广西北海市银海区2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷

这是一份广西北海市银海区2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷，共18页。试卷主要包含了看拼音写词语，注意书写美观工整，比一比，再组词，按要求完成句子，积累运用等内容，欢迎下载使用。
2．（5分）比一比，再组词。
3．（1分） 下列选项中，含有错误读音的一项是（ ）
A． 强（qiǎng）逼B．机械（jiè）
C．龟（jūn）裂D．愈（yù）发
4．（1分） 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．相依为命 难以至信 哀鸿遍野 安居乐业
B． 兴亡盛哀 富丽堂皇 兵荒马乱 栩栩如生
C．心旷神怡 太平盛世 民不聊生 夜暮降临
D．路不拾遗 得意忘形 同心协力 不计其数
5．（1分） 下列对加点字的解释有误的一项是（ ）
A．负荆请罪（背着）B．举世闻名（全）
C．奇珍异宝（特别的）D．学而不厌（讨厌）
6．（1分） 下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．熊熊的炭火B．强烈的烛光
C． 茂盛的榕树D．宽阔的操场
7．（1分） 下列句中加点词语运用正确的一项是（ ）
A．终于放学了，我们得意忘形地走出校门。
B． 连年战乱，导致老百姓流离失所。
C．冀中的老百姓挖了不可估量的地道。
D．电视屏幕上的那只鸟让我应接不暇。
8．（9分）把词语补充完整，再选择恰当的词语填在句子里。
（1）湖面上微风吹来，让人 。
（2）坐在小艇上，两岸的景色飞快地闪过，真让人 。
（3） 的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。
9．（8分）按要求完成句子。
（1）用“生气”一词的不同意思分别写一个句子。
（指活力）
（形容不愉快）
（2）小河多么清澈。（把句子描绘的画面写具体）

（3）这个湖的水很深，你不要靠近水边玩耍。（用恰当的说明方法把句子写具体）

（4）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋不休：
10．（10分）积累运用。
（1）古代诗词有意境。“王师北定中原日， ”是陆游临终的叮嘱；“ ，不拘一格降人材”是龚自珍热切的期盼；“ ， ”两句一静一动，是王维笔下山间美好的景色。“纵有千古， 。 ，来日方长。”是作者对少年中国的赞美。
（2）关于读书，宋代的朱熹说：“读书有三到，谓 ”；大教育家孔子告诉我们“敏而好学， 。”
（3）你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“ ”来劝告他。
（4）小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“ ， 。”来劝告他。
11．（5分）阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。
（1）你最喜欢的人物是谁？
（2）这个人物出自哪部文学或影视作品？
（3）你为什么喜欢这个人物？（分条讲述，把理由说清楚）
12．（8分）课内阅读。
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
ㅤㅤ现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精 （彩 采）极了！”我还有个严 （历 厉）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
（1）请选择文中括号里正确的字。
（2）在文中找出两对反义词。
——
——
（3）每个人都需要 和 这两种力量。
（4）你怎样看待巴迪父母对他的爱？你父母对你的爱属于哪种形式？请你写一写。

13．（10分）阅读短文
山楂是甜的
ㅤㅤ①幼时的岁月里，农村生活让人感觉异常艰辛。
ㅤㅤ②那时，农村没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水。我把它们扔在地上，越看越气。趁着妈妈不注意，把这堆山楂全扔了。妈妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些“讨厌”的家伙捡了回来。妈妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖用心慢慢熬，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。
ㅤㅤ③冬天里没有农活可做，母亲就养了几头奶牛，奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天就会有收入了。入冬后，妈妈在水泥厂上班，下了班要回家挤牛奶，还要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯留在家里。妈妈把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，把我们抱上自行车的大梁上。她两眼紧盯前方，双手紧握车把，狠狠地一咬牙，自行车缓缓向前移动。妈妈带不动我们了，就放下我和妹妹，让我们自己走。路过商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟妈妈走。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的伴随下，赶到了遥远的奶站。回家的路上，天冷极了，我和妹妹坐在车的大梁上，手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……
ㅤㅤ④那些年，母亲一心为了我们过更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气。现在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我吃。吃着这冰糖葫芦，仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！
（肖于 选文时有删改）
（1）短文以“山楂是甜的”为主线，写了 和 这两件事。
（2）第②自然段中“越看越气”的原因是 。
A.山楂很少。
B.山楂很难看。
C.山楂坏了。
D.山楂很难吃。
（3）第③自然段中画线的语句是对妈妈的 描写，你从中感受到 。
（4）短文中的妈妈是一个怎样的人？请结合相关内容写出你的理由。
（5）第③自然段中“手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……”，你有过“心里是热的”这样的经历吗？试着写一写。
14．（30分）习作，任选一题。
ㅤㅤ选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，注意写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法。题目自定。
ㅤㅤ写一种自然现象或一处自然景观，按照一定顺序描写，写出景物的动态变化。题目自定。
2023-2024学年广西北海市银海区五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（10分）看拼音写词语，注意书写美观工整。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
懒惰 侵略 酬谢 叮嘱 黎明
毁灭 繁殖 狭窄 压抑 教训
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（5分）比一比，再组词。
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“浆”与“桨”，部首、读音和意思都不同。浆：较浓的液体。组词：浆糊。桨：划船用具。组词：船桨。
故答案为：
浆糊 教诲 幕布 竞赛 噪声
船桨 后悔 日暮 毕竟 烦躁
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．（1分） 下列选项中，含有错误读音的一项是（ ）
A． 强（qiǎng）逼B．机械（jiè）
C．龟（jūn）裂D．愈（yù）发
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“机械”的“械”应读“xiè”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．（1分） 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．相依为命 难以至信 哀鸿遍野 安居乐业
B． 兴亡盛哀 富丽堂皇 兵荒马乱 栩栩如生
C．心旷神怡 太平盛世 民不聊生 夜暮降临
D．路不拾遗 得意忘形 同心协力 不计其数
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，难以置信：不容易相信。故“难以至信”的“至”错误。
B.有误，兴亡盛衰：指人与事变化发展的各种情况。故“兴亡盛哀”的“哀”错误。
C.有误，夜幕降临：指夜晚来临，天空像被幕布盖住一样，用以表示夜晚的到来。故“夜暮降临”的“暮”错误。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．（1分） 下列对加点字的解释有误的一项是（ ）
A．负荆请罪（背着）B．举世闻名（全）
C．奇珍异宝（特别的）D．学而不厌（讨厌）
【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，学而不厌：学习而不觉满足。厌：满足。
故选：D。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．（1分） 下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．熊熊的炭火B．强烈的烛光
C． 茂盛的榕树D．宽阔的操场
【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】A、C、D搭配无误。
B.搭配有误。词语“强烈”意思：极强的；极大的。故形容“烛光”不可以。
故选：B。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
7．（1分） 下列句中加点词语运用正确的一项是（ ）
A．终于放学了，我们得意忘形地走出校门。
B． 连年战乱，导致老百姓流离失所。
C．冀中的老百姓挖了不可估量的地道。
D．电视屏幕上的那只鸟让我应接不暇。
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.得意忘形：形容人高兴得忘乎所以，失去常态。与语境不相符。
B.流离失所：漂泊流浪，没有安身的地方。与语境不相符。
C.不可估量：难以估计。与语境相符。
D.应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。与语境相符。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．（9分）把词语补充完整，再选择恰当的词语填在句子里。
（1）湖面上微风吹来，让人 心旷神怡 。
（2）坐在小艇上，两岸的景色飞快地闪过，真让人 应接不暇 。
（3） 金碧辉煌 的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。
【分析】考查了补写词语和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】金碧辉煌 披星戴月 奇珍异宝
心旷神怡 应接不暇 诗情画意
（1）心旷神怡：心胸开阔，精神爽朗。根据语境选“心旷神怡”；
（2）应接不暇：指景物多，来不及一一过目。根据语境选“应接不暇”；
（3）金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩耀眼。根据语境选“金碧辉煌”。
故答案为：
辉 煌 披 戴 奇 异
旷 怡 接 暇 情 意
（1）心旷神怡；
（2）应接不暇；
（3）金碧辉煌。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．（8分）按要求完成句子。
（1）用“生气”一词的不同意思分别写一个句子。
（指活力） 花儿在春天焕发出生气。
（形容不愉快） 弟弟不想写作业，妈妈很生气。
（2）小河多么清澈。（把句子描绘的画面写具体）
眼前是一条清澈宽阔的小河，水面如镜，微风吹过，河面荡起层层的涟漪。
（3）这个湖的水很深，你不要靠近水边玩耍。（用恰当的说明方法把句子写具体）
这湖的水很深，用30米长的绳子坠着石头沉到水中探不到底，深不可测。你千万不要靠近水边玩耍。
（4）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋不休： 今天我们班去郊游，临走时妈妈不停地唠叨着：“穿多一件毛衣，千万别着凉了，带上这个……”我实在是受不了了，只好赶紧捂着耳朵出了门。
【分析】考查造句、说明方法、扩展写话。造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。
【解答】（1）考查了用词造句。
“生气”意为“活力”时，常用来形容植物等富有生机；“生气”意为“不愉快”时，多形容人的心情。示例：（指活力）：花儿在春天焕发出生气。（形容不愉快）：弟弟不想写作业，妈妈很生气。
（2）考查把句子写得具体生动。
根据题意，这个题目要求具体描写，也就是扩充这个句子，并使这个句子更加生动。扩句如下：眼前是一条清澈宽阔的小河，水面如镜，微风吹过，河面荡起层层的涟漪。
（3）考查用说明方法扩写语句。
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这10种。为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数据的方法，以便读者理解。例如：这湖的水很深，用30米长的绳子坠着石头沉到水中探不到底，深不可测。你千万不要靠近水边玩耍。
（4）考查想象与表达的能力。
展开丰富的联想和想象，让自己的表达更生动。喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。根据词语的意思想象合理即可。例如：今天我们班去郊游，临走时妈妈不停地唠叨着：“穿多一件毛衣，千万别着凉了，带上这个……”我实在是受不了了，只好赶紧捂着耳朵出了门。
故答案为：
（1）花儿在春天焕发出生气。弟弟不想写作业，妈妈很生气。
（2）眼前是一条清澈宽阔的小河，水面如镜，微风吹过，河面荡起层层的涟漪。
（3）这湖的水很深，用30米长的绳子坠着石头沉到水中探不到底，深不可测。你千万不要靠近水边玩耍。
（4）今天我们班去郊游，临走时妈妈不停地唠叨着：“穿多一件毛衣，千万别着凉了，带上这个……”我实在是受不了了，只好赶紧捂着耳朵出了门。
【点评】要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
10．（10分）积累运用。
（1）古代诗词有意境。“王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁 ”是陆游临终的叮嘱；“ 我劝天公重抖擞 ，不拘一格降人材”是龚自珍热切的期盼；“ 明月松间照 ， 清泉石上流 ”两句一静一动，是王维笔下山间美好的景色。“纵有千古， 横有八荒 。 前途似海 ，来日方长。”是作者对少年中国的赞美。
（2）关于读书，宋代的朱熹说：“读书有三到，谓 心到、眼到、口到 ”；大教育家孔子告诉我们“敏而好学， 不耻下问 。”
（3）你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“ 莫等闲，白了少年头，空悲切 ”来劝告他。
（4）小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“ 一粥一饭 ， 当思来处不易 。”来劝告他。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
（2）考查古诗文默写、名言警句。出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
（3）考查名言警句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
（4）考查名言警句。“一粥一饭，当思来处不易”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易。
故答案为：
（1）家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 明月松间照 清泉石上流 横有八荒 前途似海；
（2）心到、眼到、口到 不耻下问；
（3）莫等闲，白了少年头，空悲切；
（4）一粥一饭 当思来处不易。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
11．（5分）阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。
（1）你最喜欢的人物是谁？ 尼尔斯
（2）这个人物出自哪部文学或影视作品？ 《尼尔斯骑鹅旅行记》
（3）你为什么喜欢这个人物？（分条讲述，把理由说清楚） 他能逐渐改正缺点，养成勇敢、机智、善良、乐于助人的美好品德，是一个知错就改的好孩子。
【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】阅读文学书籍我们常常会被其中的−些人物吸引或感动。学生据此写出自己被其中的人物吸引或感动理由即可。
故答案为：
（1）尼尔斯；
（2）《尼尔斯骑鹅旅行记》；
（3）他能逐渐改正缺点，养成勇敢、机智、善良、乐于助人的美好品德，是一个知错就改的好孩子。
【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
12．（8分）课内阅读。
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
ㅤㅤ现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精 彩 （彩 采）极了！”我还有个严 厉 （历 厉）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
（1）请选择文中括号里正确的字。
（2）在文中找出两对反义词。
精彩 —— 糟糕
慈祥 —— 严厉
（3）每个人都需要 爱 和 警告 这两种力量。
（4）你怎样看待巴迪父母对他的爱？你父母对你的爱属于哪种形式？请你写一写。
我认为巴迪父母对他的爱都是正确的，母亲对他的爱是鼓励，父亲对他的爱是鞭策。我父母对我的爱属于鼓励那种形式，我无论做什么父母总是引导我，鼓励我，让我信心百倍地去做。即便做的不好，父母也不训斥我，而是循循善诱地教导我。
【分析】语段选自《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这篇课文讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的。
【解答】（1）考查选字填空。彩：为文采，文章才华。采：指摘取。历：指经历；经过。厉：指严格；严肃。根据字义，结合语境，应依次选择：彩、厉。
（2）考查找出反义词。精彩：（形）特别好；最出色。糟糕：（形）指事情、情况很坏。这两个词意思相反，是一对反义词。慈祥：（形）形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。严厉：（形）严肃而厉害。这两个词意思相反，是一对反义词。
（3）考查对语段内容的理解并填空回答问题。通读语段，根据文中的“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘小心，注意，总结，提高’”这些内容，本题应填空为：每个人都需要爱和警告这两种力量。
（4）考查开放探究。通读语段可知，巴迪父母对他的爱，一个是夸奖，一个是训斥。我对巴迪父母对他的爱是这样看待的：我认为巴迪父母对他的爱都是正确的，母亲对他的爱是鼓励，父亲对他的爱是鞭策。我父母对我的爱属于鼓励那种形式，我无论做什么父母总是引导我，鼓励我，让我信心百倍地去做。即便做的不好，父母也不训斥我，而是循循善诱地教导我。
故答案为：
（1）彩 厉；
（2）精彩 糟糕 慈祥 严厉；
（3）爱 警告；
（4）我认为巴迪父母对他的爱都是正确的，母亲对他的爱是鼓励，父亲对他的爱是鞭策。我父母对我的爱属于鼓励那种形式，我无论做什么父母总是引导我，鼓励我，让我信心百倍地去做。即便做的不好，父母也不训斥我，而是循循善诱地教导我。
【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨。认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
13．（10分）阅读短文
山楂是甜的
ㅤㅤ①幼时的岁月里，农村生活让人感觉异常艰辛。
ㅤㅤ②那时，农村没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水。我把它们扔在地上，越看越气。趁着妈妈不注意，把这堆山楂全扔了。妈妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些“讨厌”的家伙捡了回来。妈妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖用心慢慢熬，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。
ㅤㅤ③冬天里没有农活可做，母亲就养了几头奶牛，奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天就会有收入了。入冬后，妈妈在水泥厂上班，下了班要回家挤牛奶，还要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯留在家里。妈妈把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，把我们抱上自行车的大梁上。她两眼紧盯前方，双手紧握车把，狠狠地一咬牙，自行车缓缓向前移动。妈妈带不动我们了，就放下我和妹妹，让我们自己走。路过商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟妈妈走。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的伴随下，赶到了遥远的奶站。回家的路上，天冷极了，我和妹妹坐在车的大梁上，手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……
ㅤㅤ④那些年，母亲一心为了我们过更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气。现在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我吃。吃着这冰糖葫芦，仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！
（肖于 选文时有删改）
（1）短文以“山楂是甜的”为主线，写了 妈妈做山楂酱 和 妈妈给“我”和妹妹买冰糖葫芦 这两件事。
（2）第②自然段中“越看越气”的原因是 D 。
A.山楂很少。
B.山楂很难看。
C.山楂坏了。
D.山楂很难吃。
（3）第③自然段中画线的语句是对妈妈的 动作 描写，你从中感受到 作者母亲骑自行车的小心翼翼 。
（4）短文中的妈妈是一个怎样的人？请结合相关内容写出你的理由。 短文中的妈妈是一个勤劳和疼爱子女的人。从“那些年，母亲一心为了我们过更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气”“现在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我吃”等地方可以看出来。
（5）第③自然段中“手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……”，你有过“心里是热的”这样的经历吗？试着写一写。 那天上午刚考完试，下午的时候天空飘着几朵乌云。成绩出来时，我发现我的成绩并不理想，同学们都纷纷来问我的成绩，知道我考了低分，个个都露出一副惊讶的表情。我当时觉得老天都在跟我作对，在我心情最糟糕的一天，即将下雨，这难道不是火上浇油吗？终于熬到了放学，我迈着沉重的脚步走在回家的路上。突然，下起了大雨，我并没有着急找躲雨的地方，我认为今天遭受了这么重的打击，淋雨就当洗洗脑了。我依然在雨中走着，这时我的头顶出现了一把大伞，我回眸一看，是她！我想等待着我的应该又是你今天考的怎么样？这句在我耳边不知重复了多少遍的嘲笑。但是她没有说话，在我平静下来之后，她用温和的话语说道：“我知道你今天没考好，可我不知道该怎样安慰你，我认为不安慰是对你心灵最好的慰藉。”那一瞬间，那一句简短的话语，改变了她在我心中的地位。说完，她将伞递到我的手中。
我的心在她安慰我的那一瞬间，在给我伞的那一瞬间，在关心我的那一瞬间就再也不会变得冰冷了，那一瞬间将永远定格在我的内心。
【分析】本文以“山楂”为线索，描写了一个朴实、勤劳又疼爱子女的伟大母亲形象，表达了作者对母亲的感激和感恩之情。
【解答】（1）考查了概括文章内容的能力。阅读文章内容可知，短文以“山楂是甜的”为主线，写了妈妈做山楂酱和妈妈给“我”和妹妹买冰糖葫芦这两件事。
（2）考查对字词的理解。根据“有一次，家里买了一堆山楂。我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水。我把它们扔在地上，越看越气”可知，“越看越气”的原因是山楂很难吃。故选D。
（3）考查了人物描写方法。“她两眼紧盯前方，双手紧握车把，狠狠地一咬牙，自行车缓缓向前移动”这句话是对作者母亲的动作描写，从中感受到作者母亲骑自行车的小心翼翼。
（4）考查了对人物形象的分析。从“那些年，母亲一心为了我们过更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气”可以看出短文中的妈妈是一个勤劳的人。从“现在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我吃”可以看出短文中的妈妈是一个疼爱子女的人。
（5）考查了语言表达能力。根据第③自然段中“手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……”描写的内容可知，天气虽然寒冷，但是母女三人温馨的场景让人心里很温暖、感动。据此写一写自己和母亲之间或者生活中让自己内心感动的场景即可。
故答案为：
（1）妈妈做山楂酱 妈妈给“我”和妹妹买冰糖葫芦；
（2）D；
（3）动作 作者母亲骑自行车的小心翼翼；
（4）短文中的妈妈是一个勤劳和疼爱子女的人。从“那些年，母亲一心为了我们过更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气”“现在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我吃”等地方可以看出来。
（5）那天上午刚考完试，下午的时候天空飘着几朵乌云。成绩出来时，我发现我的成绩并不理想，同学们都纷纷来问我的成绩，知道我考了低分，个个都露出一副惊讶的表情。我当时觉得老天都在跟我作对，在我心情最糟糕的一天，即将下雨，这难道不是火上浇油吗？终于熬到了放学，我迈着沉重的脚步走在回家的路上。突然，下起了大雨，我并没有着急找躲雨的地方，我认为今天遭受了这么重的打击，淋雨就当洗洗脑了。
我依然在雨中走着，这时我的头顶出现了一把大伞，我回眸一看，是她！我想等待着我的应该又是你今天考的怎么样？这句在我耳边不知重复了多少遍的嘲笑。但是她没有说话，在我平静下来之后，她用温和的话语说道：“我知道你今天没考好，可我不知道该怎样安慰你，我认为不安慰是对你心灵最好的慰藉。”那一瞬间，那一句简短的话语，改变了她在我心中的地位。说完，她将伞递到我的手中。
我的心在她安慰我的那一瞬间，在给我伞的那一瞬间，在关心我的那一瞬间就再也不会变得冰冷了，那一瞬间将永远定格在我的内心。
【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。
14．（30分）习作，任选一题。
ㅤㅤ选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，注意写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法。题目自定。
ㅤㅤ写一种自然现象或一处自然景观，按照一定顺序描写，写出景物的动态变化。题目自定。
【分析】这是一篇自命题作文，要求向别人介绍一种你感兴趣的事物。你最喜欢的事物是什么？它是用什么材料做的，形状怎样，上面有什么图案，想一想你为什么喜欢它。运用恰当的描写方法具体生动地描写下来，并表达出你对它的感情。要按一定的顺序介绍这种物品在外形、用途等方面的特点。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。
本次习作为自命题作文，要求观察一种自然现象或一处自然景观，写一篇作文。根据题目要求，作文题目可补充一种自然现象或一处自然景观。写作之前，可仔细观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。写时要按照一定的顺序，有条理地描写，要注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。以“雨中即景”为例，写作思路可以是这样的：文章开头可开门见山，写下雨了同学们的高兴心情；中间部分重点描写雨中的景色和同学们在雨中嬉戏的欢乐场面；结尾部分可总结全文，表达自己对雨中美景的热爱之情。写作时要注意详略得当，重点突出，对景物的动态变化可做详细描写。
【解答】范文：
我喜欢的玩具
我最喜爱的玩具是一个洋娃娃，它有趣极了！
它有一头金黄的秀发，那金灿灿的头发像黄金般惹人喜爱。头发一直长到脑勺后，上面还扎着一个粉红色的蝴蝶结，仿佛一只粉红色的蝴蝶。它有一双蓝宝石一样的眼睛，又细又长的睫毛，高高挺挺的鼻子。红红的樱桃小嘴像抹了口红似的。
洋娃娃白白嫩嫩的身上穿着一条公主裙，雪白的裙子上绣满了七彩斑斓的鲜花，就像一片洁白的云朵上长出了一朵朵绚丽多姿的花儿。洋娃娃的小脖上戴着一条珍珠项链。右手中指上还戴着一枚黄金戒指。它那细嫩的脚上穿了一双透明的发光的水晶鞋，鞋上还镶着一颗晶莹的红宝石。洋娃娃的手脚还可以随意翻动。你瞧，我把洋娃娃的双手向前扑动，双腿向后翻，这样，洋娃娃多像一个小天使。
我把洋娃娃抱在怀里，它立刻合上双眼，默默地睡着了，它肚子饿了，就会大哭起来，这个时候，我就会把奶瓶塞进它嘴里，它马上停住哭声高兴吃起了奶，跟真宝宝一个样。
同学们，你们喜欢我的洋娃娃吗？
范文：
雨中即景
好雨知时节，当春乃发生。下课了，我们正在操场上玩，突然传来同学们兴奋的叫喊声：“下雨啰！下雨啰！”可不是吗，水泥地上已经出现了很多雨点。虽然我们是五年级的大学生了，但是看到了雨，也不禁像小孩子那样欢快地跳啊，蹦啊！毕竟已经好长时间没有下雨了。
春雨淅淅沥沥地下着，显得有些朦胧。但我们可不管这些，都跑入雨中欢快地玩了起来。有人在积水比较多的地方，用一些小袋子装上水向对方身上泼去，打起水仗来。有人站在雨中，任凭雨滴落在身上，享受着这清清凉凉的感觉。还有的人在雨中奔跑，那感觉真爽！雨突然大了起来，地面都湿透了。一些没来得及躲进教室的学生都被淋成“落汤鸡”了。
雨下得更大了，杨树的嫩叶被雨点打落下来，落在地上。一阵风吹来，把叶子吹翻了，叶子上的水也随之落了下来，打在地上“啪啪”直响。看到这里，好多男同学都跑入雨中去晃树，树叶上的水落了下来，把衣服都淋湿了，但他们却觉得很快活。女生们则在走廊里欣赏雨景，呼吸着新鲜空气。
雨仍在下着，同学们还在笑着，喊着……
在这雨的滋润中，万物都显得生机勃勃。雨滴敲击着大地的鼓面，谱写着生命的乐章。雨中的景色真美！
【点评】文章中心明确，层次分明，详略得当，能抓住自己最喜爱的玩具的特点写出它带给自己的快乐，处处突出题目中的“喜欢”。
文章层次清楚，重点突出，景物观察细致，能通过景物描写和人物的活动描写，把下雨时的景色和同学们的高兴心情写出来，是一篇不错的习作。
lǎn duò
qīn lüè
chóu xiè
dīng zhǔ
lí míng
huǐ miè
fán zhí
xiá zhǎi
yā yì
jià xùn
浆
诲
幕
竞
噪
桨
悔
暮
竟
躁
金碧
星 月
珍 宝
心 神
应 不
诗 画
lǎn duò 懒惰
qīn lüè 侵略
chóu xiè 酬谢
dīng zhǔ 叮嘱
lí míng 黎明
huǐ miè 毁灭
fán zhí 繁殖
xiá zhǎi 狭窄
yā yì 压抑
jià xùn 教训
浆 浆糊
诲 教诲
幕 幕布
竞 竞赛
噪 噪声
桨 船桨
悔 后悔
暮 日暮
竟 毕竟
躁 烦躁
金碧 辉 煌
披 星 戴 月
奇 珍 异 宝
心 旷 神 怡
应 接 不 暇
诗 情 画 意