广西南宁市2023-2024学年四年级下学期数学高频易错期中必刷卷(人教版)

这是一份广西南宁市2023-2024学年四年级下学期数学高频易错期中必刷卷(人教版)，共18页。试卷主要包含了根据，可知下面正确的是，如图，从 　　面看到的是等内容，欢迎下载使用。

1．根据，可知下面正确的是
A．B．C．
2．如图所示图形中，从左面看到的图形不是的立体图形是
A．B．C．
3．把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得
A．2B．0.2C．20D．200
4．农场工作人员拿了一个芒果称重，结果是203克， 个这样的芒果大约是1千克。
A．4B．5C．6
5．小明的身高是1.31米，在“1.31”中，小数部分的“1”表示
A．1分米B．1厘米C．0.01厘米
6．一个三位小数，保留两位小数后的近似数是5.00，这个小数最大是
A．5.009B．4.999C．5.004
7．一个小数，小数点向左移动一位后，再向右移动三位后是274，这个小数原来是
A．0.274B．27.4C．2.74D．0.0274
二．填空题（共10小题）
8．根据写出的另外两个算式分别是 和 ．
9．把被减数、减数与差相加得188，那么被减数是 ．
10．如图，从 面看到的是。如果去掉4号小正方体，从 面看到的图形不会改变。
11．计算时，先算 法，再算 法，最后算 法。
12．不改变算式中的运算符号，按先减再乘，最后除的运算顺序加上括号，列出的算式是 。
13． ，这是根据 进行简便计算的。
14．填上适当的数，并说明应用了什么运算定律
① 这是根据 ．
② 这是根据 ．
15．按照“四舍五入”法，近似数为5.20的最大的三位小数是 ，最小的三位小数是 ．
16．7.9□，□里最大可以填数字 ，最小可以填数字 。
17．0.72的计数单位是 ，它里面有 个这样的单位，再添上 个这样的单位就是1．
三．判断题（共5小题）
18．小数的位数越多，小数就越大． ．
19．最小的两位小数是0.01，最大的两位小数是0.99．
20．按照“四舍五入”法，近似数为5.20的最大的三位小数是5.204．
21．☆与☆的计算结果相差552。
22．。
四．计算题（共3小题）
23．脱式计算。
24．用你喜欢的方法计算下面各题。
25．计算下面各题，能简便的要简算。
五．应用题（共5小题）
26．动物园里一头河马一天要吃128千克的草料。饲养员准备了2吨草料，够这头河马吃两周吗？
27．商店运来苹果和梨各40筐，已知苹果每筐重15千克，梨每筐重20千克，运来的苹果和梨共重多少千克？
28．市政府准备在街心花园建一个花圃（见图）．这个花圃需要占地多少平方米？
29．在儿童游乐园中，有一座建筑是用一些正方体堆积而成的（造型如图），每个正方体的棱长是4米。
（1）这座建筑是由几个正方体堆积而成的？
（2）如果从上面、正面、左面看，所看到的图形面积之和是多少平方米？
30．在“迎新年”联欢会上，同学们表演了好多节目，其中有一个是“向快乐出发”的舞蹈。参加跳舞的男生有20人，女生有18人。
（1）女生平均每排6人，可以站几排？
（2）男生站成4排，平均每排有多少人？
广西南宁市2023-2024学年四年级下学期数学期中押题卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．根据，可知下面正确的是
A．B．C．
【分析】根据差被减数减数、减数被减数差、被减数减数差，进行解答即可。
【解答】解：根据，可知上面正确的是。
故选：。
【点评】本题考查千以内加减法的计算。注意计算的准确性。
2．如图所示图形中，从左面看到的图形不是的立体图形是
A．B．C．
【分析】从左面观察所给几何体，根据看到的形状选择即可。
【解答】解：从左面看到的图形不是的立体图形是。
故选：。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键培养学生的观察能力。
3．把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得
A．2B．0.2C．20D．200
【分析】把0.02的小数点向左移动一位，再向右移动三位，实际上相当于把这个小数的小数点向右移动2位，即扩大了100倍，据此选择即可．
【解答】解：；
故选：．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立．
4．农场工作人员拿了一个芒果称重，结果是203克， 个这样的芒果大约是1千克。
A．4B．5C．6
【分析】根据1千克克，看1000里面有多少个200即可。
【解答】解：1千克克
（个
答：5个这样的芒果大约是1千克。
故选：。
【点评】熟练掌握质量单位的换算和估算的方法，是解答此题的关键。
5．小明的身高是1.31米，在“1.31”中，小数部分的“1”表示
A．1分米B．1厘米C．0.01厘米
【分析】根据1米分米厘米解答即可。
【解答】解：在“1.31”中，小数部分的“1”表示1厘米。
故选：。
【点评】本题考查了小数的意义，要熟练掌握并运用。
6．一个三位小数，保留两位小数后的近似数是5.00，这个小数最大是
A．5.009B．4.999C．5.004
【分析】考虑5.00是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.00最大是5.004，“五入”得到的5.00最小是4.995，由此解答问题即可。
【解答】解：一个三位小数，保留两位小数后的近似数是5.00，这个小数最大是5.004。
故选：。
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
7．一个小数，小数点向左移动一位后，再向右移动三位后是274，这个小数原来是
A．0.274B．27.4C．2.74D．0.0274
【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向左移动一位，这个数比原来缩小了10倍，再向右移动三位，就又扩大了1000倍，所以得到的数实际比原来扩大了了100倍，据此解答．
【解答】解：一个小数，小数点向左移动一位后，再向右移动三位后是274，这个小数原来是
故选：．
【点评】此题主要考查了小数点位置移动引起数的大小变化规律．
二．填空题（共10小题）
8．根据写出的另外两个算式分别是 和 ．
【分析】根据被减数减数差可得出：被减数差减数、减数差被除数；据此解答即可．
【解答】解：根据写出的另外两个算式分别是和．
故答案为：，．
【点评】此题主要考查的是被减数减数差的灵活应用．
9．把被减数、减数与差相加得188，那么被减数是 94 ．
【分析】被减数减数差，所以被减数减数差被减数，由此解决问题．
【解答】解：被减数减数差被减数，
所以被减数．
故答案为：94．
【点评】解答本题关键是减法各部分的名称及关系不要混淆．
10．如图，从 上 面看到的是。如果去掉4号小正方体，从 面看到的图形不会改变。
【分析】根据观察，可知上面图为，侧面图为；去掉4号小正方体后的侧面图为。
【解答】解：如图，从上面看到的是。如果去掉4号小正方体，从侧面看到的图形不会改变。
故答案为：上，侧。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
11．计算时，先算 加 法，再算 法，最后算 法。
【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算时，先算小括号里面的加法，再算小括号里面的乘法，最后算括号外面的除法。
【解答】解：计算时，先算加法，再算乘法，最后算除法。
故答案为：加，乘，除。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
12．不改变算式中的运算符号，按先减再乘，最后除的运算顺序加上括号，列出的算式是 。
【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算时，先算除法，再算乘法，最后算减法，按先减再乘，最后除的运算顺序加上括号，算式是，由此解答即可。
【解答】解：不改变算式中的运算符号，按先减再乘，最后除的运算顺序加上括号，列出的算式是：。
故答案为：。
【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，注意合理利用小括号。
13． 31 ，这是根据 进行简便计算的。
【分析】乘法分配律的意义：两个数相加再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变，由此进行填空即可。
【解答】解：，这是根据乘法分配律进行简便计算的。
故答案为：31，，乘法分配律。
【点评】本题主要考查了学生对乘法分配律的理解掌握情况，熟记定律的内容是解决此题的关键。
14．填上适当的数，并说明应用了什么运算定律
① 1.6 这是根据 ．
② 这是根据 ．
【分析】加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变．
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再与第三个数相加，或者是先把后两个数相加，再与第一个数相加，和不变．
【解答】解：①这是根据 加法结合律．
②这是根据 加法交换律和结合律；
故答案为：1.6，8.4，加法结合律，8.22，2.78，5.27，4.73，加法交换律和结合律．
【点评】本题考查了小数数的加法，小数数的运算律和自然数的加法运算律相同．
15．按照“四舍五入”法，近似数为5.20的最大的三位小数是 5.204 ，最小的三位小数是 ．
【分析】要考虑5.20是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.20最大是5.204，“五入”得到的5.20最小是5.195，由此解答问题即可。
【解答】解：近似数是5.20的最大三位小数是5.204，最小三位小数是5.195；
故答案为：5.204，5.195。
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
16．7.9□，□里最大可以填数字 9 ，最小可以填数字 。
【分析】要考虑8.0是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的8.0最大是8.04，“五入”得到的8.0最小是7.95，由此解答问题即可。
【解答】解：7.9□，□里最大可以填数字9，最小可以填数字5。
故答案为：9，5。
【点评】取一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
17．0.72的计数单位是 0.01 ，它里面有 个这样的单位，再添上 个这样的单位就是1．
【分析】（1）0.72是两位小数，计数单位是0.01，它里面含有72个这样的计数单位；
（2）用，即再添上28个这样的计数单位是1；据此解答．
【解答】解：
0.72的计数单位是0.01，它里面有72个这样的计数单位，再添上28个这样的单位就是1．
故答案为：0.01，72，28，
【点评】本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．
三．判断题（共5小题）
18．小数的位数越多，小数就越大． ．
【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大，据此判断即可．
【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得
小数的位数越多小数不一定就越大，
例如3.456的位数多于4.6的位数，但是，
所以题干说法不正确．
故答案为：．
【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．
19．最小的两位小数是0.01，最大的两位小数是0.99．
【分析】两位小数就是小数点后有两位的小数，小数由两部分组成，整数部分和小数部分，小数的整数部分部分是0、小数部分的十分位上是0、百分位上是1的小数最小，即最小的两位小数是0.01，整数部分可以是任何整数，因为没有最大的整数，所以没有最大的两位小数，解答判断即可．
【解答】解：最小的两位小数是0.01，没有最大的两位小数，
所以“最大的两位小数是0.99”这种说法是错误的；
故答案为：．
【点评】本题主要考查小数的意义，搞清两位小数就是小数点后有两个数字．
20．按照“四舍五入”法，近似数为5.20的最大的三位小数是5.204．
【分析】要考虑5.20是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.20最大是5.204，“五入”得到的5.20最小是5.195，由此解答问题即可．
【解答】解：按照“四舍五入”法，近似数为5.20的最大的三位小数是5.204，原题说法正确；
故答案为：．
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
21．☆与☆的计算结果相差552。
【分析】先把☆根据乘法分配律展开，然后比较两个算式，找出差即可。
【解答】解：☆
☆
☆
☆与☆，可以看成被减数相同，减数相差，则差就相差552，原题说法是正确的。
故答案为：。
【点评】本题也可以采用赋值法，令☆为一个具体的数，然后分别求出结果，再比较作差。
22．。
【分析】在减法算式里，一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和，由此把算式展开，然后再进行判断即可。
【解答】解：
所以。
故答案为：。
【点评】本题主要考查了学生对减法的性质的熟练掌握情况，牢记定律的内容是解答本题的关键。
四．计算题（共3小题）
23．脱式计算。
【分析】（1）先算除法，再算加法；
（2）先算小括号里面的加法，再算除法；
（3）先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法；
（4）按照从左到右的顺序计算；
（5）先算小括号里面的减法，再算括号外面的除法；
（6）先算除法，再算加法。
【解答】解：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
24．用你喜欢的方法计算下面各题。
【分析】（1）先将2000拆成1000乘2，再计算，最后乘2；
（2）交换83和21的位置，先计算，然后再加83；
（3）提取公因数68，先计算括号里面的32加68，再计算括号外面的乘法；
（4）先算小括号里面的乘法，再算减法，最后算小括号外面的除法；
（5）将102拆分为100和2，再用乘法分配律进行计算；
（6）先计算小括号里面的减法，再计算中括号里面的乘法，最后计算中括号外面的除法。
【解答】解：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
25．计算下面各题，能简便的要简算。
【分析】（1）把32看成，再按照乘法结合律计算；
（2）按照乘法分配律计算；
（3）按照减法的性质计算；
（4）按照乘法分配律计算；
（5）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算乘法；
（6）按照加法交换律和结合律以及减法的性质计算。
【解答】解：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
五．应用题（共5小题）
26．动物园里一头河马一天要吃128千克的草料。饲养员准备了2吨草料，够这头河马吃两周吗？
【分析】一周有7天，两周有（天，用128乘上14，求出这头河马两周吃的饲料质量，然后再与2吨进行比较解答。
【解答】解：
（千克）
1792千克吨
答：够这头河马吃两周。
【点评】本题关键是根据整数乘法的意义，求出这头河马两周吃的饲料质量，然后再比较解答。
27．商店运来苹果和梨各40筐，已知苹果每筐重15千克，梨每筐重20千克，运来的苹果和梨共重多少千克？
【分析】根据题意，先用求出每筐苹果和每筐梨的质量，再乘上40；即可解答。
【解答】解：
（千克）
答：运来的苹果和梨共重1400千克。
【点评】此题考查了整数加法、乘法的意义及计算方法。
28．市政府准备在街心花园建一个花圃（见图）．这个花圃需要占地多少平方米？
【分析】根据图示，用长是26米、宽是13米的长方形的面积加上长是34米、宽是13米的长方形的面积，求出这个花圃需要占地多少平方米即可．
【解答】解：
（平方米）
答：这个花圃需要占地780平方米．
【点评】此题主要考查了组合图形的面积的求法，解答此题的关键是要熟练掌握长方形的面积的求法．
29．在儿童游乐园中，有一座建筑是用一些正方体堆积而成的（造型如图），每个正方体的棱长是4米。
（1）这座建筑是由几个正方体堆积而成的？
（2）如果从上面、正面、左面看，所看到的图形面积之和是多少平方米？
【分析】（1）分层数出各正方体的个数，再相加求和即可；
（2）分别数出从上面、正面、左面看到的正方体的个数，再乘每个正方形的面积即可。
【解答】解：（1）
（个
答：这座建筑是由10个正方体堆积而成的。
（2）从上面、正面、左面看到的图形个数是：
（个
面积之和：
（平方米）
答：所看到的图形面积之和是288平方米。
【点评】本题考查了三视图的知识，掌握三视图判断几何体是关键。
30．在“迎新年”联欢会上，同学们表演了好多节目，其中有一个是“向快乐出发”的舞蹈。参加跳舞的男生有20人，女生有18人。
（1）女生平均每排6人，可以站几排？
（2）男生站成4排，平均每排有多少人？
【分析】（1）女生有18人，平均每排6人，要求可以站几排，用18除以6即可；
（2）男生有20人，可以站成4排，要求每排有多少个人，用20除以4即可。
【解答】解：（1）（排
答：可以站3排。
（2）（人
答：平均每排5人。
【点评】本题主要考查了整数除法的意义和实际应用，要熟练掌握。