小学语文人教部编版五年级下册那一刻我长大了当堂达标检测题

这是一份小学语文人教部编版五年级下册那一刻我长大了当堂达标检测题，共12页。试卷主要包含了明确要求，方法点拨，思路引导等内容，欢迎下载使用。


1.明确要求:
（1）知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。
（2）在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体。
（3）用习作记录当时的真实感受，体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。
（4）养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
2.方法点拨:
（1）审清题材:这是一篇以记事为主的文章题目，“长大”是题目的中心词，要求写成长过程中印象最深的事情,可以写品德方面,也可以写学习方面，还可以写能力方面等。写什么内容由自己来选择。题目要求叙述的角度是“我”，这一叙述角度，有利于作者感情的抒发，也可以把自己想象成动物或植物等，这样就会给人耳目一新的感觉。（记事的记叙文）
（2）审清内容:翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?
★今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。
★最近爷爷起早贪黑,忙着采、晒野菊去集市卖,原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋,感觉手上沉甸甸的。
★上个星期,第一次在班里当众发言,看到同学们鼓励的目光,我忽然对自己充满了信心。
这次习作写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。
（3）审清重点:在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。
3.思路引导:
以习作《两扇门里的灯光》为例来说明：
以习作《那一刻，我长大了》为例来说明：
【范文点评一】
【范文点评二】
【范文点评三】
【范文点评四】
范文展示
那一刻我对自己微笑
平时，我和妈妈喜欢去离家不远的一家甜品店，店内是天蓝色的装潢，有优雅平缓的钢琴声。我喜欢坐在靠窗的位置，透过落地窗，慵懒地看着街上往来匆匆的行人。
那天，考试失利的我跟着妈妈又来到这里，坐在店内，我的心却无法平静。店内舒缓的钢琴声变得忧伤，窗外的天空黯淡无光，我感觉今天的橙汁有点酸。
这时，甜品店的门被缓缓推开，一个二十来岁的姑娘踏人店内，她似乎不知道那扇门是可以自动关闭的，使劲地推着直到合上。这一举动，使店内的人都对她投去异样的目光。合上门，她略带羞涩地环顾四周，整理了一下被风吹乱了的头发，拉了拉衣角，挺直腰板，一步步向服务台走去。她似乎有些窘迫不安，手指不停地动着，来到服务台前站定，却
微笑着，看上去很淡然。“需要什么?”女营业员看着手机头也不抬地问。“你好，我想请问下……”见营业员还没有要回应她的意思，她停了会儿，“你们这儿还需要服务员吗?”她的声音不是很响亮，但
很坚定。这时，女营业员才不情不愿地抬起了头，从上到下打量着她。她轻地咧开嘴，嘴角勾起一道弧，向满怀希冀的姑娘摇摇头，冷漠中含着一丝嘲讽。
姑娘的眼神渐渐黯淡下来，满脸失望。我为她捏了把汗，不知她会如何面对这次生活的打击。她会颓然离开吧，我想。但我未曾料到，她只是愣了一会儿，渐渐地，脸上的云雾消散了。她认真地做了个深呼吸，然后释然一笑，轻轻地说了声“谢谢”，接着挺直腰杆，微笑着向外走去。
微笑中，是带着希望的乐观，是面对生活的勇气。
那一刻，我被触动了。考试失利的阴霾在此之前一直笼罩着我，让我沉浸在悲伤的情绪中。但现在，我拨开了心中的层层云雾，对自己微笑，因为阳光就在前方。
名师点评
借景抒情:一声一景总关情，忧伤的钢琴声、黯淡无光的天空、有点酸的橙汁，都是小作者的伤心情绪的投射。
细节动人:“做了个深呼吸”语言和动作，写出了她在面对求职被拒绝的窘境时所展现出的乐观，描写细致入微。
巧用暗喻:考试失利带来的伤心是“心中的层层云雾”，而克服困难后收获的成功则是前方的“阳光”，这样的暗喻恰当而形象，让人感受到了微笑的力量。
亮点借鉴
考试失利后受到鼓励重拾信心，是很多学生都会写的事情。小作者能从大家熟悉的内容中写出新意，得益于小作者所选取的事例和对人物的精心刻画。“使劲地推着直到合上”“略带羞涩地环顾四周”等细节，写出了姑娘求职时的生涩;“轻蔑地咧开嘴”“冷漠中含着一丝嘲讽”则写出了营业员的无礼。面对营业员无情的拒绝，姑娘始终保持微笑，这样的乐观精神，怎能不给“我”鼓励呢?鲜明而立体的人物形象，让读者熟悉的题材焕发出了新的生机。
范文点评
那一刻，我保护妈妈
那是个宁静的夜晚，夜空好似一块巨大的黑幕笼罩着天空，黑暗中，只有月亮这个“聚光灯”散发着幽幽的白光，虫鸣声时有时无，夜空中的云好似在笑。渐渐地，这个笑容越来越诡异。
为了拒绝恼人的蚊子赠予的“红包”和富有“激情”的歌声，家里挂上了“金丝罩”——蚊帐。
没有蚊子打扰，我睡得非常香甜，但突然被妈妈叫醒了:“儿子，快起来!
“妈妈，怎么了?”
“儿子，刚刚好像地震了!”
“啊?”
“快把衣服穿上。”
原来，还没入睡的妈妈突然发现“金丝罩”晃动了几下，以为我在踢床，可回头一看我睡得正沉。
叫醒我并让我把衣服穿上后，她连忙拿出手机，家族群里表舅也说:“刚刚好像地震了!”妈妈顿时慌了，有点儿手足无措。
“妈妈，您别着急，您把卧室的门打开，如果发生地震，门有可能会变形，会影响我们逃生。”
“好……”
“妈妈，地震后也许会断电，您准备一个手电筒。家里有矿泉水吗?您把手电筒和矿泉水都放在随手可拿到的地方。”
“儿子，手电筒现在一时找不到了，我手机上有手电筒功能，可以吗?”“只能这样了，不过手电筒的安全性和实用性更高一些。”“哦，好的。儿子，你真棒!”
这一刻，我也很自豪。这是我第一次用知识的力量保护我和妈妈。哲学家弗朗西斯·培根说过:“知识就是力量!”知识提高了我们在危险环境中生存下来的概率。
事后，妈妈称赞我说:“儿子，你长大了!能够保护妈妈了!”她还骄傲地和家人、朋友述说这次经历。看到妈妈扬起的嘴角，我也很开心。
我想告诉妈妈:“妈妈，我爱您，我也可以成为您值得信赖和依靠的大树，为您遮风挡雨。
名师点评
环境描写:月亮散发着“幽幽的白光”，虫鸣声也“时有时无”，云好像露出了诡异的笑容，这样的环境预示着这是一个不一般的夜晚，环境与情节联系紧密。
语言幽默:夏天的蚊子是非常恼人的，小作者却将蚊子咬的包比作蚊子赠予的“红包”，写它们的叫声是“富有'激情’的歌声”，用褒义词描写令人厌恶的事物，既形成反差，又显得十分幽默。
语言描写:一连串无提示语的对话十分紧凑，突出了“我”的临危不惧，把人物形象塑造得很鲜活，非常精彩。
亮点借鉴
夜半时分发生地震，这样的事情可不多见，小作者的选材新颖独特，一下子吸引了读者的注意力。地震时，场面一定是惊险且紧张的，大家的神经也都是紧绷的。小作者在进行语言描写时，省略了提示语，让当时“我”和妈妈的对话接连不断地、一句接着一句地蹦出来，紧凑的对话有着烘托紧张氛围、吸引读者注意力的效果，这样的写法值得借鉴。
范文展示
我长大了
这天，我感觉自己长大了，因为我学会了自我约束。
星期天，爸爸妈妈都要加班，只剩我一个人在家。起床后我穿好衣服，洗干净脸刷完牙，看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着:我和爸爸下午才能回来，你要认真完成作业，不要上网玩游戏。
我吃完早饭，就开始在书房里写作业。时间一分一秒地过去，我渐渐地觉得握笔的手越来越酸痛可是作业才做了一半。唉，我疲惫地伸了个懒腰。正在这时，电话铃响了，是我的好朋友凡凡打来的。她说:“我现在上网呢，你也上线吧，咱们一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出:“行啊!我马上就开机。放下电话，我一个箭步冲到电脑前。刚要打开电源我突然想起了妈妈的嘱咐，我犹豫了，心中有一个小声音悄悄地说:“玩一会儿吧，反正爸爸妈妈不在家，他们又看不见，只要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个小声音却坚定地反驳说:“作业没做完就不能玩游戏，要做一个自律的好孩子。”怎么办呢?我的内心就像一壶烧开的水不停地翻滚着,想玩游戏的冲动就如同强大的水蒸气，随时都可能把壶盖顶开。最后我咬了咬嘴唇,下定决心不玩了。我给凡凡打了个电话说:“对不起，我要先完成作业，不玩游戏了。”一阵沉默后，凡凡说了句“我真佩服你”就挂了电话。
放下电话，我觉得心里像卸下了一块石头，轻松无比，而且还有一点儿胜利者的自豪，我终于克制住了自己贪玩的欲望。那一刻，我忽然觉得自己长大了!
名师点评
开篇点题，说明自己长大了，学会了自我约束。
交代了事情的起因。
动作描写，形象地表现了“我”的疲惫之感，让人感到真实可信。
语言、动作、心理描写细致到位，生动地表现了“我”对游戏的喜爱，把“我”的矛盾心理写得生动形象。
运用比喻，生动形象地表现了“我”的矛盾心理。
结尾照应开头点明中心。
亮点借鉴
作者选取了玩游戏这件对孩子极有吸引力的小事，表现了自己在无人监督的情况下战胜自我的经过，中心突出，真实可信。文章运用内心两个声音对话的形式和比喻的修辞手法表现自己的矛盾心理，心理描写细腻、传神，把自己的成长过程写得具体生动。
范文展示
那一刻，我长大了
自从妹妹出生后,我觉得全家人的爱就集体转移了。父母都围着她转,我很委屈，不过,后来发生的一件事改变了我的看法。
记得那是我上四年级时的一个冬天。雪过天晴,天气奇冷无比,我出门上学时没有多穿点衣服,冻得直打哆嗦。于是,我请班主任帮忙给爸爸打电话,让爸爸给我送一件棉衣来。
第一节课结束了,爸爸没来;第二节课结束了,爸爸还是没来;第三节课结束了,爸爸仍然没有来。我有点儿生气了:爸爸一定又是在忙妹妹的事情了,他真偏心,难道不知道谫楯峯釉ゥ似很祂炮冷吗?
中午放学的时候,爸爸终于来了。有人捎口信儿告诉我爸爸在校门口等我呢。我想:怎么现在才来?我晚一会儿去,看看他的心里到底还有没有我。想到这里,我又和几个小伙伴玩起游戏来。
过了十几分钟,我才慢吞吞地往校门口走去。
我看见爸爸抱着我的棉袄在校门口走来走去,还不时地把手凑到嘴边,哈几口热民。他一定很冷!
我心里有些感动,但是脱口而出的却是:“怎么现在才来?如果是妹妹的事,你早来了……”他忙不迭地把棉袄披在我身上,关心地说:“一定冻坏了吧……都怪爸爸没有早点儿赶过来。”说着脸上露出愧疚的神情。我不满地“哼”了一声,把脸扭向一边。这时爸爸笑着帮我穿棉衣,嘴里说着:“快穿上吧,爸爸一直给你暖着呢。”听了这话,我的气消了:爸爸在外面冻了这么久,还不忘给我暖衣服,他的心里有我!
“好了,儿子,别生气了。你和妹妹都是爸爸的孩子,爸爸都爱。不管爸爸有几个孩子,你都是独一无二的,无可代替!我先回去了,你也快回教室去,别在外面冻着了!"爸爸一边说着一边转身去推车。就在爸爸转身的时候,我突然发现爸爸的背没有以前那么挺直了!头上的黑发中也夹杂了几根白发!蓦然我的眼里盈满泪水,心里掠过一丝难过:岁月已经在爸爸身上留下了痕迹,而我却一点儿也没有成长。爸爸为了给我们创造更好的生活条件而奔波忙碌、日夜操劳,可我不但从来没想过要体谅他,还始终计较我和妹妹谁得到的爱更多。这次更过分,居然因为他送衣服不及时而责怪他,故意让他在大冷天里等了这么久,真不应该!
想到这里,我不由得追上去喊着:“爸爸,路滑,骑车注意安全。我会好好学习的!”
爸爸骑车走远了,我的心里暖暖的…
那一刻,我长大了。
名师点评
开篇写“我”的心理,为“我”转变思想、理解爸爸做铺垫,并引出下文。
本段简单交代事情发生的时间及起因。
这段话生动地写出了“我”的不满和焦急。
这是对“我”的心理描写,表现了“我”对爸爸的不满,表明“我”此时还没有“长大”,有一点儿
任性。
爸爸就这样来回走动,已经等了十几分钟了。这一细节描写表现了爸爸对“我”的爱。
虽然有些感动,但积怨爆发,“我”埋怨起爸爸,爸爸没生气,只担心“我”冷不冷。父子彼此的态度形成鲜明的对比。爸爸的话使“我”消气了。
听到爸爸的话,看到爸爸的变化,“我”后悔了,并为自己的行为而自责。小作者把自己受到触动的那一刻描写得很生动。
此处写出了“我”“长大”后的具体表现。
结尾照应题目,升华主题。
亮点借鉴
这篇习作写的是小作者受到的一次心灵的洗礼。因为有误解，所以日夜操劳的父亲遭到了儿子的冷落,可父亲仍然一如既往地爱着儿子。在父亲转身的一刹那，儿子突然意识到了自己的错误:父亲为了给家庭创造更好的生活条件而奔波忙碌日渐衰老，自己却因为一点儿小事就冷落他。那一刻,儿子长大了,他懂得了关心父亲,也明白了自己肩头的责任。故事情节完整,内容具体,具有真情实感,是一篇不错的习作。