南京市外国语学校2022-2023学年九年级上学期月考化学试题（含答案和解析）

这是一份南京市外国语学校2022-2023学年九年级上学期月考化学试题（含答案和解析），共14页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。)
1． 在第七届全国城市运动会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（ ）
A． 焰火表演B． 霓虹灯表演C． 音乐喷泉D． 气球升空
2． 下列物质由分子构成的是（ ）
A． 水B． 汞C． 铁D． 氯化钠
3． 下列物质属于纯净物是（ ）
A． 澄清石灰水B． 海水C． 冰水D． 自来水
4． 下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A B． C． D．
5． 下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A． 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B． 木炭在空气中燃烧，发出白色火焰
C． 硫在空气中燃烧，生成二氧化硫
D． 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
6． 下列关于催化剂的说法不正确的是（ ）
A． 催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变
B． 硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用
C． 二氧化锰并不是作为所有反应的催化剂
D． 在过氧化氢分解的实验中，若不加入催化剂，生成氧气的总质量会明显减少
7． 不能用燃着的木条鉴别的一组物质是（ ）
A 空气和氧气B． 氮气和二氧化碳
C． 空气和氮气D． 氧气和二氧化碳
8． 《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧气、还有CO2等。下列说法错误的是（ ）
A． 在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
B． “人造空气”比空气中的氮气含量高
C． 利用红磷的燃烧，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量
D． 在太空中呼吸“人造空气”时，氧气消失但氧原子并未消失
9． 下列物质含有氧分子的是（ ）
A． 高锰酸钾
B． 过氧化氢
C． 空气
D． 水
10． 下列粒子结构示意图中表示阴离子的是
A． B． C． D．
11． 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）
A． 生成物一定是混合物
B． 分子在化学变化中不可分
C． 化学反应前后原子的种类不变
D． 该反应既不是化合反应也不是分解反应
12． 下列实验中水的作用解释不正确的是（ ）
A． AB． BC． CD． D
13． 如图是关于氧气化学性质部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A． I类反应均体现了氧气的可燃性
B． 醋的酿造、农家肥腐熟均属于II类反应
C． 燃烧放热，缓慢氧化不放热
D． 物质和氧气发生的反应均属于化合反应
14． 钠、镁、铝、铁的相对原子质量分别为：23、24、27、56，相同质量的四种金属含有的原子个数最少的是（ ）
A． NaB． MgC． AlD． Fe
15． 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当向左缓慢推动注射器活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
A． 长颈漏斗下端管口产生气泡
B． 锥形瓶中液面明显上升
C． 长颈漏斗内有液柱上升
D． 注射器内有液体进入
二、(本题包括4小题)
16． 空气成分按体积计算，①________ ，约占78%，②氧气占________，③稀有气体，约占0．94%。空气是一种宝贵的自然资源，其中的气体有很多用途。请选择上述物质的名称填空：
（1）由于化学性质不话泼，可以作为保护气的是________和________。
（2）炼钢、气焊、医疗急救等经常策要用到_________。
（3）下列属于空气污染物的是________。
A．臭氧
B．一氧化碳
C．二氧化氮
D．PM10
E．二氧化碳
17． 某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图1是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是_____，此实验说明分子_____．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验裴置进行了改进，装置如图2 A﹣E，并进行如下操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入l～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】
E试管放有酚酞溶液的目的是：_____．由此可以得到的实验结论是：_____，_____．
18． 根据下列有关实验回答问题:
（1）A组实验是铁丝的燃烧实验。
铁丝绕成螺旋状的目的是_________；待火柴即将燃尽时再将铁丝______(填“快速”或“缓慢”)伸入集气瓶内，集气瓶中水的作用_________。写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应符号表达式________。
（2）B组实验是研究动物的呼吸作用的实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水________，细玻璃管中的红墨水_______(填“向左" 或“向右”)移动。
（3）C组实验是探究蜡烛燃烧的实验，蜡烛燃烧时火焰分________层；取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方，观察到烧杯_________，接着点燃了蜡烛刚熄灭的一缕白烟，该白烟的成分是_______。
（4）D组实验_______(填 “能"或“不能”)比较MnO2和CuO的催化效果。
19． 下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
（1）写出装置图中标号仪器的名称a_________；b_________。
（2）实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，可选用的制取装置组合是________（从A~ E中选择，填字母)，该反应的化学符号表达式________。
（3）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，应选用气体发生装置_________(填编号)，该反应的化学符号表达式为__________。
（4）能用E装置收集氧气的原因是________。
（5）若用F装置进行排空气法收集氧气，则验证氧气已收集满的方法是：_________。
（6）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器，收到了良好的效果。请回答下列有关问题:
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从15mL刻度处推至10mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至15mL刻度处，则说明_______
②若夹紧弹簧夹，用酒精灯加热，红磷充分燃烧后，移开酒精灯。当试管冷却后打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为______ml刻度处才停止。
三、(本题包括2小题)
20． A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质。其中A为暗紫色固体，B为一种有刺激性气味的有毒气体，属于空气污染物之一，C为能使带火星的木条复燃的气体，D为红色粉末，E为银白色液体且熔点最低的金属。(图中用“——”表示两种物质间能发生反应，用“→”表示物质间能转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去)。
（1）写出A物质的名称________。
（2）写出C→B反应的化学符号表达式：________。反应的基本类型是：________。
（3）写出C和E反应的化学符号表达式：________。
21． 小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对黑色的氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
（1）写出氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学符号表达式________。上述实验应测量的“待测数据”是_________。
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更________(填“大”或“小)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥， 若称量得到0． 5g黑色粉末，说明黑色粉末的________在反应前后保持不变。
（4）再将该黑色粉末放入试管中向其中面入适量的双氧水，观察到有大量气泡产生，说明黑色粉末的_________在反应前后保持不变
【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_______。
【拓展延伸】以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据：
（5）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与_______有关。
A
B
C
D
实验内容
仪器连接
硫的燃烧
检查气密性
排水法
水的作用
连接前在玻璃端蘸水，起润滑作用
瓶中水可防止实验时瓶底炸裂
形成密闭系统，便于观察气泡
排出集气瓶内的空气
实验序号
KClO3质量
其他物质质量
待测数据
①
1．2g
②
1．2g
CuO 0．5g
③
1．2g
MnO2 0．5g
实验序号
过氧化氢溶液浓度/%
过氧化氢溶液质量/g
温度/℃
二氧化锰用量/g
氧气体积/mL
反应所需时间/s
①
5
12
20
0．2
125
11
②
30
12
20
0．2
125
2
③
30
12
20
125
296
④
30
12
90
125
82
参考答案
1． A
【解析】
【详解】A、焰火表演过程中存在燃烧，燃烧属于化学变化；符合题意；
B、霓虹灯表演没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意；
C、音乐喷泉没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意；
D、气球升空没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意。故选A。
2． A
【解析】
【详解】A、水是由水分子构成，故选项符合题意；
B、汞属于金属单质，由汞原子直接构成，故选项不符合题意；
C、铁属于金属单质，由铁原子直接构成，故选项不符合题意；
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故选项不符合题意。故选A。
3． C
【解析】
【详解】A、澄清石灰水是由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、海水是由水、氯化钠等混合而成，属于混合物，不符合题意；
C、冰是固态的水，冰水是由同种物质组成，属于纯净物，符合题意；
D、自来水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意。故选C。
4． B
【解析】
【详解】A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；故错误；
B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，故正确；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是垂直悬空；故错误；
D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞应倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故错误。故选B
5． D
【解析】
【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，选项错误；
B、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白色火焰，选项错误；
C、硫在空气中燃烧，生成二氧化硫 是实验结论而不是实验现象，描述实验现象不能出现物质的名称，选项错误；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，选项正确；故选D。
6． D
【解析】
【详解】A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变，故选项说法正确；
B、硫酸铜溶液能改变过氧化氢的分解速率，对过氧化氢的分解也具有催化作用，故选项说法正确；
C、二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂，也可以是氯酸钾分解的催化剂，但不是所有化学反应的催化剂，故选项说法正确；
D、加入二氧化锰催化后，只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加氧气的质量，故选项说法不正确。故选D。
7． B
【解析】
【详解】A、空气中含有氧气，只不过浓度比纯氧低，氧气能支持燃烧，将燃着的木条分别伸入两种气体中，燃烧现象不变的是空气，燃烧更旺的是氧气，现象不同可以鉴别，故A正确；B、氮气和二氧化碳都不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条分别伸入两种气体中，燃着的木条都熄灭，现象相同不能鉴别，故B错误；C、空气中含有氧气，只不过浓度比纯氧低，氮气不能支持燃烧，将燃着的木条分别伸入两种气体中，熄灭的是氮气，燃烧现象不变的是空气，现象不同可以鉴别，故C正确；D、氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性，将燃着的木条分别伸入两种气体中，熄灭的是二氧化碳，燃烧更旺的是氧气，现象不同可以鉴别，故D正确。故选B。
【点睛】在解此类题时，首先分析被鉴别物质性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
8． B
【解析】
【详解】A、人造空气中含有 20%以上的氧气，燃着的蜡烛不会迅速熄灭，A选项正确，不符合题意；
B、人造空气中含有70%（体积分数）的氮气，空气中氮气的体积分数约为78%，人造空气比空气中氮气含量低，B选项错误，符合题意；
C、利用红磷的燃烧消耗氧气，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量，C选项正确，不符合题意；
D、在太空中呼吸“人造空气”时，氧气消失转化成二氧化碳，所以氧原子并未消失，D选项正确，不符合题意。故选B。
9． C
【解析】
【详解】A、高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成的，不含氧分子，故选项不符合题意；
B、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子，故选项不符合题意；
C、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子，故选项符合题意；
D、水是由水分子构成的，不含氧分子，故选项不符合题意。故选C。
10． A
【解析】
【详解】A、质子数=9，核外电子数=2+8=10，质子数＜核外电子数，则表示的是阴离子，此选项符合题意；
B、质子数=10，核外电子数=2+8=10，质子数＝核外电子数，表示的是原子，此选项不符合题意；
C、质子数=11，核外电子数=2+8=10，质子数＞核外电子数，表示的是阳离子，此选项不符合题意；
D、质子数=13，核外电子数=2+8=10，质子数大于核外电子数，表示的是阳离子，此选项不符合题意；
故选A。
11． C
【解析】
【详解】A、由生成物的微观构成可知，生成物是由同种分子构成，属于纯净物,选项A不正确；
B、由微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，分子可再分，选项B不正确；
C、由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类不变，选项C正确；
D、由反应的图示可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，该反应是化合反应，选项D不正确。故选C。
【点睛】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
12． B
【解析】
【详解】A、连接前，将玻璃管的一端用水润湿，可以起到润滑作用，不符合题意；
B、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故瓶中水可吸收二氧化硫，防止其污染空气，符合题意；
C、将导管置于水中，可形成密闭体系，且便于观察气泡，不符合题意；
D、将集气瓶中装满水，可将集气瓶内空气排尽，不符合题意。故选B。
13． B
【详解】A、Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别体现了氧气助燃性，氧气不具有可燃性，故选项说法错误；
B、醋的酿造、农家肥腐熟，均是与空气中的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，均属于Ⅱ类反应，故选项说法正确；
C、燃烧放热，缓慢氧化也放热，故选项说法错误；
D、化合反应石油两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，符合多变一的特点，而物质和氧气发生的反应不一定均属于化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法错误；
故选：B。
14． D
【详解】原子的相对原子质量与其实际质量是成正比，钠、镁、铝、铁的相对原子质量分别为：23、24、27、56，四种原子的相对原子质量的关系是钠＜镁＜铝＜铁，真实质量也是这一关系，故相同质量的铁、钠、碳、氢四种金属，含原子的多少关系是：钠＞镁＞铝＞铁，故所含原子数最少的是铁．故选D．
15． C
【详解】该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性良好，则会形成一段稳定的水柱，可以观察到的现象是：瓶内液面下降，长颈漏斗内液面上升；当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，若气密性良好，则可以看到长颈漏斗的下端有气泡冒出。故选C。
16． ①． 氮气 ②． 21% ③． 氮气 ④． 稀有气体 ⑤． 氧气 ⑥． ABCD
【解析】
【详解】空气的成分按体积计算，①氮气，约占78%，②氧气占21%，③稀有气体，约占0．94%。
（1）氮气和稀有气体的化学性质不活泼，可以作为保护气；
（2）氧气能支持燃烧，可用于炼钢、气焊、医疗急救；
（3）空气的污染与防治：目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）和臭氧等，故选ABCD。
17．①． 大烧杯中甲烧杯中酚酞溶液变红，丙烧杯不变色 ②． 不停地运动 ③． 与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比 ④． 分子在不断运动 ⑤． 温度越高，分子运动越剧烈
【解析】
【详解】（1）因分子不停的做运动，丙烧杯中浓氨水中的氨分子做运动，到甲烧杯使酚酞溶液变红，故大烧杯里的现象是：甲烧杯溶液变红，丙烧杯中不变色，说明分子在不停的做运动；
（2）为了区分B、C中酚酞溶液的变化，可用放有酚酞溶液的E试管来做对比，故E试管放酚酞溶液的目的是：与B、C中的酚酞溶液做对比；氨分子做运动使酚酞变红，但因C试管比B试管先变红，说明分子的运动与温度有关，则由这个实验可以达到的实验结论是：分子在不断运动；温度越高，分子运动越剧烈。
18（1） ①． 增大铁丝与氧气的接触面积 ②． 缓慢 ③． 防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶 ④． Fe+O2Fe3O4
（2） ①． 变浑浊 ②． 向左
（3） ①． 3##三 ②． 出现水珠 ③． 石蜡固体小颗粒
（4）不能
【小问1详解】
铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积，加快反应速率，待火柴即将燃尽时再将铁丝缓慢伸入集气瓶内，以防放出的热量使氧气从瓶中逸出，使铁丝与氧气充分反应，集气瓶中水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶，铁在氧气中燃烧生成四氧化三化铁，反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4，故填：增大铁丝与氧气的接触面积；缓慢；防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶；Fe+O2Fe3O4；
【小问2详解】
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验过程中将观察到：澄清石灰水变浑浊，细玻璃管中的红墨水向左移动，原因是青蛙呼吸消耗氧气，呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收，导致瓶内压强减小，故填：变浑浊；向左；
【小问3详解】
蜡烛燃烧时火焰分3层；取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方，观察到烧杯内出现水珠，接着点燃了蜡烛刚熄灭的一缕白烟，该白烟的成分是石蜡固体小颗粒，故填：3或三；出现水珠；石蜡固体小颗粒；
【小问4详解】
D组实验不能比较MnO2和CuO的催化效果，是因为过氧化氢溶液浓度不同，故填：不能。
19．（1） ①． 酒精灯 ②． 水槽
（2） ①． AE ②． KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
（3） ①． B ②． H2O2H2O+O2
（4）氧气不易溶于水 （5）将带火星的木条放在导管c处，若木条复燃，说明氧气已收集满
（6） ①． 装置气密性良好 ②． 6
【小问1详解】
由图可知，仪器a的名称为酒精灯，仪器b的名称为水槽，故填：酒精灯；水槽；
【小问2详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氧气密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填：AE；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
【小问3详解】
实验室用二氧化锰与双氧水制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2H2O+O2，故填：B；H2O2H2O+O2；
【小问4详解】
能用E装置收集氧气，是因为氧气不易溶于水，故填：氧气不易溶于水；
【小问5详解】
氧气的密度比空气大，氧气具有助燃性，若用F装置进行排空气法收集氧气，气体从d端进入，空气从c端排出，验证氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在导管c处，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：将带火星的木条放在导管c处，若木条复燃，说明氧气已收集满；
【小问6详解】
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从15ml刻度处推至10mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至15mL刻度处，则说明装置气密性良好，故填：装置气密性良好；
②若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷，能够与红磷接触的空气体积为45mL，燃烧消耗氧气的体积为45mL×=9mL，则活塞前沿会停在刻度线15mL-9mL=6mL处，故填：6。
20．（1）KMnO4
（2） ①．
②． 化合反应
（3）
【分析】C为能使带火星的木条复燃的气体，C为氧气；A为暗紫色固体，A为高锰酸钾；B为一种有刺激性气味的有毒气体，属于空气污染物之一，B为二氧化硫；D为红色粉末，D为铜；E为银白色液体且熔点最低的金属，E为汞；代入检验，推导正确。
【小问1详解】
据分析可知，物质A为高锰酸钾，化学式为KMnO4；
【小问2详解】
C→B发生的是硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，反应的符号表达式为；该反应为两种物质生成一种物质，属于化合反应；
【小问3详解】
C和E反应即汞和氧气反应，生成氧化汞，反应的符号表达式为。
21． ①． KClO3KCl+O2 ②． 收集等体积氧气所需时间 ③． 小 ④． 质量 ⑤． 化学性质 ⑥． 探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好 ⑦． 反应物的浓度
【详解】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和水，反应的符号表达式为KClO3KCl+O2，该实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“待测数据”是收集等体积氧气所需时间，故填：KClO3KCl+O2；收集等体积氧气所需时间；
（2）催化剂能加快反应速率，故实验②比实验①的“待测数据”更小，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，故填：小；
（3）称量0．5g黑色氧化铜粉末，实验②反应后的固体回收的氧化铜的质量也是0．5g，说明反应前后氧化铜的质量不变，故填：质量；
（4）再将该黑色粉末放入试管中向其中面入适量的双氧水，观察到有大量气泡产生，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变，故填：化学性质；
评价设计：实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好，故填：探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好；
拓展延伸：实验①和②的变量是过氧化氢溶液的浓度，对比实验①和②可知，化学反应快慢与反应物的浓度有关，故填：反应物的浓度。