初中美术人教版八年级下册第2课 弘扬真善美课前预习课件ppt

这是一份初中美术人教版八年级下册第2课 弘扬真善美课前预习课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了中国寓言故事，世界需要真善美，巧夺天工的国宝铜奔马，纺织女，作者为何如此布局，对比衬托，表达了什么，为什么要弘扬真善美，铁肩担道义，课外拓展等内容，欢迎下载使用。

你知道这些故事吗?这些寓言故事里的人物有着什么品质?为什么故事会流传千年?
真善美：是指高尚的品格和具备良好品质的事物的统称。
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人类社会永远歌颂的主旋律。
在美术发展史上，许多闻名于世的艺术作品，恰恰是因为深刻地表达了这一主题而为世人所铭记，成为不朽之作。
2. 艺术作品里的真善美
铜奔马(青铜雕塑) 【东汉】
作品造型巧妙地利用了力学支点，塑造出腾空飞奔的骏马形象。马呈奔驰状，头高昂，尾上扬，张O作喘息状； 三足腾空，右后足踏在一只疾飞的鸟背上，衬托出骏马奔驰的神速与轻盈。
塑像立意新颖，构思巧妙，给人以传神的美感，是享誉中外的著名青铜雕塑杰作。
铜奔马设计思路超前，铸造工艺考究，反映了汉代高超的科技水平，具有极高的考古研究价值。
铜马疾足奔驰状，显示了一种勇往直前的豪情壮志，是中华民族伟大气质的象征。
(油画) 委拉斯开兹【西班牙】
请观察画面内容，她们在干什么?
在纺织工厂正在辛勤劳动的纺织女。
细节：手摇纺车飞速转动
壁毯上神话故事是女神巴拉斯因织布比赛输给人间少女阿莱辛，恼羞成怒的把阿莱辛变成了永远吐丝的蜘蛛。
壁毯前还站着三位着装艳丽的皇家贵妇人正在欣赏画作，远远看去她们几乎和挂毯上织出的人物融成一片。
两个场景代表了两个不同的阶级， 隐含着一种对比。顺着近大远小的规律， 突出女工的务实伟大。
从描绘神转向描绘人，这种倾向间接的说明西班牙画坛有一种新的审美意识开始觉醒。
在欧洲绘画史上，这是第一幅直接描绘劳动生活的油画，被世人认为“真理画家” 。
画家在现实与神话的意味深长的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的美。
夯歌(油画) 王文彬 1962
在中国，特别是改革开放前，农村盖房建工程打地基时都需要人工用石夯把地基打结实， 劳动者们一边夯地一边喊号子，夯歌的文化就此在劳动中产生出来的。
红色衣服的女孩，双手把夯石拉起，脸上布满笑容。
四位女孩各拉着绳子的一头，随着夯歌的节奏奋力往后，一起把夯石拉起。
劳动姑娘动态自然，青春活力。我们很容易被她们的快乐情绪所感染。
人物被统一安放在视平线以上的位置，画面呈放射状的动感布局，给人以高大升腾的视觉效果。
很多人在辛勤地劳动着。
远处开过一辆辆运送物料的卡车。
晴朗的天空，云彩绚丽，强烈的阳光洒满了这片土地。随处可见的劳动者们，工地上的红旗迎风招展，带领观众的目光一直延伸到远方，将几个劳动团队的关系连接了起来，营造欣欣向荣的氛围。
五个年轻姑娘在水库建设工地唱响了夯歌，明亮的阳光映照着她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。她们劳动得那样和谐，那样欢乐！
感受到了蓬勃生机，一派豪迈而又抒情的民族气韵和青年一代献身祖国建设的坚定决心和美好理想。
现实世界与神话对照，展示自然富有暖意的生活气息，年轻纺织者特有的质朴美。
充满阳光的气息，画面明亮，表现了劳动者健康，纯朴的优美形象。
揭露和鞭挞假恶丑的同时，满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。
分析这些作品的艺术表现与处理手法
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》戈雅
画面里有哪些场景，作者想体现什么精神?
远景：灾后的废墟，救援飞机
中景：白衣战士和抢险队员
近景：解放军战士，清理废墟，抢险救人
丰富的场景叠加，体现了灾难面前万众一心、 众志成城抗震救灾的民族精神
2008年5.12汶川特大地震灾害到来的时候，解放军官兵、 抢险队员、白衣战士和志愿人员等，全力以赴地投入抗震救灾斗争，集中地显示了中国人民崇高的道德品质和精神面貌。
作品描绘的是法国侵略军枪杀西班牙革命者的场景，揭露了侵略者的杀人罪行，歌颂了起义者英勇无畏的精神。
作品尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良风气。
采用 描写从批判社会，希望引起社会的反思。
真善美：指高尚的品格和具备良好品质的事物的统称。
为什么要弘扬真善美：揭露和鞭挞假恶丑的同时，满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。
优秀的美术作品，借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着内在的深层意蕴。只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。