中职历史部编高教版(2023)世界历史第3课 中古时期的西欧公开课ppt课件

这是一份中职历史部编高教版(2023)世界历史第3课 中古时期的西欧公开课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了西欧封建制度的形成，日耳曼人的入侵，封君封臣制，庄园经济，统治阶级封建主，中古西欧的城市，西欧城市特许状，大学的兴起，“世界大学之母”等内容，欢迎下载使用。

观察地图，归纳亚欧民族大迁徙的主要方向和路径？
克洛维能够建立赫赫战功乃至霸业的另一个重要原因则是他皈依了基督教。——吕一民《法国通史》
查理大帝加冕 / 1516-1517拉斐尔梵蒂冈博物馆藏
12月25日圣诞节，查理曼在圣彼得大教堂做弥撒，在彼得墓前跪地祷告之际，利奥三世突然将皇冠戴在他的头上，并且颂唱着：“査理曼，至虔至诚的奥古斯都，上帝亲手加冕的热爱和平的伟大皇帝，愿您生命永驻、战无不胜！”。
“罗马的封建制因素与日耳曼人的氏族制因素结合，最终导致了西欧封建制度的产生。”
“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”。——[美]约翰·巴勒特等著《西方社会史》
这段话体现了封君与封臣之间怎样的关系？
性质：以土地分授关系为纽带、等级分明的封君封臣关系
结合课本和“庄园示意图”说说西欧中世纪庄园的组成并概括其特点。
经济：自给自足、封闭独立政治：庄园法庭，维护秩序
（中古西欧的“三种人”）
观察左图，说说三个人的身份分别是什么？该图反映了西欧社会什么样的状况？
左：僧侣中间：骑士右边：农奴
德国有谚语说，“城市的空气使人自由”。
英王亨利二世给予林肯城之特许状任何人在林肯城城内按土地保有权购买土地，保有之达一年零一日，无人反对，而购买土地之人又能证明在此期间内，有声请权之人确在英格兰境内，但未提出异议，则予将准许此人在将来安然保有此项土地，一如其过去，不受任何干扰与迫害。——周一良、吴于廑总主编，郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》
乡村意味着 “隔绝和分散”，而城市 “表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集中” ……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。 市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。 城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” —选自《世界中古史》
依据上述材料，思考城市自治产生了哪些影响？
推动世俗教育的兴起，打破教会垄断文化
王权得以加强，推动社会转型
工商业发展繁荣，冲击农奴制度，形成早期资产阶级
中 文 名：博洛尼亚大学英 文 名：University f Blgna学校类型：国立综合类研究型大学地理位置：意大利 博洛尼亚学校简称：Unib、博大成立时间：1088年
巴黎大学被誉为“中世纪的雅典”和“哲学家的天堂”，成为诸多大学办学的典范。牛津大学和剑桥大学也是以巴黎大学为蓝本建立起来的。——《简明世界历史读本》