选词填空。
我有一位 的老师，在我 的时候她会安慰我，给我勇气。

5.选择恰当的关联词语填空。
因为……所…… 如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
（1） 我这个配角配不上他， 老师并没撤换我。
（2）他说这只大老虎 太窝囊了， 连豁虎跳也不会。
（3） 我的表演太笨拙了， 引得全场的老师同学都笑了。
（4）演哥哥的小朋友说：“ 你一出场就豁几个虎跳，那 强多了。”
必做题
【阅读与鉴赏】
6.在括号里填上恰当的动词。
你先四脚着地 上台，见了他们兄妹俩就 起来，啊呜啊呜 着，向他们 去，他们逃，你就 。等到猎人上场，对你连开两枪，你就 下来——死掉。
7.选出下列句子运用的描写方法。
A．心理描写 B．动作描写 C．神态描写 D．语言描写
（1）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
（2）我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
（3）“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
8.课内片段阅读。
①终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。②只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。③到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
批注1：一连用了三个“到了”，我体会到
批注2：联系上下文，我知道了大家“哄堂大笑”的原因是
批注3：因为 ，所以演完后“我一点儿也记不起来”。
（1）读句子①，将方框里的批注1补充完整。
（2）读句子②，将方框里的批注2补充完整。
（3）读句子③，将方框里的批注3补充完整。
（4）这个语段主要写了（ ）
A．排练演出时，老虎没演成功。
B．正式演出时，老虎没演成功。
C．寻找扮演老虎失败的根源。
（5）结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？
被字句：
必做题
【表达与交流】
你有过演出的经历吗？你当时的感受是怎样的？回忆一下，跟同学分享。

选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评语：
作业内容
分层要求
一提起老虎，人们就会想到它那健壮的身体，锋利的爪牙和微风的样子，它展开血盆大口，大吼一声，威震山林，群兽颤抖。可是参加文艺表演时“我”却把老虎演得很窝囊。这是怎么回事？让我们跟随文字，去感受这个有趣的故事吧！
【识字与写字】
1.读拼音写词语，注意把字写美观。
课 堂
砸 锅
班 级
bān jí zá ɡuō kè táng

幸 亏
裤 子
挖 土
xìnɡ kuī kù zi wā tǔ

√
√
2.下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
√
（1）主角（jué jiǎ）看到了藏在角（jué jiǎ）落里的大老虎。
√
√
√
（2）他在人们的哄（hōng hǒng）堂大笑中走下了舞台，哭了好久，我们怎么哄（hōng hǒng）也哄不好。
（3）小明刚一露（lù lòu）面，就暴露（lù lòu）了目标。
3.比一比，再组词。
练(练习) 班( 班级 ) 逃( 逃跑 ) 堂( 课堂 )
炼(锻炼) 斑( 斑马 ) 桃( 桃树 ) 党( 党员 )
4.把下列词语补充完整，并完成练习。
（ 通 ）情（ 达 ）理 （ 事 ）到（ 临 ）头 唉（ 声 ）（ 叹 ）气
（ 垂 ）头（ 丧 ）气 接连（不 ）（ 断 ） 踱（ 来 ）踱（ 去 ）
（1）表现人物心情的词有： 唉声叹气 、 垂头丧气 。
（2）选词填空。
我有一位 通情达理 的老师，在我 垂头丧气 的时候她会安慰我，给我勇气。
5.选择恰当的关联词语填空。
因为……所…… 如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
（1） 虽然 我这个配角配不上他， 但是 老师并没撤换我。
（2）他说这只大老虎 不但 太窝囊了， 而且 连豁虎跳也不会。
（3） 因为 我的表演太笨拙了， 所以 引得全场的老师同学都笑了。
（4）演哥哥的小朋友说：“ 如果 你一出场就豁几个虎跳，那 就 强多了。”
必做题
【阅读与鉴赏】
6.在括号里填上恰当的动词。
你先四脚着地 爬 上台，见了他们兄妹俩就 站 起来，啊呜啊呜 叫 着，向他们扑 去，他们逃，你就 追 。等到猎人上场，对你连开两枪，你就 躺 下来——死掉。
7.选出下列句子运用的描写方法。
A．心理描写 B．动作描写 C．神态描写 D．语言描写
（1）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。 A
（2）我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。 B
（3）“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。 BD
8.课内片段阅读。
①终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。②只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。③到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
批注1：一连用了三个“到了”，我体会到 “我”对正式演出期盼很久。
批注2：联系上下文，我知道了大家“哄堂大笑”的原因是 “我”的表演笨拙。
批注3：因为 “我”表演时十分紧张 ，所以演完后“我一点儿也记不起来”。
（1）读句子①，将方框里的批注1补充完整。
（2）读句子②，将方框里的批注2补充完整。
（3）读句子③，将方框里的批注3补充完整。
（4）这个语段主要写了（ B ）
A．排练演出时，老虎没演成功。
B．正式演出时，老虎没演成功。
C．寻找扮演老虎失败的根源。
（5）结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？
示例：不窝囊。第一次上台表演没有经验，紧张是很正常的，不必太在意。
必做题
【表达与交流】
你有过演出的经历吗？你当时的感受是怎样的？回忆一下，跟同学分享。
略。

选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评语：